בר-דעת

מערכות המשפט בישראל ובחו""ל נוקטות בעונשים שונים על מנת להרתיע ולמנוע פשיעה, לשרת את עקרון הצדק וגם כדי לשקם את העבריינים. לעיתים המטרות הללו סותרות זו את זו. פרופ' תומר עינת מהמחלקה לקרימינולוגיה מדבר על הפערים בין הרטוריקה העונשית לבין הפרקטיקה, והקטסטרופה הנקראת בית כלא.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

עם פרוץ האביב הערבי, ב-2010, הצליחו קבוצות אזרחיות להתאגד, להפגין ולהביע מחאה נגד השלטון בעזרת הפייסבוק והטוויטר. אך מאז השתנתה התמונה ובאותן רשתות חברתיות מופיעים היום גם מסרים של פילוג וליבוי שנאה. ד"ר שרון חלבה-עמיר ויואב אדלר מבית הספר לתקשורת מבררים האם הרשתות החברתיות אכן משפיעות על מהפיכות? מראיין: אורי טולדנו

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מהי מחלת הסוכרת וכיצד היא הפכה למגפה של העולם המערבי במאה האחרונה? פרופ' אריה גרוזמן מהמחלקה לכימיה מתאר את הגורמים למחלת הסוכרת ואת הסיבוכים שנגרמים לחולים בה. בנוסף, הוא מציג את הפיתוחים הטכנולוגיים החדשים שעשויים להביא למיגור המחלה.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מדוע אירועים מסוימים נחקקים בזיכרון הקולקטיבי ואילו אחרים נעלמים בתהום הנשייה? ד״ר אהרון רוני קמפינסקי מהמערך לתוכניות ייעודיות מדבר על מעורבותן של המדינה, מערכת החינוך, הדת, התקשורת והאקדמיה בבניית הזיכרון הקולקטיבי שלנו. ⁠עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠

האם התיאוריה הביקורתית, החושפת את יחסי הכוח בין אליטות לחברה, בעצם תורמת ליצירת משברים חברתיים? פרופ' חזקי שוהם מהתוכנית ללימודי פרשנות ותרבות בוחן כיצד מונחים כמו פוזיציה, הגמוניה וקונספציה משמשים ככלים פוליטיים לשינוי? ומדוע התיאוריה הביקורתית מוגבלת בחינוך לאחריות אזרחית ובקידום דיאלוג חברתי בזמני משבר? מראיין, ד"ר אסף אוזן

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מה ההסבר המדעי להתפרצותם של 2 אגמים באפריקה שהביאו למותם של יותר מ-1,700 אנשים ואלפי בעלי חיים, והאם יש חשש שאסון דומה יתרחש פעם נוספת? פרופ' ישי ויינשטיין מהמחלקה לסביבה, תכנון וקיימות מתאר את אסונות הטבע שפקדו את קמרון בסוף שנות ה-80 ומציג את הפתרונות שהציעו חוקרים מכל העולם לבעיה הטמונה עמוק מתחת לאדמה, ומסכנת את שלומם של אלפי בני אדם. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מה תפקידו של המורה המודרני - להעביר ידע, או ללמד ילדים כיצד ללמוד בעצמם? מערכת החינוך ניצבת בימים אלה על סיפו של שינוי גלובאלי שיוביל לשינוי הכרחי גם בגישות ההוראה. ד"ר עטרה איזקסון מהפקולטה לחינוך והמחלקה למוזיקה מדברת על יצירתיות בהוראה ועל תפקידו של המורה בעולם משתנה.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

סיקור מלחמות הוא אחד משיאיה של עבודת המדיה, והוא מעלה שלל סוגיות ביחס לתפקידיה: עד כמה לחשוף את הצופים לתמונות הקשות? עד כמה לשאול שאלות קשות? האם סיקור האבל הכרחי או שהוא פוגע במורל? איך לוודא אמינות מידע? בהרצאה שניתנה לקהל הרחב בתקופת מלחמת חרבות ברזל, עוסק פרופ' מוטי נייגר מבית הספר לתקשורת, בדילמות התקשורתיות ובתפקידה של התקשורת בעתות מלחמה. ⁠עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מהי טראומה לאומית? מתי אירוע קולקטיבי הופך להיות טראומה לאומית, האם ניתן לחשוב במונחי חשיפה של מדינה לטראומה ואם כן, איך החברה מגיבה לכך? בהרצאה שניתנה לקהל הרחב בתקופת מלחמת חרבות ברזל, עוסקת פרופ' רבקה תובל-משיח, מהמחלקה לפסיכולוגיה בסימני הטראומה האישית ובאופן שבו היא הופכת לטראומה לאומית. ⁠עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠

לחקר הפמיניזם במקרא יש שני כיוונים – הלוחמני והמגשר. שניהם יקראו את אותן המילים, אך יפרשו אותן אחרת. האם ניתן להפגיש את האידאולוגיה הפמיניסטית עם רעיונות המקרא? פרופ' יעל שמש, מהמחלקה לתנ"ך מדברת על המפגש הזה.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מוליכי-על הם חומרים המוליכים חשמל ללא התנגדות. מה הפוטנציאל שלהם בפיתוח דור חדש של גלאים? אריאל רויטמן, חוקר במכון למוליכות-על באוניברסיטת בר-אילן, מסביר כיצד גלאים מבוססי מוליכי-על עשויים לשנות את הדרך בה אנו רואים את העולם - מרפואה ועד למערכות ליירוט כטב״מים. עריכת תוכן - מיכל רוט וזהרחן סופר, מהמחלקה לפיזיקה. ראיון - אורי טולידאנו

הפודקאסט הופק במסגרת הקורס ״מדיה מדעית״ עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מה ההבדל בין כוכבי לכת לכוכבי שבת? מהו מהלך חייהם של הכוכבים? איך מבדילים בין הכוכבים השונים, והאם יש חיים מחוץ לארץ? אמרי דיקשטיין, דניאל רוזנטל ורינת דמרי מהמחלקה לפיזיקה, מדברים על הידע שנצבר במחקר על מערכות הכוכבים הפודקאסט הופק במסגרת הקורס ״מדיה מדעית״ עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מהפכת הסיבים האופטיים נוצרה על מנת לייצר תנאים ראויים לשינוע מהיר של מידע. האם יכולת עיבוד המידע מצליחה להדביק את הקצב של ההתפתחות הטכנולוגית? מיכל וסרמן וניר נחושתן מהמחלקה לפיזיקה עוסקים בשאלה - האם הגענו לקצה גבול היכולת שלנו מבחינת תעבורת המידע? מהם צווארי הבקבוק היסודיים שמונעים מאיתנו את המהפכה הבאה, ולמה אור עדיף על חשמל? הפקה תוכנית - טליה בראב

הפודקאסט הופק במסגרת הקורס ״מדיה מדעית״ עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

פיתוחים בפיזיקה קשורים כמעט לכל דבר שנמצא סביבנו, החל מהעדשה הקטנה שבמצלמה שלנו בטלפון, תקשורת אלחוטית, דימות רפואי מתקדם והרשימה לא נגמרת. פיזיקאים מעורבים גם בפריצות דרך בתחומי מחקר נוספים כמו ביולוגיה, כימיה ומתמטיקה. נדבר על פיזיקה ופיזקאים עם איתי עובדיה, סטודנט לתואר שני בפיזיקה שעוסק בניתוח סיגנאלים ממדידות ECG במעבדות שינה ומארק ניקולייבסקי, דוקטורנט לפיזיקה של חומרים על-מוליכים בשכבות דקות.

הפודקאסט הופק במסגרת הקורס ״מדיה מדעית״ עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

האם יש כזה דבר עודף מוטיבציה? פרופ' ניר מדג'ר מהפקולטה לחינוך מסביר איך אפשר להימנע מלהשוות את עצמנו לאחרים? ומתי חרדה יכולה לפגוע בביצועים? פרק שני בסדרה על מוטיבציה. מראיין אורי טולידאנו

האם מוטיבציה זה משהו שאפשר לעודד? איך עושים את זה? פרופ' ניב מדג'ר מהפקולטה לחינוך מדבר על השאלות שאנחנו צריכים לשאול כדי להניע את עצמנו. מראיין אורי טולדנו

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

האם אנחנו לומדים באמצעות הרשתות החברתיות או בעיקר חומקים מלמידה ומעבירים בהן את הזמן? ד״ר מור דשן מהמחלקה למדעי המידע מסבירה איך ניתן ללמוד באופן אינטראקטיבי גם באמצעות הוואצאפ, הפייסבוק והטלגרם עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

שיבת ציון לאחר הצהרת כורש הייתה אמורה להיות יריית הפתיחה בבנייתו של בית המקדש השני. למה התעכבו שבי ציון עם הבנייה? לאחר שתיארה את חזון המקדש בימי הנביא יחזקאל בגלות בבל, ד"ר טובה גנזל מהחוג הרב תחומי למדעי היהדות מתארת את המשבר האמוני שחוו שבי ציון בחזרתם לארץ ישראל, ומסבירה מה היה תפקידם של נביאי ישראל באותה התקופה. מראיינת: שי קלוט.

איפה עומדת סוגיית הר-הבית ובניינו של בית המקדש, בסדר העדיפויות הלאומי? פרופ' שון זליג אסטר מהמחלקה ללימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה, מספר איך שכנעו עזרא ונחמיה את העם לבנות את בית המקדש וכיצד השפיעו אותם אירועים על ימינו.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

כל אדם חווה את החיים באופן שונה. לדוגמה – כשנהנים, הזמן חולף במהירות וכשסובלים או משועממים הוא איטי ומזדחל. הזמן הוא אותו הזמן, אבל החוויה היא אישית. הפנומנולוגיה חוקרת כיצד אנו תופסים את המציאות ומדגישה את חשיבות החוויה האישית להבנת העולם. פרופ' רוני מירון מהתוכנית לפרשנות ותרבות מדברת על תפקידו של הניסיון האנושי ביחס לתופעות שסביבנו, וכיצד הפנומנולוגיה יכולה להציע לנו קיום אנושי ראוי ומוסרי. מראיין: ד"ר אסף אוזן. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

האם התנ"ך הוא מקור היסטורי מדויק? בפרק השני בסדרה מציג פרופ' יהושע ברמן מהמחלקה לתנ"ך דוגמאות מתוך הכתובים שמעוררות את שאלת היותו של התנ"ך ספר היסטוריה, ומביא לשולחן הדיון גם את עמדתו של הרב קוק בנושא. תוכן הפודקאסט לקוח מספרו של פרופ' ברמן, "אני מאמין: ביקורת המקרא, האמת ההיסטורית, וי"ג עיקרי האמונה".

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

האם התנ"ך הוא מקור היסטורי מדויק? פרופ' יהושע ברמן מהמחלקה לתנ"ך מניח בפרק הראשון בסדרה, את היסודות לבחינת שאלת הדיוק ההיסטורי של התנ"ך ודן בשאלות - מהו מחקר היסטורי, מיהו ההיסטוריון, ומהו תפקידם של הקוראים במקורות ההיסטוריים? תוכן הפודקאסט לקוח מספרו של פרופ' ברמן, "אני מאמין: ביקורת המקרא, האמת ההיסטורית, וי"ג עיקרי האמונה".

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

לאורך ההיסטוריה, שלטו בישראל עמים רבים ובתוכם גם האימפריה המונגולית ששלטה בסין ובמזרח אסיה, ושלחה כוחות לארץ ישראל. כיצד מצאו היהודים נחמה דווקא בכיבושים המונגוליים? הרצאתה של ד"ר נעמה אוחנה ארום, מהמחלקה להיסטוריה של ארץ ישראל.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

כיצד נעשה שימוש במשקפי מציאות מדומה (VR) בטיפול פסיכולוגי? רעות קאפח, מבית הספר לעבודה סוציאלית מספרת על השימוש שעושה הפסיכולוגיה הקלינית במציאות המדומה ככלי לטיפול במקרים של פוסט טראומה בקרב חיילים שחזרו מהמלחמה, וכיצד מסייעת הטכנולוגיה הזו גם בטיפולי חשיפה לפוביות ובטיפולים שמטרתם שיפור הביטחון העצמי. מראיין: אורי טולידאנו ⁠עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠

למחלות הניוון המוחי, בהן אלצהיימר ודימנציה מתלוות סוגיות אתיות קשות הקשורות בטיפול בחולים. הרב יובל שרלו מהמכון הגבוה לתורה באוניברסיטת בר-אילן, דן בסדרת פודקאסטים על ביו-אתיקה ביהדות ועל הדילמות ההלכתיות הקשורות בנושא המוות. בפרק זה הוא בוחן את הגישה ההלכתית ביחס למחלת הדימנציה כדוגמה למחלה המביאה איתה דילמות רפואיות ואתיות רבות. מראיינת: שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מדוע כל כך הרבה אנשים צמים ביום הכיפורים? ומדוע רוכבים על אופניים? פרופ' חזקי שוהם מהתוכנית לפרשנות ותרבות בפרק נוסף בסדרת החגים על התגלגלות המסורות המרכיבות את יום הכיפורים. מראיין: אורי טולידאנו

מתי ראוי לעבור מטיפול שמרפא את המחלה לטיפול שרק מקל על הסימפטומים שלה, במיוחד כשמדובר בחולים קשים? הרב יובל שרלו מהמכון הגבוה לתורה באוניברסיטת בר-אילן, דן בסדרת פודקאסטים על ביו-אתיקה ביהדות ועל הדילמות ההלכתיות הקשורות בנושא המוות. בפרק הרביעי בסדרה, הוא עוסק בגישה החדשה התומכת בטיפול פליאטיבי, ושואל - כיצד ניתן ליישב את סוגיית הטיפול המקל עם ההלכה. מראיינת: שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מהי עמדת ההלכה בנושא הפסקת הטיפול בחולה, הפסקה שכפי הנראה תקרב את מותו? הרב יובל שרלו מהמכון הגבוה לתורה, דן בסדרת פודקאסטים על ביו-אתיקה ביהדות ועל הדילמות ההלכתיות הקשורות בנושא המוות. בפרק זה הוא עוסק במקורות ההלכתיים לשאלת הארכת החיים. מראיינת- שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

האם על פי ההלכה חובה להילחם על כל שניית חיים? הרב יובל שרלו מהמכון הגבוה לתורה ומארגון רבני צהר, דן בסדרת פודקאסטים על ביו-אתיקה ביהדות ועל הדילמות ההלכתיות הקשורות בנושא המוות. בפרק זה הוא עוסק בשאלת הארכת החיים ושואל כיצד שינתה ההלכה את דעתה לאורך השנים ביחס לשאלה הזו? מראיינת- שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

המוות הוא חלק בלתי נפרד מהחיים, וככזה הוא מעלה סוגיות ביו-אתיות והלכתיות הנוגעות בנקודות רגישות ומעוררות מחלוקות. הרב יובל שרלו מהמכון הגבוה לתורה באוניברסיטת בר-אילן עוסק בסוגיות הללו בסדרה של פודקאסטים על תפיסת המוות בהלכה וביהדות. בפרק הראשון הוא שואל: מדוע בכלל לעסוק בנושא הזה? ומה הזווית ההלכתית יכולה לתרום לנו בהתמודדות עם המוות? מראיינת- שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

איזה סוד מסתתר מאחורי הוויכוח הגדול בין ריש לקיש לבין רבי יוחנן שעל פי הסיפור אף גרם למותו של האחרון? ובאילו תנאים דווקא שורה השכינה במהלך הלמידה בחברותא? פרופ' אלי הולצר מהפקולטה לחינוך מדבר על הדיאלוג הלימודי היהודי. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מדוע כרבע מזוכי פרס נובל הם יהודים, בעוד ששיעורם באוכלוסיית העולם אינו עולה על שתי עשיריות האחוז? פרופ' אלי הולצר מהפקולטה לחינוךמסביר את התופעה בעזרת ה"חברותא", שיטת הלימוד היהודית המבוססת על דיאלוג ומחלוקת. פרק ראשון בסדרה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

כיצד אתם מתמצאים במידע שלכם? בתיקיות או בחיפוש? מסתבר שלאופן סידור המידע יש משמעות והשפעה על תחומים רבים בחיינו. פרופ׳ עופר ברגמן מהמחלקה ללימודי מידע מפריך מיתוסים ומרחיב על המחקר העוסק בניהול המידע האישי

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

כיצד האיסור על גילוי עריות הוסבר בקבלה היהודית, שקידשה את המיניות? ד"ר ליאור זקס שמואלי מהמחלקה לפילוסופיה יהודית, מתארת את תפיסת הטאבו של המקובלים היהודים ביחס לגילוי עריות, ומסבירה את המורכבויות והסתירות ביחס לאיסור הזה עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

כיצד ניתן לטפל בבריונות ובתופעת הנידוי החברתי בבתי הספר היסודיים? ד"ר חנה פישר גרפי מהמחלקה לחינוך, מתארת את מאפייני התופעות הללו, ומציגה 2 כלים טיפוליים חינוכיים במטרה להפחית את תופעות החרם והנידוי החברתי בקרב ילדים, בגילאי בית הספר היסודי. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

ד"ר דן ברא"ז מהמחלקה לפילוסופיה עוסק בקשר שבין סוגיות אתיות ומשבר האקלים. בפרק זה הוא מבהיר מהו מס פחמן ועוסק בשאלות מוסריות הנוגעות אליו: האם ישנם טעמים מוסריים להטיל מס כזה? והאם מס הפחמן הוא מס הוגן?

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

החברה הישראלית הגיבה לטראומה של 7 באוקטובר באופן שהוליד כמה תופעות ייחודיות, בהן חתונות מלחמה, הנצלת זרע מן המת וקעקועי הנצחה וזיכרון. פרופ' אורית טאובמן – בן-ארי וד"ר איילת אורג מבית הספר לעבודה סוציאלית בוחנות את התופעות הללו מתוך זווית הראייה של תאוריית ניהול האימה, ועוסקות בשאלה כיצד תופעות אלה עוזרות לנו להמשיך ולהתקיים כחברה וכפרטים.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

פרופ' שלמה מרגל מהמכון לננוטכנולוגיה וחומרים מתקדמים, מתאר ומדגים מניסיונו כמדען בתחום הכימיה את העבודה המשותפת של חוקרי האקדמיה עם התעשייה על יתרונותיה וחסרונותיה, ומסביר מדוע למרות הכול, שיתוף הפעולה בין השניים הכרחי לקידום המדע.

 רישום הפטנטים וקידום הסכמי הרישיון עם התעשייה נעשו תחת ניהולה המקצועי של ביראד, החברה למסחור הידע הבלעדית של אוניברסיטת בר-אילן. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מאז שאביו של בורחס לימד אותו פילוסופיה באמצעות לוח שחמט ותפוז, היוותה הפילוסופיה מוקד משיכה שליווה את כתיבתו כל ימי חייו. כיצד שילב בורחס את הפילוסופיה בכתביו? כיצד נאבק בשאלת הזמן, שאותה תפס כחידה הפילוסופית העליונה? פרופ' שלומי מועלם מהמחלקה לספרות משווה בפרק רביעי ואחרון בסדרה עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

בורחס נתפס על ידי אחד מחוקרי הספרות כמקובל המודרני השלישי. כיצד הוא הגיע אל הקבלה ואיך שילב אותה בכתביו? פרופ' שלומי מועלם מהמחלקה לספרות משווה בפרק שלישי בסדרה עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

למדנותו האנציקלופדית והאוטודידקטית של בורחס שזורה בכל רבדי כתיבתו הבדיונית. בפרק השני בסדרה מתמקד פרופ' שלומי מועלם מהמחלקה לספרות משווה, במוטיבים המרכזיים ביצירתו של בורחס ובתחבולות הכתיבה שלו, ולא פוסח גם על עמדתו כלפי היהודים ומדינת ישראל. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

חורחה לואיס בורחס, מהחשובים והמשפיעים שבין סופרי המאה העשרים. כתיבתו משלבת עולמות בדיוניים, רעיונות פילוסופיים, דתיים ומיסטיים. בפרק הראשון בסדרת הפודקאסטים על בורחס ידבר פרופ' שלומי מועלם מהמחלקה לספרות משווה על דמותו וחייו של הסופר, על יצירתו ועיסוקו בקבלה ובפילוסופיה המערבית עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

בשנים האחרונות השתנה הרכב האוכלוסייה בלוד בעקבות הצטרפותם של גרעיני ההתיישבות הדתיים. כיצד מגיבים תושבי העיר הערבים לאוכלוסיה החדשה? ד"ר יעל שמריהו ישורון מהפקולטה למשפטים בוחנת את ההתפרצות האלימה שארעה במאי 2021 על רקע המתחים בין חברי הגרעינים לתושביה הערביים של העיר לאורך השנים. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

פרופ' אסתר עדי-יפה מהתוכנית להתפתחות הילד בפקולטה לחינוך, חושפת נתונים מחקריים הבודקים את עלות ההשקעה בחינוך בגיל הרך לעומת התועלת שמפיקים מכך הילדים בהמשך, ומסבירה היכן שגתה מערכת החינוך בישראל.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

כמעט כרבע מהמורים עוזבים את המקצוע בחמש השנים הראשונות לעיסוק בו. עד כמה הם מוכנים להתמודדות עם התלמידים? במרכז לסימולציה בחינוך פותחו סדנאות הכוללות התנסויות מול שחקנים במצבי קונפליקט בחינוך. פרופ׳ יעקב יבלון וד"ר שירה אילוז מהפקולטה לחינוך מסבירים איך אפשר להכין את המורים החדשים להתמודדות טובה יותר עם אתגרי המקצוע. מראיין אורי טולידאנו.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

תקופת הקורונה והמעבר ללימודים מקוונים מעלים שאלות המאתגרות את כל מה שחשבנו על מערכת החינוך: האם היא מותאמת לצרכי המאה ה-21 ולמה בכלל צריך ללכת לבית הספר? תלמידי כיתה ט' מבית הספר אמי"ת בר-אילן משוחחים על הלימודים המקוונים עם ד"ר טובה מיכלסקי מבית הספר לחינוך.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מה עומד מאחורי ההפרעה של תלמידים ותלמידות בשיעורים? כיצד מורות ומורים צריכים להתמודד עם ההפרעות הללו? ד"ר סיגל אופנהיים שחר מהפקולטה לחינוך ממליצה על כלים חינוכיים להתמודדות עם תופעת ההתנגדות של תלמידים במערכת החינוך.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

האם התחזקות הפמיניזם מביאה למשבר בגבריות? ד"ר סיגל אופנהיים שחר מהפקולטה לחינוך בוחנת את השפעותיו החברתיות של הפמיניזם, ובעיקר את השפעתו על דרכי התקשורת בין המינים.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

סימולציות קבוצתיות מאפשרות למידה רלוונטית לעולמם של המשתתפים, אם מצליחים להתאים אותן לארגון. פרופ' אורלי שפירא-לשצ'ינסקי, מהתוכנית למנהיגות; המכון לאינטגרציה בפקולטה לחינוך, מציגה כיצד ניתן לעשות שימוש אפקטיבי בסימולציות, וכיצד הן יכולות לתרום לארגונים להשיג את מטרותיהם על דרך הלמידה הקבוצתית.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מה האפקטיביות של האמצעים הטכנולוגיים בהקניית שפה ואוריינות לגיל הרך? פרופ' עפרה קורת מהפקולטה מדברת על החשיבות של השימוש בכלים דיגיטליים כאמצעי לתיווך יעיל של תכנים לימודיים, ומעניקה עצות מעשיות להורים לילדים בגיל הרך. מראיינת: שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

בתקופת הקורונה כשהלימודים הפכו למקוונים, גובר גם הסיכון לנשירה ממערכת החינוך, במיוחד בקרב נוער בסיכון. פרופ' שלמה רומי מבית הספר לחינוך מצביע על הסימנים המוקדמים לנשירה בקרב נוער בסיכון ומה ניתן לעשות כדי למנוע אותה. בפודקאסט גם מובאים מחקריהם של פרופ' עמנואל גרופר, ד"ר דפנה עציון, ד"ר זאב קאים וד"ר לירז יעקובי-זילברברג.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מה הוא הקשב? מה הם גבולותיו? וכיצד הקשבה לשיחה נראית במוח? ראיון עם ד"ר אילנה ציון גולומביק מהמרכז הרב-תחומי לחקר המוח על אתגרי הקשב של המוח.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מהו ההקשר החברתי והתרבותי המתאים לשיח על מיניות עם נערות? ד"ר סיגל אופנהיים שחר, מהפקולטה לחינוך מציגה את החשיבות של חינוך מיני בקרב בני נוער ומציעה דרכים אפשריות לשיח בריא בנושא. מראיינת: שי קלוט.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מחשבות וחוויות שליליות של אמהות אחרי הלידה נחשבות לטאבו בשיח הישראלי, ונשים רבות חשות כי אין לגיטימציה לדבר על הקשיים שהן חוות. מרים חסון מהמחלקה לעבודה סוציאלית מציגה זווית מחקרית ופסיכולוגית על מחשבות חודרניות וחוויות דיסוציאטיביות בתקופה שלאחר הלידה. בפרק הזה היא מספרת על מסקנותיה לצד החוויות האישיות שעברה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

בתרבות המערבית קיימים ענפים מקצועיים נפרדים לטיפול בפיזיולוגיה של האדם ובנפשו, אך חסר בה ענף המבוסס על גישה הוליסטית שמשלבת את שניהם. פרופ' אוהד נחתומי מהמחלקה לפילוסופיה מציע דרכים לטפל בנפש באמצעות תרגול פיזי של יוגה. הפודקאסט מבוסס על הספר "המעבדה הפסיכו-פיזית" מאת אוהד נחתומי ואיל שפרוני. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מקובל לחשוב על אוטיזם כעל ליקוי התפתחותי, אבל למעשה מדובר באוסף גדול של תסמונות שונות ומגוונות, המציבות אתגרים טיפוליים רבים. ד"ר אוון אליוט מהפקולטה לרפואה מזמין אתכם לגלות מה זה בעצם אוטיזם, האם ניתן יהיה לאבחן אותו לפני הלידה ומה עשוי להיות האופק הטיפולי לתופעה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

שילוב של גורמים כלכליים חברתיים וגם התארכות תוחלת החיים הובילו לתופעה גואה של צעירים שנשארים לגור בבית הוריהם לתקופה ממושכת. ד״ר שירלי בן שלמה מבית הספר לעבודה סוציאלית, מדברת על הסיבות לתופעה ועל חשיבותם של החברים, המשפחה והסביבה במעבר בין צמתים מרכזיים בחיים. מראיין אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

תהליך הפרישה מהעבודה מלווה לא פעם בחששות כבדים. פרופ' ליאת קוליק מבית הספר לעבודה סוציאלית מדברת על תקופת הפרישה מהעבודה ועל הדרכים שבהן ניתן להקל על ההסתגלות לדרך החיים החדשה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

תופעת האלימות בבתי הספר חצתה בשנים האחרונות את גבולות הכיתה והחצר ונכנסה דרך הרשת גם למרחב הביתי והציבורי. פרופ' יעקב יבלון מהפקולטה לחינוך, מדבר על התמודדותם של אנשי החינוך עם התופעה, ועל הדרכים שבהן ניתן לסייע לילדים שנפגעו מאלימות. מראיינת- שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

כיצד ניתן להשתמש בטכנולוגיות הדימות כדי לאבחן מחלות סרטן ולטפל בהן

מהם כלי הדימות שבאמצעותם ניתן לגלות סרטן, וכיצד ניתן לשפר אותם? פרופ' שרון רוטשטיין מהמחלקה לכימיה מתארת את טכנולוגיות הדימות המצויות בשימוש הרפואה בימינו, ומסבירה כיצד המעבדה שהיא עומדת בראשה מפתחת דרך חדשה לזיהוי וטיפול במחלות הסרטן באמצעות נחושת. פיתוח זה מוגן בפטנט שנרשם על ידי ביראד- חברה למחקר ופיתוח.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

האם יש ביואתיקה יהודית? הרצאתו של פרופ' נועם זוהר מהמחלקה לפילוסופיה. ההרצאה ניתנה במסגרת סדרת הרצאות קצרות בנוסח TED לקהל הרחב, בנושא יהדות. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מהפכה משפטית שהתרחשה ב-2016 מאפשרת פתרונות חדשים ויצירתיים בתחום האפוטרופסות, ומעניקה לכל אדם את היכולת לקבוע מראש מי ימונה על גורלו במקרה ויזדקק לעזרה בקבלת החלטות בעתיד. ד"ר מאיה גפן מהקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות בפקולטה למשפטים, מסבירה את משמעות המהפכה הזאת.   עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

ברית הזוגיות כפתרון למצוקות הנישואים והגירושים בישראל. הרצאתו של פרופ' שחר ליפשיץ מהפקולטה למשפטים, שניתנה במרתון הרצאות TED בנושא יהדות, באוניברסיטת בר-אילן. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

אזרחים יכולים להיחשב כידידי בית המשפט וככאלה, הם זוכים להשפיע על ההליך המשפטי. בכמה מהמשפטים המפורסמים בעולם כבר נעשה שימוש באזרחים אלה, אך העניין אינו נפוץ. כמה השפעה יש לנו כאזרחים על תהליכים משפטיים? ד"ר שי פרבר מהפקולטה למשפטים טוען שלא מעט, ומעניק זווית ראייה חדשה ומרתקת על ההחלטות השיפוטיות. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מה אנחנו באמת אהבים או שונאים? איך מודדים את כמות הרגש שאנו חשים? ד"ר חנה קרן מהפקולטה לרפואה והמרכז הרב תחומי לחקר המוח, מסבירה את הפער הקיים בין מחקרי הרפואה הפיזיולוגית לבין המחקרים העוסקים ברפואת הנפש. בנוסף היא מדגימה באמצעות הניסויים במעבדתה כיצד ניתן להשתמש בכלים חישוביים בכדי להעניק ערך כמותי אובייקטיבי לרגשות. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מה היו הגורמים העיקריים שעיצבו את דמותו של המזרח התיכון בתחילת המאה ה-20? האם היו אלה מעשיהם של התושבים הערביים המקומיים, או שהייתה זו נוכחות מעצמות המערב האימפריאליסטי? פרופ' אליעזר טאובר, מהמחלקה ללימודי המזרח התיכון, מתאר את המהלכים שהובילו המחתרות הלאומיות הערביות במזרח התיכון בתחילת המאה ה-20 וכיצד הם השפיעו על הקמת מדינות ערב המודרניות. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

עד כמה גדלו ממדי האנטישמיות בארצות הברית בשנים האחרונות? פרופ' איתן גלבוע מביה"ס לתקשורת, מנתח את התופעה ומנסה להצביע על הסיבות והאחראיים להתעצמות הנוכחית של אנטישמיות בארה""ב. הוא גם מסביר את הקשר שבין אנטי ציוניות ואנטישמיות, ומתאר מה עושים הארגונים היהודים כדי להתגונן ולמגר את התופעה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

למרות ההבדלים המהותיים בין האקדמיה לתעשייה, ישנו דימיון רב בין התהליך המחקרי לבין תהליך פיתוח המוצרים. אריאל סלע, מנהל תוכנית היזמות של אוניברסיטת בר-אילן unbox, מסביר איך אפשר להצמיח חברות סטארט-אפ מתוך האקדמיה. מראיין: אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מה עומד במרכז הדיון סביב לימודי הליבה? ומדוע הם ממשיכים להיות סלע המחלוקת בין החרדים לחברה הכללית ובין החרדים לבין עצמם? פרופ' קימי קפלן מהמחלקה לתולדות ישראל ויהדות זמננו יורד לעומקה של סוגיית לימודי הליבה המלווה את החברה הישראלית החל מראשית ימי המדינה – עם גיבושו של הסטטוס קוו של בן גוריון, ועד לימינו. מראיינת: שי קלוט. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

האם בטבע היא מקור כל חי. מה מקומה בתרבות המערבית וכיצד עמדה זו מעצבת את חייהן של האימהות המודרניות? ד״ר מירי רוזמרין מהתוכנית ללימודי מגדר, מדברת על תפיסת האימהות בתרבות המודרנית. מראיין אורי טולידאנו.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

אנשים עם מוגבלות נמצאים פעמים רבות בשולי החברה ולא משתתפים באופן שוויוני בתחומי התעסוקה, המנהיגות, האקדמיה וגם בהורות. עו"ד רוני רוטלר מהקליניקה לזכויות אנשים עם מוגבלויות בפקולטה למשפטים מדברת על הדרך שבה ניתן למנוע את הדרתם של אנשים עם מוגבלויות מהמוקדים החשובים בחברה. מראיין אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

בעקבות האירועים הטראומטיים של ה-7 באוקטובר, החלו להופיע על הקירות, המכוניות, עמודי חשמל, תחנות אוטובוס ותחנות דלק, סטיקרים בעלי מסרים ייחודיים שמתייחסים להנצחת הנרצחים והחללים. רות פרנקנבורג, מבית הספר לעבודה סוציאלית חקרה את הסוגים השונים של הסטיקרים, הסיבות להדבקתם ובעיקר מה אפשר ללמוד מהתופעה הזו על ההתמודדות שלנו כחברה, עם אובדן וטראומה. מראיין: אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

באילו מקרים, אם בכלל, גברים ונשים צריכים לקבל טיפול רפואי שונה? ד״ר שרון אורשלימי, סוציולוגית של הרפואה בתוכנית ללימודי מגדר, בוחנת מנקודת מבט פמיניסטית את הטיפול הרפואי שאנחנו מקבלים ומקבלות, ומתייחסת גם למגמה שלקראתה צועד עולם הרפואה - רפואה מותאמת אישית. מראיין: אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

האם בל״ג בעומר אנחנו חוגגים את מרד בר כוכבא? את חייו של הרשב״י ורבי עקיבא, או את סוף מנהגי האבלות של ימי העומר? פרופ׳ חזקי שוהם מהתוכנית לפרשנות ותרבות מדבר על  מקורותיו התרבותיים אפופי המסתורין של ל"ג בעומר. מראיין: אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

איך ניתן לשקם אנשים שנפגעו פגיעת מוח קשה? פרופ׳ אלי וקיל מהמחלקה לפסיכולוגיה מתאר את תהליך השבתם של נפגעי מוח לחיים תקינים ולעבודה עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

אנחנו רגילים לראות את הגיבורים בסרטי האקשן רצים, קופצים ונחבלים ומתאוששים במהרה אך המציאות מורכבת יותר. פגיעות ראש חמורות יכולות להיות בעלות השפעות בלתי הפיכות על המח וההתנהגות. פרופ׳ אלי וקיל מהמחלקה לפסיכולוגיה מסביר מהי חבלה מוחית? באילו אוכלוסיות היא נפוצה יותר? ומה הן אפשרוית השיקום השונות. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

כיצד משתמשים הפוליטיקאים ברשתות החברתיות לצורך שינוי תפיסת המציאות של קהל הבוחרים? עם ד״ר שרון חלבה עמיר ויואב אדלר מבית הספר לתקשורת עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

האם אנשים המאובחנים כאוטיסטים מסוגלים ליצור חברות? וכיצד? עם פרופ' נירית באומינגר צביאלי מהפקולטה לחינוך עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

המלחמה הניטשת בין רוסיה לאוקראינה זה שנתיים וחצי, משפיעה לא רק על המדינות הנלחמות אלא גם על מאזן הכוחות העולמי. ד״ר ניר לויטן, עמית במכון אירופה במחלקה למדעי המדינה בבר-אילן, ועמית באוניברסיטת דרום דנמרק, מנתח את הבריתות החדשות שנרקמות בין המדינות הנורדיות ודן בהשפעתו של הסדר החדש בצפון אירופה, על המעצמות הגדולות וגם על מדינת ישראל. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

מהו תפקידה החדש של התקשורת הממוסדת בעידן הרשתות החברתיות? ד"ר ענת פלג מהפקולטה למשפטים, מדברת על השינוי שהתרחש בעולם העיתונות עם עלייתה של המדיה החברתית, על שחיקת האתיקה, ועל מקומם של הקוראים בעידן של שינוי. מראיין: אורי טולידאנו עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מה ההבדל בין סכסוכים שהצליחו להסתיים בהסכם שלום לבין סכסוכים שלא נפתרו? ד"ר אמירה שיף מהתוכנית לניהול וישוב סכסוכים ומשא ומתן, מציגה כדוגמה את הסכם השלום בין אצ'ה לאינדונזיה שנחתם ב-2005 בתיווכו של ראש ממשלת פינלנד לשעבר מרטי אהטיסרי. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

כשירות תרבותית היא היכולת לתקשר בצורה יעילה עם אנשים מתרבויות שונות. ד"ר מיכל שוסטר מהמחלקה לתרגום וחקר התרגום מסבירה איך מצליחים להפוך חברה או מוסד לכשיר תרבותית, ובמה כולנו טועים. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מה ניתן ללמוד מהממצאים שהתגלו במערות הקבורה על תרבותם של החיים? ראיון עם פרופ' בועז זיסו מהמחלקה ללימודי ארץ ישראל וארכאולוגיה על הקבורה בתקופת בית שני. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ ⁠https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat⁠

האם ספר דברים, שנמצא על ידי מוזס וילהלם שפירא ב-1883, הוא מקורי או מזויף? האם זו הגרסה העתיקה ביותר של הספר, המצויה בידינו? ראיון עם פרופ' מאיר בר אילן מהמחלקה לתולדות ישראל ויהדות זמננו שחוזר לאחת התעלומות הבלשיות הגדולות בחקר המקרא. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

#בר_דעת #תעלומת_מגילות_שפירא

איך אפשר לקבוע מראש כיצד ינוהל רכושו של אדם ומי יטפל בו, אם יחלה או שתפקודו יפגע? עו"ד אליהו ביטון מהחוג משולב למדעי החברה מציע מספר כלים משפטיים להתמודדות עם אובדן כשירות. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מה הם זכויותיהם של המטופלים בשירותי הבריאות? ומה חשיבותו של החוק העוסק בכך, במיוחד בתקופת הקורונה? עו"ד אליהו ביטון מהחוג המשולב למדעי החברה סוקר את חוק זכויות החולה - החל מהגורמים שהובילו לחקיקתו ועד לשינויים האחרונים שחלו בו וצפויים להיכנס לתוקף בקרוב. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מהי הסיליה? ומדוע היא האברון החשוב ביותר בתא? ד"ר רון אורבך מהפקולטה לרפואה של בר-אילן בגליל, חושף אותנו לעולמה המופלא של הסיליה – הוא מסביר את המנגנון עליו מבוסס אברון ה"על" הזה ומהן המחלות שיכולות להיווצר במידה והסיליה לא מתפקדת בצורה מיטבית. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

ד"ר מורן ידיד מהפקולטה לרפואה של בר-אילן בגליל, מסבירה מהי רפואה רגנרטיבית, ומתארת כיצד באמצעות למידה של מנגנוני גוף האדם, ניתן לפתח בתנאי מעבדה תאים ואיברים שיוכלו לסייע בחידוש רקמות פגועות והשבתן לתפקוד תקין. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

האם מאחורי כל קיסר מצליח, עומדת אישה חזקה וחכמה לא פחות? את הפרק השישי והאחרון בסדרה על שושלות הקיסרים ברומא העתיקה, מייחדת ד"ר איילת פאר מהמחלקה ללימודים קלאסיים - יוון ורומא, למי שמשכו בחוטים, והניעו מהלכים אסטרטגיים מאחורי הקלעים בחצר הקיסרית. בפרק זה היא מתארת את השפעת נשות החצר היוליו-קלאודית, באמצעות 3 דוגמאות מייצגות - הבת והנכדה, הרעייה המכובדת והפילגש. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

הקיסרים רוממו את רומא לדרגת אימפריה, אבל הם גם אלה שהפילו אותה. בפרק החמישי בסדרה על קיסרי רומא העתיקה, מתמקדת ד"ר איילת פאר מהמחלקה ללימודים קלאסיים - יוון ורומא, בשושלת הסוורית, ומספרת כיצד התנהלותם של קומודוס, סוורוס, קרקלה, גטה, אלגבל וסוורוס אלכסנדר הובילה לנפילתה של האימפריה הרומית. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

כיצד התפתחו האשמות כנגד יהודים בימי הביניים? באיזה אופן הן היו קשורות למגפות ולשינויים פוליטיים? ד"ר צפריר ברזלי מהמחלקה להיסטוריה כללית, מנתח את מקרי האשמות היהודים והמצורעים בעוון הרעלת בארות בתקופת ימי הביניים, ומותח קשר בין המגפה השחורה ובין הופעת ההאשמות הללו באותה התקופה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ

מהן הוכחות באפס ידיעה? פרופ' כרמית חזאי מהפקולטה להנדסה, מסבירה מהי קריפטוגרפיה, וכיצד הוכחות מתמטיות בתחום מחקר זה יכולות לסייע לבצע עסקאות מאובטחות ופרטיות בבלוקצ'יין מבלי לוותר על האמון והשקיפות שטכנולוגיית זו ידועה בהם. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

מה אפשר ללמוד על קטאר מפעילות יחסי החוץ שלה? אריאל אדמוני, מהמחלקה ללימודי המזרח התיכון, מנתח את יחסי החוץ של קטאר ואת התנהלותה המדינית מול שכנותיה, עם מדינות ערב ועם המעצמות. על רקע זה הוא מסביר את מדיניותה של קטאר בכל הקשור להשפעתה הגלובלית. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

האם קטאר היא מדינה דתית? אריאל אדמוני, מהמחלקה ללימודי המזרח התיכון, מדגים באמצעות ניתוח פעילותה של רשת התקשורת אל-ג'זירה, את אופייה הדתי של קטאר, ומסביר מהן הסיבות שהובילו אותה לבחור בצביון דתי ייחודי, שהרבה פעמים נזנח לצורך העדפת חיי היומיום במדינה. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

הרצאתו של פרופ' דוד פסיג מבית הספר לחינוך, העתיד כבר כאן - הטכנולוגיה של הממד הרביעי, במסגרת מרתון הרצאות: הטכנולוגיה - משרתת או משעבדת? עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

צורתן של רוב מולקולות החלבונים אינן ידועות, מכיוון שהן קטנות מדי בכדי לראותן במיקרוסקופ. זה 50 שנה מנסה המדע לפתח שיטה לניבוי המבנה באופן חישובי, אך בהצלחה חלקית בלבד. לאחרונה הצליח צוות של גוגל לפתח אלגוריתם לניבוי מבני חלבונים. פרופ' רון אונגר מהפקולטה למדעי החיים מסביר את משמעות הגילוי. עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

איך לבחור את מסלול הלימודים המתאים לי ביותר? מה יותר חשוב - העניין או סיכויי ההשתכרות? ברק פיק, פסיכולוג תעסוקתי מומחה, מדבר על השאלות שחשוב לשאול לפני שמחליטים על כיוון לימודי ומקצועי.

עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

עוד בימי הביניים תרגלו תושבי הערים ריחוק חברתי בתקופת המגפות, והיו בורחים לכפרים. ד"ר דותן ארד מהמחלקה לתולדות ישראל ויהדות זמננו מדבר על ההתמודדות עם מגפות מימי הביניים ועל השתקפותן במקורות היהודיים עקבו אחרינו גם בוואטצאפ https://bit.ly/whatsapp_channel_bardaat

התשובה לשאלה חשובה זו, על פי מחקרה של ד"ר שירי רגב מסלם מהפקולטה למשפטים, תלויה יותר מכול ביחסי הכוחות בין המעסיק למטפל. בפודקאסט היא מספרת על מחקרה הבודק את יחסי הכוחות ומנסה לענות על השאלות מי הוא בעל הכוח מביניהם - המטפל או המעסיק? והאם יחסי הכוחות המבוססים על שליטה הם יחסים שמעודדים לגלות אחריות? עקבו אחרינו גם בוואטצאפ