全教會《老師好》

播出日期：2024年11月9日
主持人：李雅菁
邀請來賓：青藝盟創辦人余浩瑋
節目主題：牽風箏的人—青藝盟盟主余浩瑋專訪
節目大綱：
1. 為什麼會去創辦青藝盟這樣一個團體?
2. 什麼是花漾藝術節及風箏計畫?
3. 從成立到現在，遭遇最大的困難是什麼?最大的成就又是什麼?
4. 為什麼可以持續下去?來自什麼樣的動力?
5. 在接觸戲劇後這些青少年發生了什麼轉變?
6. 今年藝術節演出的《行動代號獨角獸》是一齣什麼樣的戲劇?
7. 一分鐘介紹《行動代號獨角獸》演出地點日期及如何購票的資訊。
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《老師好》節目第149集11/2（六）
播出內容預告，歡迎準時收聽！

主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
112年全國SUPER教師獎得主-王聖雄老師(高中職組)、鄭淳云老師(幼兒園組)

節目主題：成為SUPER教師，還是會一直SUPER！-SUPER教師經驗分享

大綱&背景：
全教會/全教總辦理全國SUPER教師獎遴選活動，希望藉此鼓勵教師，並讓更多專業好老師投入教育界，發揮正向影響力。本次節目邀請兩位112年全國SUPER教師獎得主-王聖雄老師、鄭淳云老師來談教育理念、並就自己領域分享教學專業部分(特教、幼教)，最後分享參賽經驗，鼓勵更多老師勇於參賽。歡迎一起收聽。
(1)分享教育理念、哲學觀
(2)就特教、幼教進行教學專業的分享-分別以適應體育、海洋教育為例。
(3)SUPER教師參賽準備過程經驗分享
(4)在同儕領導(課程、教學領導)過程中有趣或成功案例分享
電台收聽👉 教育廣播電台FM 101.7 每週六17:05-18:00
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《老師好》
節目第148集10/26（六）
播出內容預告，歡迎準時收聽！
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
高雄市教師職業工會副理事長董書攸老師、
嘉義縣教師職業工會秘書長陳佩瑩老師
節目主題：
教師專業支持系統-縣市層級的陪伴與支持
大綱&背景：
全教會自106年推動教師專業發展支持系統，運用組織力量、整合地方教師組織，辦理由下而上、教師為本、學生為本的支持系統。6-2期共18個地方教師會協助，116名輔導諮詢教師，211個基地班，共計1069名教師參與。縣市教師會在此豐碩成果中是重要推手，希望本次節目讓聽眾們了解此系統，也歡迎老師洽談各地教師會，了解與加入，為自己增能。
1.高雄市、嘉義市發展現況。
2.地方教師會如何鼓勵和協助基地班成立？讓本系統務實深耕？
3.「走進基地班」是本系統一大特色，兩縣市走訪基地班的經驗。
4.輔諮老師遇到的問題、如何協助等成功案例分享。
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播出日期：2024年10月19日
主持人：李雅菁
邀請來賓：新北市鷺江國中陳娜娜老師、台北市仁愛國小鍾育紋老師
節目主題：教師教學與劇團表演的斜槓人生
節目大綱：

為什麼會把劇團的名稱取名叫第四人稱表演域?從大學時代的社團到正式成立劇團經歷了那些酸甜苦辣?如何兼顧教學與劇場表演的工作負擔?教學工作對於劇團演出的內容有什麼樣的激盪與影響?對於自己演出有哪一齣戲哪一個角色是自己覺得最滿意或最深刻的?即將在11月1日到3日演出的「暗島」是基於什麼樣的啟發或靈感，創作出這齣戲?對於妳們會建議觀賞「暗島」這齣戲的觀眾要注意的或不可錯過的重點在哪裡?

 
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《老師好》節目第146集10/12（六）
播出內容預告，歡迎準時收聽！！
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
全教總秘書長劉欽旭老師、
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：
老師們的殷切期盼，教育部聽到了嗎？(下)
大綱&背景：
今年520新內閣上任前及7月份，全教總透過記者會、與部長有約等方式，傳達教師們關心議題，並希望這些教育重要議題，能朝著更完善、更周全方式進行。透過本次節目，讓聽眾朋友們了解這些議題現況、全教總當前的努力及期許的未來發展。
(1)探討校園安全(包括校安人力、防治校園霸凌、家長責任…等)問題。
(2)組織倡議「家長有薪親職假」的原因與現況？
(3)落實行政減量、主管職務加給單一化，是組織重要訴求，分析此議題現況。
(4)推動五一國定假，目前狀況及後續？
(5)有關「年金永續」現況分析，組織這幾年的努力及對後續發展的期許。
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《老師好》節目第145集
10/5（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：全教總秘書長劉欽旭老師、全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：老師們的殷切期盼，教育部聽到了嗎？(上)
大綱&背景：
今年520新內閣上任前及7月份，全教總透過記者會、與部長有約等方式，傳達教師們關心議題，並希望這些教育重要議題，能朝著更完善、更周全方式進行。透過本次節目，讓聽眾朋友們了解這些議題現況、全教總當前的努力及期許的未來發展。
(1)目前校事會議中調查委員排除教師代表，探討解聘辦法現況、排除教師代表可能的影響。
(2)探討雙語教育實施現況及可能的困境。
(3)特教法在去年6月修訂通過，關於特教這個區塊，全教總目前努力倡議的部分。
(4)全教總長期關心私校議題，目前組織對私校議題的努力與倡議。
(5)有關教師工會會務假法制化，全教總的觀點與努力？
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《老師好》9/21（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！！

播出日期：2024年9月21日
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
全教總集體協商中心執行長洪維彬老師
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：「教師退休制度，知多少？」(上)
節目大綱：
背景：「退休制度」攸關國民老年的經濟安全，教師的退休制度是否健全?退休基金的財務能否永續更是影響全體教師/(受雇者)基本權益，但是退休制度經過多次年改? 事實上，很多老師不論在成為老師前、甚至是成為老師後，均沒有特別關注退休制度，認為自己從事的教育工作是「鐵飯碗」，只要自己好好教書、照顧學生，政府一定會保障並負擔最後責任。
    面對複雜的退休制度，聽眾朋友們是否知道自己適用的是哪種制度嗎？

簡介台灣退休制度簡介、公教人員制度簡介。分析確定提撥制、確定給付制的異同、優缺點，及可能的困境。公教人員「公保給付」相關議題分析。全教總對於教師退休制度，對於教育部、相關主管機關有什麼建議。

 
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《老師好》9/28（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！！

播出日期：2024年9月28日
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
全教總集體協商中心執行長洪維彬老師
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：「教師退休制度，知多少？」(下)
節目大綱：
背景：「退休制度」攸關國民老年的經濟安全，教師的退休制度是否健全? 台灣退休制度複雜難懂，同樣是老師，不僅公、私校規範不同，就連公校老師也因入職時間點的不同，而適用不同的退休制度。透過10題小測驗，希望讓聽眾朋友(教師們)更清楚知道自己的退休制度，並希望透過此單元，讓聽眾朋友知道教師團體、教師組織如何監督退休金績效？歡迎聽眾(教師們)跟主持人一起學習、了解台灣退休制度。本次節目，測驗問題擷取部分如下:

「確定給付制」，雇主責任會比「確定提播制」強一些。是否正確? 112年後新入行老師，30年後退休，我們目前可清楚的知道可以領多少退休金。是否正確? 「確定提播制」受基金運作績效的影響甚鉅，基金績效會影響退休金多寡。是否正確?公教退撫基金依法每三年去做一次財務精算報告，每次至少精算50年。是否正確?

 
 
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《老師好》9/14（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！！

播出日期：2024年9月14日
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：
「雙語教育政策，還要走下去嗎？」(下)
節目大綱：
背景：
   雙語教育政策，是這幾年國家非常重視的一個重要教育政策！2018年行政院頒布「2030雙語國家政策發展藍圖」，目的是希望提升國人英語力，培養能與世界交流、具國際素養的人才。然而雙語教育，在教育現場卻似乎產生「拔尖不扶弱」的問題。且在執行層面製造了一些困境。這樣，雙語政策還要再走下去嗎? 對未來國家主人翁、國，是加分? 還是減分。希望透過本節目的討論，讓聽眾(不管是執政者、老師們或是家長們、學生本身)對此議題更了解，並產生更佳的行動力。

面對這項雙語政策，我們此時此刻比較適合面對的方式為何?(從戰術層面，抑或是戰略層面來分析)。從國家語言發展法看，到底我們適合推動雙語國家?還是多語國家?

(3) 推行雙語教育，學生到底是雙語受害者? 還是雙語教育受益者?
(4)全教總在雙語政策對執政者的建議有哪些？
 
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《老師好》節目第141集
9/07（六）播出內容預告，歡迎準時收聽
播出日期：2024年9月7日
主持人：葉蕙芬
邀請來賓：
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：
「雙語教育政策，還要走下去嗎？」(上)
節目大綱：
背景：
    雙語教育政策，是這幾年國家非常重視的一個重要教育政策！2018年行政院頒布「2030雙語國家政策發展藍圖」，目的是希望提升國人英語力，培養能與世界交流、具國際素養的人才。雙語教育，開始在各地如野火般的開展，然而這項「看似創新」，「接軌國際」的雙語教育政策，從政策開始推行迄今，各界質疑聲浪沒有停過⋯⋯
    在教育現場究竟是為孩子提升了競爭力？還是製造了有如災難的學習風景？這項高度影響國家未來競爭力、國家主人翁的教育議題，非常值得大家一起關心、一起瞭解，不管是執政者、老師們或是家長們，甚至是孩子本身。
(1)「2030雙語政策」產生的背景？
(2)「雙語政策」是否與國家競爭力有因果關係?
(3)「2030雙語政策」的問題、困境、爭議點為何？
(4)全教總在雙語政策這幾年所做努力有哪些？
 
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《老師好》節目第140集
8/31（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！！
教師觀議課的數位轉型（下）
如何讓教師教學公開課成為由「授課教師主導的公開授課」(簡稱TDO)及運用數位化﹖接續上一輯我們再請師大師培中心張民杰教授進一步分享，觀課的價值與數位觀課工具的未來，歡迎聆聽！
(#)認識數位觀課工具UTC,ATC。
(#)認識數位觀課工具ITC,TTC。
(#)觀課數位化的意義與價值？
(#)思考教師專業發展的未來。
 
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《老師好》節目第139集
8/24（六）播出內容預告，歡迎準時收聽！！
教師觀議課的數位轉型（上）
如何讓教師教學公開課成為「幸福的公開課」﹖這一輯我們特別邀請師大師培中心張民杰教授來分享，由「授課教師主導的公開授課」(簡稱TDO)及如何運用數位工具協助教師觀議紀錄與分析，歡迎聆聽！
(#)授課教師主導的公開授課的特色﹖
(#)什麼是觀察焦點？
(#)如何運用數位工具協助觀議課？
(#)觀課數位化的意義與價值？
 
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全教總彙編「上課了！勞動法50+」新書介紹
「法律是保護懂得人」對於勞動法規上的權益認識，其實是很重要的一件事。今天我們要來介紹全教總於7/11發表了一本新書「上課了！勞動法50+」，這本書是由全教總編撰、政大林佳和教授所撰寫的「上課了！勞動法50+」，新書涵蓋了很多受僱者應認識的勞動權益及認識尊嚴勞動的價值，這一輯我們特別邀請兩位貴賓來推薦及介紹，歡迎聆聽！
(#)一窺勞動法規的立意與實踐。
(#)教師是勞工嗎？應從何種角度切入問題？
(#)教師組織爭取成立教師可組工會的初衷？
(#)何謂受僱者的勞動尊嚴﹖如何落實？
 
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從勞資爭議談教師權益（下）
勞雇間有勞資爭議透過「行政調解」或「司法調解」有差別嗎？這涉及「勞資爭議處理法」及「勞動事件法」的制度設計，適用對象、適用事項及教師工會能扮演的角色有為何？
這一集我們接續上輯再來談談「教師勞資爭議權」運用，及如何透過勞資爭議與學校進行調解的案例分享，歡迎準時收聽。
 
(#)行政調解與司法調解，差別大嗎﹖
(#)教師工會透過勞資調解能做些什麼？
(#)運用勞動事件法爭權益，應該注意什麼﹖
(#)教師限制罷工權，如何使用爭議權﹖
 
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(左)張旭政副秘書長、(中)主持人：洪維彬老師、(右)于居正理事長


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從勞資爭議談教師權益（上）
若雇主與受僱者雙方當事人對團體協約、勞動契約之規定或是對於勞動條件主張繼續維持或變更有所爭議時，應該如何處理？現行對於勞雇的「勞資爭議」處理管道有「勞資爭議處理法」及「勞動事件法」的適用，這兩個法制的設計為何？適用對象限制為何？教師工會能扮演什麼角色？
 這一集我們特別邀請來賓談談「教師爭議權」，及他們所屬工會如何透過爭議權與學校進行勞資爭議，保障及增進教師那些勞動權益，歡迎準時收聽。
 
(#)教師能透過勞資爭議爭取權益？能怎麼做﹖
(#)申請勞資爭議調解、仲裁，教師工會能扮演什麼角色？
(#)勞動事件法適用教師嗎？應該注意什麼﹖
(#)勞資爭議調解達成合意，有何效益﹖
 
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(左)張旭政副秘書長、(中)于居正理事長、(右)主持人：洪維彬


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從教師救濟制度談教師權益（下）
學校教師對於學校或主管機關有關其個人之措施，認為違法或不當，致損害其權益時，應該怎麼辦﹖教師如何進行權利救濟﹖在進入法院訴訟前，教師救濟管道有教師申訴管道及訴願管道，這兩種管道有何差異及其制度設計又有哪些規定﹖這一輯接續上輯再來分享教師申訴的眉眉角角及相關案例分享，歡迎準時收聽。
(#)教師遭到學校行政懲處，怎麼進行教師申訴﹖
(#)何謂教師申訴？與訴願有何差異？
(#)教師申訴時，應該注意什麼﹖
(#)教師申訴有理由，就得到平反了嗎﹖
 
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來賓：(左)林金財、(中)陳少傑 主持人(右)：洪維彬


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從教師救濟制度談教師權益（上）
學校教師對於學校或主管機關有關其個人之措施，認為違法或不當，致損害其權益時，應該怎麼辦﹖教師如何進行權利救濟﹖在進入法院訴訟前，教師救濟管道有教師申訴管道及訴願管道，這兩種管道有何差異及其制度設計又有哪些規定﹖這一輯特別邀請來賓分享教師救濟制度設計及如何申請教師申訴的眉眉角角，歡迎準時收聽。
 
(#)學校給予教師的措施，覺得權益受損了，怎麼辦﹖
(#)何謂教師申訴？與訴願有何差異？
(#)教師申訴時，應該注意什麼﹖
(#)權利是留給懂法規的人！
 
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主持人：洪維彬 來賓：(中)林金財、(右)陳少傑

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從團體協約談教師權益（下）
何謂團體協約﹖對身為受雇者的教師會有哪些權利的改變，相信大部分人是陌生的。民國100年勞動三法修正放寬教師得組工會，也就賦予教師擁有勞動三權（團結權、協商權、爭議權）。各地方教師會分別依工會法成立了縣市層級的「教師職業工會」或「教育產業工會」，教師工會與教師會的最大差異是「協商權」與「爭議權」行使，這一輯我們特別邀請來賓接續上周議題再來談談，他們所屬工會是如何與學校進行協商﹖在實務上為教師會員帶來了哪些權益上的爭取﹖歡迎準時收聽
(#)何謂勞動三權？
(#)團體協約是勞動契約嗎？
(#)教師工會如何落實協商權﹖
(#)團體協商需要社會對話嗎﹖
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來賓(左)葉明政、(中)董書攸、主持人(右)洪維彬


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從團體協約談教師權益（上）
何謂團體協約﹖對身為受僱者的教師會有哪些權利的改變，相信大部分人是陌生的。民國100年勞動三法修正放寬教師得組工會，也就賦予教師擁有勞動三權（團結權、協商權、爭議權）。各地方教師會分別依工會法成立了縣市層級的「教師職業工會」或「教育產業工會」，教師工會與教師會的最大差異是「協商權」與「爭議權」行使，這一輯我們特別邀請來賓來談談，何謂團體協商﹖法制面及實務面，他們所屬工會是如何與學校進行協商﹖歡迎準時收聽
(#)教師如何實踐勞動三權？
(#)團體協約能為教師爭取何種權利？
(#)教師擁有爭議權嗎﹖
(#)團體協商需要社會對話嗎﹖
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左：來賓：葉明政 中：主持人：洪維彬 右：來賓：董書攸


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從校長遴選亂象談校長遴選制度
校長遴選是校園民主化重要的指標，其涉及該校校務重要發展，因此為學校遴選適任校長是核心價值。過往各縣市的校長遴選常出現爭議，而今年出現最令人匪夷所思的是「宜蘭縣校長遴選爭議」，學校校長任期屆滿連任失敗，卻在同所學校新任遴選成功，遴選委員會這種前後矛盾的遴選品質，是制度問題還是實務運作出現問題﹖特別邀請來賓分享事件發生脈絡、釐清爭議事實及提出具體建議，歡迎準時收聽
(#)現任校長遴選連任失敗，校長權益會有什麼影響？
(#)校長遴選委員會的組成與遴選，應評估的是什麼？
(#)現任校長的遴選是否保護過當﹖對校務發展有哪些影響。
(#)校長遴選制度該怎麼調整﹖。

來賓：葉明政
來賓：林金財

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過去我們在面對性別事件，可能是周遭人或是自己遭遇，與人的距離跟關係是
分常緊密的，然而在網路資訊技術越來越進步，透過網路的散播，或許不是面
對面產生關連，但是傳播速度變快了，而且擴散的範圍變大了。過去我們會遇
到耳語，可能是某某某跟誰在一起，可能是某某某被人家罵不要臉等等，但這
是透過近距離的接觸，聽到傳言跟風聲，可能在幾天後，甚至是一兩個月以後
，然而現在透過網路上的社群媒體，今天發生了什麼事，立刻就被PO在
IG、FB、line等等社群網絡，幾個小時甚至是短短幾分鐘之內，傷人的訊息就1
傳10、10傳百。網路的速度及擴散範圍，都加重了對受害者傷害。科技帶來便
利的同時，也帶來倍數的傷害。今天我們特別邀請政大新聞系副教授方念萱老
師來跟我們聊聊數位性別暴力的類型及面對數位性別暴力受害者、家長、老師
、社會大眾、政府可以做些什麼?
1. 什麼是數位性別暴力?
2. 有哪些新形態的數位性別暴力?
3. 當遇到數位性別暴力學生該怎麼辦?
4. 老師可以做些什麼?有哪些資源網絡包括NGO或是政府機關可以請求協助?
5. 學校教育可以做什麼?
6. 政府應該做些什麼?
(左)來賓：方念萱 (右)主持人：李雅菁


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主持人：李雅菁
邀請來賓：全教總集體協商中心執行長洪維彬老師
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師
節目主題：「校園霸凌防治準則」修正對教學現場帶來什麼改變與衝擊?」
節目大綱：
背景：校園霸凌防治準則在101年7月26日訂定發布，最近一次較大幅度的修正
，是在109年7月21日，將原本僅有生對生的霸凌案件處理與防制，擴充增列校
長；教職員工對生的霸凌案件，今年4 月 17 日公布修正準則，準則由原本34條
擴充到50條，對教學現場會帶來什麼衝擊與改變?
防治準則修正重點及影響
(1) 師對生及生對生調查處理機制分離，是好還不好?
(2) 調查員同時進行調和與調查，可行嗎?會不會增加處理難度?怎麼樣的設
計會是比較符合現場狀況?
(3) 不同類別調查小組的專業度?對於調查案件一部或全部外聘有何影響?
(4) 準用霸凌準則處理一次性的故意傷害事件，對學校、老師或是學生有什
麼影響跟改變?是否能讓家長更信任學校的處理?
(5) 教育部雖然投入2.5億的經費，但使用範圍包山包海，面對教師輔導與管
教學生的困境，全教總提出建議。
(左)洪維彬副執行長、(中)主持人：李雅菁、(右)羅德水文宣主任

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主持人：李雅菁
邀請來賓：
全教總集體協商中心執行長洪維彬老師
全教總文宣部暨國會聯絡人羅德水老師

節目主題：「教師解聘辦法修正對教學現場帶來什麼改變與衝擊?」

節目大綱：
教師法自民國84年8月9日公布實施以後，迄今已歷經15次之法制修正，民國
108年3月啟動、經立法院三讀通過之教師法修正案，可以說是歷來修正幅度與
修正工程最大的一次修法，相關20多個子法，也一口氣在109 年6月28日發布
實施，其中新增了「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」，因
為名稱實在太長了，所以一般也被簡稱為「解聘辦法」，這個解聘辦法實施已
經超過3年，今年4 月 17 日又公布修正辦法，內容從24條擴充到63條，簡直可
以說是又新增了一個辦法，這個新修正的辦法修改幅度這麼大，對教學現場將
帶來什麼衝擊與改變
解聘辦法修正重點及影響
(1) 校事會議處理審議事項增列師對生的霸凌案件
(2) 增訂中央主管機關應建立校事會議調查及輔導人才庫，這次教育部刻意
排除教師會代表及家長會代表，兩位老師可否就你們處理的經驗談談有
何優缺點?
(3) 教育部特別強調調查專業化，也準備了2.5億調查費用來因應，很多費
用的需求應該來自這一條的修正，兩位老師可否談談你們的看法?
(4) 過去現場是不是常常發生根本不需要校事會議調查，卻進入到校事會議
調查的狀況?
(5) 這次的修訂校事會議多了一個選項，可以直接派員調查，這跟考核會的
行政調查差別在哪裡?
(6) 這次的修正會不會解決原本想要解決的問題?如果不會，問題出在哪裡?
(7) 解聘辦法增訂了阻卻違法的條文後，問題能夠解決嗎?
(8) 未來規範所有主管機關都要設置審議小組，這個審議小組會產生什麼作
用?
(9) 有沒有對教育部、各主管機關及學校有什麼建議?
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主持人：李雅菁
邀請來賓：新竹市關埔國小教務主任李怡穎
節目主題：結合建築與課程的學校-關埔國小
節目大綱：
1.關埔國小的建築特色和教育理念
2.如何設計規劃與建築特色相結合的課程?
3.學校的體育館歷經多次招標仍然流標，在活動空間不足的情況下，有什麼方法滿足學生的活動需求?
4.班級人數過多，對學生或老師會造成什麼困擾?學校老師的壓力如何處理和解決?要有什麼配套措施是市政府應該提供的?
5.面對高比率的新手教師，有沒有什麼方式可以解決?或者說你們有沒有做些什麼來協助這些老師適應關埔的教學特色?

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節目主題：你儂我儂玩食農
主持人：王英倩
邀訪來賓：
苗栗善群農莊主人柯雄能、張瓊月夫妻
《食農教育法》實施滿兩年，但民間推動食農教育的力量不是兩年前才開始。教師組織在成立工會後，亦連結各地對環境永續、糧食正義及飲食安全有相同理念的農友，在校園推動近土親農計畫。苗栗農友柯雄能便是其中一位合作農友，在農忙之餘，到校園跑透透，擔任食農教育講師超過數十場，回答老師種植雜糧的疑難雜症。本周邀請他們夫妻二人，聊聊現代農夫的日常，以及如何克服種種困難，堅持採用與大自然共生的友善農法~
*海外高薪的工作，為何抵擋不了家鄉的呼喚?
*現代農夫還是「日出而作、日落而息」嗎?
*採用友善農法，卻先惹毛鄰居!? 
*隨時on call，樂當老師的神助手。
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節目主題：兒少安全，如何健全?
主持人：王英倩
邀訪來賓：
嘉義縣教師職業工會秘書長陳佩瑩、
兒少保護社工TT

日前發生重大兒少不幸死亡的案件，站在守護兒少第一線的老師和社工，卻成為被檢討究責的對象。悲憤的集體情緒、失焦的媒體風向，無助於兒少安全制度的改善。「養育一個孩子，需要全村的力量」，這句話不只是諺語的智慧，也應該是現代社會共同努力的目標。
本周邀請到國小教師及兒少保護社工，從專業工作者的角度分享：
*兒少新聞事件的媒體識讀
*校安與社安在實務運作的困境
*工會組織如何成為工作者的後盾
*孩子長大想當老師/社工，真心建議是……
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節目主題:向勞動者媽媽致敬
主持人：王英倩
邀訪來賓:高雄市教師職業工會副理事長李雅文、臺北市聯合醫院企業工會理事長郭簣瑩
母親節前夕，來認識不一樣的媽媽~
本周邀請到的兩位來賓，在家庭中，分別是三寶和二寶媽; 在職場上，是教育及護理的專業工作者; 另外，當會員有難，還隨時會變身成為勞工爭取權益的工會幹部。來聽聽她們聊聊：
*忙忙忙! 工會在忙什麼?
*身兼三職、全天責任制，自我療癒的法寶是?
*另一半是神隊友還是豬隊友!?
*懷孕期間，職場上看不見的隱形壓力…
*最期待的母親節禮物不是大餐和蛋糕，而是?
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從職災談生命教育

主持人：王英倩
節目主題:從職災談生命教育
邀訪來賓:工傷協會秘書長 利梅菊
  2022年，台灣重大職災死亡人數是320人，創下六年來新高，平均每1.14天就有一名勞工死於職災。每一個工人的背後，都是一個家庭，謀生不成，還換來失能或死亡，對整個家庭都是難以承受之重。
  長期為工傷者、職業病勞工及工殤家屬發聲的工傷協會，用集體創作的方式出版「陪媽媽兜風」繪本，從一個孩子的角度，述說父親因工傷離世後，家裡發生的轉變。利梅菊秘書長帶著繪本，到數十所學校陪伴孩子共讀。透過藝文創作，希望讓更多人了解職災的風險，也藉由共讀的過程，陪伴有失親經驗的孩子，談談有關悲傷與憂慮的議題。
  本周，邀請她來談談如何以自己的生命故事，為孩子上一堂生命教育課。 
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勞動節談教師工會的任務與挑戰
下周三就是五一勞動節，老師是勞工嗎？可以組織工會嗎？教師組工會將與學校對立？影響學生受教權？關於教師工會，你是不是也有同樣的誤解？
經過許多人的努力，自2011年五一勞動節開始，台灣的老師也可以組織工會了，但社會上似乎仍然有一些誤解。為何教師要組工會？成立工會能提升教學品質嗎？「老師好」特別邀請全教總理事長侯俊良、秘書長劉欽旭來跟大家談談教師工會的任務與挑戰，敬請收聽。
主持人：羅德水
來賓：侯俊良、劉欽旭
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勞動節談教師工會的任務與挑戰
下周三就是五一勞動節，老師是勞工嗎？可以組織工會嗎？教師組工會將與學校對立？影響學生受教權？關於教師工會，你是不是也有同樣的誤解？
經過許多人的努力，自2011年五一勞動節開始，台灣的老師也可以組織工會了，但社會上似乎仍然有一些誤解。為何教師要組工會？成立工會能提升教學品質嗎？「老師好」特別邀請全教總理事長侯俊良、秘書長劉欽旭來跟大家談談教師工會的任務與挑戰，敬請收聽。
主持人：羅德水
來賓：侯俊良、劉欽旭
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從新加坡經驗看台灣雙語政策
  作為政府力推的重要教育政策，雙語政策上路以來卻爭議不斷，究竟國外例子如何？有無成功經驗？各界常提及的新加坡經驗，又帶給台灣什麼省思？歐洲經驗又是如何？「老師好」特別邀請台灣大學人文社會高等研究院廖咸浩院長，來跟大家談談他對雙語政策的看法。
主持人：羅德水
來賓：廖咸浩

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雙語政策何去何從？

主持人：羅德水
來賓：何萬順
一、主持人開場
二、台灣雙語政策的推動背景
三、雙語政策有那些問題？
四、新政府如何面對？台灣需要怎樣的語言政策？
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何謂兒童最佳利益？教育政策符合兒童最佳利益嗎？
下周就是兒童節，近年來，各級政府施政都十分強調維護兒童權益，但卻不時推出各種有違專業的民粹政策，諸如「兒童節不出作業」、「例假日次日不考試」、「連續假日前一天不要發成績單」等。
維護兒少權益應建立在確保其最佳利益上，究竟這些教育政策是否有落實兒少公約精神？「老師好」特別邀請全教總理事長侯俊良與聽眾朋友分享，敬請收聽。
主持人：羅德水
來賓：侯俊良理事長
一、《兒童權利公約》與兒少最佳利益
二、從兒童最佳利益談政策
1.延長課輔
2.取消早自習
3.連假前不發成績單、連假後不考試、翻轉上下課時間…
三、對縣市長、局處長應該怎樣形成教育決策？
-回歸兒少最佳利益、維護學童適性教育
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公教退休新制上路了，您知道新舊制的異同嗎？
  台灣退休制度複雜難懂，同樣是老師，不僅公、私校規範不同，就連公校老師在去年7月也推出新的制度，您知道自己適用的是哪種制度嗎？
  本集「老師好」特別邀請公保基金監理委員洪維彬、公教新制退撫基金監理委員葉明政，與老師們分享新舊制度的異同，以及教師組織如何監督退休金績效？敬請收聽。
主持人：羅德水
來賓：公保基金監理委員洪維彬、公教新制退撫基金監理委員葉明政
一、公教人員退休新制介紹
二、退休新舊制有何異同
三、全教總對新進人員的建議
四、對政府的建議
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退休制度與權益(舊制)
  退休制度攸關國民老年經濟安全，退休基金財務能否永續更影響全體受雇者基本權益，但您知道自己適用的是哪種制度嗎？
  「老師好」特別邀請公保基金監理委員洪維彬、公教新制退撫金金監理委員葉明政與老師們分享新舊制度的異同，以及教師組織如何監督退休金績效？敬請收聽。
主持人：羅德水
來賓：公保基金監理委員洪維彬、公教新制退撫金金監理委員葉明政
一、台灣退休制度簡介、公教人員制度簡介
二、年改有何缺失
三、全教總建議如何修正
四、如何確保基金永續留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.me/user/cl096duvt0gu50942zpgqsgi7/comments

教師組織與國會遊說之2—全教總法案與政策遊說重點
2024大選後，同時產生第11屆國會，並且出現三黨不過半的情形，新國會能否確實發揮監督政府施政的角色，攸關國家發展、教育品質與人民權益。
針對新一屆國會，教師組織有何期待？又有哪些需要優先通過的法案？「老師好」特別邀請全教總理事長侯俊良、秘書長劉欽旭與聽眾朋友分享，敬請收聽。

主持人：羅德水
來賓：侯俊良、劉欽旭
一、教師組織國會遊說經驗
二、全教總關切之重大政策與法案
1.退休金相關議題
2.雙語政策何去何從
3.校安與教師輔導管教議題
4.五一勞動節應全民放假
三、希望新國會優先通過那些法案

新會期教師組織如何以修法方式改善教育環境、提升教師工作品質、捍衛師生權益？敬請收聽。
電台收聽👉 教育廣播電台FM 101.7 每週六17:05-18:00 
網路收聽👉 https://tinyurl.com/ycktfuxb
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教師組織與國會遊說之1—認識立法院、新國會
2024大選後，同時產生第11屆國會，並且出現三黨不過半的情形，新國會能否確實發揮監督政府施政的角色，攸關國家發展、教育品質與人民權益。
針對新一屆國會，教師組織有何期待？又有哪些需要優先通過的法案？「老師好」特別邀請全教總理事長侯俊良、秘書長劉欽旭與聽眾朋友分享，敬請收聽。

主持人：羅德水
來賓：侯俊良、劉欽旭
一、主持人開場
二、認識立法院
三、全教總為何如此重視國會遊說
四、對新國會與朝野新委員有何期許
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#老師好心情 從媒體人的養成與出路談寫作 ft.資深媒體人 顏顏
● 學校都有推閱讀，但孩子的寫作能力還是堪憂？
● 寫作文的基本功該如何開始培養？
● 如何閱讀？才能寫作？
● 寫作關乎思維運作，要求學生針對特定材料提出自有的論述與立場。
● 不只「作者說了什麼」，還要問「作者如何說」、「為什麼這麼說」，甚至「這樣說有什麼問題」。
● 「5W1H」記者常用的倒敘法寫作。

#老師好話題 教師成績考核會（下） ft.全教會吳昌倫老師
運作問題探討
● 組織代表之爭議。
● 可以懲處書面警告嗎?
● 體罰學生懲處之爭議?
● 可以提早考核?
● 考核設限（比例）之爭議。
● 教評會與考核會之關聯 一事可以兩會罰嗎?

#老師好話題 教師成績考核會（上） ft.全教會吳昌倫老師
基本介紹
● 法源、設置目的與功能？
● 考核會的組織。
● 考核會會議規範。
● 考核會相關法規（行政程序法等）。
重要規範
● 年終成績考核與平時考核。
● 懲處權行使期間。
● 考核委員之迴避。
● 陳述意見權與閱覽權。
● 校長復議權、變更權與行政機關逕核、改核權。
● 不服考核結果之救濟。

#老師好話題 食農學堂Q&A ft.專業發展中心研究員 黃文欣老師
【種子】
● 食農學堂提供的種子內容及保存方法？
● 關於浸泡、發芽率、育苗等問題
【環境】
● 雜糧適合的種植空間，可種盆栽嗎？
● 日照要求，可以半日照嗎？
● 土壤要求，盆栽和土壤差異？
● 是否需施肥？肥料種類與時機？
● 澆水注意事項？
● 植距、 病蟲害處理
【收成】
● 如何判斷收成時機？後續處理？
● 收成作物用途？
● 沒時間種植，如何不浪費種子？
● 新手上陣：小麥蕎麥（好種）、紅藜小麥（上相）、黃豆芝麻（實用）
● 如何打破學生對農業刻板印象？

#老師好話題 台灣PISA 2022 ft.全教會教師專業發展中心研究員 陳崇弘
● 「國際學生能力評量計畫（PISA）」說明 及OECD官方說法
● 數據背後的焦點？
● 他山之石——從芬蘭到愛沙尼亞。
● 加考英語的趨勢。
● 國際教育組織EI的看法。

#老師好心情 亞健康和營養品補充 ft.育倫老師、節目助理楷傑
● 亞健康定義，護理師郭梓萍分享。
● 將「亞健康」轉為健康的幾個方向。
● 保健食品之人工合成、天然在體內的生理活性差異？影響維他命的因素？
● 教育部教師諮商輔導支持中心鄭詠全心理師分享的身心放鬆練習方法。

#老師好話題 行政救濟 ft.全教總法務部研究員 陳少傑
● 學校對我的行政處分或行政措施，可以怎麼救濟以爭取權益？
● 教師法賦予教師的申訴制度與訴願制度有什麼不一樣？
● 實務上常常發生的不受理情況解析
● 何時啟動申訴程序，怎麼尋求協助？

#老師好心情 姿勢與疼痛管理 ft.蔡雅雯 物理治療師
● 預防身體的代償作用，建議的站坐姿勢。
● PEACE & LOVE處理方式。
● 常見的疼痛原因及處理。

#老師好話題 校園暴力 ft.全教總侯俊良理事長 桃園市各級學校產業工會陳俊裕理事長
● 學生打老師的事件，以前和現在學校都怎麼處理？
● 教育部怎麼處理發生這種狀況？ 實質上有助益嗎？
● 地方工會對這種暴力事件問題提出的訴求
● 輔導與管教注意事項有辦法落實與問題？
● 家長若不配合帶回管教 ，怎麼辦？
● 全教總要求教育部正視建構真正的教師支持系統，同時落實親師合作，賦予家長管教責任與義務。

#老師好話題 品德教育 ft.王維斌老師
● 現在國小學生真的不好教嗎？
● 如何與學生心靈談話？
● 化解學生衝突妙招？
● 堅持推廣品德教育的動力。
● 推廣品德教育的成效。

#老師好樣的 112年全國Super獎頒獎 ft.育倫老師、節目助理育瑄
● 112學年全國super教師獎於9/16舉行頒獎典禮。
● 幼兒園組首獎：鄭淳云老師的獲獎感言。
● 國小組首獎：林穎慧老師的獲獎感言。
● 國中組首獎：蔡淑蕙老師的獲獎感言。
● 高中職組首獎：王聖雄老師的獲獎感言。
● 大專組首獎：林俊宏老師的獲獎感言。

● 2023 iBEST第二版的調查結果及警訊。
● 中小學教師不快樂的原因、現象及建議。
● 免於教師情緒風暴的免費求助資源。

#老師好心情 世界茶文化 ft.彭鈺兒老師
● 萬里茶道。
● 路易十四與普洱茶。
● 俄羅斯奇特飲茶法。
● 英式下午茶對於社交圈的重要性。
● 美國的冰茶文化。
● 德國的藥草茶文化。
● 日韓茶道。

● 已進行五年的國際設計教育介紹：世界給我們的一堂課。
● 荷蘭、印度、日本、新加坡、法國給我們的啟發與教案。

● 挑選適合老師工作的鞋子？
● 上網購買鞋子，如何選擇正確尺寸及避免風險？
● 台灣人買鞋最常犯的錯誤？
● 鞋子最容易壞的地方，怎麼處理？

● 109年教師解聘辦法施行後，為什麼造成學校類司法調查？
● 各地學校、各教師組織對校園投訴案處理的意見。
● 民粹氣氛下，如何不耗費人力與時間與金錢？
● 校事會議或專審會組織的問題。
● 回歸教育本質，高度屬人、與學校現場貼近，重親師溝通及教養對話。

● 網球肘、媽媽手、板機指的辨識及簡單自救方法。
● 靜脈曲張的辨識預防及治療方法。
● 久站/久坐導致膝關節問題的原因與應對措施。
● 善用護具、適時伸展與休息、訓練肌力，降低職業傷害。

● 教科書特展的源起及內容。
● 教科書反映哪些社會變化、台灣的教科書演變。
● 珍稀教科書，以前的社會重視甚麼？
● 一本教科書的誕生，多少人力物力財力時間？
● 對數位教科書的想像。

● 技術型高中和普通高中的學生需求和背景不同，如何滿足學生？
● 分享技術型高中的英文教學經驗，如何創造有趣且實用的課程？
● 您如何教授餐旅英文，讓學生更熟悉專業詞彙？
● 數位科技如何幫助英語學習？

● 新教師法修正的目的、做了哪些修正？
● 針對不適任老師處理，這三年多達到目標了嗎？
● 現行的制度出了甚麼問題？基層的亂象有哪些？
● 為維護學生受教權及教育品質的提升，全教總對主管機關、學校、校事會議、人才庫各有什麼建議？

● 技術型高中同時擔任英文老師和實習處主任，兩者之間的互動或重要性？
● 職場參訪，對學習的具體好處？分享成功的職場參訪經驗。
● 如何幫助學生或一般大眾克服說英文的不安，提高口說能力？
● 如何進行英語個性化教學？

● 姿勢與疼痛管理。
● 預防身體的代償作用，建議的站坐姿勢。
● PEACE & LOVE處理方式。
● 常見的疼痛原因及處理。

● TED值得傳播的創意。
● 關於TED的基本知識。
● 好的TED演講要素：熱情感染、新鮮感、故事、可視化。
● 18分鐘的內容配置。
● 講者的特質可以怎麼加強。

● 直笛好笛聲容易學嗎？親自示範。
● 如何推廣好笛聲？
● 如何讓直笛團演出吸引大眾的關注？
● 堅持推廣直笛好笛聲的動力。
● 推廣直笛好笛聲的成效，多元化表演藝術的注入。
● 直笛練習與班級經營。

● 台灣茶事記載的開端。
● 清領時期的茶文化。
● 日治時期的茶業發展。
● 國府時期的茶業發展。
● 當代茶文化的變革。

● 台灣學童體位問題。
● 孩童面對的飲食環境挑戰。
● 多面向引導生活情境及行為教學。
● 遊戲式的營養教育。
● 健康飲食習慣養成三步驟。
● 何謂食農教育？在台灣的沿革為何？
● 食農教育法公布已滿週年，推動狀況如何？
● 食農教育與學校午餐的關聯。
● 學校午餐面臨的挑戰。
● 未來食農教育與學校午餐的發展。

勇敢嘗試、永不放棄：培養特殊生國際素養，成為世界公民
● 運動平權？人人都可以有運動的權利？
● 特奧是什麼？有哪些人可以參與？
● 特奧運動項目與非運動項目差別。
● 人人都要IEP，特殊生從事特奧個別調整？
● 成功經驗與自信心重要性，如何培養特殊生的終身運動習慣。

● 如何判斷舊鞋是否該汰換呢？
● 從鞋子看出一個人的身體狀況？
● 足底筋膜炎的問題及預防。
● 怎麼選對好鞋。
● 鞋子的急救保養。
● 好的鞋墊萬用嗎？

● 美感教科書計畫的緣起。
● 美感教科書計畫遭遇的困境。
● 美感教科書計畫帶來的體制改革。
● 作為關注教科書美感和品質的教師，可以做些什麼？
● 教育設計是什麼？
● 內容比好看更重要？
● 美感細胞協會的教育設計實例。
● 提供多元選擇，增加學生的美感視野。
● 美感細胞協會的講座與工作坊資源。

● 由教師自發組成的劇團「第四人稱表演域」，歡迎加入，探索教師生涯的多樣可能性。
● 《大疫》改編自法國卡繆的經典作品《La Peste》，推動本土語以台語演出。
● 探討人類在面對瘟疫時的態度和轉變，觸及生命的創傷和苦痛。
● 桃園場次：10/28下午演出，期待您的到來。

● AI優勢與挑戰。
● 新聞媒體試圖與數位平台分潤。
● AI對媒體產業影響。
● 社群媒體與迴避新聞現象。
● 人性學教育與ISTE標準。

讓學生都能愛上學校和運動，展現出動而無礙的精神。
● 特殊生運動的重要性？
● 何謂適應體育？有哪些精神和理念？
● 國際及國內對適應體育重視程度？
● 校園適應體育的進行方式？如何跨域合作？
● 如何與社區連結和無障礙運動環境？

● 匹克球是什麼？
● 設備、遊戲規則？
● 適合甚麼人玩？
● 和羽球、網球、桌球比較？
● 台灣的推展狀況？
● 與社會公益結合。

張廖萬堅委員談國會遊說

費鴻泰委員談國會遊說

氣候賦權行動 ft.臺灣青年氣候聯盟張寒瑋理事長

雙語政策的雙輸 ft.何萬順老師

青少年數位性別暴力防治  ft.婦女救援社會福利事業基金會 杜瑛秋執行長
● 青少年在遭遇數位性別暴力事件後可能受到哪些影響？
● 青少年需要具備哪些背景知識以預防數位性別暴力？
● 學生遭受數位性別暴力，學校老師如何幫助學生？
● 青少年最常見的數位性別暴力類型是什麼？婦女救援基金會的案例分享。
● 有關數位性別暴力的相關法規。

保單健檢 ft.陳榮南保險經紀人
● 如何規劃一份適合你的保單？
● 保單健檢應注意哪些及如何選擇商品？
● 保障重點及優先次序（保障金三角）
● 每個月大概花費多少可以有基本生活保障（保障定位）
● 以現在的醫療險主軸是什麼？

淺談數位性別暴力 ft.婦女救援社會福利事業基金會 杜瑛秋執行長
● 數位性別暴力的定義及類型。
● 導致數位性別暴力的事件層出不窮的原因。
● 社會對於數位性別暴力的迷思。
● 如果私密影像被上傳到網路，應該如何處理？
● 婦女救援基金會可以提供什麼管道和資源來協助受害者處理和面對數位性別暴力？

教師職業傷害——肩頸腰背篇 ft.蔡雅雯物理治療師
● 肩頸痠痛的原因與自救方法。
● 腰酸背痛的原因與自救方法。
● 脊椎傷害：椎間盤突出、脊椎滑脫等問題與舒緩方法。
● 壓力分散：皮拉提斯、禪柔運動、動態神經肌肉穩定術介紹。

勞動權益課程 ft.邱志鴻老師
● 勞動權益課程的重要性？
● 勞動權益課程包含哪些？
● 勞動權益課程進行方式？
● 學生求職工作注意事項？
● 教師如何增進勞動權益認知？

輔導與管教 ft.吳忠勳老師
● 老師若涉及體罰或不當管教，可能會面臨到哪些法律的問題？
● 對學生進行處罰，應注意哪些問題以免涉及不當管教？
● 輔導管教學生的關鍵是什麼？
● 輔導管教學生如何與家長合作？
● 現代教師在輔導管教學生上應有的基本概念。

培養學生就業力 ft.邱志鴻老師
● 如何評估學生的工作能力？（職能評估）
● 如何進行職業教育？（職業教育）
● 如何協助學生進行就業前準備？（職場實習）
● 如何協助學生進行求職就業？（就業轉銜）
● 如何支持學生適應職場工作？（追蹤輔導）

教師評鑑 ft.天母國中陳崇弘老師 全教會教師專業發展中心研究員
● 教師評鑑歷史由來。
● 評鑑目的與內容。
● 評鑑的指標以及各國的實行情況。
● 教師組織中的專業發展。
● 教師組織對評鑑的觀點。
● 教師工作權與評鑑。

貪污Q&A ft.全教總法務部研究員陳少傑
● 貪汙在教師法中的懲處。
● 教師算公務員嗎？有貪污罪的適用嗎？
● 貪污罪有哪些樣態，學校常見的樣態大概有哪些？
● 收賄一定是現金才算嗎？ 吃飯、送禮物、謝師宴、佳節餽贈等到底如何界定收賄定義？
● 如果收錢後指示做到本來就應該執行的職務，這樣也算是貪汙嗎？
● 需要報備的事可以免責嗎？ 遇受贈怎麼處理？
● 廉政倫理規範第七條有哪些事不算貪汙？

生活中的創作：透過鏡頭，靠近自己 ft. 湯淨棋 藝術治療心理師
● 社交媒體在你生活中占有的份量？
● 從心理學角度來看，社交媒體上「分享生活」滿足了人什麼部分的需求？
● 你有關照到自己的需求嗎？有發現到，自己其實有說話和被聽見的需求嗎？
● 如何滿足「與人/與自己連結的需求」？
● 如何透過鏡頭 認識了解自己？

祖孫情 ft.張喜文老師
多年承辦祖孫節活動的張喜文老師，談談在祖孫情感的推動和心得分享！
● 孩子和老年人關係良好，有什麼好處？ 
● 如何拉近孩子與老年人距離？                                        
● 教育部祖父母節活動內容分享。
● 對於隔代教養產生的社會問題及建議？ 

善待自己：做出適合自己的選擇 ft. 湯淨棋 藝術治療師心理師
● 做選擇很難嗎？為什麼選擇會變得困難？
● 當你遇到無法抉擇時，你會怎麼辦？
● 什麼是「最好的選擇」？
● 什麼是「適合自己的選擇」？
● 如何為自己做出適合自己的決定？

如何欣賞陶瓷 ft.彩瓷藝術家李秀芳老師
● 陶瓷在生活中運用比你想像得多——瓷的特性與用途。
● 來鶯歌看什麼？台灣陶瓷的發展。
● 彩瓷藝術的介紹。
● 藝術品與工藝品差別。
● 陶瓷新技術介紹。

校園隱私 ft.全教總法務部研究員陳少傑
● 校園隱私權的定義與重要性。
● 監視錄影設備對隱私權的影響與法律爭議。
● 其他可能侵害隱私權的行為，搜書包？繡學號？
● 在校園中公告成績單、榮譽榜、照片等資訊時應注意的隱私保護措施。
● 家長可要求老師提供對方學生的家長聯繫方式嗎？

未來公民的投資－圖書館經費 ft.中華民國出版商同業公會全聯會吳政鴻理事長
● 關於圖書館書籍經費編列狀況。
● 圖書館書經費不足衍生的問題。
● 從紙本閱讀到閱讀平權。
● 圖書館使用與推廣閱讀普遍存在的狀況。

Young飛全球行動計畫
● young飛全球行動計畫是什麼？參與計畫的收穫。
● 誰在為月經議題行動？各國月經團體的努力。
● 月月老酥做了什麼？他們為月經議題的實踐。
● 民眾怎麼看待？推廣活動遇到的阻力與迴響。

月經貧窮 ft.月月老酥團體創辦人 葉謹榕 劉佳昀
● 什麼是月經不平等？月經現象如何造成弱勢。
● 月經貧窮是什麼？臺灣與各國的現況與因應。
● 無月經者如何面對？培養正確的觀念與行動。
● 教育現場該怎麼做？面對月經議題要怎麼教。

#老師好話題 學校志工問題 ft.台北市國中學生家長聯合會 吳政鴻先生
● 學校志工與學校經營的平衡與合作。 
● 目前學校的志工的招募狀況。
● 擔任志工的條件、訓練、管理。  
● 導護志工問題：交通風險與保險費高漲。 
● 關於導護問題，對政府的建議。

#老師好心情 生活藝術化 藝術生活化 ft.彩瓷藝術家李秀芳老師
● 談陶瓷藝術 
● 關於藝術生活的迷思
● 家長老師可以怎麼幫孩子培養美育慧眼？
● 親子玩陶瓷有甚麼好處？

#老師好樣的 Super老師——張惠明 新竹市光武國中張惠明老師
惠明老師參與政府研究案、專業分享、文化交流、並帶領學生實做，擴大學生的視野和在地關懷 ，跟我們分享關於國際教育的最新趨勢、挑戰、機會和反思。

#老師好心情 初入職場新鮮人保險 ft.陳榮南保險經紀人
● 保險規劃的目的是工作能力喪失時，維持基本生活保障爲前提。
● 初入職場, 如何規劃一份適合你及家人的保單？
● 保險去哪裡買？如何選擇優質可靠的保險從業人員？

#老師好話題 秋圃基金會 ft.謝曼莉老師
● 秋圃基金會做些甚麼？
● 視障者跨齡重建及訓練
● 如何尋求秋圃的協助？
● 我們可以怎麼協助視障者？

#老師好心情 校園中的傷害事件  ft. 全教總法務部研究員陳少傑
● 傷害罪不同程度會造成哪些處罰
● 管教涉及傷害罪的問題
● 校園中有哪些特殊的傷害事件
● 發生教學活動意外事故時，校方可能應負的法律責任
● 事前發表免責聲明可以嗎

#老師好話題 臺灣青年氣候聯盟 ft.張寒瑋理事長
1.從國際到台灣的青年氣候培力
● 台灣青年氣候聯盟成立的目的及如何培力？
● 為什麼台灣青年要參加聯合國的氣候大會？在氣候行動上又投入了什麼努力？
2.台灣青年投入氣候教育的行動
● 為什麼要關注氣候教育？
● 台灣青年氣候聯盟如何推動氣候教育？

#老師好話題 性別事件通報 ft.全教會李雅菁老師
● 知悉、疑似校園性別事件所有相關權責人員共用24小時
● 不必先釐清事實，只要知悉疑似就需通報
● 得填具告知單或其他方式存證
● 疑似行為人及疑似被害人所屬學校均需各自完成通報
● 涉及刑法227條注意事項：未滿16歲依性侵害案件通報、16-18歲依兒童及少年保護事件通報。