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Choses à Savoir CERVEAU

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Choses à Savoir

Pour tout comprendre, jour après jour, sur le fonctionnement du cerveau. Textes de Christophe Rodo, neuroscientifique.


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1033 - Pourquoi aimons-nous nous faire peur ?
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  • 1033 - Pourquoi aimons-nous nous faire peur ?

    L’attrait que les humains éprouvent pour la peur, en particulier dans des contextes sûrs comme les films d'horreur, les maisons hantées ou les montagnes russes, repose sur des mécanismes neurobiologiques et psychologiques bien documentés. Une étude significative menée par le neuroscientifique David Zald en 2008 à l’Université Vanderbilt explore ce phénomène en mettant en lumière le rôle central de la dopamine, un neurotransmetteur impliqué dans le plaisir et la récompense.

     

    La recherche de Zald a révélé que les personnes qui aiment se faire peur ont souvent un système dopaminergique plus actif. Lorsqu’on est confronté à une situation effrayante, même fictive, le cerveau perçoit la situation comme une menace potentielle, ce qui déclenche une réponse de "combat ou fuite". Cette réaction est orchestrée par l’amygdale, une région clé impliquée dans la détection de la peur. Immédiatement, le corps libère de l'adrénaline, augmentant le rythme cardiaque et la vigilance. Ce processus, même s'il est inconfortable, est également excitant.

     

    Après cette montée d’adrénaline, si le cerveau reconnaît que la menace n’est pas réelle, il relâche un flot de dopamine et d'autres hormones du plaisir. Zald a montré que certaines personnes ont un métabolisme de la dopamine qui les rend plus réceptives à cette libération. Pour ces individus, l’excitation ressentie pendant et après une expérience effrayante procure une sensation de récompense intense. Autrement dit, la peur est associée à une poussée de plaisir, ce qui explique pourquoi certaines personnes recherchent ces sensations de façon répétée.

     

    Un autre aspect important est la sensation de maîtrise et de soulagement qui accompagne une expérience effrayante mais sans danger réel. Selon la psychologue Margee Kerr, qui a étudié la peur au Pittsburgh ScareHouse, les situations effrayantes contrôlées offrent une opportunité de faire face à nos craintes dans un environnement sécurisé. Cela nous permet de vivre une expérience intense tout en restant conscients que nous sommes en sécurité. Ce sentiment de surmonter la peur peut renforcer la confiance en soi et procurer un sentiment de satisfaction.

     

    De plus, les contextes de peur partagée, comme regarder un film d'horreur avec des amis, renforcent les liens sociaux. L'activation de nos émotions ensemble favorise une connexion interpersonnelle, renforçant encore l'aspect plaisant de l'expérience.

     

    Ainsi, les études comme celle de Zald révèlent que l'amour de la peur réside dans un subtil équilibre entre l'activation des systèmes de menace et la libération de neurotransmetteurs qui récompensent notre cerveau, rendant l'expérience finalement gratifiante.



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    Wed, 13 Nov 2024 - 2min
  • 1032 - En quoi le cerveau d’Albert Einstein était-il différent ?

    En 1955, après la mort d'Albert Einstein, le pathologiste Thomas Harvey a mené l'autopsie de son corps à l'hôpital de Princeton. De manière controversée, Harvey a retiré le cerveau d'Einstein sans l'accord explicite de la famille, dans l'espoir de découvrir des particularités qui expliqueraient les capacités intellectuelles extraordinaires du célèbre physicien. Harvey a découpé le cerveau en 240 blocs et en a distribué des échantillons à plusieurs chercheurs pour analyse, ce qui a permis des études approfondies au cours des décennies suivantes.

     

    Les recherches ont révélé plusieurs caractéristiques distinctives du cerveau d'Einstein. Une des premières observations était que, malgré une masse cérébrale relativement normale (environ 1 230 grammes, ce qui est proche de la moyenne pour un adulte), la structure cérébrale d'Einstein présentait certaines variations uniques. Notamment, l'étude de 1985 menée par Marian Diamond a montré que le cortex pariétal inférieur, une région du cerveau liée aux fonctions spatiales, mathématiques et au raisonnement, était particulièrement bien développé chez Einstein. De plus, cette région possédait un nombre accru de cellules gliales par rapport aux neurones, ce qui suggérait une meilleure efficacité dans la transmission des informations.

     

    Des différences morphologiques notables ont également été observées. Une analyse de 1999 par Sandra Witelson et ses collègues a montré que le lobe pariétal d'Einstein était asymétrique et avait une configuration unique. Contrairement à la majorité des cerveaux, le sillon de Sylvius, une rainure qui sépare le lobe pariétal du lobe temporal, était partiellement absent. Cette caractéristique aurait permis aux neurones d'être plus densément interconnectés, facilitant ainsi des processus cognitifs plus complexes.

     

    En outre, le cortex préfrontal d'Einstein, impliqué dans la planification, la prise de décisions et la concentration, était relativement bien développé. Les circonvolutions de son cortex étaient plus complexes, une caractéristique associée à des capacités cognitives avancées. Enfin, le cerveau d’Einstein montrait une densité inhabituelle de neurones dans certaines régions, ce qui pourrait avoir contribué à sa capacité à imaginer des concepts abstraits, comme la relativité.

     

    Cependant, il est crucial de noter que ces différences anatomiques ne suffisent pas, à elles seules, à expliquer l'extraordinaire génie d'Einstein. L'environnement, l'éducation et la motivation personnelle jouent également un rôle essentiel dans le développement de compétences intellectuelles de haut niveau. Le cerveau d'Einstein reste un sujet de fascination et de débats scientifiques, mais les recherches de Harvey ont définitivement ouvert la voie à une exploration complexe de ce qui fait un esprit exceptionnel.



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    Mon, 11 Nov 2024 - 2min
  • 1031 - Pourquoi oublions-nous parfois le nom des gens ?

    Il est fréquent d'oublier le nom ou le prénom d'une personne juste après les présentations, tout en gardant en mémoire son visage. Ce phénomène, loin d'être anormal, trouve son explication dans le fonctionnement de notre cerveau.


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    Fri, 08 Nov 2024 - 2min
  • 1030 - Les bilingues sont-ils meilleurs en maths ?

    Le bilinguisme exerce une influence significative sur les fonctions cognitives, particulièrement les fonctions exécutives du cerveau. Ces dernières, associées aux aires préfrontales, sont essentielles pour la logique, la planification, la résolution de problèmes et le contrôle des comportements sociaux.


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    Wed, 06 Nov 2024 - 1min
  • 1029 - Que se passe-t-il dans le cerveau quand un mot nous échappe ?

    Le syndrome du mot sur le bout de la langue, scientifiquement appelé "lethologica", est un phénomène universel qui fascine les chercheurs. Il se manifeste lorsqu'une personne est incapable de se rappeler un mot précis, tout en ayant une idée claire de sa signification.


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    Mon, 04 Nov 2024 - 2min
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