Filtrar por gênero
جورج دبابنة - مدرسة معاكم
تعنى أسرة برنامج معاكم برعاية وتوجيه الراغبين بخدمة الإنجيل المقدس بهدف تحقيق دعوة الآب لحياتهم وتطوير الخدمات المحلية والإلكترونية متبعين مثال كنيسة أعمال الرسل الأولى. -----
بالتعاون مع كنائس المسيح المستقلة , حركة الرجوع الى الأصل ----
Sponsored by: Independent Churches of Christ and other Restoration Movement organizations ---- School website: https://ma33a.com/blog/withyou-school/ ---- Facebook Page: https://www.facebook.com/GeorgeDababneh/
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
- 80 - النمو الروحي (التقديس): 7- العزلة والصمت والسبت
المقدمة
كل التمارين الروحية هدفها التقرب من الله كأب سماوي يحبنا لدرجة كبيرة.
ليس المهم كم نعرف، ولكن كم نحن نشتاق لحضور الله ونطلب منه ان يفتح عيوننا كي نراه بشكل أفضل ونرى أنفسنا على حقيقتها بدون كبرياء أو صغر النفس.
كل التمارين السابقة هي كتلة واحدة لا تتجزأ:
التأمل
الصلاة
الصوم
دراسة الكتاب المقدس
البساطة
الخضوع
شاهد على اليوتيوب (MP4)العزلة والصمت والسبتالعزلة: هي حالة ذهنية وسكون داخلي أكثر من مجرد مكان، حالة يمكن أختبارها في كل الأوقات والأماكن:
الهدوء والسلام الداخلي العميق. ملجأ او ملاذ داخلي متنقل.يمكننا أن نزرع العزلة الداخلية والصمت الذي يحررنا من الشعور بالوحدة والخوف.
الوحدة هي فراغ داخلي بينما العزلة هي إشباع داخلي. الهدف من العزلةان نسمع صوت الله بشكل أفضل أو بشكل مختلف أو أعمق، ذلك الصوت الذي يهمس في أذهاننا وقلوبنا ويَتوق للقائنا.
يجب أن يسري المُخدِّر قبل إجراء الجراحة. يأتي الصمت الداخلي والسلام والسكون كمُخدِّر للسماح ليد الله بعمل جراحة لنا.
المسيح مثالنا في تطبيق هذا التمرين الروحي- أفتتحَ خدمته بقضاء أربعين يومًا وحده في الصحراء (متى 4: 1-11). قبل أن يختار الأثني عشر، أمضى الليلة بأكملها وحده يصلي (لوقا 6:12).
- بعد الإطعام المعجزي للخمسة آلاف، صعد يسوع إلى التلال بنفسه (متى 14: 23).
الفكرة الأساسية وراء العزلة أو الإنفصال ليست النقاء الأخلاقي (على الرغم من أن الفكرة تتضمن النقاء الأخلاقي):
- هي فكرة الفَصل: أن الله منفصل، مختلف عن خليقته، سواء في طبيعته الجوهرية أو في كمال صفاته. عندما يواجه الناس قداسة الله، فإنهم لا ينجذبون إليها بالضرورة.
وَهذِهِ هِيَ الدَّيْنُونَةُ: إِنَّ النُّورَ قَدْ جَاءَ إِلَى الْعَالَمِ، وَأَحَبَّ النَّاسُ الظُّلْمَةَ أَكْثَرَ مِنَ النُّورِ، لأَنَّ أَعْمَالَهُمْ كَانَتْ شِرِّيرَةً. 20 لأَنَّ كُلَّ مَنْ يَعْمَلُ السَّيِّآتِ يُبْغِضُ النُّورَ، وَلاَ يَأْتِي إِلَى النُّورِ لِئَلاَّ تُوَبَّخَ أَعْمَالُهُ. 21 وَأَمَّا مَنْ يَفْعَلُ الْحَقَّ فَيُقْبِلُ إِلَى النُّورِ، لِكَيْ تَظْهَرَ أَعْمَالُهُ أَنَّهَا بِاللهِ معمولة". (يوحنا 3 :19-21)
العزلة والصمت بدون صمت لا توجد عزلة، على الرغم من أن الصمت في بعض الأحيان يتطلب غياب الكلام، إلا أنه يشمل دائمًا فعل الأستماع. إن مجرد الأمتناع عن الكلام دون أن يُصغي القلب إلى الله ليس صمتًا. مفتاح الصمت هو أن تكون قادرًا على السمع والإدراك وليس عدم وجود ضوضاء. الشخص الذي يخضع لأنضباط الصمت هو شخص يمكنه أن يقول ما يجب قوله عند الحاجة.تُفَّاحٌ مِنْ ذَهَبٍ فِي مَصُوغٍ مِنْ فِضَّةٍ، كَلِمَةٌ مَقُولَةٌ فِي مَحَلِّهَا. (أمثال 25:11)
ذبيحة الحمقىاِحْفَظْ قَدَمَكَ حِينَ تَذْهَبُ إِلَى بَيْتِ اللهِ، فَالاسْتِمَاعُ أَقْرَبُ مِنْ تَقْدِيمِ ذَبِيحَةِ الْجُهَّالِ، لأَنَّهُمْ لاَ يُبَالُونَ بِفَعْلِ الشَّرِّ. 2 لاَ تَسْتَعْجِلْ فَمَكَ وَلاَ يُسْرِعْ قَلْبُكَ إِلَى نُطْقِ كَلاَمٍ قُدَّامَ اللهِ، لأَنَّ اللهَ فِي السَّمَاوَاتِ وَأَنْتَ عَلَى الأَرْضِ، فَلِذلِكَ لِتَكُنْ كَلِمَاتُكَ قَلِيلَةً. (جامعة 5 :1-4)
قصة التجلي وموقف بطرسوَبَعْدَ سِتَّةِ أَيَّامٍ أَخَذَ يَسُوعُ بُطْرُسَ وَيَعْقُوبَ وَيُوحَنَّا أَخَاهُ وَصَعِدَ بِهِمْ إِلَى جَبَل عَال مُنْفَرِدِينَ. 2 وَتَغَيَّرَتْ هَيْئَتُهُ قُدَّامَهُمْ، وَأَضَاءَ وَجْهُهُ كَالشَّمْسِ، وَصَارَتْ ثِيَابُهُ بَيْضَاءَ كَالنُّورِ. 3 وَإِذَا مُوسَى وَإِيلِيَّا قَدْ ظَهَرَا لَهُمْ يَتَكَلَّمَانِ مَعَهُ. 4 فَجَعَلَ بُطْرُسُ يَقُولُ لِيَسُوعَ: «يَارَبُّ، جَيِّدٌ أَنْ نَكُونَ ههُنَا! فَإِنْ شِئْتَ نَصْنَعْ هُنَا ثَلاَثَ مَظَالَّ: لَكَ وَاحِدَةٌ، وَلِمُوسَى وَاحِدَةٌ، وَلإِيلِيَّا وَاحِدَةٌ». 5 وَفِيمَا هُوَ يَتَكَلَّمُ إِذَا سَحَابَةٌ نَيِّرَةٌ ظَلَّلَتْهُمْ، وَصَوْتٌ مِنَ السَّحَابَةِ قَائِلاً: «هذَا هُوَ ابْني الْحَبِيبُ الَّذِي بِهِ سُرِرْتُ. لَهُ اسْمَعُوا». (متى 17 :1-4)
لأَنَّنَا فِي أَشْيَاءَ كَثِيرَةٍ نَعْثُرُ جَمِيعُنَا. إِنْ كَانَ أَحَدٌ لاَ يَعْثُرُ فِي الْكَلاَمِ فَذَاكَ رَجُلٌ كَامِلٌ، قَادِرٌ أَنْ يُلْجِمَ كُلَّ الْجَسَدِ أَيْضًا هكَذَا اللِّسَانُ أَيْضًا، هُوَ عُضْوٌ صَغِيرٌ وَيَفْتَخِرُ مُتَعَظِّمًا. هُوَذَا نَارٌ قَلِيلَةٌ، أَيَّ وُقُودٍ تُحْرِقُ؟ 6 فَاللِّسَانُ نَارٌ! عَالَمُ الإِثْمِ. هكَذَا جُعِلَ فِي أَعْضَائِنَا اللِّسَانُ، الَّذِي يُدَنِّسُ الْجِسْمَ كُلَّهُ، وَيُضْرِمُ دَائِرَةَ الْكَوْنِ، وَيُضْرَمُ مِنْ جَهَنَّمَ. مَمْلُوٌّ سُمًّا مُمِيتًا. 9 بِهِ نُبَارِكُ اللهَ الآبَ، وَبِهِ نَلْعَنُ النَّاسَ الَّذِينَ قَدْ تَكَوَّنُوا عَلَى شِبْهِ اللهِ (يعقوب 3 :2-12)
مثال يسوع: يجب أن نبتعد عن الناس حتى نكون حاضرين حقًا عندما نكون مع الناس.
حفظ يوم السبت كل الوصايا العشر مذكورة بالعهد الجديد إلا حفظ السبت، هل هذا يعني أننا غير ملزمين بها؟ إذا كان الشعب اليهودي يحتاج للراحة في ذلك الزمان هل يعني أننا أيضاً نحتاج ذلك اليوم؟للإجابة عن السؤال يجب أن نفحص الوصية بحسب شريعة موسى ثم نطّلِع على ما يقوله الانجيل في موضوع الأهتمام بأجسادنا.
الهدف من الوصية: الراحة والتَذكُرهُوَ بَيْنِي وَبَيْنَ بَنِي إِسْرَائِيلَ عَلاَمَةٌ إِلَى الأَبَدِ. لأَنَّهُ فِي سِتَّةِ أَيَّامٍ صَنَعَ الرَّبُّ السَّمَاءَ وَالأَرْضَ، وَفِي الْيَوْمِ السَّابعِ اسْتَرَاحَ وَتَنَفَّسَ. (خروج 31 :17)
تَذكُر ماذا؟
الله هو الخالق والفادي والمُقدِّس.
مبدأ التَذكُر الله هو الخالقلم يكونوا يتذكرون فقط أن الله قد أستراح، ولكن أيضًا أن هذه الراحة جاءت بعد أسبوع من عمل الخلق.
لأنه في ستة أيام صنع الرب السماوات والأرض والبحر وكل ما فيها. بل استراح في اليوم السابع (خروج 20 :11)
كانت الراحة في اليوم السابع بمثابة حافز عقلي لتوجيه أذهانهم إلى الغاية من تخصيص يوم للرب.
ماذا يعني ان الله هو الخالق؟؟
تخيل معي ولو لبعض الوقت ماذا يعني ذلك!!
الله هو الفاديالله هو الفادي علامة لتذكيرهم بعبوديتهم في مصر، والتي من شأنها أن تُحَفِّز ذاكرتهم على تحرير الله لهم من هذه العبودية.
بعبارة أخرى، تكريم السبت كان لتركيز تفكيرهم إلى تَذكُر أن الله هو فاديهم.
وَاذْكُرْ أَنَّكَ كُنْتَ عَبْدًا فِي أَرْضِ مِصْرَ، فَأَخْرَجَكَ الرَّبُّ إِلهُكَ مِنْ هُنَاكَ بِيَدٍ شَدِيدَةٍ وَذِرَاعٍ مَمْدُودَةٍ. لأَجْلِ ذلِكَ أَوْصَاكَ الرَّبُّ إِلهُكَ أَنْ تَحْفَظَ يَوْمَ السَّبْتِ. (تثنية 5 :15)
لم يكن التركيز في يوم السبت على التفكير في حالة العبودية القاسية في الماضي لأجل التذكر فقط. التركيز على قوة وعمل الله وخطته لشعبه وليس على ضعفهم ومعاناتهم. التفكير في العبودية كان بمثابة أداة أو وسيلة تُبقي أذهانهم حاضرة لما سيأتي وهو "خلاص الله لهم بالدم". الخلاص بالدم بمثابة رمز مُسبَق لعمل المسيح الفدائي.إن تَذكُر الله بأعتباره الفادي له دلالة وعلاقة وثيقة بعمل المسيح الكامل على الصليب، أليس هذا ما نفعله كلما نشترك في مائدة الرب كل أسبوع؟
فَدَعَا مُوسَى جَمِيعَ شُيُوخِ إِسْرَائِيلَ وَقَالَ لَهُمُ: «اسْحَبُوا وَخُذُوا لَكُمْ غَنَمًا بِحَسَبِ عَشَائِرِكُمْ وَاذْبَحُوا الْفِصْحَ. 22 وَخُذُوا بَاقَةَ زُوفَا وَاغْمِسُوهَا فِي الدَّمِ الَّذِي فِي الطَّسْتِ وَمُسُّوا الْعَتَبَةَ الْعُلْيَا وَالْقَائِمَتَيْنِ بِالدَّمِ الَّذِي فِي الطَّسْتِ. وَأَنْتُمْ لاَ يَخْرُجْ أَحَدٌ مِنْكُمْ مِنْ بَابِ بَيْتِهِ حَتَّى الصَّبَاحِ، 23 فَإِنَّ الرَّبَّ يَجْتَازُ لِيَضْرِبَ الْمِصْرِيِّينَ. فَحِينَ يَرَى الدَّمَ عَلَى الْعَتَبَةِ الْعُلْيَا وَالْقَائِمَتَيْنِ يَعْبُرُ الرَّبُّ عَنِ الْبَابِ وَلاَ يَدَعُ الْمُهْلِكَ يَدْخُلُ بُيُوتَكُمْ لِيَضْرِبَ. 24 فَتَحْفَظُونَ هذَا الأَمْرَ فَرِيضَةً لَكَ وَلأَوْلاَدِكَ إِلَى الأَبَدِ. 25 وَيَكُونُ حِينَ تَدْخُلُونَ الأَرْضَ الَّتِي يُعْطِيكُمُ الرَّبُّ كَمَا تَكَلَّمَ، أَنَّكُمْ تَحْفَظُونَ هذِهِ الْخِدْمَةَ. 26 وَيَكُونُ حِينَ يَقُولُ لَكُمْ أَوْلاَدُكُمْ: مَا هذِهِ الْخِدْمَةُ لَكُمْ؟ 27 أَنَّكُمْ تَقُولُونَ: هِيَ ذَبِيحَةُ فِصْحٍ لِلرَّبِّ الَّذِي عَبَرَ عَنْ بُيُوتِ بَنِي إِسْرَائِيلَ فِي مِصْرَ لَمَّا ضَرَبَ الْمِصْرِيِّينَ وَخَلَّصَ بُيُوتَنَا». فَخَرَّ الشَّعْبُ وَسَجَدُوا. (خروج 12 :21-27)
الله هو الذي يُقدِّسوَأَنْتَ تُكَلِّمُ بَنِي إِسْرَائِيلَ قَائِلاً: سُبُوتِي تَحْفَظُونَهَا، لأَنَّهُ عَلاَمَةٌ بَيْنِي وَبَيْنَكُمْ فِي أَجْيَالِكُمْ لِتَعْلَمُوا أَنِّي أَنَا الرَّبُّ الَّذِي يقدسكم. (خروج 31: 12-13)
لذا فإن الهدف من يوم السبت لم يكن مجرد يوم راحة، ولكن وقت التجديد والتحول الروحي.
كيف لنا أن نعرف هذا؟ لأنه في أماكن أخرى أخبر إرميا أن الدمار القادم كان بسبب العصيان.
مَنْ هُوَ الإِنْسَانُ الْحَكِيمُ الَّذِي يَفْهَمُ هذِهِ، وَالَّذِي كَلَّمَهُ فَمُ الرَّبِّ، فَيُخْبِرَ بِهَا؟ لِمَاذَا بَادَتِ الأَرْضُ وَاحْتَرَقَتْ كَبَرِّيَّةٍ بِلاَ عَابِرٍ؟ 13 فَقَالَ الرَّبُّ: «عَلَى تَرْكِهِمْ شَرِيعَتِي الَّتِي جَعَلْتُهَا أَمَامَهُمْ، وَلَمْ يَسْمَعُوا لِصَوْتِي وَلَمْ يَسْلُكُوا بِهَا. 14 بَلْ سَلَكُوا وَرَاءَ عِنَادِ قُلُوبِهِمْ وَوَرَاءَ الْبَعْلِيمِ الَّتِي عَلَّمَهُمْ إِيَّاهَا آبَاؤُهُمْ. (ارميا 9 :12-14)
لن يحدث ذلك إلا إذا كان السبت وقتًا سمحوا فيه لله بتقديسهم من خلال قضاء وقت حي في الحوار مع الله - التحدث إلى الله من خلال الصلاة والأستماع إلى صوت الله والفهم والتطبيق أثناء قراءتهم للكلمة.
مبدأ الراحةستة أيام تعملون وأما اليوم السابع فتستريحون. (خروج. 34:21)
جمعوا المَن والسلوى ليومين و "لم يَفسد" حتى في وقت الحراثة والحصاد تستريح. شعب إسرائيل كانت لهم مواسم صعبة، ولكن حتى في تلك الأوقات لم يكن الله يريدهم أن يتخطوا الراحة. الله أراد ان يُعلِّمهم على الثقة به وأنه هو من سيُلبّي أحتياجهم ويوَفّر لهم إذا أكرموه يوماً في الأسبوع. ممارسة الراحة الأسبوعية يتطلب الثقة باللهعندما نتخلى عن ذلك الوقت لله ونُنعِش أنفسنا، علينا أن نثق في أن الله يمكن أن يصنع الفارق في الوقت، وأن المسؤوليات التي يجب أن نلتزم بها ستظل تتحقق. في الواقع نُصبح أكثر كفاءة بعد الراحة بحيث نَميل إلى إنجاز المزيد من الأشياء على وجه التحديد لأننا أسترحنا.
لقد صَمم الله أجسادنا بحيث أن "الراحة الجيدة تؤدي إلى جودة العمل، والعمل الجيد يتطلب راحة جيدة".
فكرة الراحة الجسدية في العهد الجديد ليست مرتبطة بيوم بعينهوَاحِدٌ يَعْتَبِرُ يَوْمًا دُونَ يَوْمٍ، وَآخَرُ يَعْتَبِرُ كُلَّ يَوْمٍ. فَلْيَتَيَقَّنْ كُلُّ وَاحِدٍ فِي عَقْلِهِ: 6 الَّذِي يَهْتَمُّ بِالْيَوْمِ، فَلِلرَّبِّ يَهْتَمُّ. وَالَّذِي لاَ يَهْتَمُّ بِالْيَوْمِ، فَلِلرَّبِّ لاَ يَهْتَمُّ. وَالَّذِي يَأْكُلُ، فَلِلرَّبِّ يَأْكُلُ لأَنَّهُ يَشْكُرُ اللهَ. (رومية 14: 5-6)
أَمْ لَسْتُمْ تَعْلَمُونَ أَنَّ جَسَدَكُمْ هُوَ هَيْكَلٌ لِلرُّوحِ الْقُدُسِ الَّذِي فِيكُمُ، الَّذِي لَكُمْ مِنَ اللهِ، وَأَنَّكُمْ لَسْتُمْ لأَنْفُسِكُمْ؟ 20 لأَنَّكُمْ قَدِ اشْتُرِيتُمْ بِثَمَنٍ. فَمَجِّدُوا اللهَ فِي أَجْسَادِكُمْ وَفِي أَرْوَاحِكُمُ الَّتِي هِيِ للهِ. (كورنثوس 6 :19)
ببساطة، المبدأ موجود في ثمار الروح "ضبط النفس" او ما يُسمّيه الأنجيل "تعفف" وأستنتاجه أيضًا من وصية تكريم أجسادنا والعناية بها. التي هي بمثابة هيكل للروح القدس.
إن ثمر الروح - ضبط النفس - يعني أن لا نبالغ في عمل شيء ما بما في ذلك الإفراط في العمل (الإفراط أو الكسل) في الأكل (سواء الشراهة أو الجوع)، في العواطف (إما الغضب أو الأنسحاب)، أو في وجهات النظر عن أنفسنا (الكبرياء أو تَدنّي أحترام الذات).
على سبيل المثال، إذا كان الشخص يقوم بالكثير من العمل البدني في وظيفته، فإن القيام بالكثير من النشاط البدني في يوم الراحة ليس راحة في الحقيقة.
يجب أن يكون هدف أيام الراحة هذه هو تعزيز علاقتنا الشخصية مع الله، وليس الأنتقاص منها - ومعرفة الله بشكل أفضل بحيث يكون لدينا ثقة أكبر بالله.
وهذا بدوره يُمكّننا من الأستمرار في زيادة أعتمادنا على الله وتقليل الأعتماد على أنفسنا. وبهذه الطريقة، يُمكِننا أن نتمم دعوتنا بالقوة التي يوفرها الله.
إِنْ كَانَ يَتَكَلَّمُ أَحَدٌ فَكَأَقْوَالِ اللهِ. وَإِنْ كَانَ يَخْدِمُ أَحَدٌ فَكَأَنَّهُ مِنْ قُوَّةٍ يَمْنَحُهَا اللهُ، لِكَيْ يَتَمَجَّدَ اللهُ فِي كُلِّ شَيْءٍ بِيَسُوعَ الْمَسِيحِ، الَّذِي لَهُ الْمَجْدُ وَالسُّلْطَانُ إِلَى أَبَدِ الآبِدِينَ. آمِينَ. (1 بطرس 4: 11)
الخلاصةحفظ السبت هي الوصية الوحيدة من الوصايا العشر التي لم تتكرر في العهد الجديد. في العهد الجديد، لا يوجد تعليم دقيق لحفظ السبت.
نستطيع ان نحافظ على الجوانب الثلاثة للتَذكُر والتي هي أن:
الله هو الخالق وصاحب السلطان في كل شي. الله فدانا من لعنة الخطية ونحن أحرار ولسنا عبيد لأي إنسان أو قوة. الله هو من يُقدّسنا من خلال الروح القدس الساكن فينا.الأنتعاش والراحة هو نشاط يقع ضمن الحرية التي نتمتع بها في المسيح، وسيختلف تطبيقه في حياتنا من شخص لآخر وفقاً لأحتياجاتنا الفردية، ولكن سيُكرِمنا الله جميعاً. لأن الله لا يفرض قيودًا في العهد الجديد على كيفية الحصول على الأنتعاش لأجسادنا المادية والتي هي هيكل الروح القدس.
فَاثْبُتُوا إِذًا فِي الْحُرِّيَّةِ الَّتِي قَدْ حَرَّرَنَا الْمَسِيحُ بِهَا، وَلاَ تَرْتَبِكُوا أَيْضًا بِنِيرِ عُبُودِيَّةٍ. (غل 5: 1)
"الرب هو الروح، وحيث روح الرب هناك حرية" (2 كورنثوس 3: 17)
خلاصة التعليم عن حفظ السبتأن نتوقف عن العمل ونرتاح حقًا في حضور الله. عندما نمارس هذا التوقف المتعمد، فإننا نفسح المجال له لكي يُقدسنا ويُنَمّينا ويُطوّر مهاراتنا كأفراد.
عندما نفعل ذلك معًا، فإننا نوفر مساحة كي يُشكّل شخصيتنا ويُتمّم دعوتنا كي نصبح أقرب إلى صورة المسيح فتشهد حياتنا له وبذلك يستطيع أن يستخدمنا لتحقيق مشيئته على الأرض.
إذاً كيف يبدو هذا عملياً؟
إيقاف رسائل البريد الإلكتروني الخاصة بالعمل، أو التطوع في مشروع للفقراء؟ أن تُخصص وقت تتأمل فيه بكلمة الله بشكل أعمق.
إنها ليست وصية نحن مُلزَمون بها. إنه وعد نحن مدعوون إليه.
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 12 Oct 2021 - 34min - 79 - كنائس المسيح - تاريخ وعقيدة
أين ومتى بدأت كنائس المسيح؟
من هم المؤسسون؟
ما الذي يجعلنا مختلفين عن الكنائس الأخرى؟
من أين أتينا؟نشأة كنائس المسيح (أو الكنائس المسيحية و تلاميذ المسيح) من الحركة المعروفة باسم "حركة الاستعادة أو الترميم / حركة الرجوع الى الأصل - Restoration Movement" في أوائل القرن التاسع عشر في كل من المملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية.
الهدف:- السعي من أجل الوحدة بين أتباع المسيح - لِيَكُونَ الْجَمِيعُ وَاحِدًا يوحنا 17: 21أ
- الطريق إلى الوحدة بين المؤمنين يكمن في الرغبة للرجوع الى تعاليم سيدنا يسوع المسيح عن الخلاص وطبيعة الادوار داخل الكنيسة وأن نكون الملكوت أو الكنيسة التي أرادها المسيح على الارض.
شاهد على اليوتيوب (MP4)https://youtu.be/ctGf896g0b8
شرارة البداية:يحب البعض ذكر اجتماع النهضة المشترك للكنائس المختلفة في عام 1801 في كين ريدج، كنتاكي (Cane Ridge, Kentucky) بالولايات المتحدة الأمريكية كالشرار التي بدأ الحركة، "حركة الاستعادة أو الترميم / حركة الرجوع الى الأصل - Restoration Movement".
الذي تم عقده لمدة 6 أيام في أغسطس 1801 بدعوة من القس بارتون دبليو ستون (Barton W. Stone) ،. وكان عدد الحضور بين 10000 - 20000 شخص، وكان جزءًا من عدد من الاجتماعات والنهضات الروحية في ذلك الوقت.
شخصيات بارزة في نشأة كنائس المسيح: بارتون دبليو ستون - Barton W. Stone (الولايات المتحدة الأمريكية)كان بارتون وارن ستون (24 ديسمبر 1772-9 نوفمبر 1844) مبشرًا أمريكيًا خلال الصحوة الكبرى الثانية (Second Great Awakening) أوائل القرن التاسع عشر في الولايات المتحدة. تم تعيينه قسيساً مشيخيًا ، واستقال هو وأربعة قساوسه آخرين من مجلس كنيسة المشيخيين بواشنطن (Washington Presbytery) بعد مجادلات حول العقيدة وتطبيق الادارية في ولاية كنتاكي. كان هذا في عام 1803 ، بعد أن ساعد ستون في قيادة نهضة روحية تدعى Cane Ridge Revival بولاية كنتاكي، وهو مؤتمر روحي استمر عدة أيام وحضره ما يقرب من 20 الف شخص.
أسس ستون والآخرون من المشيخيين لفترة وجيزة كنيسة سبرينغفيلد (Springfield Presbytery) ، التي قاموا بحلها في العام التالي ، واستقالوا من الكنيسة المشيخية تمامًا. لقد شكلوا ما أسموه "الكنيسة المسيحية" بناءً على الكتاب المقدس بدلاً من لعقائد التي تمثل أراء بشرية.
توماس Thomas Campbell (1 فبراير 1763-4 يناير 1854)توماس كامبل كان قسيس مشيخي من أيرلندا. أصبح بارزًا خلال الصحوة الكبرى الثانية للولايات المتحدة. ولد في مقاطعة داون بارلندا ، بدأ حركة الإصلاح الديني في الأمريكية. انضم إليه في العمل ابنه الإسكندر (Alexander Campbell).
ألكسندر كامبل - Alexander T. Campbell (12 سبتمبر 1788 - 4 مارس 1866)هاجر الكسندر من ارلندا الى امريكا ورُسم قسيسا مشيخياً. وهناك انضم إلى والده توماس كقائد لجهود الإصلاح التي تُعرف تاريخياً باسم حركة الاستعادة ، أو كما سماها البعض باسم "حركة ستون و كامبل".
في عام 1832 ، اندمجت مجموعة الإصلاحيين بقيادة كامبل مع الحركة المماثلة تحت قيادة ستون في ولاية كنتاكي. وهكذا تم تشكيل بوضوح حركة "الاستعادة أو الترميم / حركة الرجوع الى الأصل - Restoration Movement". تم تحديد تجمعاتهم على أنهم تلاميذ المسيح، كنائس المسيح، والكنائس المسيحية. لاحقًا ، تم التواصل مع وضم كنائس أخرى التي ترغب في اعتمدت فقط على الكتاب المقدس. توجد اليوم تجمعات وتقسيمات لكنائس مختلفة بجذور مرتبطة بهذه الحركة في أكثر من 178 دولة حول العالم. هناك العديد من الانقسانات في حركة الإستعادة: 1) كنائس المسيح Churches of Christما يميزهم انهم محافظون ولا يستخدمون الموسيقى بالعبادة
- هناك 2,750 كنيسة تقريبا حول العالم
- هناك 113,500 عضو تقريبا حول العالم
2) كنائس المسيحية Christian Churches- ما يميزهم انهم منفتحين للتجديد ويستخدمون الموسيقى بالعبادة
- هناك الربعة عشر الف (41,500) كنيسة تقريبا حول العالم منها 11,800 تقريبا بالولايات المتحدة. المصدر
- هناك 3 مليون عضو تقريبا حول العالم منها مليون ومئة وثلاثون الف (1,113,500) عضو تقريبا بالولايات المتحدة
3) تلاميذ المسيح Disciples of Christ- لا يعترفوا بالمعمودية ضرورية للخلاص - تعتبر جزء من الطائفة الإنجيلية
- هناك 3,650 كنيسة تقريبا حول العالم
- هناك 350,500 عضو تقريبا حول العالم
4) كنائس المسيح العالمية International Churches of Christ- تكونة رسميا عام 1979 في باستن بقيادة كيب مكين Kip McKean الذي قدم استقالته في عام 2000 ليبدأ حركة جديدة باسم كنائس المسيحية العالمية في عام 2006
- حسب موقع الحركة، هناك 679 كنيسة تقريبا حول العالم
- هناك 118,050 حضور يوم الأحد تقريبا حول العالم
- للحصول على مصدر الاحصائيات، إضعط هنا.
5) كنائس المسيحية العالمية International Christian Church- تكونة رسميا عام 2006 في لوس أنجلوس بقيادة كيب مكين Kip McKean
- لا يتم العثور على احصائيات عن عدد الكنائس والحضور لهذه الحركة
- للوصول الى الموقع الرسمي لهذه الحركة، أضغط هنا.
الجامعات وكليات اللاهوت لحركة الإستعادة: للمزيد من المعلومات التي تخص جامعات بكنائس المسيح المرتبطة بحركة، الرجاء اضغط هنا.لا تزال كنائس المسيح اليوم تُعرف عن نفسها على أنها حركة وليست طائفة. حيث تسعى إلى إعادة الكنيسة إلى مبدئ ونمط كنيسة العهد الجديد بما يتناسب مع المحافظة على خصوصية كل كنيسة محلية.
عشر خصائص رئيسية للحركة: 1) اهتمام بوحدة المسيحيين. تعريف العبارة " نحن مسيحيون فقط، ولسنا وحدنا المسيحيين " We are Christians only, but not the only Christiansفي عام 1808 كتب توماس كامبل أن "كنيسة المسيح على الأرض هي كنيسة واحدة أساسًا وقصدًا ودستورًا
Church of Christ on earth is essentially, intentionally and constitutionally one بارتون ستون، تحدث عن وحدة المسيحيين كونها "النجم القطبي - polar star ". كانت الحركة "المسيحية" حركة من أجل الوحدة داخل بيئة الكنيسة المجزأة والتي كانت غالبًا معادية وتنافسية في ذلك الوقت، ولكنها أصبحت في النهاية حركة مستقلة. 2) الالتزام بالكرازة ونشر الرسالةلم تكن الوحدة غاية في حد ذاتها نشر رسالة الخلاص. ولكن “لا يمكن كسب العالم إلا إذا أصبحت الكنيسة واحدة".
يظهر هذا الالتزام اليوم من خلال التأكيد على الحاجة إلى الالتزام الشخصي بان نصبح تلاميذ ليسوع المسيح (Become Disciples) والاهتمام بالسلام والعدالة لجميع الناس (Social Justice) . سيحاول الكثير ان يوازن بين هذين التركيزين، ولكن غالبًا ما يتم التركيزعلى أحدهما أكثر من الآخر.
3) تركيز العهد الجديدعبارات مهمة تدل على اهمية الإلتزام بتعاليم الكتاب المقدس.
"لا كتاب إلا الكتاب المقدس" "حيث يتحدث الكتاب المقدس، نتكلم؛ وحيث يصمت الكتاب المقدس، نحن نصمت ".كنائس المسيح والكنائس المسيحية يؤمنوا بأهمية الكتاب المقدس، لذلك اعتقدوا أنه يمكن تحقيق الوحدة الا من خلال "استعادة" كنيسة العهد الجديد - وإزالة تراكم التقاليد التي أدت إلى الانقسام.
التأكيد على أن السلطة يجب أن تكون للكتاب المقدس - وليس الكنيسة والتقاليد. ولا يزال الكثيرون يرغبون في الإشارة إليهم على أنهم جزء من "حركة الاستعادة".
4) تؤمن كنائس المسيح بعملية الخلاصتُعلم كنائس المسيح بانتظام أن عملية الخلاص تشمل الخطوات التالية:
- يجب أن يتعلم ويسمع المرء ويفهم البشارة - فداء المسيح بدمه على الصليب (رومية 14: 10-17) ؛
- يجب على المرء أن يصدق أو يكون لديه أيمان (عبرانيين 11: 6، مرقس 16: 16) ؛
- يجب على المرء أن يتوب ، وهو ما يعني الابتعاد عن أسلوب حياته السابق واختيار طرق الله (أعمال الرسل 17: 30) ؛
- يجب أن يعترف المرء بفمه بأن المسيح هو ابن الله (أعمال الرسل 8: 36-37) ؛
- يجب على المرء أن يعتمد بالماء بالتغطيس باسم يسوع المسيح أو باسم الآب والإبن والروح القدس (أعمال الرسل 2: 38، متى 28: 19-20) ؛
- يجب على المرء يثبت بالإيمان وأن يعيش بأمانة كمسيحي (بطرس الأولى 2: 9).
5) معمودية المؤمنينتؤمن كنائس المسيح إيمانًا راسخًا بالمعمودية بالتغطيس الكامل في الماء.
التعميد مُفسر من الكلمة اليونانية بابتيزو (Greek word baptizo)، يعني الغمر أو التغطيس أو الصبغ.
وفقًا لنموذج العهد الجديد، حيث نرى انه بشُّر بالإنجيل واستجاب له بالإيمان بالتوبة، وكان المؤمنون دائمًا يعتمدون.
غالبًا دون تأجيل وفوري.
أحد الأمثلة على الكثير في أعمال الرسل 2
37 فَلَمَّا سَمِعُوا نُخِسُوا فِي قُلُوبِهِمْ، وَقَالُوا لِبُطْرُسَ وَلِسَائِرَ الرُّسُلِ: «مَاذَا نَصْنَعُ أَيُّهَا الرِّجَالُ الإِخْوَةُ؟» 38 فَقَالَ لَهُمْ بُطْرُسُ : «تُوبُوا وَلْيَعْتَمِدْ كُلُّ وَاحِدٍ مِنْكُمْ عَلَى اسْمِ يَسُوعَ الْمَسِيحِ لِغُفْرَانِ الْخَطَايَا، فَتَقْبَلُوا عَطِيَّةَ الرُّوحِ الْقُدُسِ. 39 لأَنَّ الْمَوْعِدَ هُوَ لَكُمْ وَلأَوْلاَدِكُمْ وَلِكُلِّ الَّذِينَ عَلَى بُعْدٍ، كُلِّ مَنْ يَدْعُوهُ الرَّبُّ إِلهُنَا».
40 وَبِأَقْوَال أُخَرَ كَثِيرَةٍ كَانَ يَشْهَدُ لَهُمْ وَيَعِظُهُمْ قَائِلاً: «اخْلُصُوا مِنْ هذَا الْجِيلِ الْمُلْتَوِي».
41 فَقَبِلُوا كَلاَمَهُ بِفَرَحٍ، وَاعْتَمَدُوا، وَانْضَمَّ فِي ذلِكَ الْيَوْمِ نَحْوُ ثَلاَثَةِ آلاَفِ نَفْسٍ.
فقط الأشخاص الذين يمكنهم الاعتراف بإيمانهم هم الذين يعتمدون لذلك قد يُشار إليها باسم "معمودية المؤمنين". وسيلة المعمودية هي التغطيس بالماء لمغفرة الخطايا والحصول على سكنى الروح القدس وعضوية الكنيسة (الملكوت). ليست للرضع الذين لا يعرفون شيئًا ولا يؤمنون بشيءلا يجب أن تحدث المعمودية في مباني الكنائس فقط:
أعمال الرسل 8: 36 وَفِيمَا هُمَا سَائِرَانِ فِي الطَّرِيقِ أَقْبَلاَ عَلَى مَاءٍ، فَقَالَ الْخَصِيُّ: «هُوَذَا مَاءٌ. مَاذَا يَمْنَعُ أَنْ أَعْتَمِدَ؟» 37 فَقَالَ فِيلُبُّسُ: «إِنْ كُنْتَ تُؤْمِنُ مِنْ كُلِّ قَلْبِكَ يَجُوزُ». فَأَجَابَ وَقَالَ: «أَنَا أُومِنُ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ ابْنُ اللهِ». 38 فَأَمَرَ أَنْ تَقِفَ الْمَرْكَبَةُ، فَنَزَلاَ كِلاَهُمَا إِلَى الْمَاءِ، فِيلُبُّسُ وَالْخَصِيُّ، فَعَمَّدَهُ.
لم يعتمد أحد في مبنى الكنيسة في العهد الجديد.
س: ماذا تؤمن كنائس المسيح والكنائس المسيحية عن معمودية الماء؟
تؤمن بما يلي:
- أمرَ المسيح بالمعمودية (مر 16: 16 مَنْ آمَنَ وَاعْتَمَدَ خَلَصَ، وَمَنْ لَمْ يُؤْمِنْ يُدَنْ.) - تشير المعمودية إلى موت ودفن وقيامة مع يسوع المسيح (رومية 6: 3 أَمْ تَجْهَلُونَ أَنَّنَا كُلَّ مَنِ اعْتَمَدَ لِيَسُوعَ الْمَسِيحِ اعْتَمَدْنَا لِمَوْتِهِ، 4 فَدُفِنَّا مَعَهُ بِالْمَعْمُودِيَّةِ لِلْمَوْتِ، حَتَّى كَمَا أُقِيمَ الْمَسِيحُ مِنَ الأَمْوَاتِ، بِمَجْدِ الآبِ، هكَذَا نَسْلُكُ نَحْنُ أَيْضًا فِي جِدَّةِ الْحَيَاةِ؟) - المعمودية هي لمغفرة الخطايا (أعمال 2: 38 فَقَالَ لَهُمْ بُطْرُسُ : «تُوبُوا وَلْيَعْتَمِدْ كُلُّ وَاحِدٍ مِنْكُمْ عَلَى اسْمِ يَسُوعَ الْمَسِيحِ لِغُفْرَانِ الْخَطَايَا، فَتَقْبَلُوا عَطِيَّةَ الرُّوحِ الْقُدُسِ.). - المعمودية تُخلص (1 بط 3: 21 الَّذِي مِثَالُهُ يُخَلِّصُنَا نَحْنُ الآنَ، أَيِ الْمَعْمُودِيَّةُ. لاَ إِزَالَةُ وَسَخِ الْجَسَدِ، بَلْ سُؤَالُ ضَمِيرٍ صَالِحٍ عَنِ اللهِ، بِقِيَامَةِ يَسُوعَ الْمَسِيحِ،) - في المعمودية يتلامس المرء مع دم يسوع من خلال موته ودفنه وقيامته (رومية 6: 3-4) - المعمودية هي شرط أساسي للخلاص (مرقس 16: 16 ؛ أعمال الرسل 2: 38 ؛ 22: 16 وَالآنَ لِمَاذَا تَتَوَانَى؟ قُمْ وَاعْتَمِدْ وَاغْسِلْ خَطَايَاكَ دَاعِيًا بِاسْمِ الرَّبِّ.) - المعمودية تغسل الذنوب (أعمال الرسل 22: 16) - المعمودية تعطي دخولاً واحداً إلى عضوية الكنيسة (يو 3: 5 ؛ 1 كورنثوس 12: 13 ؛ غلاطية 3: 27 لأَنَّ كُلَّكُمُ الَّذِينَ اعْتَمَدْتُمْ بِالْمَسِيحِ قَدْ لَبِسْتُمُ الْمَسِيحَ) - أوصى يسوع تلاميذه أن يكرزوا بالإنجيل ومن آمن واعتمد سيخلص (مرقس 16: 16) ؛
فعل الرسل ما يلي: - في يوم الخمسين عندما بدأت الكنيسة ، اعتمد أولئك الذين سمعوا الإنجيل وأنتخسوا برسالة الإنجيل (أعمال الرسل ٢: ٢٨) - تم تعميد جميع الأعضاء الذين أُضيفوا إلى الكنيسة (أعمال الرسل ٨:١٢ ، ١٣ ، ١٦ ، ٣٨ ؛ ١٨: ١٥ ، ٣٣ ؛ ١٨:١٨ ؛ ١٩: ٤-٥) - اعتمد بولس ، آخر رسول للمسيح ، (أعمال الرسل 9: 18) - كرنيليوس ، أول أممي نال الخلاص ، تم تعميده (أعمال الرسل ١٠: ٤٨).
المعمودية هي لأولئك الذين يؤمنون بالإنجيل ويتبينوا على خطاياهم - وليس للرضع الذين لا يعرفون شيئًا ولا يؤمنون بشيء (مر 16:16 ؛ أعمال 2: 38 ، 41 ؛ 8: 13 ؛ 16: 31-33).
6) كسر الخبز الأسبوعيوتحتفل الكنائس المسيحية وكنائس المسيح ، التي تؤمن مرة أخرى بأنها تتبع نموذج العهد الجديد ، بالشركة أو "العشاء الرباني" كل يوم أحد.
7) استخدام الأسماء المذكورة في الكتاب المقدسفي محاولة لكسر الحواجز الطائفية لشركة بين الكنائس ورغبة بكسرتبجيل القديسين في أسماء الكنيسة الموجودة ، نظر مؤسسونا إلى الكتب المقدسة ليروا كيف تناول بولس تسمية الكنائس.
نجد مثل هذه العبارات:
إِلَى كَنِيسَةِ اللهِ الَّتِي فِي كُورِنْثُوسَ، 1 كور 1: 2 أ كَنَائِسِ الْيَهُودِيَّةِ الَّتِي فِي الْمَسِيحِ. - غلاطية 1: 22 ب وَعَلَى الْكَنِيسَةِ الَّتِي فِي بَيْتِهِمَا. رومية 16: 5 أ مُتَمَثِّلِينَ بِكَنَائِسِ اللهِ الَّتِي فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ، تيسالونيكي الاولى 2: 14 أويشير بشكل جماعي إلى جميع الكنائس التي يكتب لها بولس
كَنَائِسُ الْمَسِيحِ تُسَلِّمُ عَلَيْكُمْ. رومية 16: 16 بلذلك نرى كلمات الكنيسة والمسيح والمكان على أنها مشتركة. نحن "كنيسة المسيح".
نحن مسيحيون فقط ، ولسنا وحدنا المسيحيين . We are Christians only, but not the only Christians. 8) الحكم الذاتي للكنائس المحليةيعيش أعضاء كنائس المسيح تحت سلطة المسيح.
لا يصنفوا كنائس المسيح أنفسهم على انهم طائفة، بل جزء من حركة مسكونية كما كانت الكنيسة الأولى.
بالنسبة للكثيرين، يعتبر الاستقلالية الكنيسة المحلية من أي تأثير خارجي مبدأ كتابي لهذا يحرس كثيرون آخرون على استقلاليتهم بغيرة، ولكنهم أسسوا طرقًا للعمل معًا؛ يتم تنظيم العديد في مناطق أو على المستوى الوطني.
علاقتها الكنائس المحلية ببعض هي علاقة شراكة.
على الصعيد العالمي هناك تنظيم وتعاون مشترك بين الكنائس بشكل محدودة للغاية. تتعاون بعض الكنائس التي لديها نشاط في مناطق جغرافية معينة من خلال "مجلس شورى التلاميذ المسكوني".
تم تأسيس خدمات متخصصة بالحركة لتقديم الاعتناء باحتياج لا تستطيع الكنيسة المحلية القيام بها. مثل التالي:
دور لرعاية المسنين تنسيق الحركات التبشيرية والارساليات تنسيق استجابة المساعدات للكوارث الطبيعية تجهيز الناس للخدمة (كليات اللاهوت) المؤتمر العالمي لشركة كنائس المسيحملكية العقارات والأصول الاخري التي تخص كنائس المسيح تعود الى صندوق ممتلكات كنائس المسيح أو تسجيلها باسم الجمعيات الخيرية التابعه للحركة. يساعد هذا في منع إساءة استخدام الأصول المملوكة بشكل شائع.
9) أدوار القيادة بالكنيسة"كهنوت جميع المؤمنين" هو علامة على جميع الكنائس المسيحية وكنائس المسيح.
نتحدث عن "الخدمة المتبادلة". تعتبر مشاركة الاعضاء الكنيسة في جميع جوانب حياة الكنيسة سمة بارزة.
بما أن المسيحيين العاديين يمكنهم القيام بأي خدمة ، فإن فكرة وجود راعٍ بأجر لم تكن جزءًا من الروح الأصلية لكنائس المسيح.
ومع ذلك ، أظهرت التجربة بمرور الوقت أن وجود شخص قام بدراسة اللاهوت المسيحي سيكون رصيدًا هائلاً في خدمة التعليم المسيحي المستمر للكنيسة.
لهذا، تحدد الكنائس المحلية توجهها الخاص وعليها يتم انتخاب شيوخ الكنيسة وبدورهم يتم أختيار وتوظيف الوعاظ حسب الطلب.
في الأيام الأولى ، كان يُشار إلى هذا الشخص بانتظام باسم "الواعظ". هذا حدد وضمن حدود مسؤلياتهم ودورهم بالكنيسة.
10) الوحدة / الحرية / المحبةتعريف العبارة "في الاساسيات (الامور الجوهرية) وحدة وفي غير الاساسيات حرية وفي كل شيء المحبة"
- In essentials unity, in nonessentials liberty, and in all things love (charity)
ربما يكون هذا هو الشعار الأكثر شهرة في عائلتنا.
سمحت الكنائس المسيحية وكنائس المسيح دائمًا بالتنوع وكان الكثير من هذا التنوع يثريها.
لقد تُركت هذه العائلة المسيحية أمام التحدي المتمثل في إيجاد الوحدة في التنوع التي تسعى إليها من أجل كنيسة يسوع المسيح بأكملها.
يسمح التنوع أيضًا بإمكانية عدم السماح للتشتت والانقسام، الا ان ذلك كان للأسف جزءًا من تاريخ حركتنا.
يتم التعبير عن الوحدة من خلال الالتزام بالركائز الرئيسية الواضحة للإيمان وطرق الله للخلاص والتي يمكننا أن نتفق عليها جميعًا بسهولة. ومع ذلك، هناك بديل صحي لتنوع وجهات النظر في الفكر المسيحي حول القضايا غير الأساسية.
قد تكون هناك نقاط اختلاف حقيقية في تفسير الكتاب المقدس. خلافات في الرأي حول مجموعة من الأمور الصغيرة.
تنطلق الدعوة "في الأمور الجوهرية وحدة، في الأمور غير الأساسية حرية، هذا إذن يسمح ويحترم حق الناس - في ظل الله، بموجب الكتاب المقدس، وبوعي واضح للتوصل إلى استنتاجات مختلفة بشأن القضايا غير الأساسية.
بدلاً من الخوض في حجج غير مُجدية حول الاختلافات الطفيفة، يقول شعارنا وفي كل شيء المحبة.
السماح بوقوع اختلافات وقبولها، لكن السماح دائمًا لقانون الحب أن يسود في هذه الأوقات.
تم استخدام عدة شعارات في حركة الاستعادة ، والتي تهدف إلى التعبير عن بعض الموضوعات المميزة للحركة: "حيث يتكلم الكتاب المقدس، نتكلم؛ وحيثما يسكت الكتاب، نصمت." Where the Scriptures speak, we speak; where the Scriptures are silent, we are silent. "إن كنيسة يسوع المسيح على الأرض هي في الأساس واحدة فيما يخص القصد والدستور ". The church of Jesus Christ on earth is essentially, intentionally, and constitutionally one. "نحن مسيحيون فقط، لكن لسنا وحدنا المسيحيين." We are Christians only, but not the only Christians. "في الامور الجوهرية - الوحدة ، في الآراء - الحرية ، في كل شيء - المحبة". In essentials, unity; in opinions, liberty; in all things love. "لا عقيدة إلا المسيح، لا كتاب إلا الكتاب المقدس، لا قانون إلا الحب، لا اسم إلا اسم الرب". No creed but Christ, no book but the Bible, no law but love, no name but the divine "افعل أشياء الكتاب المقدس بطرق الكتاب المقدس". Do Bible things in Bible ways. "يجب تسمية الأشياء الكتابية بأسماء الكتاب المقدس". Call Bible things by Bible namesHosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Mon, 06 Mar 2023 - 33min - 78 - تمرين 9: الإعتراف / الجزء الثاني
دورة "التلمذة والرعاية الروحية" التمارين الروحية "التقديس" الجزء الثالث: التمارين الروحية الجماعية للكنيسة التمرين 9: الإعتراف / الجزء الثاني
- الله يرغب في منح مغفرة الخطايا. لهذا السبب، أطلق عملية الفداء التي بلغت ذروتها في الصليب وتأكدت بالقيامة.
- بدون موت يسوع المسيح على خشبة الصليب وقيامته لن يكون هناك خلاص.
- الاعتراف بالخطايا مرتبط بحدث (Event) التبرير وبعملية (Process) التقديس
لمشاهدة الدرس على اليوتيوب، الرجاء إضغط هنا. الاعتراف أساسي للحصول على الخلاص - ما قبل المعمودية / للتبرير- يجب الاعتراف بالفم وبضمير صالح بالانفصال عن الله بسبب الخطيئة وأن الحل الوحيد هو وضع يسوع سيداً ومخلصًا شخصي
- هذا يتم قبل معمودية الماء بالتغطيس مباشرةً
- بدون هذا الاعتراف لن نستطيع الدخول الى علاقة صحيحة مع الآب "تبرير".
رومية 10: 9 - 10
9 لأَنَّكَ إِنِ اعْتَرَفْتَ بِفَمِكَ بِالرَّبِّ يَسُوعَ، وَآمَنْتَ بِقَلْبِكَ أَنَّ اللهَ أَقَامَهُ مِنَ الأَمْوَاتِ، خَلَصْتَ. 10 لأَنَّ الْقَلْبَ يُؤْمَنُ بِهِ لِلْبِرِّ، وَالْفَمَ يُعْتَرَفُ بِهِ لِلْخَلاَصِ.
فيلبي 2: 10 – 11
10 لِكَيْ تَجْثُوَ بِاسْمِ يَسُوعَ كُلُّ رُكْبَةٍ مِمَّنْ فِي السَّمَاءِ وَمَنْ عَلَى الأَرْضِ وَمَنْ تَحْتَ الأَرْضِ، 11 وَيَعْتَرِفَ كُلُّ لِسَانٍ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ رَبٌّ لِمَجْدِ اللهِ الآبِ.
أعمال 8: 36 - 38
36 وَفِيمَا هُمَا سَائِرَانِ فِي الطَّرِيقِ أَقْبَلاَ عَلَى مَاءٍ، فَقَالَ الْخَصِيُّ: «هُوَذَا مَاءٌ. مَاذَا يَمْنَعُ أَنْ أَعْتَمِدَ؟» 37 فَقَالَ فِيلُبُّسُ: «إِنْ كُنْتَ تُؤْمِنُ مِنْ كُلِّ قَلْبِكَ يَجُوزُ». فَأَجَابَ وَقَالَ: «أَنَا أُومِنُ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ ابْنُ اللهِ». 38 فَأَمَرَ أَنْ تَقِفَ الْمَرْكَبَةُ، فَنَزَلاَ كِلاَهُمَا إِلَى الْمَاءِ، فِيلُبُّسُ وَالْخَصِيُّ، فَعَمَّدَهُ.
الاعتراف يساعد التلميذ على النمو الروحي - ما بعد المعمودية / للتقديس- وبدون الاعتراف بخطيتنا امام الله وطلب العون من الآخرين لن يحدث نمو روحي
- الاعتراف يساعدنا للوصول الى هدف وجودنا وهو التشبه بالمسيح ونقل البشارة السارة للآخرين
فيلبي 4: 13
13 إِلَى أَنْ نَنْتَهِيَ جَمِيعُنَا إِلَى وَحْدَانِيَّةِ الإِيمَانِ وَمَعْرِفَةِ ابْنِ اللهِ. إِلَى إِنْسَانٍ كَامِل. إِلَى قِيَاسِ قَامَةِ مِلْءِ الْمَسِيحِ.
فيلبي 2: 1
12 إِذًا يَا أَحِبَّائِي، كَمَا أَطَعْتُمْ كُلَّ حِينٍ، لَيْسَ كَمَا فِي حُضُورِي فَقَطْ، بَلِ الآنَ بِالأَوْلَى جِدًّا فِي غِيَابِي، تَمِّمُوا خَلاَصَكُمْ بِخَوْفٍ وَرِعْدَةٍ،
فلسفة الاعتراف - يمثل الذهاب الى والسلوك في النوريوحنا 3: 18 - 21
18 اَلَّذِي يُؤْمِنُ بِهِ لاَ يُدَانُ، وَالَّذِي لاَ يُؤْمِنُ قَدْ دِينَ، لأَنَّهُ لَمْ يُؤْمِنْ بِاسْمِ ابْنِ اللهِ الْوَحِيدِ. 19 وَهذِهِ هِيَ الدَّيْنُونَةُ: إِنَّ النُّورَ قَدْ جَاءَ إِلَى الْعَالَمِ، وَأَحَبَّ النَّاسُ الظُّلْمَةَ أَكْثَرَ مِنَ النُّورِ، لأَنَّ أَعْمَالَهُمْ كَانَتْ شِرِّيرَةً. 20 لأَنَّ كُلَّ مَنْ يَعْمَلُ السَّيِّآتِ يُبْغِضُ النُّورَ، وَلاَ يَأْتِي إِلَى النُّورِ لِئَلاَّ تُوَبَّخَ أَعْمَالُهُ. 21 وَأَمَّا مَنْ يَفْعَلُ الْحَقَّ فَيُقْبِلُ إِلَى النُّورِ، لِكَيْ تَظْهَرَ أَعْمَالُهُ أَنَّهَا بِاللهِ مَعْمُولَةٌ».
س: لمن أعترف؟الاعتراف لله مباشرةً و/أو للأخرين – الطريقتان موجودتان بالإنجيل
يسوع هو الكاهن العظيمعبرانيين 4: 14 - 16
14 فَإِذْ لَنَا رَئِيسُ كَهَنَةٍ عَظِيمٌ قَدِ اجْتَازَ السَّمَاوَاتِ، يَسُوعُ ابْنُ اللهِ، فَلْنَتَمَسَّكْ بِالإِقْرَارِ. 15 لأَنْ لَيْسَ لَنَا رَئِيسُ كَهَنَةٍ غَيْرُ قَادِرٍ أَنْ يَرْثِيَ لِضَعَفَاتِنَا، بَلْ مُجَرَّبٌ فِي كُلِّ شَيْءٍ مِثْلُنَا، بِلاَ خَطِيَّةٍ. 16 فَلْنَتَقَدَّمْ بِثِقَةٍ إِلَى عَرْشِ النِّعْمَةِ لِكَيْ نَنَالَ رَحْمَةً وَنَجِدَ نِعْمَةً عَوْنًا فِي حِينِهِ.
تيموثاوس الأولى 2: 5 – 6
5 لأَنَّهُ يُوجَدُ إِلهٌ وَاحِدٌ وَوَسِيطٌ وَاحِدٌ بَيْنَ اللهِ وَالنَّاسِ: الإِنْسَانُ يَسُوعُ الْمَسِيحُ، 6 الَّذِي بَذَلَ نَفْسَهُ فِدْيَةً لأَجْلِ الْجَمِيعِ، الشَّهَادَةُ فِي أَوْقَاتِهَا الْخَاصَّةِ،
التلاميذ كهنة أيضا- الاعتراف لافراد ناضجين بالكنيسة مثل الشيوخ (إن وجودوا)
بطرس الأولى 2: 9
9 وَأَمَّا أَنْتُمْ فَجِنْسٌ مُخْتَارٌ، وَكَهَنُوتٌ مُلُوكِيٌّ، أُمَّةٌ مُقَدَّسَةٌ، شَعْبُ اقْتِنَاءٍ، لِكَيْ تُخْبِرُوا بِفَضَائِلِ الَّذِي دَعَاكُمْ مِنَ الظُّلْمَةِ إِلَى نُورِهِ الْعَجِيبِ.
- كانت إحدى وظائف الكاهن بالعهد القديم هي غفران الخطايا من خلال الذبيحة المقدسة.
- يوضح سفر العبرانيين بالطبع أن يسوع المسيح هو الذبيحة النهائية والكافية.
- قد أعطانا يسوع كهنوته. من خلال صوت إخوتنا وأخواتنا تُسمع كلمة الغفران وتتأصل في حياتنا.
س: ما الهدف من الاعتراف للآخرين المتبادل؟يعقوب 5: 16
14 أَمَرِيضٌ أَحَدٌ بَيْنَكُمْ؟ فَلْيَدْعُ شُيُوخَ الْكَنِيسَةِ فَيُصَلُّوا عَلَيْهِ وَيَدْهَنُوهُ بِزَيْتٍ بِاسْمِ الرَّبِّ، 15 وَصَلاَةُ الإِيمَانِ تَشْفِي الْمَرِيضَ، وَالرَّبُّ يُقِيمُهُ، وَإِنْ كَانَ قَدْ فَعَلَ خَطِيَّةً تُغْفَرُ لَهْ.
16 "اِعْتَرِفُوا بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ بِالزَّلاَتِ، وَصَلُّوا بَعْضُكُمْ لأَجْلِ بَعْضٍ، لِكَيْ تُشْفَوْا. طَلِبَةُ الْبَارِّ تَقْتَدِرُ كَثِيرًا فِي فِعْلِهَا."
- الاعتراف هو تمرين روحي صعب بالنسبة لنا لأننا كثيرًا ما ننظر إلى الكنيسة على أنه مجموعة من القديسين وليس مجموعة من الخطأة.
- مما يشعرنا بالوحدة والعزلة لذلك نخفي حقيقة ما يدور في حياتنا عن بعضنا البعض ونعيش في كذب ورياء مستتر.
- لكن إذا نظرنا الى شعب الله انهم شركة خطاة ، فإننا نتحرر لسماع دعوة محبة الله غير المشروطة
- وعندها سنقوم بالاعتراف باحتياجنا علانية وطلب العون من الناضجين بالكنيسة.
- نحن نعلم أننا لسنا وحدنا خطاه. وهكذا الخوف والكبرياء لن يتمسّك بنا. نحن خطاة معا.
- في القيام بالاعتراف المتبادل يطلق قوة الله للشفاء (الجسدي والروحي).
- لم تعد إنسانيتنا محرومة ، بل متجددة.
أ) تحمل المسؤولية الشخصية : عدم تبرير الخطيئة أو التخفيف منها أو إعطاء الاعذار
يوحنا الأولى 1: 8
8 إِنْ قُلْنَا: إِنَّهُ لَيْسَ لَنَا خَطِيَّةٌ نُضِلُّ أَنْفُسَنَا وَلَيْسَ الْحَقُّ فِينَا.
ب) الاعتراف الملفوظ يساعد على سماع كلمات المغفرة التي تعزز الشعور بذلك باسم المسيح.
يوحنا الأولى 1: 9 - 10
9 إِنِ اعْتَرَفْنَا بِخَطَايَانَا فَهُوَ أَمِينٌ وَعَادِلٌ، حَتَّى يَغْفِرَ لَنَا خَطَايَانَا وَيُطَهِّرَنَا مِنْ كُلِّ إِثْمٍ 10 إِنْ قُلْنَا: إِنَّنَا لَمْ نُخْطِئْ نَجْعَلْهُ كَاذِبًا، وَكَلِمَتُهُ لَيْسَتْ فِينَا.
ج) فرصة للتأمل خطورة الخطيئة وعدم الاستخفاف بتأثيرها على المسيح. إذا كان لدينا القليل من الشعور بالاشمئزاز الذي يشعر به الله تجاه الخطيئة ، فسننتقل إلى حياة أكثر قداسة.
من أجل اعتراف يمجد الله، هناك ثلاثة أشياء ضرورية:فحص الضمير ، والحزن بحسب مشيئة الله، والتصميم على تجنب الخطيئة
1) فحص الضمير:
كورنثوس الأولى 11: 28 – 29
28 وَلكِنْ لِيَمْتَحِنِ الإِنْسَانُ نَفْسَهُ، وَهكَذَا يَأْكُلُ مِنَ الْخُبْزِ وَيَشْرَبُ مِنَ الْكَأْسِ. 29 لأَنَّ الَّذِي يَأْكُلُ وَيَشْرَبُ بِدُونِ اسْتِحْقَاق يَأْكُلُ وَيَشْرَبُ دَيْنُونَةً لِنَفْسِهِ، غَيْرَ مُمَيِّزٍ جَسَدَ الرَّبِّ.
- أن نبحث عن أمور محدده بحياتنا لا ترضي الله ويجب التوبة عنها
2) الحزن الذي يولد ارادة لارضاء الله:
- وجود ندم عميق على الإساءة لقلب الآب. الحزن قضية إرادة لارضاء الله قبل أن تكون قضية عواطف.
- في الواقع ، الحزن المشاعر دونالإرادة لارضاء الله يفسد ويبطل الاعتراف.
كورنثوس الثانية 7: 9 - 10
9 اَلآنَ أَنَا أَفْرَحُ، لاَ لأَنَّكُمْ حَزِنْتُمْ، بَلْ لأَنَّكُمْ حَزِنْتُمْ لِلتَّوْبَةِ. لأَنَّكُمْ حَزِنْتُمْ بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ لِكَيْ لاَ تَتَخَسَّرُوا مِنَّا فِي شَيْءٍ. 10 لأَنَّ الْحُزْنَ الَّذِي بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ يُنْشِئُ تَوْبَةً لِخَلاَصٍ بِلاَ نَدَامَةٍ، وَأَمَّا حُزْنُ الْعَالَمِ فَيُنْشِئُ مَوْتًا.
3) التصميم عن التوبة عن الخطيئة:
كورنثوس الثانية 7: 11
11 فَإِنَّهُ هُوَذَا حُزْنُكُمْ هذَا عَيْنُهُ بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ، كَمْ أَنْشَأَ فِيكُمْ: مِنَ الاجْتِهَادِ، بَلْ مِنَ الاحْتِجَاجِ، بَلْ مِنَ الْغَيْظِ، بَلْ مِنَ الْخَوْفِ، بَلْ مِنَ الشَّوْقِ، بَلْ مِنَ الْغَيْرَةِ، بَلْ مِنَ الانْتِقَامِ. فِي كُلِّ شَيْءٍ أَظْهَرْتُمْ أَنْفُسَكُمْ أَنَّكُمْ أَبْرِيَاءُ فِي هذَا الأَمْرِ.
تحذيرات وأهمية النضوج الروحي لسماع الاعترافات- ليس كل التلاميذ مؤهلون ومهيؤون رغم أن كل التلاميذ هم كهنة من الناحية اللاهوتية.
- الحفاظ على الثقة والخصوصية هو الأهم. لا يكفي أن يكون لدى الشخص التعاطف والفهم.
- عدم الإصابة بالذعر من الكشف عن خطايا معينة.
- المؤهلات الرئيسية هي النضج الروحي ، والحكمة ، والرحمة ، والفطرة السليمة ، والقدرة على الحفاظ على الثقة ، وروح الايجابية السليمة.
س: كيف أستعد لوقت للاعتراف المتبادل؟- الصليب كافي: أن تتحلى بفكرة ان الصليب احتوى جميع أنواع الخطايا وأفظعها.
- جميعنا خطاة: أن نتحلى بفكرة أن نعمة الله ورحمة مُنحت لجميع الخطاة من ضمنهم أنت وانا.
- لن نخون الثقة: عندما نفكر يهذه الطريقة لن نتردد بحفظ سرية المعلومات. والقيام بالتأكيد للآخر انك لن نخون الثقة أبدًا. لأننا نعرف الحزن حسب مشيئة الله هو دافع هذه الخطوة الصعبة.
- نتجنب الهيمنة الروحية: بالعيش تحت الصليب نتخلص من خطر الهيمنة الروحية. وان نتذكر اننا لسنا افضل وقد وقفنا حيث يقف شقيقنا الآن ، وهكذا تلاشت الرغبة في استخدام اعترافه ضده. ولا نشعر بأي حاجة للسيطرة عليه أو تصويبه. كل ما نشعر به هو القبول والتفهم.
ملاحظة: دور المشورة والتوجية سيتم مناقشته لاحقا بدرس الارشاد الروحي (تمرين 11)
- القدوة الروحية: بينما نستعد لهذه الخدمة المقدسة ، من الحكمة أن نصلي بانتظام من أجل زيادة نور المسيح فينا حتى أننا ، كما نحن مع الآخرين ، سنشع حياته ونوره فيهم. نريد أن نتعلم كيف نعيش حتى يتحدث حضورنا ذاته عن محبة الله ونعمة الغفران.
- موهبة التميز والحكمة: كما يجب أن نصلي من أجل زيادة موهبة التمييز. هذا مهم بشكل خاص عندما نخدمهم بعد الاعتراف. يجب أن نكون قادرين على إدراك الشفاء الحقيقي المطلوب في الروح الداخلية العميقة.
- هدوء النفس: من المهم أنه عندما يفتح الآخرون أحزانهم لنا ، فإننا ندرب أنفسنا على التزام الهدوء. سوف نميل بشدة إلى تخفيف توتر الموقف من خلال بعض التعليقات المرتجلة. هذا يشتت الانتباه للغاية، بل ويدمر قدسية اللحظة. ولا ينبغي لنا أن نحاول استخراج تفاصيل أكثر مما هو ضروري.
- التردد والانفتاح: إذا شعرنا أنه بسبب الإحراج أو الخوف فإنهم يخفون شيئًا ما ، فإن أفضل طريقة هي الانتظار بصمت والصلاة.
- تصلي من أجلهم بقوة حماية الصليب: بالصلاة تضع الصليب بينك وبين التائب.
هذا يحميهم من تلقي المشاعر الإنسانية منك فقط والنظر أليك بدلا عن المسيح يحميك من أي تأثير ضار لما سمعت وبقوة الصليب يصبح كل شيء طاهراً.- الصلاة خلال وبنهاية الوقت: أخيرًا ، من المهم للغاية أن تصلي من أجل الشخص وليس مجرد الاستماع له. قبل الصلاة أو أثناءها
- تأكيد وعد الحصول على مغفرة الخطايا: يجب أن نعلن لهم أن الغفران الذي في المسيح يسوع هو الآن حقيقي وفعال بالنسبة لهم. يمكننا أن نقول هذا بالكلمات بسلطان الكتاب المقدس
يوحنا الأولى 1: 9 إِنِ اعْتَرَفْنَا بِخَطَايَانَا فَهُوَ أَمِينٌ وَعَادِلٌ، حَتَّى يَغْفِرَ لَنَا خَطَايَانَا وَيُطَهِّرَنَا مِنْ كُلِّ إِثْمٍ
في النهاية: تمرين الاعتراف الروحي يساعد على النمو المسيحي (التقديس) ينهي التظاهر. الصدق يؤدي إلى الاعتراف ، والاعتراف يؤدي إلى التغيير. أدعو الله إلى أن تكون كنيسة قادرة على الاعتراف صراحةً بإنسانيتها الضعيفة وإختبار بركة المسيح القوية. ارجو الله أن يعطي نعمته للكنيسة لإعادة اكتشاف أهمية تمرين الاعتراف.Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Mon, 17 Oct 2022 - 26min - 77 - تمرين 9: الإعتراف / الجزء الاول
دورة "التلمذة والرعاية الروحية" التمارين الروحية "التقديس" الجزء الثالث: التمارين الروحية الجماعية للكنيسة التمرين 9: الإعتراف / الجزء الأول
- الله يرغب في منح مغفرة الخطايا. لهذا السبب، أطلق عملية الفداء التي بلغت ذروتها في الصليب وتأكدت بالقيامة.
- بدون موت يسوع المسيح على خشبة الصليب وقيامته لن يكون هناك خلاص.
- الاعتراف بالخطايا مرتبط بحدث (Event) التبرير وبعملية (Process) التقديس
لمشاهدة الدرس على اليوتيوب، الرجاء إضغط هنا. الاعتراف أساسي للحصول على الخلاص - ما قبل المعمودية / للتبرير- يجب الاعتراف بالفم وبضمير صالح بالانفصال عن الله بسبب الخطيئة وأن الحل الوحيد هو وضع يسوع سيداً ومخلصًا شخصي
- هذا يتم قبل معمودية الماء بالتغطيس مباشرةً
- بدون هذا الاعتراف لن نستطيع الدخول الى علاقة صحيحة مع الآب "تبرير".
رومية 10: 9 - 10
9 لأَنَّكَ إِنِ اعْتَرَفْتَ بِفَمِكَ بِالرَّبِّ يَسُوعَ، وَآمَنْتَ بِقَلْبِكَ أَنَّ اللهَ أَقَامَهُ مِنَ الأَمْوَاتِ، خَلَصْتَ. 10 لأَنَّ الْقَلْبَ يُؤْمَنُ بِهِ لِلْبِرِّ، وَالْفَمَ يُعْتَرَفُ بِهِ لِلْخَلاَصِ.
فيلبي 2: 10 – 11
10 لِكَيْ تَجْثُوَ بِاسْمِ يَسُوعَ كُلُّ رُكْبَةٍ مِمَّنْ فِي السَّمَاءِ وَمَنْ عَلَى الأَرْضِ وَمَنْ تَحْتَ الأَرْضِ، 11 وَيَعْتَرِفَ كُلُّ لِسَانٍ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ رَبٌّ لِمَجْدِ اللهِ الآبِ.
أعمال 8: 36 - 38
36 وَفِيمَا هُمَا سَائِرَانِ فِي الطَّرِيقِ أَقْبَلاَ عَلَى مَاءٍ، فَقَالَ الْخَصِيُّ: «هُوَذَا مَاءٌ. مَاذَا يَمْنَعُ أَنْ أَعْتَمِدَ؟» 37 فَقَالَ فِيلُبُّسُ: «إِنْ كُنْتَ تُؤْمِنُ مِنْ كُلِّ قَلْبِكَ يَجُوزُ». فَأَجَابَ وَقَالَ: «أَنَا أُومِنُ أَنَّ يَسُوعَ الْمَسِيحَ هُوَ ابْنُ اللهِ». 38 فَأَمَرَ أَنْ تَقِفَ الْمَرْكَبَةُ، فَنَزَلاَ كِلاَهُمَا إِلَى الْمَاءِ، فِيلُبُّسُ وَالْخَصِيُّ، فَعَمَّدَهُ.
الاعتراف يساعد التلميذ على النمو الروحي - ما بعد المعمودية / للتقديس- وبدون الاعتراف بخطيتنا امام الله وطلب العون من الآخرين لن يحدث نمو روحي
- الاعتراف يساعدنا للوصول الى هدف وجودنا وهو التشبه بالمسيح ونقل البشارة السارة للآخرين
فيلبي 4: 13
13 إِلَى أَنْ نَنْتَهِيَ جَمِيعُنَا إِلَى وَحْدَانِيَّةِ الإِيمَانِ وَمَعْرِفَةِ ابْنِ اللهِ. إِلَى إِنْسَانٍ كَامِل. إِلَى قِيَاسِ قَامَةِ مِلْءِ الْمَسِيحِ.
فيلبي 2: 1
12 إِذًا يَا أَحِبَّائِي، كَمَا أَطَعْتُمْ كُلَّ حِينٍ، لَيْسَ كَمَا فِي حُضُورِي فَقَطْ، بَلِ الآنَ بِالأَوْلَى جِدًّا فِي غِيَابِي، تَمِّمُوا خَلاَصَكُمْ بِخَوْفٍ وَرِعْدَةٍ،
فلسفة الاعتراف - يمثل الذهاب الى والسلوك في النوريوحنا 3: 18 - 21
18 اَلَّذِي يُؤْمِنُ بِهِ لاَ يُدَانُ، وَالَّذِي لاَ يُؤْمِنُ قَدْ دِينَ، لأَنَّهُ لَمْ يُؤْمِنْ بِاسْمِ ابْنِ اللهِ الْوَحِيدِ. 19 وَهذِهِ هِيَ الدَّيْنُونَةُ: إِنَّ النُّورَ قَدْ جَاءَ إِلَى الْعَالَمِ، وَأَحَبَّ النَّاسُ الظُّلْمَةَ أَكْثَرَ مِنَ النُّورِ، لأَنَّ أَعْمَالَهُمْ كَانَتْ شِرِّيرَةً. 20 لأَنَّ كُلَّ مَنْ يَعْمَلُ السَّيِّآتِ يُبْغِضُ النُّورَ، وَلاَ يَأْتِي إِلَى النُّورِ لِئَلاَّ تُوَبَّخَ أَعْمَالُهُ. 21 وَأَمَّا مَنْ يَفْعَلُ الْحَقَّ فَيُقْبِلُ إِلَى النُّورِ، لِكَيْ تَظْهَرَ أَعْمَالُهُ أَنَّهَا بِاللهِ مَعْمُولَةٌ».
س: لمن أعترف؟الاعتراف لله مباشرةً و/أو للأخرين – الطريقتان موجودتان بالإنجيل
يسوع هو الكاهن العظيمعبرانيين 4: 14 - 16
14 فَإِذْ لَنَا رَئِيسُ كَهَنَةٍ عَظِيمٌ قَدِ اجْتَازَ السَّمَاوَاتِ، يَسُوعُ ابْنُ اللهِ، فَلْنَتَمَسَّكْ بِالإِقْرَارِ. 15 لأَنْ لَيْسَ لَنَا رَئِيسُ كَهَنَةٍ غَيْرُ قَادِرٍ أَنْ يَرْثِيَ لِضَعَفَاتِنَا، بَلْ مُجَرَّبٌ فِي كُلِّ شَيْءٍ مِثْلُنَا، بِلاَ خَطِيَّةٍ. 16 فَلْنَتَقَدَّمْ بِثِقَةٍ إِلَى عَرْشِ النِّعْمَةِ لِكَيْ نَنَالَ رَحْمَةً وَنَجِدَ نِعْمَةً عَوْنًا فِي حِينِهِ.
تيموثاوس الأولى 2: 5 – 6
5 لأَنَّهُ يُوجَدُ إِلهٌ وَاحِدٌ وَوَسِيطٌ وَاحِدٌ بَيْنَ اللهِ وَالنَّاسِ: الإِنْسَانُ يَسُوعُ الْمَسِيحُ، 6 الَّذِي بَذَلَ نَفْسَهُ فِدْيَةً لأَجْلِ الْجَمِيعِ، الشَّهَادَةُ فِي أَوْقَاتِهَا الْخَاصَّةِ،
التلاميذ كهنة أيضا- الاعتراف لافراد ناضجين بالكنيسة مثل الشيوخ (إن وجودوا)
بطرس الأولى 2: 9
9 وَأَمَّا أَنْتُمْ فَجِنْسٌ مُخْتَارٌ، وَكَهَنُوتٌ مُلُوكِيٌّ، أُمَّةٌ مُقَدَّسَةٌ، شَعْبُ اقْتِنَاءٍ، لِكَيْ تُخْبِرُوا بِفَضَائِلِ الَّذِي دَعَاكُمْ مِنَ الظُّلْمَةِ إِلَى نُورِهِ الْعَجِيبِ.
- كانت إحدى وظائف الكاهن بالعهد القديم هي غفران الخطايا من خلال الذبيحة المقدسة.
- يوضح سفر العبرانيين بالطبع أن يسوع المسيح هو الذبيحة النهائية والكافية.
- قد أعطانا يسوع كهنوته. من خلال صوت إخوتنا وأخواتنا تُسمع كلمة الغفران وتتأصل في حياتنا.
س: ما الهدف من الاعتراف للآخرين المتبادل؟يعقوب 5: 16
14 أَمَرِيضٌ أَحَدٌ بَيْنَكُمْ؟ فَلْيَدْعُ شُيُوخَ الْكَنِيسَةِ فَيُصَلُّوا عَلَيْهِ وَيَدْهَنُوهُ بِزَيْتٍ بِاسْمِ الرَّبِّ، 15 وَصَلاَةُ الإِيمَانِ تَشْفِي الْمَرِيضَ، وَالرَّبُّ يُقِيمُهُ، وَإِنْ كَانَ قَدْ فَعَلَ خَطِيَّةً تُغْفَرُ لَهْ.
16 "اِعْتَرِفُوا بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ بِالزَّلاَتِ، وَصَلُّوا بَعْضُكُمْ لأَجْلِ بَعْضٍ، لِكَيْ تُشْفَوْا. طَلِبَةُ الْبَارِّ تَقْتَدِرُ كَثِيرًا فِي فِعْلِهَا."
- الاعتراف هو تمرين روحي صعب بالنسبة لنا لأننا كثيرًا ما ننظر إلى الكنيسة على أنه مجموعة من القديسين وليس مجموعة من الخطأة.
- مما يشعرنا بالوحدة والعزلة لذلك نخفي حقيقة ما يدور في حياتنا عن بعضنا البعض ونعيش في كذب ورياء مستتر.
- لكن إذا نظرنا الى شعب الله انهم شركة خطاة ، فإننا نتحرر لسماع دعوة محبة الله غير المشروطة
- وعندها سنقوم بالاعتراف باحتياجنا علانية وطلب العون من الناضجين بالكنيسة.
- نحن نعلم أننا لسنا وحدنا خطاه. وهكذا الخوف والكبرياء لن يتمسّك بنا. نحن خطاة معا.
- في القيام بالاعتراف المتبادل يطلق قوة الله للشفاء (الجسدي والروحي).
- لم تعد إنسانيتنا محرومة ، بل متجددة.
أ) تحمل المسؤولية الشخصية : عدم تبرير الخطيئة أو التخفيف منها أو إعطاء الاعذار
يوحنا الأولى 1: 8
8 إِنْ قُلْنَا: إِنَّهُ لَيْسَ لَنَا خَطِيَّةٌ نُضِلُّ أَنْفُسَنَا وَلَيْسَ الْحَقُّ فِينَا.
ب) الاعتراف الملفوظ يساعد على سماع كلمات المغفرة التي تعزز الشعور بذلك باسم المسيح.
يوحنا الأولى 1: 9 - 10
9 إِنِ اعْتَرَفْنَا بِخَطَايَانَا فَهُوَ أَمِينٌ وَعَادِلٌ، حَتَّى يَغْفِرَ لَنَا خَطَايَانَا وَيُطَهِّرَنَا مِنْ كُلِّ إِثْمٍ 10 إِنْ قُلْنَا: إِنَّنَا لَمْ نُخْطِئْ نَجْعَلْهُ كَاذِبًا، وَكَلِمَتُهُ لَيْسَتْ فِينَا.
ج) فرصة للتأمل خطورة الخطيئة وعدم الاستخفاف بتأثيرها على المسيح. إذا كان لدينا القليل من الشعور بالاشمئزاز الذي يشعر به الله تجاه الخطيئة ، فسننتقل إلى حياة أكثر قداسة.
من أجل اعتراف يمجد الله، هناك ثلاثة أشياء ضرورية:فحص الضمير ، والحزن بحسب مشيئة الله، والتصميم على تجنب الخطيئة
1) فحص الضمير:
كورنثوس الأولى 11: 28 – 29
28 وَلكِنْ لِيَمْتَحِنِ الإِنْسَانُ نَفْسَهُ، وَهكَذَا يَأْكُلُ مِنَ الْخُبْزِ وَيَشْرَبُ مِنَ الْكَأْسِ. 29 لأَنَّ الَّذِي يَأْكُلُ وَيَشْرَبُ بِدُونِ اسْتِحْقَاق يَأْكُلُ وَيَشْرَبُ دَيْنُونَةً لِنَفْسِهِ، غَيْرَ مُمَيِّزٍ جَسَدَ الرَّبِّ.
- أن نبحث عن أمور محدده بحياتنا لا ترضي الله ويجب التوبة عنها
2) الحزن الذي يولد ارادة لارضاء الله:
- وجود ندم عميق على الإساءة لقلب الآب. الحزن قضية إرادة لارضاء الله قبل أن تكون قضية عواطف.
- في الواقع ، الحزن المشاعر دونالإرادة لارضاء الله يفسد ويبطل الاعتراف.
كورنثوس الثانية 7: 9 - 10
9 اَلآنَ أَنَا أَفْرَحُ، لاَ لأَنَّكُمْ حَزِنْتُمْ، بَلْ لأَنَّكُمْ حَزِنْتُمْ لِلتَّوْبَةِ. لأَنَّكُمْ حَزِنْتُمْ بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ لِكَيْ لاَ تَتَخَسَّرُوا مِنَّا فِي شَيْءٍ. 10 لأَنَّ الْحُزْنَ الَّذِي بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ يُنْشِئُ تَوْبَةً لِخَلاَصٍ بِلاَ نَدَامَةٍ، وَأَمَّا حُزْنُ الْعَالَمِ فَيُنْشِئُ مَوْتًا.
3) التصميم عن التوبة عن الخطيئة:
كورنثوس الثانية 7: 11
11 فَإِنَّهُ هُوَذَا حُزْنُكُمْ هذَا عَيْنُهُ بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ، كَمْ أَنْشَأَ فِيكُمْ: مِنَ الاجْتِهَادِ، بَلْ مِنَ الاحْتِجَاجِ، بَلْ مِنَ الْغَيْظِ، بَلْ مِنَ الْخَوْفِ، بَلْ مِنَ الشَّوْقِ، بَلْ مِنَ الْغَيْرَةِ، بَلْ مِنَ الانْتِقَامِ. فِي كُلِّ شَيْءٍ أَظْهَرْتُمْ أَنْفُسَكُمْ أَنَّكُمْ أَبْرِيَاءُ فِي هذَا الأَمْرِ.
تحذيرات وأهمية النضوج الروحي لسماع الاعترافات- ليس كل التلاميذ مؤهلون ومهيؤون رغم أن كل التلاميذ هم كهنة من الناحية اللاهوتية.
- الحفاظ على الثقة والخصوصية هو الأهم. لا يكفي أن يكون لدى الشخص التعاطف والفهم.
- عدم الإصابة بالذعر من الكشف عن خطايا معينة.
- المؤهلات الرئيسية هي النضج الروحي ، والحكمة ، والرحمة ، والفطرة السليمة ، والقدرة على الحفاظ على الثقة ، وروح الايجابية السليمة.
س: كيف أستعد لوقت للاعتراف المتبادل؟- الصليب كافي: أن تتحلى بفكرة ان الصليب احتوى جميع أنواع الخطايا وأفظعها.
- جميعنا خطاة: أن نتحلى بفكرة أن نعمة الله ورحمة مُنحت لجميع الخطاة من ضمنهم أنت وانا.
- لن نخون الثقة: عندما نفكر يهذه الطريقة لن نتردد بحفظ سرية المعلومات. والقيام بالتأكيد للآخر انك لن نخون الثقة أبدًا. لأننا نعرف الحزن حسب مشيئة الله هو دافع هذه الخطوة الصعبة.
- نتجنب الهيمنة الروحية: بالعيش تحت الصليب نتخلص من خطر الهيمنة الروحية. وان نتذكر اننا لسنا افضل وقد وقفنا حيث يقف شقيقنا الآن ، وهكذا تلاشت الرغبة في استخدام اعترافه ضده. ولا نشعر بأي حاجة للسيطرة عليه أو تصويبه. كل ما نشعر به هو القبول والتفهم.
ملاحظة: دور المشورة والتوجية سيتم مناقشته لاحقا بدرس الارشاد الروحي (تمرين 11)
- القدوة الروحية: بينما نستعد لهذه الخدمة المقدسة ، من الحكمة أن نصلي بانتظام من أجل زيادة نور المسيح فينا حتى أننا ، كما نحن مع الآخرين ، سنشع حياته ونوره فيهم. نريد أن نتعلم كيف نعيش حتى يتحدث حضورنا ذاته عن محبة الله ونعمة الغفران.
- موهبة التميز والحكمة: كما يجب أن نصلي من أجل زيادة موهبة التمييز. هذا مهم بشكل خاص عندما نخدمهم بعد الاعتراف. يجب أن نكون قادرين على إدراك الشفاء الحقيقي المطلوب في الروح الداخلية العميقة.
- هدوء النفس: من المهم أنه عندما يفتح الآخرون أحزانهم لنا ، فإننا ندرب أنفسنا على التزام الهدوء. سوف نميل بشدة إلى تخفيف توتر الموقف من خلال بعض التعليقات المرتجلة. هذا يشتت الانتباه للغاية، بل ويدمر قدسية اللحظة. ولا ينبغي لنا أن نحاول استخراج تفاصيل أكثر مما هو ضروري.
- التردد والانفتاح: إذا شعرنا أنه بسبب الإحراج أو الخوف فإنهم يخفون شيئًا ما ، فإن أفضل طريقة هي الانتظار بصمت والصلاة.
- تصلي من أجلهم بقوة حماية الصليب: بالصلاة تضع الصليب بينك وبين التائب.
هذا يحميهم من تلقي المشاعر الإنسانية منك فقط والنظر أليك بدلا عن المسيح يحميك من أي تأثير ضار لما سمعت وبقوة الصليب يصبح كل شيء طاهراً.- الصلاة خلال وبنهاية الوقت: أخيرًا ، من المهم للغاية أن تصلي من أجل الشخص وليس مجرد الاستماع له. قبل الصلاة أو أثناءها
- تأكيد وعد الحصول على مغفرة الخطايا: يجب أن نعلن لهم أن الغفران الذي في المسيح يسوع هو الآن حقيقي وفعال بالنسبة لهم. يمكننا أن نقول هذا بالكلمات بسلطان الكتاب المقدس
يوحنا الأولى 1: 9 إِنِ اعْتَرَفْنَا بِخَطَايَانَا فَهُوَ أَمِينٌ وَعَادِلٌ، حَتَّى يَغْفِرَ لَنَا خَطَايَانَا وَيُطَهِّرَنَا مِنْ كُلِّ إِثْمٍ
في النهاية: تمرين الاعتراف الروحي يساعد على النمو المسيحي (التقديس) ينهي التظاهر. الصدق يؤدي إلى الاعتراف ، والاعتراف يؤدي إلى التغيير. أدعو الله إلى أن تكون كنيسة قادرة على الاعتراف صراحةً بإنسانيتها الضعيفة وإختبار بركة المسيح القوية. ارجو الله أن يعطي نعمته للكنيسة لإعادة اكتشاف أهمية تمرين الاعتراف.Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Mon, 17 Oct 2022 - 18min - 76 - النمو الروحي (التقديس): 8- تمرين الخدمة
أنضباط أو تمرين الخدمة
بما أن الصليب هو علامة الخضوع ، فإن المنشفة هي علامة الخدمة. عندما جمع يسوع تلاميذه في العشاء الأخير ، كانوا يواجهون صعوبة في تحديد مَن هو الأعظم. لم تكن هذه قضية جديدة بالنسبة لهم. "وَدَاخَلَهُمْ فِكْرٌ مَنْ عَسَى أَنْ يَكُونَ أَعْظَمَ فِيهِمْ؟" (لوقا 9: 46). كلما كانت هناك مشكلة حول مَن هو الأعظم ، هناك أيضاً مشكلة حول مَن هو الأدنى. هذا هو جوهر الأمر بالنسبة لنا ، أليس كذلك؟ يَعرف معظمنا أننا لن نكون الأعظم أبدًا ؛ لكن على الأقل لا تدَعْنا نكون الأدنى.
أجتمع التلاميذ في عيد الفصح ، وكانوا مُدركين تمامًا أن هناك حاجة لغسل أقدام الآخرين. كانت المشكلة أن الأشخاص الوحيدين الذين يغسلون القدمين هم الأدنى. فجلسوا هناك وأقدامهم ملطخة بالتراب. لقد كانت نقطة مؤلمة لدرجة أنهم لم يكونوا حتى يتحدثون عنها. لا أحد يريد أن يُعتبَر الأدنى. ثم أخذ يسوع فوطة وحوضًا وأعاد تعريف العظمة.
بعد أن عاش المسيح حياة الخدمة أمامهم ، دعاهم إلى طريق الخدمة: "14 فَإِنْ كُنْتُ وَأَنَا السَّيِّدُ وَالْمُعَلِّمُ قَدْ غَسَلْتُ أَرْجُلَكُمْ، فَأَنْتُمْ يَجِبُ عَلَيْكُمْ أَنْ يَغْسِلَ بَعْضُكُمْ أَرْجُلَ بَعْضٍ، 15 لأَنِّي أَعْطَيْتُكُمْ مِثَالاً، حَتَّى كَمَا صَنَعْتُ أَنَا بِكُمْ تَصْنَعُونَ أَنْتُمْ أَيْضًا. " (يوحنا 13: 14 ، 15).
بطريقة ما نحن نُفضّل أن نسمع دعوة يسوع لإنكار ذواتنا، والأب والأم ، والمنازل والأرض من أجل الإنجيل على أن نسمع كلمته بغَسل القدمين. يَمنح إنكار الذات المتأصّل إحساسًا بالمغامرة. في الخدمة يجب أن نواجه العديد من الميتات الصغيرة الناتجة عن تجاوز ذواتنا. الخدمة تُبعدنا عن الدنيوي والمألوف والعادي.
في نظام الخدمة هناك أيضًا حرية كبيرة. تُتيح لنا الخدمة أن نقول لا للترويج والسلطة في العالم. الخدمة تلغي حاجتنا (ورغبتنا) إلى" نظام النَقر". كم نحن مثل الدجاج! في حظيرة الدجاج لا يوجد سلام حتى يتضح مَن هو الأعظم ومَن هو الأدنى ومَن هو في أي درجة بينهما. لا يمكن لمجموعة من الناس أن تبقى معًا لفترة طويلة حتى يتم إنشاء "نظام النَقر" بوضوح.
الفكرة ليست أننا يجب أن نتخلص من كل حس في القيادة أو السلطة. أي عالِم أجتماع سيُثبت بسرعة أستحالة مثل هذه المهمة. حتى بين يسوع والتلاميذ ، يمكن رؤية القيادة والسلطة بسهولة. النقطة المهمة هي أن يسوع أعاد تعريف القيادة بالكامل وأعاد ترتيب خطوط السلطة.
لم يُعلّم يسوع أبدًا أن لكل شخص سلطة متساوية. لكن السلطة التي تَكلّم عنها يسوع ليست سلطة "نظام النَقر". يجب أن نفهم بوضوح الطبيعة الجذرية لتعاليم يسوع حول هذه المسألة. لم يكن مجرد عكس ل "نظام النَقر" كما يَفترض الكثيرون. لم تكن السلطة التي تَحَدّث عنها المسيح هي سلطة للتلاعب والسيطرة. لقد كانت سلطة وظيفية وليست سلطة مركزية.
أعلن يسوع ، " 25 فَدَعَاهُمْ يَسُوعُ وَقَالَ: «أَنْتُمْ تَعْلَمُونَ أَنَّ رُؤَسَاءَ الأُمَمِ يَسُودُونَهُمْ، وَالْعُظَمَاءَ يَتَسَلَّطُونَ عَلَيْهِمْ. 26 فَلاَ يَكُونُ هكَذَا فِيكُمْ. بَلْ مَنْ أَرَادَ أَنْ يَكُونَ فِيكُمْ عَظِيمًا فَلْيَكُنْ لَكُمْ خَادِمًا، 27 وَمَنْ أَرَادَ أَنْ يَكُونَ فِيكُمْ أَوَّلاً فَلْيَكُنْ لَكُمْ عَبْدًا، 28 كَمَا أَنَّ ابْنَ الإِنْسَانِ لَمْ يَأْتِ لِيُخْدَمَ بَلْ لِيَخْدِمَ، وَلِيَبْذِلَ نَفْسَهُ فِدْيَةً عَنْ كَثِيرِينَ». " (متى 20: 25-28).
لذلك فإن السلطة الروحية ليسوع هي سلطة لا توجد في منصب أو لقب ، بل في المنشفة.
شاهد على اليوتيوب (MP4)إذا كانت الخدمة الحقيقية يجب أن تُفهَم وتُمارَس ، فيجب تمييزها بوضوح عن "الخدمة النابعة من البر الذاتي". 1- الخدمة النابعة من البر الذاتي تأتي من خلال الجُهد البشري. إنها تنفق كميات هائلة من الطاقة في الحساب والتخطيط لكيفية تقديم الخدمة. يتم وضع المخططات والأستطلاعات الأجتماعية حتى تتمكن من مساعدة مجموعة من الناس. تأتي الخدمة الحقيقية من العلاقة العميقة مع الآخر الإلهي. تَخدم من خلال الدوافع الإلهية والمساعدات البسيطة. يتم إنفاق الطاقة ولكنها ليست طاقة الجسد المحمومة.
2- الخدمة النابعة من البر الذاتي مُعجَبة بـ "الصفقة الكبيرة". إنها مَعنِية بتحقيق مكاسب رائعة على لوحات النتائج الكنسية. إنه يستمتع بالخدمة عندما تكون الخدمة عملاقة. الخدمة الحقيقية تَجد أنه يكاد يكون من المستحيل تمييز الخدمة الصغيرة عن الكبيرة. عندما يُلاحَظ أختلاف ، غالبًا ما ينجذب الخادم الحقيقي إلى الخدمة الصغيرة ، ليس بسبب التواضع الزائف ، ولكن لأنه يرى أنها مهمة أكثر أهمية. يُرحّب دون تمييز بجميع الفرص للخدمة.
3- الخدمة النابعة من البر الذاتي تتطلب مكافآت خارجية. تحتاج أن تَعرِف أن الناس يَرَون ويقدّرون هذا الجهد. إنها تبحث عن إطراء بشري. الخدمة الحقيقية تكمن في الخفاء. لا تخشى الأضواء ووهج الأنتباه ، لكنها لا تسعى إليها أيضًا. نظرًا لأنها تعيش من مركز مرجعي جديد ، فإن الإيماءة الإلهية بالموافقة كافية تمامًا.
4- الخدمة النابعة من البر الذاتي قلقة للغاية بشأن النتائج. هو أو هي ينتظرون بفارغ الصبر لمعرفة ما إذا كان الشخص الذي يتم خدمته سَيَرد بالمِثل. يُصبِح الأمر مريرًا عندما تَقّل النتائج عن التوقعات. الخدمة الحقيقية خالية من الحاجة لحساب النتائج. يُسعَد الشخص فقط في الخدمة. يُمكن أن يَخدم الأعداء بِحُرّية مثل الأصدقاء.
5- الخدمة النابعة من البر الذاتي تنتقي وتختار مَن تخدم. في بعض الأحيان يتم تقديم الأفضل والأقوى لأن ذلك سيضمن ميزة معينة. في بعض الأحيان يتم تقديم الضعفاء والعُزّل لأن ذلك سيضمن صورة متواضعة. الخدمة الحقيقية لا تُميّز في خدمتها. سَمِعتْ وصية يسوع أن تكون " خَادِمًا لِلْكُلِّ " (مرقس 9: 35) فأنتفضت لخدمة الكل.
6- الخدمة النابعة من البر الذاتي تتأثر بالمزاج والأهواء. يُمكن أن تخدم فقط عندما يكون هناك "شعور أو مزاج" للخدمة. سوء الصحة أو عدم كفاية النوم تتحكم في الرغبة للخدمة. الخدمة الحقيقية تساعد ببساطة وأمانة لأن هناك حاجة. وهي تَعلَم أن "الشعور للخدمة" يمكن أن يكون في كثير من الأحيان عائقًا أمام الخدمة الحقيقية. الخدمة الحقيقية تُنظّم المشاعر بدلاً من السماح للشعور بالتحكم في الخدمة.
7- الخدمة النابعة من البر الذاتي مؤقتة. إنها تعمل فقط عندما تكون أعمال الخدمة المُحدَدة جاهزة. بعد أن تَخدم ، يُمكن أن تأخذ راحة طويلة بسهولة. الخدمة الحقيقية هي أسلوب حياة. إنها تعمل من أنماط المعيشة المتأصلة. إنها تقفز من تلقاء نفسها لتلبية حاجة الإنسان.
8- الخدمة النابعة من البر الذاتي غير حساسة. إنها تُصّر على تلبية الحاجة حتى عندما يكون القيام بذلك مدمرًا. إنها تطلب فرصة للمساعدة بأي وقت وطريقة تراها مناسبة. الخدمة الحقيقية يُمكن أن توقِف الخدمة بِحُريّة مثل أدائها لها. يُمكنها الأستماع بحنان وصبر قبل التصرف. يمكنها أن تخدم من خلال الأنتظار في صمت.
9- الخدمة النابعة من البر الذاتي تُمزّق المجتمع. بِمُجرَد إزالة جميع الزخارف الدينية ، فستظهر هذه الخدمة بأنها تتمحور في تمجيد الفرد. لذلك فهي تضع الآخرين في دَيْن وتُصبِح أحد أكثر أشكال التلاعب المعروفة دهاءً وتدميرًا. الخدمة الحقيقية تَبني المجتمع. إنها تمضي بهدوء وبتواضع في الأهتمام بأحتياجات الآخرين. إنها تَجذب ، تُوحّد ، تَشفي ، تَبني.
الخدمة والتواضعأكثر من أي طريقة أخرى ، تعمل نعمة التواضع في حياتنا من خلال نظام الخدمة. التواضع هو إحدى الفضائل التي لا نكتسبها أبدًا من خلال البحث عنها. كلما سَعَينا وراءها كلما أصبحت بعيدة. إن الأعتقاد بأننا نمتلكها هو دليل أكيد على أننا لا نمتلكها. لذلك ، يَفترض معظمنا أنه لا يوجد شيء يمكننا القيام به للحصول على هذه الفضيلة المسيحية الثمينة ، وبالتالي فإننا لا نفعل شيئًا.
لكن هناك شيء يمكننا القيام به. لسنا بحاجة إلى أن نعيش حياة ضعيفة على أمل أن يقع التواضع على رؤوسنا في يوم من الأيام. من بين جميع الإنضباطات الروحية الكلاسيكية ، فإن الخدمة هي الأكثر مساعدة على نمو التواضع. تُحدِث تغيير عميق في أرواحنا.
لا شيء يَضبط ويُغيّر رغبات الجسد المفرطة مثل الخدمة وبالأخص الخدمة في الخفاء. الجسد يَئِن ضد الخدمة ويصرخ ضد الخدمة الخفية. الجسد يَجذب ويَسحب من أجل هدف واحد هو التشريف والتقدير. وسيبتكر الجسد وسائل خفية ومقبولة دينياً لِلَفت الأنتباه إلى الخدمة المُقدّمة. إذا رفضنا بشدة الأستسلام لشهوة الجسد هذه ، فإننا نصلبه. في كل مرة نصلب فيها الجسد نصلب كبرياءنا وغطرستنا.
يكتب الرسول يوحنا: " لأَنَّ كُلَّ مَا فِي الْعَالَمِ: شَهْوَةَ الْجَسَدِ، وَشَهْوَةَ الْعُيُونِ، وَتَعَظُّمَ الْمَعِيشَةِ، لَيْسَ مِنَ الآبِ بَلْ مِنَ الْعَالَمِ. " (1 يوحنا 2: 16). نَفشل في فهم قوة هذا المقطع بسبب مَيلِنا إلى جعله يَخص الخطيئة الجنسية. تشير "شهوة الجسد" إلى الفشل في تأديب الأهواء البشرية الطبيعية. في هذه الآية يُلاحَظ: الأفتتان بالقوى والإمكانيات البشرية الطبيعية دون الأعتماد على الله. هذا هو الجسد في عمله ، والجسد هو العدو المُميت للتواضع.
إن الأنضباط اليومي الأكثر صرامة ضروري للسيطرة على هذه المشاعر. يجب أن يتعلم الجسد الدرس المؤلم أنه ليس له حقوق خاصة به. إن عمل الخدمة الخفية هو الذي سيحقق هذا التذلل الذاتي. إذاً ، ستكون نتيجة هذا التأديب اليومي للجسد هي صعود نعمة التواضع. سوف تنزلق علينا نعمة التواضع بدون أن نُدرك. على الرغم من أننا لا نشعر بوجودها ، إلا أننا نُدرك متعة جديدة وبهجة مع الحياة. نتساءل عن الإحساس الجديد بالثقة الذي يُميّز أنشطتنا. على الرغم من أن متطلبات الحياة كبيرة كما هي دائماً، إلا أننا نعيش في إحساس جديد بالسلام غير المُتَعجّل. الأشخاص الذين كنا نحسدهم مرة ، ننظر إليهم الآن برأفة ، لأننا لا نرى موقفهم فحسب بل آلامهم. الأشخاص الذين تغاضينا عنهم وأهملناهم قبل ، نَراهم الآن ونَجدهم أفرادًا محبوبين. بطريقة ما - لا يمكننا أن نُفسّر بالضبط كيف - نشعر بروح جديدة من التماثل مع المنبوذين ، " صِرْنَا كَأَقْذَارِ الْعَالَمِ وَوَسَخِ كُلِّ شَيْءٍ إِلَى الآنَ. " (1 كو 4: 13).
سوف ُندرك حبًا وفرحًا أعمق في الله حتى أكثر من التَحوّل الذي يَحدث في داخلنا. أيامنا متشكلة بأنفاس عفوية من التمجيد و التوقير. الخدمة الخفية السعيدة للآخرين هي صلاة شكر فعلية. يبدو أننا مُوجَهون من قِبَل مركز تحكم جديد - ونحن كذلك.
نعم.. . لكنيرافق أي مناقشة جادة للخدمة تردد طبيعي ومفهوم. إن هذا التردد هو تَعقّل لأنه من الحكمة حساب التكلفة قبل الأنغماس في أي نظام. نشعر بالخوف الذي يأتي بسبب شيء من هذا القبيل: "إذا فعلتُ ذلك ، فسوف يستغلني الناس ؛ سوف يدوسون عليّ".
هنا يجب أن نرى الفرق بين أختيار أن نَخدم وأختيار أن نكون خادمين. عندما نختار أن نَخدم ، ما زلنا مسؤولين. نحن نُقرر مَن سنَخدم ومتى سنَخدم. وإذا كنا مسؤولين ، فسوف نشعر بالقلق الشديد بشأن قيام أي شخص بالتسلق علينا ، أي توليه زمام الأمور فوقنا.
ولكن عندما نختار أن نكون خادمين ، فإننا نتخلى عن حقنا في أن نكون مسؤولين. هناك حرية كبيرة في هذا. إذا أخترنا طواعية أن يتم أستغلالنا ، فلا يُمكن التأثير علينا. عندما نختار أن نكون خادمين ، فإننا نتنازل عن الحق في تقرير مَن ومتى سنَخدم. أصبحنا متوفرين (جاهزين) وغير مُحصنين.
عندما تكون هذه العبودية لا إرادية فهي قاسية ومهينة للإنسانية. لكن عندما يتم أختيار العبودية بِحُرية ، يتغير كل شيء. العبودية الطوعية هي فرحة عظيمة.
قد يكون تصور العبودية صعبًا بالنسبة لنا ، لكن لم يكن الأمر صعبًا على الرسول بولس. لقد تفاخر كثيرًا بعبوديته للمسيح. أن بولس قَصَد أنه تخلّى عن حقوقه بِحُرية. ليس فقط للمسيح بل حتى للآخرين. (1 كورنثوس 4: 9-13)
ولذلك، فإن الخوف من أننا سوف يُستَفاد منّا ويُداس علينا له ما يبرره. هذا هو بالضبط ما قد يحدث. لكن مَن يستطيع إيذاء شخص أختار بِحُرية أن يُداس عليه؟
الخدمة في مجالات الحياةالخدمة ليست قائمة بالأشياء التي نقوم بها ، على الرغم من أننا نكتشف فيها أشياء يجب القيام بها. إنها ليست مُدوّنة أخلاقية ، ولكنها طريقة للعيش. إن القيام بأعمال خدمة محددة ليس هو نفسه العيش في أنضباط الخدمة. هناك ما هو أكثر للخدمة من مجرد تقديم أعمال معينة للخدمة. إن التصرف كخادم شيء وأن تكون خادماً شيء آخر تماماً. كما هو الحال في جميع الإنضباطات ، من الممكن إتقان آليات الخدمة دون تجربة الأنضباط نفسه.
ومع ذلك ، فإن التأكيد على الطبيعة الداخلية للخدمة لا يكفي. الخدمة لتكون خدمة يجب أن تأخذ شكلًا وتجسداً في العالم الذي نعيش فيه. لذلك ، يجب أن نسعى إلى إدراك شكل الخدمة في مجالات حياتنا اليومية.
في البداية هناك خدمة الخفاء. حتى قادة العامة يمكنهم تطوير مهام الخدمة التي تظل غير معروفة بشكل عام. إذا كانت كل خدمتنا أمام الآخرين فنحن بعد غير ناضجين. إن خدمة الخفاء توبيخ للجسد ويمكن أن يُوجّه ضربة قاتلة إلى الكبرياء.
يبدو للوهلة الأولى أن الخدمة الخفية هي فقط من أجل الشخص الذي يتم تقديم الخدمة له. هذا ليس هو الحال. الخدمات الخفية والمجهولة تؤثر حتى على الأشخاص الذين لا يعرفون شيئًا عنها. إنهم يشعرون بِحُب وتعاطف أعمق بين الناس على الرغم من أنهم لا يستطيعون تفسير هذا الشعور. إذا تم عمل خدمة سرية نيابة عنهم ، فإنهم يكونون مُلهَمين لتفاني أعمق ، لأنهم يعرفون أن بئر الخدمة أعمق بكثير مما يمكنهم رؤيته. إنها خدمة يمكن أن يشترك فيها كل الناس بشكل متكرر. إنها تُرسل موجات من الفرح والأحتفال من خلال أي مجتمع من الناس.
في عالم الروح ، سرعان ما نكتشف أن القضايا الحقيقية توجَد في الأركان الصغيرة وغير المهمة للحياة. لقد أعمانا إفتتاننا بـ "الصفقة الكبيرة" عن هذه الحقيقة. ستضعنا خدمة الأمور الصغيرة على خلاف مع كَسَلنا وتراخينا. سوف نرى الأمور الصغيرة على أنها قضايا مركزية.
هناك خدمة الحفاظ على سُمعة الآخرين . كم هي مهمة هذه الخدمة إذا كنا نريد أن نَحفَظ أنفسنا من النميمة والغِيبة. عَلّمنا الرسول بولس أن " وَلاَ يَطْعَنُوا فِي أَحَدٍ " (تيطس 3: 2). قد نُلبِس غِيبتنا كل الأحترام الديني الذي نريده ، لكنها ستبقى سُمًا مميتًا. هناك إنضباط في مَسك اللسان والذي يصنع العجائب في داخلنا. ولا ينبغي أن نكون طرفًا في حديث أفتراء عن الآخرين. حماية سُمعة الآخرين خدمة عميقة ودائمة.
هناك خدمة أن تكون مخدوماً. عندما بدأ يسوع في غسل أقدام من أحبهم ، رفض بطرس. لم يَترك سيده أبدًا ينحدر إلى مثل هذه الخدمة الوضيعة نيابة عنه. يبدو وكأنه بيان للتواضع. في الواقع كان فِعل فَخر مُقنَّع. كانت خدمة يسوع إهانة لمفهوم بطرس للسلطة. لو كان بطرس هو السيد ، لما غسل أقدام الآخرين!
إنها عمل من أعمال الخضوع والخدمة للسماح للآخرين بخدمتنا. نحن نتلقى الخدمة المُقَدَمة بلُطف ، ولا نشعر أبدًا أنه يجب علينا سَدادها. أولئك الذين ، بدافع الكبرياء ، يرفضون أن يتم خدمتهم يفشلون في خدمة الآخرين والخضوع للقيادة المُعَينة من الله في ملكوت الله.
هناك خدمة المجاملة العامة. يجب ألا نحتقر أبدًا طقوس العلاقات الموجودة في كل ثقافة. إنها إحدى الطرق القليلة المتبقية في المجتمع الحديث للأعتراف بقيمة الآخر. علينا أن " وَيَكُونُوا غَيْرَ مُخَاصِمِينَ، حُلَمَاءَ، مُظْهِرِينَ كُلَّ وَدَاعَةٍ لِجَمِيعِ النَّاسِ. " (تيطس 3: 2).
يَفهم المبشرون قيمة المجاملة. لن يجرؤوا على أرتكاب الأخطاء في قرية ما مطالبين بأن يُسمَع صوتهم دون المرور أولاً بالطقوس المناسبة للتعريف والتعارف. ومع ذلك ، نشعر أننا يمكن أن نَنتهك هذه الطقوس في ثقافتنا الخاصة ولا يزال يتم أستقبالنا وسماعنا. ونتساءل لماذا لم يَستمع أحد.
نشتكي ونقول: "لكن المجاملات اللطيفة لا معنى لها ، بل هي نفاق". هذه خرافة. إنها ذات مغزى كبير وليست نفاقًا. بِمُجرّد أن نتغلب على غطرستنا المتمحورة حول الأنا حول حقيقة أن الناس لا يريدون حقًا أن يعرفوا كيف حالنا عندما يقولون "كيف حالك؟" يمكننا أن نرى أنها مجرد طريقة للأعتراف بوجودنا. يمكننا أن نُلوّح ونعترف بوجودهم أيضًا دون الشعور بالحاجة إلى إعطاء معلومة بشأن صداعنا الأخير. كلمات "شكرًا" و "نعم ، من فضلك" ، هي رسائل تقدير وردود سريعة كلها خدمات مجاملة. ستختلف الأفعال المحددة من ثقافة إلى أخرى ، لكن الغرض دائمًا هو نفسه: الأعتراف بالآخرين والتأكيد على قيمتهم. هناك حاجة ماسة إلى خدمة المجاملة في مجتمعنا المُحَوسب وغير الشخصي على نحو متزايد.
هناك خدمة الضيافة. يحثنا بطرس الرسول على " كُونُوا مُضِيفِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا بِلاَ دَمْدَمَةٍ. " (1 بطرس 4: 9). يفعل بولس الرسول الشيء نفسه بل ويجعله أحد متطلبات وظيفة الأسقف (تيموثاوس الأولى 3: 2 ؛ تيطس 1: 8). هناك حاجة ماسّة اليوم للمسيحيين أن يَفتحوا بيوتهم لبعضهم البعض.
لقد أصبحت الفكرة القديمة ل"بيت الضيافة" بالية بسبب أنتشار الفنادق والمطاعم الحديثة.
في بعض الأحيان نُقيّد أنفسنا لأننا نجعل الضيافة معقدة للغاية.
هناك خدمة الأستماع. الخدمة الأولى التي يَدين بها المرء للآخرين في الشركة هي الأستماع إليهم. فكما أن محبة الله تبدأ بالأستماع إلى كلمته ، كذلك فإن بداية حب الأخوة هي تَعلّم الأستماع إليهم. نحن بحاجة ماسّة إلى المساعدة التي يُمكن أن تأتي من خلال الأستماع إلى بعضنا البعض. لا نحتاج لأن نكون مُحللين نفسيين مُدَرَبين حتى نكون مستمعين مُدَرَبين. أهم المتطلبات هي الرحمة والصبر.
لا يتعين علينا الحصول على الإجابات الصحيحة للأستماع جيدًا. في الواقع ، غالبًا ما تكون الإجابات الصحيحة عائقًا أمام الأستماع ، لأننا نُصبح أكثر حرصًا على إعطاء الإجابة بدلاً من الأستماع.
نِصْف الأستماع وقلة الصبر إهانة للشخص المُشارك.
إن الأستماع إلى الآخرين يُهَدئ العقل ويُؤَدبه على الإصغاء إلى الله. إنه يَخلق عملاً داخليًا على القلب يتحول إلى عواطف ، وحتى أولويات الحياة. عندما نشعر بالمَلل في الأستماع إلى الله ، من الأفضل أن نستمع إلى الآخرين في صمت ونرى ما إذا كنا لا نسمع الله من خلالهم. "أي شخص يعتقد أن وقته ثمين للغاية ليقضيه في الصمت ، لن يكون لديه في النهاية وقت لله ولأخيه ، ولكن فقط لنفسه ولحماقاته."
هناك خدمة تَحَمُّل أعباء بعضنا البعض. " اِحْمِلُوا بَعْضُكُمْ أَثْقَالَ بَعْضٍ، وَهكَذَا تَمِّمُوا نَامُوسَ الْمَسِيحِ. " (غلاطية 6: 2). قانون المسيح هو قانون الحب ، "الناموس الملوكي" كما يسميه الرسول يعقوب (يعقوب 2: 8). يتم تحقيق الحب على أكمل وجه عندما نتحمل آلام ومعاناة بعضنا البعض ، ونبكي مع أولئك الذين يبكون. وبالأخص عندما نكون مع أولئك الذين يمُرّون في وادي الظل ، فإن البكاء أفضل بكثير من الكلمات.
إذا كنا نهتم ، فسوف نتعلم أن نتحمل أحزان بعضنا البعض. "نتعلم" لأن هذا أيضًا إنضباط يجب إتقانه. يَفترض معظمنا بسهولة أن كل ما يتعين علينا القيام به هو أن نقرر تَحمّل أعباء الآخرين ويمكننا القيام بذلك. ثم نحاول ذلك لبعض الوقت ، وسرعان ما تغادر بهجة الحياة ، ونحن مُثقلون بأحزان الآخرين.
لا يَلزم أن يكون الأمر كذلك. يمكننا أن نتعلم تَحمُّل أعباء الآخرين دون أن نُدمَّر بواسطة أعباءهم. يسوع ، الذي حمل أعباء العالم كله ، قال: " 28 تَعَالَوْا إِلَيَّ يَا جَمِيعَ الْمُتْعَبِينَ وَالثَّقِيلِي الأَحْمَالِ، وَأَنَا أُرِيحُكُمْ. 29 اِحْمِلُوا نِيرِي عَلَيْكُمْ وَتَعَلَّمُوا مِنِّي، لأَنِّي وَدِيعٌ وَمُتَوَاضِعُ الْقَلْبِ، فَتَجِدُوا رَاحَةً لِنُفُوسِكُمْ. 30 لأَنَّ نِيرِي هَيِّنٌ وَحِمْلِي خَفِيفٌ». " (متى 11: 28-30).
هل يمكننا أن نتعلم رفع أحزان وآلام الآخرين إلى أحضان يسوع القوية الرقيقة حتى يكون حِملنا أخف؟ بالطبع نستطيع. لكن الأمر يتطلب بعض الممارسة ، فبدلاً من الإندفاع لتَحمُّل أعباء العالم كله ، دعونا نبدأ ببساطة أكبر. يمكننا أن نبدأ في زاوية صغيرة في مكان ما ونتعلم. سيكون يسوع مُعلمنا.
أخيرًا ، هناك خدمة مشاركة كلمة الحياة مع بعضنا البعض. توصيل رسالة الخلاص والمصالحة مع الآب لكل مَن حولنا.
إن المسيح القائم من بين الأموات يدعونا إلى خدمة المنشفة. هذه الخدمة التي تنبع من أعماق القلب هي حياة وفرح وسلام. ربما تود أن تبدأ بتجربة الصلاة التي يستخدمها العديد منا. ابدأ اليوم بالصلاة ، "يا رب يسوع ، من فضلك أَحضِر لي اليوم شخصًا يمكنني أن أخدمه."
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 21 Oct 2021 - 32min - 75 - أيات “بعضنا البعض” - حل النزاعات في الكنيسة
أيات “بعضنا البعض” - حل النزاعات / الصراعات في الكنيسة
الايات الرئيسة: متى 5: 23-25 ؛ 18: 15-17
مقدمةتنص إحصائية أنه يوجد في الولايات المتحدة عدد محامين لكل فرد أكثر من أي دولة أخرى في العالم. في عام 2005 ، كان هناك 799960 محامًا مرخصًا في الولايات المتحدة - واحد لكل 320 شخصًا. من الواضح أن كل هؤلاء المحامين بحاجة إلى عمل ما. ونتيجة لذلك ، تتصدر الولايات المتحدة أيضًا العالم في الدعاوى القضائية.
لقد سمعنا جميعًا قصة ستيلا ليبيك ، التي رفعت دعوى قضائية على ماكدونالدز في عام 1992 بعد سكب القهوة في حجرها. حصلت ستيلا على 2.9 مليون دولار كتعويض من قبل هيئة محلفين في نيو مكسيكو ، ومنذ ذلك الحين ، كان على ماكدونالدز تحذير الناس من أن قهوتهم ساخنة. [إذا كنت تريد إضافة المزيد من الأمثلة على الدعاوى التافهة (المرجع www.stellaawards.com.)
هذا ليس لسحق المحامين. لكن علينا أن نطرح السؤال: هل هناك طريقة أفضل لحل النزاع من جر أحدهم إلى المحكمة؟ بالنسبة لمن يتبع المسيح منا ، كيف نتجاوب مع إخوتنا وأخواتنا في المسيح عندما نُظلم؟
شاهد على اليوتيوب (MP4)في يعقوب ، رأينا أن مصدر القتال والحروب بيننا هو الرغبة الشديدة في الحرب داخلنا (يعقوب 4: 1). أتمنى أن تكون منخرطًا في مجموعة صغيرة ، لأنك تحتاج حقًا إلى فهم كيفية التعامل مع الأسباب الداخلية للأعراض الخارجية.
يعقوب 4: 1 مِنْ أَيْنَ الْحُرُوبُ وَالْخُصُومَاتُ بَيْنَكُمْ؟ أَلَيْسَتْ مِنْ هُنَا: مِنْ لَذَّاتِكُمُ الْمُحَارِبَةِ فِي أَعْضَائِكُمْ؟ 2 تَشْتَهُونَ وَلَسْتُمْ تَمْتَلِكُونَ. تَقْتُلُونَ وَتَحْسِدُونَ وَلَسْتُمْ تَقْدِرُونَ أَنْ تَنَالُوا. تُخَاصِمُونَ وَتُحَارِبُونَ وَلَسْتُمْ تَمْتَلِكُونَ، لأَنَّكُمْ لاَ تَطْلُبُونَ. 3 تَطْلُبُونَ وَلَسْتُمْ تَأْخُذُونَ، لأَنَّكُمْ تَطْلُبُونَ رَدِيًّا لِكَيْ تُنْفِقُوا فِي لَذَّاتِكُمْ.لكن في رسالة اليوم ، سنركز على الأعراض الخارجية. ماذا نتعلم من يسوع عن كيفية حل النزاع ، وخصوصاً بين المؤمنين؟
سوف نلقي نظرة على مقطعين من تعاليم يسوع وبعض الملاحظات حول حل النزاع بناءً على كلا المقطعين.
متى 5: 23-25 و متى 18: 15.
نصيحة يسوع لحل النزاع في هذه المقاطع في أربعة مبادئ بسيطة أنا مقتنع بأنها ستساعد في حل 99 بالمائة من النزاعات التي تواجهها مع أشخاص آخرين.
نصيحة يسوع لحل النزاع:1- بسرعة 2- وجها لوجه 3- وحدكم أولاً 4- احصل على مساعدة ثانياً
أولاً: افعلها بسرعة (متى 5: 23-25) متى 5: 21 - 26 21 «قَدْ سَمِعْتُمْ أَنَّهُ قِيلَ لِلْقُدَمَاءِ: لاَ تَقْتُلْ، وَمَنْ قَتَلَ يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ الْحُكْمِ. 22 وَأَمَّا أَنَا فَأَقُولُ لَكُمْ: إِنَّ كُلَّ مَنْ يَغْضَبُ عَلَى أَخِيهِ بَاطِلاً يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ الْحُكْمِ، وَمَنْ قَالَ لأَخِيهِ: رَقَا، يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ الْمَجْمَعِ، وَمَنْ قَالَ: يَا أَحْمَقُ، يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ نَارِ جَهَنَّمَ. 23 فَإِنْ قَدَّمْتَ قُرْبَانَكَ إِلَى الْمَذْبَحِ، وَهُنَاكَ تَذَكَّرْتَ أَنَّ لأَخِيكَ شَيْئًا عَلَيْكَ، 24 فَاتْرُكْ هُنَاكَ قُرْبَانَكَ قُدَّامَ الْمَذْبَحِ، وَاذْهَبْ أَوَّلاً اصْطَلِحْ مَعَ أَخِيكَ، وَحِينَئِذٍ تَعَالَ وَقَدِّمْ قُرْبَانَكَ. 25 كُنْ مُرَاضِيًا لِخَصْمِكَ سَرِيعًا مَا دُمْتَ مَعَهُ فِي الطَّرِيقِ، لِئَلاَّ يُسَلِّمَكَ الْخَصْمُ إِلَى الْقَاضِي، وَيُسَلِّمَكَ الْقَاضِي إِلَى الشُّرَطِيِّ، فَتُلْقَى فِي السِّجْنِ. 26 اَلْحَقَّ أَقُولُ لَكَ: لاَ تَخْرُجُ مِنْ هُنَاكَ حَتَّى تُوفِيَ الْفَلْسَ الأَخِيرَ!في العظة على الجبل ، حذر يسوع من أن المؤمن الذي يغضب على أخ أو أخت يكون مذنباً في نظر الله مثله مثل القاتل. بما أن هذه هي نظرة الله إلى غضبك ، فما أهمية التخلص منه بسرعة؟ وأنا أعلم أن هذا صعب على الكثير من الناس. عندما يظلمك شخص ما ، فمن حقك أن تغضب ، أليس كذلك؟ هناك من تمسكوا بالغضب والاستياء لفترة طويلة لدرجة أننا حرفيًا لا نعرف من سنكون أو ما الذي سنتحدث عنه إذا لم يكن لدينا هذا الأذى لتعريفنا.
كما أنني أدرك أن بعضكم لديه خلفيات مؤلمة للغاية. لا أريد التقليل من الألم الذي عانيت منه في العلاقات المسيئة. ما يدعو إليه يسوع في هذا المقطع ليس سهلاً ، وقد يتطلب مساعدة مهنية لتحقيقه. لكن يسوع واضح. الصراع يحتاج إلى التعامل معه بسرعة.
تسوية الخلاف أكثر أهمية من العبادة
في الآيات 23-24 ، أشار إلى أن تسوية الخلاف أكثر أهمية من العبادة - لدرجة أنك إذا كنت في منتصف صلاة العبادة ، وتذكرت أن لأخيك شيئًا ضدك ، فعليك أن تترك خدمة العبادة ، تصالحوا مع أخيك ، ثم ارجعوا للعبادة. هل يعقل أن الله لن يقبل حتى عبادتنا حتى نصحح الأمور مع إخوتنا وأخواتنا؟ يبدو أن هذا ما يقوله هذا المقطع ، وتؤيده مقاطع مثل
1 يوحنا 4: 19 نَحْنُ نُحِبُّهُ لأَنَّهُ هُوَ أَحَبَّنَا أَوَّلاً. 20 إِنْ قَالَ أَحَدٌ: «إِنِّي أُحِبُّ اللهَ» وَأَبْغَضَ أَخَاهُ، فَهُوَ كَاذِبٌ. لأَنَّ مَنْ لاَ يُحِبُّ أَخَاهُ الَّذِي أَبْصَرَهُ، كَيْفَ يَقْدِرُ أَنْ يُحِبَّ اللهَ الَّذِي لَمْ يُبْصِرْهُ؟ 21 وَلَنَا هذِهِ الْوَصِيَّةُ مِنْهُ: أَنَّ مَنْ يُحِبُّ اللهَ يُحِبُّ أَخَاهُ أَيْضًا.لذلك ، عندما يكون لديك مشكلة مع مؤمن آخر ، تعامل معها بسرعة.
ما هي السرعة؟
تقول رسالة أفسس 4: 26 ألا تغرب الشمس على غضبك.
أفسس 4: 25 لِذلِكَ اطْرَحُوا عَنْكُمُ الْكَذِبَ، وَتَكَلَّمُوا بِالصِّدْقِ كُلُّ وَاحِدٍ مَعَ قَرِيبِهِ، لأَنَّنَا بَعْضَنَا أَعْضَاءُ الْبَعْضِ. 26 اِغْضَبُوا وَلاَ تُخْطِئُوا. لاَ تَغْرُبِ الشَّمْسُ عَلَى غَيْظِكُمْ، 27 وَلاَ تُعْطُوا إِبْلِيسَ مَكَانًا. رومية 14: 19 فَلْنَعْكُفْ إِذًا عَلَى مَا هُوَ لِلسَّلاَمِ، وَمَا هُوَ لِلْبُنْيَانِ بَعْضُنَا لِبَعْضٍ. ثانياً: وجهاً لوجه (متى 18: 15) متى 18: 15 «وَإِنْ أَخْطَأَ إِلَيْكَ أَخُوكَ فَاذْهَبْ وَعَاتِبْهُ بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ وَحْدَكُمَا. إِنْ سَمِعَ مِنْكَ فَقَدْ رَبِحْتَ أَخَاكَ.لاحظ أننا لم نقول "Facebook to Facebook" تزداد صعوبة التواصل وجهًا لوجه كل يوم. يتحرك مجتمعنا أكثر فأكثر بعيدًا عن التواصل وجهاً لوجه. كان هذا هو الخيار الوحيد. ثم جاء اختراع الكتابة اليدوية ، وكان بإمكانك أن تكتب رسالة لشخص ما. بعد ذلك جاء الهاتف. متبوعًا بالبريد الإلكتروني. ثم الرسائل النصية.
الآن ، إذا كنت غاضبًا من شخص ما ، يمكنك فقط التغريد Twitte about it عنه ، والعالم بأسره يعرف ذلك. لكن ليست هذه هي الطريقة التي علم بها يسوع.
هناك قيمة في المواجهة وجها لوجه. من الصعب جدًا توصيل المشاعر في رسالة بريد إلكتروني أو رسالة نصية ، وهكذا.
ملاحظات عن المواجهة:
1. النعمة والحقيقة (Grace and Truth) - يقول الكتاب المقدس أن يسوع مليء بالنعمة والحق ، ويمكننا أن نرى في جميع الأناجيل كيف كان صوت يسوع مملوء بالحقيقة والنعمة للكثيرين وكيف جعل ذلك الكثيرين أن يبتعدوا عن خطاياهم. وبنفس الطريقة ، نحن مدعوون لأن نحب الجميع ، من الجار إلى عدونا ، ونمنحهم النعمة.
أمثال 15: 1 اَلْجَوَابُ اللَّيِّنُ يَصْرِفُ الْغَضَبَ، وَالْكَلاَمُ الْمُوجعُ يُهَيِّجُ السَّخَطَ. عندما تكون إجاباتنا ناعمة ، فإننا نسمح للشخص الذي نواجهه بمواجهة عيوبه دون غضب ، بل بالنعمة.
كولوسي 4: 6 لِيَكُنْ كَلاَمُكُمْ كُلَّ حِينٍ بِنِعْمَةٍ، مُصْلَحًا بِمِلْحٍ، لِتَعْلَمُوا كَيْفَ يَجِبُ أَنْ تُجَاوِبُوا كُلَّ وَاحِدٍ.
2. الفهم (Understanding) - اعرفوا هذا يا إخوتي الأحباء: ليكن كل إنسان سريعًا في السمع ، وبطيئًا في الكلام ، وبطيئًا في الغضب ؛
يعقوب 1: 19 إِذًا يَا إِخْوَتِي الأَحِبَّاءَ، لِيَكُنْ كُلُّ إِنْسَانٍ مُسْرِعًا فِي الاسْتِمَاعِ، مُبْطِئًا فِي التَّكَلُّمِ، مُبْطِئًا فِي الْغَضَبِ، 20 لأَنَّ غَضَبَ الإِنْسَانِ لاَ يَصْنَعُ بِرَّ اللهِ.
3. اليقظة (Watchfulness) -
عند مواجهة شخص ما ، يجب أن نكون حذرين أيضًا من دوافعنا. هل نواجه شخصًا ما لمجرد أننا نريد أن نكون على صواب ، أم لأننا نحبهم ونهتم بهم؟
فيلبي 2: 3-4 لاَ شَيْئًا بِتَحَزُّبٍ أَوْ بِعُجْبٍ، بَلْ بِتَوَاضُعٍ، حَاسِبِينَ بَعْضُكُمُ الْبَعْضَ أَفْضَلَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ. 4 لاَ تَنْظُرُوا كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لِنَفْسِهِ، بَلْ كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لآخَرِينَ أَيْضًا.
أفسس 6: 12 فَإِنَّ مُصَارَعَتَنَا لَيْسَتْ مَعَ دَمٍ وَلَحْمٍ، بَلْ مَعَ الرُّؤَسَاءِ، مَعَ السَّلاَطِينِ، مَعَ وُلاَةِ الْعَالَمِ عَلَى ظُلْمَةِ هذَا الدَّهْرِ، مَعَ أَجْنَادِ الشَّرِّ الرُّوحِيَّةِ فِي السَّمَاوِيَّاتِ.
الحرب الروحية: نقرأ في العهد القديم أن الشيطان وقف ضد إسرائيل وداود (أخبار الأيام الأول 21: 1). في العهد الجديد ، نجد الشيطان يغري يسوع في البرية (متى 4: 10). كما تعطي الأسفار المقدسة أسماء بديلة للشيطان مثل "الشيطان" (متى 4: 1) ، "الحية" (تكوين 3: 1) ، "بعلزبول" (متى 10: 25) ، "الشرير" (متى 10: 25 & 13: 19) ، "حاكم هذا العالم" (يوحنا 12: 31) ، و "رئيس سلطان الهواء" (أفسس 2: 2).
كمسيحيين ، يجب أن تكون قلوبنا لمصالح الآخرين ، وأن نحبهم أكثر من محبتنا ونرغب في رؤيتهم ينجحون. لهذا السبب نواجه الأشخاص في حياتنا لأننا نحبهم ونريد الأفضل لهم.
ثالثا: وحدكما أولاً (متى 18: 15)انتبه إلى الجزء الثاني من متى 18: 15: "بينكما فقط". الآن على الفور ، ربما حددت للتو خطيئة كانت مجموعتك الصغيرة أو شريكك في المساءلة يساعدك على ارتكابها لسنوات.
هل سبق لك أن تحدثت عن شخص ما قبل أن تتحدث إليه؟
لقد فعلناها جميعًا. وإذا كنا روحيين حقًا ، فقد قمنا بتحويله إلى طلب صلاة: "أريدكم يا رفاق أن تصليوا من أجل علاقتي مع قلان. إنه أحمق ...".
بغض النظر عن كيفية لبسها وإضفاء الروحانية عليها ، فمن الخطأ التحدث عن شخص ما قبل التحدث إلى ذلك الشخص أولاً.
الاستثناء الوحيد لهذه القاعدة هو عندما تتحدث مع الله (الصلاه) عن الصراع الذي لديك. هذه خطوة ضرورية. صل من أجل الخلاف الذي تواجهه قبل أن تخاطبه مع الشخص الآخر. لكن اذهب إلى الصلاة بتواضع. اطلب من الله أن يوضح لك أين أنت مخطئ. اطلب الحكمة لمساعدتك في تحديد أجزاء الصراع التي تمتلكها ، واعمل على حل هذه الأشياء قبل التحدث مع الشخص.
أعرف مستشارًا أو مرشد نفسي للزواج يطبق دائمًا ما يسميه "قاعدة العشرة بالمائة" عندما كان الأزواج يأتون إليه للحصول على المشورة. سيحاول حمل كل من الزوجين على تحمل مسؤولية عشرة بالمائة من المشكلة. معظم الأشخاص العقلاء سيكونون على استعداد لامتلاك عشرة بالمائة ، أليس كذلك؟ لذلك سيخبر هذا المستشار كل من الزوجين بالعمل على نسبة 10 بالمائة قبل الجلسة التالية. كان المنطق هو أنه في المرة القادمة التي يجتمعون فيها ، ستحل المشكلة بنسبة 20 بالمائة.
لذا باختصار ، تحدث إلى الله عن الشخص الآخر قبل أن تتحدث إليه. تحدث إلى الشخص الآخر قبل أن تتحدث مع الآخرين عن الشخص الآخر.أريد أن أتوقف وأعالج سؤالًا واضحًا يتعلق بهذه المبادئ الثلاثة قبل أن نصل إلى المبدأ الرابع. ولكن ماذا لو لم تتمكن من الوصول إلى الشخص الآخر قبل غروب الشمس؟
ماذا لو غابت الشمس على غضبك كثيرًا ومرات كثيرة منذ أن غضبت لأول مرة؟
أو ماذا لو مات الشخص الذي تغضب منه؟
إذا لم يكن من الممكن حلها ، أو إذا كنت متمسكًا بالغضب لسنوات ، فافعل هذا: قل لنفسك ، "أنا ألغي الدين الذي يدينني به هذا الشخص". هذا لا يعني أن الشخص الآخر لم يخطئ حقًا ، أو أنك لا تستحق الاعتذار.
إنه ببساطة يقول ، "هذا الاعتذار عليّ؟ أنا ألغي الدين. لم أعد ألزم هذا الشخص بالاعتذار."
رابعاً: احصل على المساعدة (متى 18: 16-17) متى 18: 16 وَإِنْ لَمْ يَسْمَعْ، فَخُذْ مَعَكَ أَيْضًا وَاحِدًا أَوِ اثْنَيْنِ، لِكَيْ تَقُومَ كُلُّ كَلِمَةٍ عَلَى فَمِ شَاهِدَيْنِ أَوْ ثَلاَثَةٍ. 17 وَإِنْ لَمْ يَسْمَعْ مِنْهُمْ فَقُلْ لِلْكَنِيسَةِ. وَإِنْ لَمْ يَسْمَعْ مِنَ الْكَنِيسَةِ فَلْيَكُنْ عِنْدَكَ كَالْوَثَنِيِّ وَالْعَشَّارِ.هنا ، وضع يسوع نظامًا كتابيًا للتصعيد. ماذا يحدث عندما لا تستطيع أنت والشخص الذي تتعارض معه حل الأمور؟ تأخذها إلى الكنيسة.
أولاً ، إلى واحد أو اثنين من الأصدقاء الموثوق بهم (الناضجين روحياً) الذين يمكنهم مساعدتك في التوسط في نزاعك.
غلاطية 6: 1 أَيُّهَا الإِخْوَةُ، إِنِ انْسَبَقَ إِنْسَانٌ فَأُخِذَ فِي زَلَّةٍ مَا، فَأَصْلِحُوا أَنْتُمُ الرُّوحَانِيِّينَ مِثْلَ هذَا بِرُوحِ الْوَدَاعَةِ، نَاظِرًا إِلَى نَفْسِكَ لِئَلاَّ تُجَرَّبَ أَنْتَ أَيْضًا. 2 اِحْمِلُوا بَعْضُكُمْ أَثْقَالَ بَعْضٍ، وَهكَذَا تَمِّمُوا نَامُوسَ الْمَسِيحِ.إذا لم يكن هناك حل بعد ، فهناك "المستويات التالية" التي يمكنك الانتقال إليها وهو الكنيسة بأكملها.
الآيات الأكثر صلةأمثال ١٢: ١٨
يُوجَدُ مَنْ يَهْذُرُ مِثْلَ طَعْنِ السَّيْفِ، أَمَّا لِسَانُ الْحُكَمَاءِ فَشِفَاءٌ.
مفاهيم الآية هناك من يتكلم بتسرع مثل ضربات السيف ، لكن لسان الحكماء يجلب الشفاء.
١ كورنثوس ١٣: ٤-٧
4 الْمَحَبَّةُ تَتَأَنَّى وَتَرْفُقُ. الْمَحَبَّةُ لاَ تَحْسِدُ. الْمَحَبَّةُ لاَ تَتَفَاخَرُ، وَلاَ تَنْتَفِخُ، 5 وَلاَ تُقَبِّحُ، وَلاَ تَطْلُبُ مَا لِنَفْسِهَا، وَلاَ تَحْتَدُّ، وَلاَ تَظُنُّ السُّؤَ، 6 وَلاَ تَفْرَحُ بِالإِثْمِ بَلْ تَفْرَحُ بِالْحَقِّ، 7 وَتَحْتَمِلُ كُلَّ شَيْءٍ، وَتُصَدِّقُ كُلَّ شَيْءٍ، وَتَرْجُو كُلَّ شَيْءٍ، وَتَصْبِرُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ.
يعقوب 1: 19- 20
19 إِذًا يَا إِخْوَتِي الأَحِبَّاءَ، لِيَكُنْ كُلُّ إِنْسَانٍ مُسْرِعًا فِي الاسْتِمَاعِ، مُبْطِئًا فِي التَّكَلُّمِ، مُبْطِئًا فِي الْغَضَبِ، 20 لأَنَّ غَضَبَ الإِنْسَانِ لاَ يَصْنَعُ بِرَّ اللهِ.
أفسس 4: 29
29 لاَ تَخْرُجْ كَلِمَةٌ رَدِيَّةٌ مِنْ أَفْوَاهِكُمْ، بَلْ كُلُّ مَا كَانَ صَالِحًا لِلْبُنْيَانِ، حَسَبَ الْحَاجَةِ، كَيْ يُعْطِيَ نِعْمَةً لِلسَّامِعِينَ.
1 بطرس 3: 8-11
8 وَالنِّهَايَةُ، كُونُوا جَمِيعًا مُتَّحِدِي الرَّأْيِ بِحِسٍّ وَاحِدٍ، ذَوِي مَحَبَّةٍ أَخَوِيَّةٍ، مُشْفِقِينَ، لُطَفَاءَ، 9 غَيْرَ مُجَازِينَ عَنْ شَرّ بِشَرّ أَوْ عَنْ شَتِيمَةٍ بِشَتِيمَةٍ، بَلْ بِالْعَكْسِ مُبَارِكِينَ، عَالِمِينَ أَنَّكُمْ لِهذَا دُعِيتُمْ لِكَيْ تَرِثُوا بَرَكَةً. 10 لأَنَّ: «مَنْ أَرَادَ أَنْ يُحِبَّ الْحَيَاةَ وَيَرَى أَيَّامًا صَالِحَةً، فَلْيَكْفُفْ لِسَانَهُ عَنِ الشَّرِّ وَشَفَتَيْهِ أَنْ تَتَكَلَّمَا بِالْمَكْرِ، 11 لِيُعْرِضْ عَنِ الشَّرِّ وَيَصْنَعِ الْخَيْرَ، لِيَطْلُبِ السَّلاَمَ وَيَجِدَّ فِي أَثَرِهِ.
متى 5: 38-42
38 «سَمِعْتُمْ أَنَّهُ قِيلَ: عَيْنٌ بِعَيْنٍ وَسِنٌّ بِسِنٍّ. 39 وَأَمَّا أَنَا فَأَقُولُ لَكُمْ: لاَ تُقَاوِمُوا الشَّرَّ، بَلْ مَنْ لَطَمَكَ عَلَى خَدِّكَ الأَيْمَنِ فَحَوِّلْ لَهُ الآخَرَ أَيْضًا. 40 وَمَنْ أَرَادَ أَنْ يُخَاصِمَكَ وَيَأْخُذَ ثَوْبَكَ فَاتْرُكْ لَهُ الرِّدَاءَ أَيْضًا. 41 وَمَنْ سَخَّرَكَ مِيلاً وَاحِدًا فَاذْهَبْ مَعَهُ اثْنَيْنِ. 42 مَنْ سَأَلَكَ فَأَعْطِهِ، وَمَنْ أَرَادَ أَنْ يَقْتَرِضَ مِنْكَ فَلاَ تَرُدَّهُ.
أمثال ١٥: 1 اَلْجَوَابُ اللَّيِّنُ يَصْرِفُ الْغَضَبَ، وَالْكَلاَمُ الْمُوجعُ يُهَيِّجُ السَّخَطَ.
أفسس ٤: ٢٦
26 اِغْضَبُوا وَلاَ تُخْطِئُوا. لاَ تَغْرُبِ الشَّمْسُ عَلَى غَيْظِكُمْ،
يعقوب 1: 19
19 إِذًا يَا إِخْوَتِي الأَحِبَّاءَ، لِيَكُنْ كُلُّ إِنْسَانٍ مُسْرِعًا فِي الاسْتِمَاعِ، مُبْطِئًا فِي التَّكَلُّمِ، مُبْطِئًا فِي الْغَضَبِ،
رومية ١٢: ١٧- ٢١
17 لاَ تُجَازُوا أَحَدًا عَنْ شَرّ بِشَرّ. مُعْتَنِينَ بِأُمُورٍ حَسَنَةٍ قُدَّامَ جَمِيعِ النَّاسِ. 18 إِنْ كَانَ مُمْكِنًا فَحَسَبَ طَاقَتِكُمْ سَالِمُوا جَمِيعَ النَّاسِ. 19 لاَ تَنْتَقِمُوا لأَنْفُسِكُمْ أَيُّهَا الأَحِبَّاءُ، بَلْ أَعْطُوا مَكَانًا لِلْغَضَبِ، لأَنَّهُ مَكْتُوبٌ: «لِيَ النَّقْمَةُ أَنَا أُجَازِي يَقُولُ الرَّبُّ. 20 فَإِنْ جَاعَ عَدُوُّكَ فَأَطْعِمْهُ. وَإِنْ عَطِشَ فَاسْقِهِ. لأَنَّكَ إِنْ فَعَلْتَ هذَا تَجْمَعْ جَمْرَ نَارٍ عَلَى رَأْسِهِ». 21 لاَ يَغْلِبَنَّكَ الشَّرُّ بَلِ اغْلِبِ الشَّرَّ بِالْخَيْرِ.
متى 5: 9
9 طُوبَى لِصَانِعِي السَّلاَمِ، لأَنَّهُمْ أَبْنَاءَ اللهِ يُدْعَوْنَ.
لوقا 17: 3-4
3 اِحْتَرِزُوا لأَنْفُسِكُمْ. وَإِنْ أَخْطَأَ إِلَيْكَ أَخُوكَ فَوَبِّخْهُ، وَإِنْ تَابَ فَاغْفِرْ لَهُ. 4 وَإِنْ أَخْطَأَ إِلَيْكَ سَبْعَ مَرَّاتٍ فِي الْيَوْمِ، وَرَجَعَ إِلَيْكَ سَبْعَ مَرَّاتٍ فِي الْيَوْمِ قَائِلاً: أَنَا تَائِبٌ، فَاغْفِرْ لَهُ».
فيلبي 2: 4
4 لاَ تَنْظُرُوا كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لِنَفْسِهِ، بَلْ كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لآخَرِينَ أَيْضًا.
أمثال ١٦: ٧
7 إِذَا أَرْضَتِ الرَّبَّ طُرُقُ إِنْسَانٍ، جَعَلَ أَعْدَاءَهُ أَيْضًا يُسَالِمُونَهُ.
كولوسي 3: 13
13 مُحْتَمِلِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا، وَمُسَامِحِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا إِنْ كَانَ لأَحَدٍ عَلَى أَحَدٍ شَكْوَى. كَمَا غَفَرَ لَكُمُ الْمَسِيحُ هكَذَا أَنْتُمْ أَيْضًا.
المصدر: https://bible.knowing-jesus.com/topics/Conflict-Resolution
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 19 Oct 2021 - 34min - 74 - أيات "بعضنا البعض" بالكتاب المقدس
أيات "بعضنا البعض" بالكتاب المقدس - The “One Another” Passages
عبارة "بعضنا البعض" مشتقة من الكلمة اليونانية allelon". وتم ذكرها اكثر من 100 مرة في العهد الجديد. ما يقرب من 59 من هذه الأيات هي أوامر محددة تعلمنا كيف (وكيف لا) نتواصل مع بعضنا البعض.
طاعة هذه الأوامر أمر حتمي. إنه يشكل الأساس لكل جماعة مسيحية حقيقية ، وله تأثير مباشر على شهادتنا للعالم (يوحنا 13: 35 - 35 بِهذَا يَعْرِفُ الْجَمِيعُ أَنَّكُمْ تَلاَمِيذِي: إِنْ كَانَ لَكُمْ حُبٌّ بَعْضًا لِبَعْضٍ».). بالإضافة إلى allelon ، يستخدم الكتاب المقدس كلمات وعبارات أخرى لإرشادنا إلى كيفية الارتباط والتعامل مع الآخرين.
To download the document in English, please click here.
إن القائمة التالية ليست شاملة ، وتركز بشكل أساسي على استخدام allelon.
شاهد على اليوتيوب (MP4)أوامر إيجابيةنحبوا بعضكم بعضاً (يوحنا13: 34 ـ تم ذكرهذه الوصية 16 مرة بالعديد من الاماكن على الأقل) - 34 وَصِيَّةً جَدِيدَةً أَنَا أُعْطِيكُمْ: أَنْ تُحِبُّوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا. كَمَا أَحْبَبْتُكُمْ أَنَا تُحِبُّونَ أَنْتُمْ أَيْضًا بَعْضُكُمْ بَعْضًا.
كونوا مكرسين لبعضكم البعض وأكرموا بعضكم بعضًا فوق أنفسكم (رومية 12: 10) - 10 وَادِّينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا بِالْمَحَبَّةِ الأَخَوِيَّةِ، مُقَدِّمِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا فِي الْكَرَامَةِ.
العيش في وئام مع بعضنا البعض (رومية 12 :16) - 16 مُهْتَمِّينَ بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ اهْتِمَامًا وَاحِدًا، غَيْرَ مُهْتَمِّينَ بِالأُمُورِ الْعَالِيَةِ بَلْ مُنْقَادِينَ إِلَى الْمُتَّضِعِينَ. لاَ تَكُونُوا حُكَمَاءَ عِنْدَ أَنْفُسِكُمْ.
قوموا ببناء بعضكم البعض (رومية 14: 19 - 19 فَلْنَعْكُفْ إِذًا عَلَى مَا هُوَ لِلسَّلاَمِ، وَمَا هُوَ لِلْبُنْيَانِ بَعْضُنَا لِبَعْضٍ. ؛ تسالونيكي الأولى 5: 11 - 11 لِذلِكَ عَزُّوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا وَابْنُوا أَحَدُكُمُ الآخَرَ، كَمَا تَفْعَلُونَ أَيْضًا.)
كونوا مهتميين بأهتمامات بعضكم (رومية 15: 5) - 5 وَلْيُعْطِكُمْ إِلهُ الصَّبْرِ وَالتَّعْزِيَةِ أَنْ تَهْتَمُّوا اهْتِمَامًا وَاحِدًا فِيمَا بَيْنَكُمْ، بِحَسَبِ الْمَسِيحِ يَسُوعَ،
اقبلوا بعضكم بعضاً (رومية 15: 7) - 7 لِذلِكَ اقْبَلُوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا كَمَا أَنَّ الْمَسِيحَ أَيْضًا قَبِلَنَا، لِمَجْدِ اللهِ.
الثقة بعضكم بعضاً (رومية 15: 14 - 14 وَأَنَا نَفْسِي أَيْضًا مُتَيَقِّنٌ مِنْ جِهَتِكُمْ، يَاإِخْوَتِي، أَنَّكُمْ أَنْتُمْ مَشْحُونُونَ صَلاَحًا، وَمَمْلُوؤُونَ كُلَّ عِلْمٍ، قَادِرُونَ أَنْ يُنْذِرَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا. ؛ كولوسي 3: 16)
صادقين بالمحبة لبعضكم بعضاً (رومية 16: 16) - 16 سَلِّمُوا بَعْضُكُمْ عَلَى بَعْضٍ بِقُبْلَةٍ مُقَدَّسَةٍ. كَنَائِسُ الْمَسِيحِ تُسَلِّمُ عَلَيْكُمْ.نعتني ببعضنا البعض (كورنثوس الأولى 12: 25) - 25 لِكَيْ لاَ يَكُونَ انْشِقَاقٌ فِي الْجَسَدِ، بَلْ تَهْتَمُّ الأَعْضَاءُ اهْتِمَامًا وَاحِدًا بَعْضُهَا لِبَعْضٍ.
اخدموا بعضكم بعضاً (غلاطية 5: 13) - 13 فَإِنَّكُمْ إِنَّمَا دُعِيتُمْ لِلْحُرِّيَّةِ أَيُّهَا الإِخْوَةُ. غَيْرَ أَنَّهُ لاَ تُصَيِّرُوا الْحُرِّيَّةَ فُرْصَةً لِلْجَسَدِ، بَلْ بِالْمَحَبَّةِ اخْدِمُوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا.
احملوا أعباء بعضكم البعض (غلاطية 6: 2) - 2 اِحْمِلُوا بَعْضُكُمْ أَثْقَالَ بَعْضٍ، وَهكَذَا تَمِّمُوا نَامُوسَ الْمَسِيحِ.
سامح بعضنا البعض (أفسس 4: 2 ، 32 ) - 2 بِكُلِّ تَوَاضُعٍ، وَوَدَاعَةٍ، وَبِطُولِ أَنَاةٍ، مُحْتَمِلِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا فِي الْمَحَبَّةِ. 32 وَكُونُوا لُطَفَاءَ بَعْضُكُمْ نَحْوَ بَعْضٍ، شَفُوقِينَ مُتَسَامِحِينَ كَمَا سَامَحَكُمُ اللهُ أَيْضًا فِي الْمَسِيحِ.
اصبروا على بعضكم البعض ( كولوسي 3: 13) - 13 مُحْتَمِلِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا، وَمُسَامِحِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا إِنْ كَانَ لأَحَدٍ عَلَى أَحَدٍ شَكْوَى. كَمَا غَفَرَ لَكُمُ الْمَسِيحُ هكَذَا أَنْتُمْ أَيْضًا.
تكلم بالحق في المحبة (أفسس 4: 15 ، 25) - 15 بَلْ صَادِقِينَ فِي الْمَحَبَّةِ، نَنْمُو فِي كُلِّ شَيْءٍ إِلَى ذَاكَ الَّذِي هُوَ الرَّأْسُ: الْمَسِيحُ، 25 لِذلِكَ اطْرَحُوا عَنْكُمُ الْكَذِبَ، وَتَكَلَّمُوا بِالصِّدْقِ كُلُّ وَاحِدٍ مَعَ قَرِيبِهِ، لأَنَّنَا بَعْضَنَا أَعْضَاءُ الْبَعْضِ.
تحدثوا مع بعضكم بعضاً بالمزامير والترانيم والأناشيد الروحية (أفسس 5: 19) 19 مُكَلِّمِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا بِمَزَامِيرَ وَتَسَابِيحَ وَأَغَانِيَّ رُوحِيَّةٍ، مُتَرَنِّمِينَ وَمُرَتِّلِينَ فِي قُلُوبِكُمْ لِلرَّبِّ.
خضعوا لبعضكم البعض (أفسس 5: 21 - 21 خَاضِعِينَ بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ فِي خَوْفِ اللهِ. ، بطرس الأولى 5: 5) - 5 كَذلِكَ أَيُّهَا الأَحْدَاثُ، اخْضَعُوا لِلشُّيُوخِ، وَكُونُوا جَمِيعًا خَاضِعِينَ بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ، وَتَسَرْبَلُوا بِالتَّوَاضُعِ، لأَنَّ: «اللهَ يُقَاوِمُ الْمُسْتَكْبِرِينَ، وَأَمَّا الْمُتَوَاضِعُونَ فَيُعْطِيهِمْ نِعْمَةً».
اعتبروا الآخرين أفضل من أنفسكم (فيلبي 2 : 3) - 3 لاَ شَيْئًا بِتَحَزُّبٍ أَوْ بِعُجْبٍ، بَلْ بِتَوَاضُعٍ، حَاسِبِينَ بَعْضُكُمُ الْبَعْضَ أَفْضَلَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ.
انظروا إلى اهتمامات بعضكم البعض (فيلبي 2: 4) - 4 لاَ تَنْظُرُوا كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لِنَفْسِهِ، بَلْ كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لآخَرِينَ أَيْضًا.
تحملوا بعضكم البعض (كولوسي 3: 13) 13 مُحْتَمِلِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا، وَمُسَامِحِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا إِنْ كَانَ لأَحَدٍ عَلَى أَحَدٍ شَكْوَى. كَمَا غَفَرَ لَكُمُ الْمَسِيحُ هكَذَا أَنْتُمْ أَيْضًا.
علموا بعضكم البعض (كولوسي 3: 16) 16 لِتَسْكُنْ فِيكُمْ كَلِمَةُ الْمَسِيحِ بِغِنىً، وَأَنْتُمْ بِكُلِّ حِكْمَةٍ مُعَلِّمُونَ وَمُنْذِرُونَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا، بِمَزَامِيرَ وَتَسَابِيحَ وَأَغَانِيَّ رُوحِيَّةٍ، بِنِعْمَةٍ، مُتَرَنِّمِينَ فِي قُلُوبِكُمْ لِلرَّبِّ.
عزوا بعضكم بعضاً (1 تسالونيكي 4: 18) 18 لِذلِكَ عَزُّوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا بِهذَا الْكَلاَمِ.
شجعوا بعضكم البعض (تسالونيكي الأولى 5: 11) 11 لِذلِكَ عَزُّوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا وَابْنُوا أَحَدُكُمُ الآخَرَ، كَمَا تَفْعَلُونَ أَيْضًا.
عظوا بعضكم البعض (عبرانيين 3: 13) 13 بَلْ عِظُوا أَنْفُسَكُمْ كُلَّ يَوْمٍ، مَا دَامَ الْوَقْتُ يُدْعَى الْيَوْمَ، لِكَيْ لاَ يُقَسَّى أَحَدٌ مِنْكُمْ بِغُرُورِ الْخَطِيَّةِ.
حركوا [استفزوا ، حفزوا] بعضكم البعض على المحبة والأعمال الصالحة (عبرانيين 10: 24) 24 وَلْنُلاَحِظْ بَعْضُنَا بَعْضًا لِلتَّحْرِيضِ عَلَى الْمَحَبَّةِ وَالأَعْمَالِ الْحَسَنَةِ،
أظهروا كرم الضيافة لبعضكم البعض (بطرس الأولى 4: 9) 9 كُونُوا مُضِيفِينَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا بِلاَ دَمْدَمَةٍ.
استخدموا الهدايا الروحية التي أعطانا الله إياها لمنفعة بعضنا البعض (بطرس الأولى 4: 10) 10 لِيَكُنْ كُلُّ وَاحِدٍ بِحَسَبِ مَا أَخَذَ مَوْهِبَةً، يَخْدِمُ بِهَا بَعْضُكُمْ بَعْضًا، كَوُكَلاَءَ صَالِحِينَ عَلَى نِعْمَةِ اللهِ الْمُتَنَوِّعَةِ.
البسوا بتواضع بعضكم لبعض (بطرس الأولى 5: 5) 5 كَذلِكَ أَيُّهَا الأَحْدَاثُ، اخْضَعُوا لِلشُّيُوخِ، وَكُونُوا جَمِيعًا خَاضِعِينَ بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ، وَتَسَرْبَلُوا بِالتَّوَاضُعِ، لأَنَّ: «اللهَ يُقَاوِمُ الْمُسْتَكْبِرِينَ، وَأَمَّا الْمُتَوَاضِعُونَ فَيُعْطِيهِمْ نِعْمَةً».
صلوا لبعضكم البعض واعترفوا بذنوبكم لبعضكم البعض (يعقوب 5: 16) 16 اِعْتَرِفُوا بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ بِالزَّلاَتِ، وَصَلُّوا بَعْضُكُمْ لأَجْلِ بَعْضٍ، لِكَيْ تُشْفَوْا. طَلِبَةُ الْبَارِّ تَقْتَدِرُ كَثِيرًا فِي فِعْلِهَا.
الأوامر السلبية (كيف لا نتعامل مع بعضنا البعض)لا تكذبوا بعضكم على بعض (كولوسي 3: 9) 9 لاَ تَكْذِبُوا بَعْضُكُمْ عَلَى بَعْضٍ، إِذْ خَلَعْتُمُ الإِنْسَانَ الْعَتِيقَ مَعَ أَعْمَالِهِ،
توقفوا عن إصدار الأحكام على بعضكم البعض (رومية 14: 13) 13 فَلاَ نُحَاكِمْ أَيْضًا بَعْضُنَا بَعْضًا، بَلْ بِالْحَرِيِّ احْكُمُوا بِهذَا: أَنْ لاَ يُوضَعَ لِلأَخِ مَصْدَمَةٌ أَوْ مَعْثَرَةٌ.
إذا واصلت النميمة والاعمال الشرسة نحو بعضكما البعض ... فسوف يهلك بعضكما البعض (غلاطية 5: 15) 15 فَإِذَا كُنْتُمْ تَنْهَشُونَ وَتَأْكُلُونَ بَعْضُكُمْ بَعْضًا، فَانْظُرُوا لِئَلاَّ تُفْنُوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا.
دعونا لا نتغبر ونستفز ونحسد بعضنا البعض (غلاطية 5: 26) 26 لاَ نَكُنْ مُعْجِبِينَ نُغَاضِبُ بَعْضُنَا بَعْضًا، وَنَحْسِدُ بَعْضُنَا بَعْضًا.
لا تشتموا بعضكم على بعض (يعقوب 4: 11) 11 لاَ يَذُمَّ بَعْضُكُمْ بَعْضًا أَيُّهَا الإِخْوَةُ. الَّذِي يَذُمُّ أَخَاهُ وَيَدِينُ أَخَاهُ يَذُمُّ النَّامُوسَ وَيَدِينُ النَّامُوسَ. وَإِنْ كُنْتَ تَدِينُ النَّامُوسَ، فَلَسْتَ عَامِلاً بِالنَّامُوسِ، بَلْ دَيَّانًا لَهُ.
لا تتذمروا ضد بعضكم البعض (يعقوب 5 : 9) 9 لاَ يَئِنَّ بَعْضُكُمْ عَلَى بَعْضٍ أَيُّهَا الإِخْوَةُ لِئَلاَّ تُدَانُوا. هُوَذَا الدَّيَّانُ وَاقِفٌ قُدَّامَ الْبَابِ.
نفعل كل هذا لأننا بالمعنى الحقيقي "أعضاء بعضنا بعضاً" (رومية 12: 5 هكَذَا نَحْنُ الْكَثِيرِينَ: جَسَدٌ وَاحِدٌ فِي الْمَسِيحِ، وَأَعْضَاءٌ بَعْضًا لِبَعْضٍ، كُلُّ وَاحِدٍ لِلآخَرِ.؛ أفسس 4: 25 لِذلِكَ اطْرَحُوا عَنْكُمُ الْكَذِبَ، وَتَكَلَّمُوا بِالصِّدْقِ كُلُّ وَاحِدٍ مَعَ قَرِيبِهِ، لأَنَّنَا بَعْضَنَا أَعْضَاءُ الْبَعْضِ.).
To download the document in English, please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 12 Oct 2021 - 9min - 72 - النمو الروحي (التقديس): 6- الخضوع
النمو الروحي (التقديس): 6- الخضوع
المقدمةمن بين جميع التمارين الروحية، لم يتم إساءة أستخدام تمرين روحي أكثر من إنضباط الخضوع. بطريقة أو بأخرى، لدى الجنس البشري موهبة غير عادية لأخذ أفضل تعليم وتحويله إلى أسوأ الغايات. لا شيء يمكن أن يضع الناس في عبودية مثل الدين، ولا شيء في الدين قد تلاعب بالناس وقام بتدميرهم أكثر من تعاليم ناقصة عن الخضوع. لذلك، يجب علينا أن نفهم هذا الإنضباط بقدر كبير من العناية والفطنة من أجل ضمان أن نكون سفراء لرسالة المصالحة والحياة وليس العبودية والموت.
الغرض من التمارين الروحية هو التمتع بالحرية في المسيح. هدفنا الحرية وليس الإنضباط بنفسه. ففي اللحظة التي نجعل فيها التمرين الروحي محوراً مركزياً لدينا وتحويله إلى قانون فسنفقد الحرية التابعة لذاك الإنضباط الروحي.
الغرض من التمارين الروحية (الإنضباطات) تحقيق خير أكبر. فهي في حد ذاتها لا قيمة لها على الإطلاق. لديها قيمة فقط كوسيلة لوضعنا أمام الله حتى يتمكن الله من منحنا التحرر الذي نسعى إليه. التحرر هو الغاية والتمارين الروحية هي مجرد وسيلة. فهي ليست الجواب بل إنها فقط تقودنا إلى الإجابة. يجب أن نفهم بوضوح هذا الحد للتمارين الروحية إذا أردنا تجنب العبودية.
لا يجب أن نفهم ذلك فقط، ولكن علينا أن نؤكد ذلك لأنفسنا مرارًا وتكرارًا بشدة لتجنب الوقوع في مَطَب التركيز على التمارين الروحية فنُصبح عبيداً لها. لكن دعونا نُركّز على المسيح وننظر إلى التمارين الروحية كطريقة لتقربنا من قلبه.
شاهد على اليوتيوب (MP4)الحرية في تمرين الخضوعما هي الحرية التي تتوافق مع الخضوع؟ إنها القدرة على إلقاء العبء الرهيب المتمثل في الحاجة دائمًا إلى عمل الأشياء على طريقتنا الخاصة. إن الهوس بالمطالبة بأن تسير الأمور بالطريقة التي نريدها هو أحد أعظم أنماط العبودية في المجتمع البشري اليوم. في تمرين الخضوع نحن نتحرر من الحاجة للسيطرة على الأمور حسب رأينا. معظم الأشياء في الحياة ليست بنفس الأهمية التي نعتقد أنها كذلك. لن تنتهي حياتنا إذا لم يحدث هذا أو ذاك.
على سبيل المثال، أن معظم المعارك (الصراعات) والانقسامات في الكنيسة تحدث لأن الناس لا يتمتعون بحرية التسليم لبعضهم البعض. نحن نُصِّر على أن هناك قضية حرجة على المحك؛ أو أننا نناضل من أجل مبدأ مقدس. ربما نعتقد ان هذا هو الحال. لكن عادة ليست الأمور كذلك. في كثير من الأحيان لا يمكننا تَحمّل التسليم لمجرد أنه يعني أننا لن نحقق طريقتنا الخاصة. فقط في الخضوع يمكننا أن نجلب هذه الروح إلى مكان لا تقدر فيه السيطرة علينا. الخضوع وحده فقط يمكن أن يحررنا بما فيه الكفاية لنتمكن من التمييز بين قضايا حقيقية وقضايا ناتجة عن عناد الإرادة الذاتية.
يركز التعليم الكتابي حول الخضوع بشكل أساسي على الروح التي ننظر بها إلى الآخرين. لا يحاول الكتاب المقدس تحديد سلسلة من العلاقات الهرمية، ولكنه ينقل إلينا موقفًا داخليًا من التبعية المتبادلة. على سبيل المثال، دعا بطرس العبيد في عصره إلى العيش في خضوع لأسيادهم
رسالة بطرس الأولى 2: 18
18 أَيُّهَا الْخُدَّامُ، كُونُوا خَاضِعِينَ بِكُلِّ هَيْبَةٍ لِلسَّادَةِ، لَيْسَ لِلصَّالِحِينَ الْمُتَرَفِّقِينَ فَقَطْ، بَلْ لِلْعُنَفَاءِ أَيْضًا.
نحن ندرك أنه من الممكن تمامًا للخدام أن يطيعوا أسيادهم دون العيش بروح الخضوع لهم. ظاهريًا يمكننا أن نفعل ما يطلبه الناس وفي الداخل نكون في حالة تمرد ضدهم. هذا المظهر الخارجي (للتعبد) بروح مخادعة تجاه الله والآخرين تَعّم الكتاب المقدس بأكمله. أمَرَ العهد القديم على عدم القتل. لكن يسوع شدد على أن القضية الحقيقية هي الروح الداخلية للقتل التي ننظر بها إلى الناس.
في مسألة الخضوع ينطبق الشيء نفسه. القضية الحقيقية هي روح التقدير والاحترام التي نتمتع بها تجاه بعضنا البعض فتُصبح أحلام الآخرين وخططهم مهمة بالنسبة لنا. لقد دخلنا في حرية جديدة ورائعة هي حرية التخلي عن حقوقنا لصالح الآخرين. لأول مرة يمكننا أن نحب الناس دون قيد أو شرط. لقد تخلينا عن الحق في مطالبتهم بالتعامل معنا بالمثل. لم نَعُد نشعر بأننا يجب أن نُعامَل بطريقة معينة. نحن نفرح في نجاحهم ونشعر بحزن حقيقي في فشلهم.
هل تعلم ما التحرر الذي يأتي من التنازل عن حقوقك؟ هذا يعني أنك متحرر من الغضب والمرارة الذي تشعر بها عندما لا يتصرف شخص ما تجاهك بالطريقة التي تعتقد أنه ينبغي عليه ذلك. فهذا يعني أنك حر في طاعة أمر يسوع.
متى 5: 44 وَأَمَّا أَنَا فَأَقُولُ لَكُمْ: أَحِبُّوا أَعْدَاءَكُمْ. بَارِكُوا لاَعِنِيكُمْ. أَحْسِنُوا إِلَى مُبْغِضِيكُمْ، وَصَلُّوا لأَجْلِ الَّذِينَ يُسِيئُونَ إِلَيْكُمْ وَيَطْرُدُونَكُمْ،
وهذا أيضا يعني أنه نستطيع ان نفهم كلام المسيح حول كيف يمكننا ألا نطالب بحق الرد
متى 5: 39 وَأَمَّا أَنَا فَأَقُولُ لَكُمْ: لاَ تُقَاوِمُوا الشَّرَّ، بَلْ مَنْ لَطَمَكَ عَلَى خَدِّكَ الأَيْمَنِ فَحَوِّلْ لَهُ الآخَرَ أَيْضًا.
مقياس الخضوعإن مقياس الكتاب المقدس للخضوع هو نابع من معنى "نكران النفس" في قول يسوع
مرقس 8: 34
34 وَدَعَا الْجَمْعَ مَعَ تَلاَمِيذِهِ وَقَالَ لَهُمْ: «مَنْ أَرَادَ أَنْ يَأْتِيَ وَرَائِي فَلْيُنْكِرْ نَفْسَهُ وَيَحْمِلْ صَلِيبَهُ وَيَتْبَعْنِي.
يسوع يدعونا إلى إنكار الذات دون كراهية الذات. فإنكار الذات هو ببساطة طريقة للوصول إلى فهم أنه ليس علينا أن نملك طريقتنا الخاصة. سعادتنا لا تعتمد على الحصول على ما نريده. هذا هو السبب في أن إنكار الذات هو أساس الخضوع لأنه يخلّصنا من الانغماس في الذات.
إنكار الذات هو معيار الانضباط في الخضوع.
التبعية الثورية كما عَلّمَها يسوعكانت من أكثر تعاليم يسوع تحدياً لمفاهيم المجتمع هي عكسه التام للمفهوم المعاصر للعظمة. المسيح عَلَّم بأن القيادة هي أن تُصبح خادماً للجميع. تم أكتشاف قوة الخضوع في الصليب. يسوع وضع نفسه وأطاع حتى الموت
فيلبي 2: 7-8
7 لكِنَّهُ أَخْلَى نَفْسَهُ، آخِذًا صُورَةَ عَبْدٍ، صَائِرًا فِي شِبْهِ النَّاسِ. 8 وَإِذْ وُجِدَ فِي الْهَيْئَةِ كَإِنْسَانٍ، وَضَعَ نَفْسَهُ وَأَطَاعَ حَتَّى الْمَوْتَ مَوْتَ الصَّلِيبِ.
المسيح لم يمت فقط "موت الصليب" بل عاش ايضا "حياة الصليب" طريق الصليب، طريق الخادم المتألم كان ضروريًا لخدمته. عاش يسوع الصليب في خضوع لجميع البشر. كان خادماً للجميع.
حَطَّم يسوع عادات زمانه عندما عاش حياة الصليب من خلال أخذ النساء على محمل الجد والاستعداد للقاء الأطفال. عاش حياة الصليب عندما أخذ منشفة وغسل أقدام تلاميذه. كانت حياة يسوع هي حياة الصليب في الخضوع والخدمة وموته على الصليب خضوع وطاعة.
لم يكتفِ المسيح بتطبيق الخضوع شخصياً في حياته بل دعا أتباعه ليعيشوا هم ايضاً حياة الخضوع. قال لتلاميذه بشكل واضح:
مرقس 9: 35
35 فَجَلَسَ وَنَادَى الاثْنَيْ عَشَرَ وَقَالَ لَهُمْ: «إِذَا أَرَادَ أَحَدٌ أَنْ يَكُونَ أَوَّلاً فَيَكُونُ آخِرَ الْكُلِّ وَخَادِمًا لِلْكُلِّ».
وكذلك عندما غسل أقدام التلاميذ قال لهم
يوحنا 13: 15
15 لأَنِّي أَعْطَيْتُكُمْ مِثَالاً، حَتَّى كَمَا صَنَعْتُ أَنَا بِكُمْ تَصْنَعُونَ أَنْتُمْ أَيْضًا.
التبعية الثورية كما تُعَلّم في الرسائلمثال المسيح في الخضوع هو الأساس الذي يبني عليه كتاب الرسائل في العهد الجديد المبدأ الكتابي لطبيعة الخضوع في العلاقات التي يدعو لها الله. يدعو الرسول بولس: على أعضاء الكنيسة أن "يحسبوا الآخرين أفضل من أنفسهم" في خضوع وإنكار الذات.
فيلبي 2: 2-4
2 فَتَمِّمُوا فَرَحِي حَتَّى تَفْتَكِرُوا فِكْرًا وَاحِدًا وَلَكُمْ مَحَبَّةٌ وَاحِدَةٌ بِنَفْسٍ وَاحِدَةٍ، مُفْتَكِرِينَ شَيْئًا وَاحِدًا، 3 لاَ شَيْئًا بِتَحَزُّبٍ أَوْ بِعُجْبٍ، بَلْ بِتَوَاضُعٍ، حَاسِبِينَ بَعْضُكُمُ الْبَعْضَ أَفْضَلَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ. 4 لاَ تَنْظُرُوا كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لِنَفْسِهِ، بَلْ كُلُّ وَاحِدٍ إِلَى مَا هُوَ لآخَرِينَ أَيْضًا.
كذلك الرسول بطرس، في تعليماته عن الخضوع، يناشدنا مباشرة ان نحذو مثال يسوع في الخضوع.
1 بطرس 2: 18-23
18 أَيُّهَا الْخُدَّامُ، كُونُوا خَاضِعِينَ بِكُلِّ هَيْبَةٍ لِلسَّادَةِ، لَيْسَ لِلصَّالِحِينَ الْمُتَرَفِّقِينَ فَقَطْ، بَلْ لِلْعُنَفَاءِ أَيْضًا. 19 لأَنَّ هذَا فَضْلٌ، إِنْ كَانَ أَحَدٌ مِنْ أَجْلِ ضَمِيرٍ نَحْوَ اللهِ، يَحْتَمِلُ أَحْزَانًا مُتَأَلِّمًا بِالظُّلْمِ. 20 لأَنَّهُ أَيُّ مَجْدٍ هُوَ إِنْ كُنْتُمْ تُلْطَمُونَ مُخْطِئِينَ فَتَصْبِرُونَ؟ بَلْ إِنْ كُنْتُمْ تَتَأَلَّمُونَ عَامِلِينَ الْخَيْرَ فَتَصْبِرُونَ، فَهذَا فَضْلٌ عِنْدَ اللهِ، 21 لأَنَّكُمْ لِهذَا دُعِيتُمْ. فَإِنَّ الْمَسِيحَ أَيْضًا تَأَلَّمَ لأَجْلِنَا، تَارِكًا لَنَا مِثَالاً لِكَيْ تَتَّبِعُوا خُطُوَاتِهِ. 22 «الَّذِي لَمْ يَفْعَلْ خَطِيَّةً، وَلاَ وُجِدَ فِي فَمِهِ مَكْرٌ»، 23 الَّذِي إِذْ شُتِمَ لَمْ يَكُنْ يَشْتِمُ عِوَضًا، وَإِذْ تَأَلَّمَ لَمْ يَكُنْ يُهَدِّدُ بَلْ كَانَ يُسَلِّمُ لِمَنْ يَقْضِي بِعَدْل.
كذلك في رسالة أفسس نقرأ عن الخضوع لبعضنا البعض
أفسس 5: 21
21 خَاضِعِينَ بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ فِي خَوْفِ اللهِ.
إن دعوة المسيحيين لعيش (حياة الصليب) في الخضوع هي دعوة نابعة من حياة يسوع نفسه في مخافة الله.
الخضوع هو موضوع أخلاقي واجب على جميع المسيحيين: رجال ونساء، آباء وأبناء، سادة وعبيد. نحن مطالَبون أن نعيش حياة خضوع لأن يسوع عاش حياة خضوع. إنكار الذات هو الموقف المناسب لكل أولئك الذين يتبعون الرب المصلوب.
حدود الخضوعحدود الانضباط في الخضوع هي في النقاط التي يُصبح فيها مدمّرًا وعاملاً للهدم ثم يُصبح إنكارًا لقانون المحبة كما علّمه يسوع وإهانة للخضوع الكتابي الحقيقي (متى 5 و6 و7 وخاصة متى 22: 37-39).
متى 22: 37-39
37 فَقَالَ لَهُ يَسُوعُ: «تُحِبُّ الرَّبَّ إِلهَكَ مِنْ كُلِّ قَلْبِكَ، وَمِنْ كُلِّ نَفْسِكَ، وَمِنْ كُلِّ فِكْرِكَ. 38 هذِهِ هِيَ الْوَصِيَّةُ الأُولَى وَالْعُظْمَى. 39 وَالثَّانِيَةُ مِثْلُهَا: تُحِبُّ قَرِيبَكَ كَنَفْسِكَ.
مثال على حدود الخضوع نجده عندما دعا بطرس الرسول المسيحيين إلى خضوع جذري للدولة عندما كتب
1 بطرس 2: 13-14
13 فَاخْضَعُوا لِكُلِّ تَرْتِيبٍ بَشَرِيٍّ مِنْ أَجْلِ الرَّبِّ. إِنْ كَانَ لِلْمَلِكِ فَكَمَنْ هُوَ فَوْقَ الْكُلِّ، 14 أَوْ لِلْوُلاَةِ فَكَمُرْسَلِينَ مِنْهُ لِلانْتِقَامِ مِنْ فَاعِلِي الشَّرِّ، وَلِلْمَدْحِ لِفَاعِلِي الْخَيْرِ.
ومع ذلك، عندما أمَرَت الحكومة في عصر الكنيسة الاولى بالتوقف عن إعلان رسالة المصالحة في المسيح، أجابهم بطرس بأنه ينبغي ان نسمع لله وليس للبشر.
أعمال 4: 19-20
19 فَأَجَابَهُمْ بُطْرُسُ وَيُوحَنَّا وَقَالاَ: «إِنْ كَانَ حَقًّا أَمَامَ اللهِ أَنْ نَسْمَعَ لَكُمْ أَكْثَرَ مِنَ اللهِ، فَاحْكُمُوا. 20 لأَنَّنَا نَحْنُ لاَ يُمْكِنُنَا أَنْ لاَ نَتَكَلَّمَ بِمَا رَأَيْنَا وَسَمِعْنَا».
وفي مناسبة مماثلة، صرَّح بطرس ببساطة
أعمال 5: 29
29 فَأَجَابَ بُطْرُسُ وَالرُّسُلُ وَقَالُوا: "يَنْبَغِي أَنْ يُطَاعَ اللهُ أَكْثَرَ مِنَ النَّاسِ".
بولس أيضاً دعا التلاميذ للخضوع متمثلين بحياة يسوع
رومية 13: 1
1 لِتَخْضَعْ كُلُّ نَفْسٍ لِلسَّلاَطِينِ الْفَائِقَةِ، لأَنَّهُ لَيْسَ سُلْطَانٌ إِلاَّ مِنَ اللهِ، وَالسَّلاَطِينُ الْكَائِنَةُ هِيَ مُرَتَّبَةٌ مِنَ اللهِ،
لكن عندما رأى بولس أن الدولة فشلت في أداء وظيفتها التي وضعها الله في توفير العدالة للجميع، دعاها للمساءلة وأصرّ على تصحيح الخطأ
اعمال 16: 37
37 فَقَالَ لَهُمْ بُولُسُ: «ضَرَبُونَا جَهْرًا غَيْرَ مَقْضِيٍّ عَلَيْنَا، وَنَحْنُ رَجُلاَنِ رُومَانِيَّانِ، وَأَلْقَوْنَا فِي السِّجْنِ. أَفَالآنَ يَطْرُدُونَنَا سِرًّا؟ كَلاَّ! بَلْ لِيَأْتُوا هُمْ أَنْفُسُهُمْ وَيُخْرِجُونَا»
التلاميذ في الكنيسة الأولى فهموا بأن الخضوع يصل لنهايته عندما يُصبح هدّاماً لذلك رفضوا الخنوع لأمر هدّام وكانوا مستعدين لتحمل العواقب.
في بعض الأحيان يكون من السهل تحديد حدود الخضوع (أي الوصول لحالة اللاخضوع). مثلاً يُطلَب من الزوجة معاقبة طفلها بشكل غير معقول أو يُطلَب من الطفل مساعدة شخص بالغ في ممارسة غير قانونية أو يُطلَب من مواطن أن يخالف ما يُمليه الكتاب المقدس والضمير من أجل الدولة. ولكن في حالات أخرى يكون من الصعب للغاية تحديد حدود الخضوع.
مثلاً المشاكل بين الزوج وزوجته فمتى الخضوع من عدمه يصبح هدّاماً؟
وماذا عن المُعلّم الذي يُحاسِب الطالب ظُلماً؟ هل الطالب يخضع أم يقاوم؟
ماذا عن صاحب العمل الذي يقوم بترقية موظفيه على أساس المحاباة والمصالح الخاصة؟ ماذا يُمكن للموظف المحروم القيام به، خاصة إذا كانت هناك حاجة لزيادة مادية لما فيه خير أسرته؟
هذه أسئلة معقدة للغاية لأن العلاقات الإنسانية معقدة. إنها أسئلة لا تخضع لإجابات مبسطة. لا يوجد قانون للخضوع الذي يغطي كل المواقف.
الجواب هو أن ننمو في اعتماد عميق على الروح القدس. لأنه إذا كان لدينا كتاب لكل القواعد والقوانين لتغطية كل ظرف في الحياة فنحن لن نحتاج للاعتماد على شيء آخر. لكن الله أعطانا الروح فهو يقودنا لتمييز دقيق لأفكار ونوايا القلب. سيكون لنا معلمًا ونبيًا حاضرًا، يرشدنا إلى ما يجب القيام به في كل موقف.
أعمال الخضوعلان أعمال الخضوع وأعمال الخدمة لهم سياق واحد بشكل متزامن فإن الكثير من التطبيقات العملية للخضوع سيتم ذكرها في درس الخدمة. ومع ذلك، هناك سبعة أعمال تسليم سنذكرها بإيجاز:
- فعل الخضوع الأول هو لله الثالوث.نحن نُسلّم جسدنا وعقلنا وروحنا في يدي الله ليتعامل معنا كما يشاء ويقودنا في جميع أيام حياتنا. فعل الخضوع الثاني هو للكتاب المقدس. نحن نُخضِع أنفسنا لكلمة الله الحية المكتوبة (الكتاب المقدس) فإننانتخلى عن أنفسنا أولًا لسماع الكلمة، وثانيًا لتَلَقّي الكلمة، وثالثًا لطاعة الكلمة. نتطلع إلى الروح القدس الذي أوحى بكتابة كل الكتاب فهو يعيننا لتفسيره وتطبيقه في حياتنا. فعل الخضوع الثالث هو لعائلتنا فعل الخضوع الرابع هو لجيراننا وأولئك الذين نلتقي بهم في مجرى حياتنا اليومية. إذا كانوا في حاجة فنحن نساعدهم. فعل الخضوع الخامس هو للجماعة المؤمنة، جسد المسيح. إذا كانت هناك وظائف يجب القيام بها ومهام يجب إنجازها، فإننا ننظر إليها عن كَثَب لنرى ما إذا كنا نستطيع المساعدة. لا يمكننا فعل كل شيء لكن يمكننا القيام ببعض الأشياء. فعل الخضوع السادس هو للمكسورين والمحتقَرين والمحتاجين. في كل مكان يوجد "أرامل وأيتام" أي العاجز وغير المحمي
يعقوب 1: 27 اَلدِّيَانَةُ الطَّاهِرَةُ النَّقِيَّةُ عِنْدَ اللهِ الآبِ هِيَ هذِهِ: افْتِقَادُ الْيَتَامَى وَالأَرَامِلِ فِي ضِيقَتِهِمْ، وَحِفْظُ الإِنْسَانِ نَفْسَهُ بِلاَ دَنَسٍ مِنَ الْعَالَمِ.
- فعل الخضوع السابع هو للعالم. نحن نعيش في مجتمع دولي متكافل. لا يمكننا العيش في عزلة. لذلك يجب ان نحيا كأعضاء مسؤولين في عالم يمتاز بعدم المسؤولية.
الخضوع هو مبدأ واسع مذكور في معظم أجزاء الكتاب المقدس وتمرين روحي مدعوين كتلاميذ للمسيح أن نعيشه في حياتنا. في الخضوع نحن نُدرك شرعية سلطة الآخرين علينا. وهذا الموضوع يثير أسئلة كثيرة من الحياة اليومية قد تكون إجاباتها معقدة ومتشعبة وعميقة. الخضوع بصورة عامة يشمل الخضوع لطرق الله والخضوع للسلطات والخضوع لبعضنا البعض في العائلة والكنيسة مع مراعات أن جوهر الخضوع هو المحبة واعتبار قيمة الآخرين أفضل من أنفسنا. ولكن يجب الحذر بأن يُصبح الخضوع مظهر خارجي فقط أو مصدر للهدم وليس للبناء.
القراءات اليوميةالأثنين: الدعوة للخضوع – مرقس 8: 34 , يوحنا 12: 24-26
الثلاثاء: مثال المسيح – فيلبي 2: 1-11
الأربعاء: مثال إبراهيم – تكوين 22: 1-19
الخميس: مثال بولس – غلاطية 2: 19-21
الجمعة: الخضوع في السوق – متى 5: 38-48
السبت: الخضوع في العائلة – افسس 5: 21 - 6: 9, بطرس الأولى 3: 1-9
الأحد: الخضوع للسلطات – روميا 13: 1-10, اعمال 4: 13-20, 5: 27-29, 16 :35-39
أسئلة للدراسة- هل وجدتَ سوء تعليم وسوء أستخدام لتمرين الخضوع سابقاً؟ وكيف تم ذلك؟ ما هي الحرية في الخضوع؟ هل اختبرتها من قبل؟ في الخضوع هناك حرية في إعطاء قيمة للآخرين. كيف يُمكن للخضوع مساعدتنا لتقدير الآخرين؟ ماذا يخطر في ذهنك عندما يدعوك الكتاب لتنكر نفسك؟ لماذا يُعتبر تعليم المسيح عن الخضوع هو جذري؟ بجمل بسيطة وضِّح ماذا تُعلّم الرسائل في العهد الجديد عن الخضوع؟ ما هي حدود تطبيق الخضوع؟ ولماذا نعتبرها مهمة؟ من أعمال الخضوع السبعة المذكورة في الدرس، أي منها تحتاج أن تنمو فيها؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 08 Oct 2021 - 31min - 71 - النمو الروحي (التقديس): 5- البساطة / الجزء الثاني
دورة ” النمو الروحي (التقديس)“ الجزء الأول: التمارين الروحية الخارجية التمرين 5: البساطة :إنضباط البساطة
عندما نكون حقًا نعيش البساطة الداخلية ، يكون مظهرنا بالكامل فطري وأكثر صراحة. هذه البساطة الحقيقية تجعلنا نُدرك نوعًا معينًا من الأنفتاح والوداعة والبراءة والبهجة والصفاء والعيون النقية، وهو أمر ساحر عندما نراها قريبة منا وبأستمرار . ما أجمل هذه البساطة! مَن سيعطيها لي؟ سأترك كل شيء من أجلها .إنها لؤلؤة البشارة المسيحية. البساطة هي الحرية. الأزدواجية عبودية. البساطة تجلب الفرح والتوازن . الأزدواجية تجلب القلق والخوف.
https://youtu.be/x8hy9kBr-YAإن أنضباط البساطة المسيحي هو صدق داخلي وأمانة ينتج عنها نمط حياة خارجي. كلا الجانبين الداخلي والخارجي للبساطة ضروريان. نخدع أنفسنا إذا أعتقدنا أنه يمكننا أمتلاك الصدق الداخلي دون أن يكون له تأثير عميق على طريقة عيشنا. وإن محاولة ترتيب نمط حياة خارجي من البساطة دون الصدق الداخلي يؤدي إلى ناموسية مميتة.
أختبار البساطة داخلياً يحررنا خارجيًا. يُصبح الكلام مُخلصاً وصادقاً. لقد وَلّت شهوة المكانة والمركز لأننا لم نعد بحاجة لهما. نتوقف عن الإسراف المبهرج، ليس على أساس عدم قدرتنا على تحمله ، ولكن من حيث المبدأ. تصبح بضائعنا متاحة للآخرين.
تفتقر الثقافة المعاصرة إلى كل من الصدق الداخلي ونمط الحياة الخارجي للبساطة. يجب أن نعيش في العالم الحديث ، ونتأثر بحالته الممزقة والمشرذمة. نحن مُحاصَرون في متاهة من الأرتباطات المتنافسة. لحظة واحدة نتخذ قرارات على أساس العقل السليم واللحظة التالية خوفًا مما سيفكر فيه الآخرون عنا. ليس لدينا وحدة أو تركيز حول حياتنا.
لأننا نفتقر إلى مركز إلهي ، فقد قادتنا حاجتنا للأمن إلى أرتباط مجنون بالأشياء. يجب أن نفهم حقًا أن شهوة الثراء في المجتمع المعاصر هي أضطراب عقلي، لأنها فَقَدت الأتصال بالواقع تمامًا. نحن نتوق إلى أشياء لا نحتاجها ولا نتمتع بها. "نشتري أشياء لا نريد لإقناع الناس الذين لا نحبهم". عندما ينتهي التقادم المخطط له ، يحل محله التقادم النفسي. جعلونا نشعر بالخجل من أرتداء الملابس المستهلكة أو قيادة السيارات القديمة . لقد أقنعتنا وسائل الإعلام الجماهيرية بأن الأبتعاد عن الموضة هو الخروج عن الواقع. لقد حان الوقت لكي نستيقظ على حقيقة أن الأمتثال لمجتمع مريض هو أن نمرض. إلى أن نرى كيف أصبحت ثقافتنا غير متوازنة في هذه المرحلة ، لن نكون قادرين على التعامل مع روح الجشع وعبادة المال داخل أنفسنا ولن نرغب في البساطة المسيحية.
هذا الأضطراب العقلي يجعلنا نُغير حتى مبادئنا ومفاهيمنا الأساسية:الطمع نسميه طموح. الأكتناز نسميه تَعقُّل. الجَشع نسميه مثابرة.
نحتاج إلى شجاعة في صياغة طرق جديدة أكثر إنسانية للعيش. يجب أن نستثني الاضطراب العقلي الحديث الذي يحدد الناس من خلال مقدار ما يمكنهم إنتاجه أو ما يكسبونه. يجب أن نُجرّب بدائل جديدة وجريئة للنظام السائد حالياً. إن أنضباط البساطة الروحي ليس حُلمًا ضائعًا ، ولكنه رؤية متكررة عبر التاريخ يمكن أستعادتها اليوم. يجب ان نستعيدها.
الكتاب المقدس والبساطةقبل محاولة صياغة وجهة نظر مسيحية عن البساطة ، من الضروري تدمير الأفكار السائدة الخاطئة: - بأن الكتاب المقدس غامض بشأن القضايا الأقتصادية. - غالبًا ما نشعر أن أستجابتنا للثروة هي مسألة فردية. - يُقال إن تعاليم الكتاب المقدس في هذا المجال هي مسألة تفسير خاص.
نحاول أن نُصدِّق أن يسوع لم يخاطب نفسه بمسائل أقتصادية عملية. لا يمكن لأي قراءة جادة للكتاب المقدس أن تثبت مثل هذا الرأي. إن الأوامر الكتابية ضد أستغلال الفقراء وتراكم الثروة واضحة ومباشرة. يتحدى الكتاب المقدس تقريبًا كل قيمة اقتصادية للمجتمع المعاصر.
على سبيل المثال :
1) يُعارض العهد القديم المفهوم الشائع للحق المطلق في الملكية الخاصة. يقول الكتاب المقدس إن الأرض ملك لله ، وبالتالي لا يمكن الأحتفاظ بها إلى الأبد (لاويين 25: 23). "وَالأَرْضُ لاَ تُبَاعُ بَتَّةً، لأَنَّ لِيَ الأَرْضَ، وَأَنْتُمْ غُرَبَاءُ وَنُزَلاَءُ عِنْدِي." نص تشريع العهد القديم لسنة اليوبيل على إعادة الأرض إلى مالكها الأصلي. في الواقع ، يُعلن الكتاب المقدس أن الثروة هي مُلك لله ، وكان أحد أهداف سنة اليوبيل هو إعادة توزيع الثروة بشكل منتظم. هذه النظرة الراديكالية للأقتصاد تتعارض مع كل المعتقدات والممارسات المعاصرة تقريبًا. لو كانت إسرائيل قد تقيدت باليوبيل بأمانة ، لكانت قد وَجَّهت ضربة قاضية للمشكلة الدائمة المتمثلة في أن يُصبح الأغنياء أكثر ثراءً والفقراء يزدادون فقرًا.
2) يتعامل الكتاب المقدس بشكل حاسم مع الروح الداخلية للعبودية التي يجلبها الأرتباط الوثني بالثروة. المزمور يقول "إِنْ زَادَ الْغِنَى فَلاَ تَضَعُوا عَلَيْهِ قَلْبًا" (مز 62: 10ب). والحكيم يقول "مَنْ يَتَّكِلُ عَلَى غِنَاهُ يَسْقُطْ" (أمثال 11: 28أ). الوصية العاشرة في العهد القديم هي ضد الطمع ، الشهوة الداخلية التي تؤدي إلى السرقة والظلم.
3) أعلن يسوع الحرب على المادية في عصره. (وأنه يعلن الحرب على المادية في عصرنا أيضًا.) المصطلح الآرامي للثروة هو "المال" ويسوع يدينها كإله منافس: "لاَ يَقْدِرُ خَادِمٌ أَنْ يَخْدِمَ سَيِّدَيْنِ، لأَنَّهُ إِمَّا أَنْ يُبْغِضَ الْوَاحِدَ وَيُحِبَّ الآخَرَ، أَوْ يُلاَزِمَ الْوَاحِدَ وَيَحْتَقِرَ الآخَرَ. لاَ تَقْدِرُونَ أَنْ تَخْدِمُوا اللهَ وَالْمَالَ" (لوقا 16: 13). يتحدث بشكل متكرر ولا لبس فيه عن القضايا الاقتصادية. يقول: "طُوبَاكُمْ أَيُّهَا الْمَسَاكِينُ، لأَنَّ لَكُمْ مَلَكُوتَ اللهِ" و "وَلكِنْ وَيْلٌ لَكُمْ أَيُّهَا الأَغْنِيَاءُ، لأَنَّكُمْ قَدْ نِلْتُمْ عَزَاءَكُمْ" (لوقا 6: 20 ، 24). يرسم المسيح صورة لصعوبة دخول الأثرياء إلى ملكوت الله ليكونوا مثل جَمَل يسير في عين إبرة. مع الله كل الأشياء ممكنة ، لكن يسوع فَهِم بوضوح الصعوبة. لقد رأى قبضة الثروة على الإنسان.
4) كان يَعلم ذلك ولذلك أَمَر أتباعه: " 19 لاَ تَكْنِزُوا لَكُمْ كُنُوزًا عَلَى الأَرْضِ حَيْثُ يُفْسِدُ السُّوسُ وَالصَّدَأُ، وَحَيْثُ يَنْقُبُ السَّارِقُونَ وَيَسْرِقُونَ. 20 بَلِ اكْنِزُوا لَكُمْ كُنُوزًا فِي السَّمَاءِ، حَيْثُ لاَ يُفْسِدُ سُوسٌ وَلاَ صَدَأٌ، وَحَيْثُ لاَ يَنْقُبُ سَارِقُونَ وَلاَ يَسْرِقُونَ، 21 لأَنَّهُ حَيْثُ يَكُونُ كَنْزُكَ هُنَاكَ يَكُونُ قَلْبُكَ أَيْضًا" (متى 6: 19-21). إنه لا يقول إن القلب يجب أو لا يجب أن يكون حيث يوجد الكنز. إنه يُصرِّح بالحقيقة الواضحة أنه أينما وُجِد الكنز ، ستجد القلب.
5) لقد حَثَّ المسيح الحاكم الشاب الغني ليس فقط على أتخاذ موقف داخلي من الأنفصال عن ممتلكاته ، ولكن حرفيًا للتخلص من ممتلكاته إذا أراد ملكوت الله (متى 19: 16-22). يقول المسيح: "وَقَالَ لَهُمُ: «انْظُرُوا وَتَحَفَّظُوا مِنَ الطَّمَعِ، فَإِنَّهُ مَتَى كَانَ لأَحَدٍ كَثِيرٌ فَلَيْسَتْ حَيَاتُهُ مِنْ أَمْوَالِهِ»" (لوقا 12: 15). لقد نَصَح الناس الذين جاءوا طالبين الله ، "بِيعُوا مَا لَكُمْ وَأَعْطُوا صَدَقَةً. اِعْمَلُوا لَكُمْ أَكْيَاسًا لاَ تَفْنَى وَكَنْزًا لاَ يَنْفَدُ فِي السَّمَاوَاتِ" لوقا 12: 33.
6) لقد حكى مَثَل المزارع الغني الذي تركزت حياته على الأكتناز - كلنا نسميه حكيماً. دعاه يسوع غبي: " 16 وَضَرَبَ لَهُمْ مَثَلاً قَائِلاً: «إِنْسَانٌ غَنِيٌّ أَخْصَبَتْ كُورَتُهُ، 17 فَفَكَّرَ فِي نَفْسِهِ قَائِلاً: مَاذَا أَعْمَلُ، لأَنْ لَيْسَ لِي مَوْضِعٌ أَجْمَعُ فِيهِ أَثْمَارِي؟ 18 وَقَالَ: أَعْمَلُ هذَا: أَهْدِمُ مَخَازِنِي وَأَبْنِي أَعْظَمَ، وَأَجْمَعُ هُنَاكَ جَمِيعَ غَلاَتِي وَخَيْرَاتِي، 19 وَأَقُولُ لِنَفْسِي: يَا نَفْسُ لَكِ خَيْرَاتٌ كَثِيرَةٌ، مَوْضُوعَةٌ لِسِنِينَ كَثِيرَةٍ. اِسْتَرِيحِي وَكُلِي وَاشْرَبِي وَافْرَحِي! 20 فَقَالَ لَهُ اللهُ: يَاغَبِيُّ! هذِهِ اللَّيْلَةَ تُطْلَبُ نَفْسُكَ مِنْكَ، فَهذِهِ الَّتِي أَعْدَدْتَهَا لِمَنْ تَكُونُ؟ 21 هكَذَا الَّذِي يَكْنِزُ لِنَفْسِهِ وَلَيْسَ هُوَ غَنِيًّا للهِ»" (لوقا 12: 16-21).
7) وضَّح المسيح أننا إذا أردنا حقًا ملكوت الله فعلينا ، مثل تاجر يبحث عن لآلئ جيدة ، أن نكون على أستعداد لبيع كل ما لدينا للحصول عليه (متى 13: 45 ، 46). يدعو المسيح كل مَن سيتبعه إلى حياة مبهجة فيها راحة البال غير مُبالين للممتلكات: "وَكُلُّ مَنْ سَأَلَكَ فَأَعْطِهِ، وَمَنْ أَخَذَ الَّذِي لَكَ فَلاَ تُطَالِبْهُ" (لوقا 6: 30). يتحدث يسوع عن مسألة الأقتصاد أكثر من أي قضية أجتماعية أخرى. إذا كان ربنا ، في مجتمع بسيط نسبيًا ، يُركز بشدة على الأخطار الروحية للثروة ، فكم بالأحرى علينا نحن الذين نعيش في ثقافة غنية جدًا أن نتعامل بجدية مع المسألة الأقتصادية.
8) تعكس الرسائل نفس الأهتمام. يقول بولس الرسول ، "وَأَمَّا الَّذِينَ يُرِيدُونَ أَنْ يَكُونُوا أَغْنِيَاءَ، فَيَسْقُطُونَ فِي تَجْرِبَةٍ وَفَخٍّ وَشَهَوَاتٍ كَثِيرَةٍ غَبِيَّةٍ وَمُضِرَّةٍ، تُغَرِّقُ النَّاسَ فِي الْعَطَبِ وَالْهَلاَكِ" (1 تيموثاوس 6: 9). الأسقف لا يجب أن يكون محباً للمال (تيموثاوس الأولى 3: 3). الشماس لا يجب أن يكون طماعاً للربح القبيح (1 تيموثاوس 3: 8). يقول كاتب العبرانيين: " لِتَكُنْ سِيرَتُكُمْ خَالِيَةً مِنْ مَحَبَّةِ الْمَالِ. كُونُوا مُكْتَفِينَ بِمَا عِنْدَكُمْ، لأَنَّهُ قَالَ: «لاَ أُهْمِلُكَ وَلاَ أَتْرُكُكَ» " (عب 13: 5). يلوم يعقوب القتل والحروب على شهوة الأمتلاك: " 1 مِنْ أَيْنَ الْحُرُوبُ وَالْخُصُومَاتُ بَيْنَكُمْ؟ أَلَيْسَتْ مِنْ هُنَا: مِنْ لَذَّاتِكُمُ الْمُحَارِبَةِ فِي أَعْضَائِكُمْ؟ 2 تَشْتَهُونَ وَلَسْتُمْ تَمْتَلِكُونَ. تَقْتُلُونَ وَتَحْسِدُونَ وَلَسْتُمْ تَقْدِرُونَ أَنْ تَنَالُوا. تُخَاصِمُونَ وَتُحَارِبُونَ وَلَسْتُمْ تَمْتَلِكُونَ، لأَنَّكُمْ لاَ تَطْلُبُونَ " (يعقوب 4: 1 ، 2).
9) يُسمِّي بولس الرسول الطمع عبادة أوثان ويوصي بتأديب صارم ضد أي شخص مذنب بالطمع (أف 5: 5 ؛ 1 كورنثوس 5: 11). إنه يَضع الطمع إلى جانب الزنا والسرقة ويعلن أن أولئك الذين يعيشون في مثل هذه الأشياء لن يرثوا ملكوت الله. ينصح بولس الأثرياء أن لا يثقوا بثروتهم ، بل بالله ، وأن يتقاسموا بسخاء مع الآخرين (تيموثاوس الأولى 6: 17-19).
الله يريد أن يكون لدينا رزق مادي كافٍ. الفَقر القَسري شر ويجب نبذه. والكتاب المقدس لا يقبل أو يسمح بالزُهد المتطرف.
الزهد والبساطة غير متوافقين . أوجه التشابه السطحية العرضية في الممارسة يجب ألا تحجب الأختلاف الجذري بين الأثنين:
- الزهد يُوجِد تقسيمًا غير كتابي بين عالم روحي جيد وعالم مادي شرير. البساطة تُعلن بأستمرار وبقوة أن الخليقة جيدة ويجب التمتع بها. - الزهد ينبذ الممتلكات. البساطة تضع الممتلكات في منظور مناسب. - لا يجد الزهد مكانًا لـ "أرض تفيض بالحليب والعسل". تفرح البساطة في هذا الرزق الكريم من يد الله. - الزهد يجد القناعة فقط عند التَذلُل. البساطة تعرف القناعة في كل من التَذلُل والوَفرة (فيلبي 4: 12).
البساطة هي الشيء الوحيد الذي تُعيد تشكيل حياتنا بشكل وافي بحيث يمكن الاستمتاع بالممتلكات حقًا دون تدميرنا. بدون بساطة إما أن نستسلم لروح "عبادة المال" لهذا العصر الشرير الحالي ، أو سنقع في زهد قانوني غير مسيحي. كلاهما يؤدي إلى عبادة الأصنام. كلاهما مميت روحيا.
يوفر الأنضباط الروحي للبساطة المنظور المطلوب. البساطة تمنحنا الحرية في تَلَقي الرزق من الله كهدية لا نحتفظ بها ويمكن مشاركتها مع الآخرين بحرية.
بمجرد أن نُدرك أن الكتاب المقدس يندد بالمادية والزهد بنفس القوة ، نكون مستعدين لتحويل أنتباهنا إلى تأطير الفهم المسيحي للبساطة. مكان للوقوف عليه
هذه النقطة المحورية مهمة في كل أنضباط ولكنها أكثر حدة مع أنضباط البساطة. من بين جميع الأنضباطات ، البساطة هي الأكثر وضوحاً وبالتالي الأكثر عرضة للفساد. لم يصارع غالبية المسيحيين أبدًا مع مشكلة البساطة بجدية ، متجاهلين بكل سهولة كلمات يسوع العديدة حول هذا الموضوع. السبب بسيط: هذا الأنضباط يتحدى بشكل مباشر مصالحنا الراسخة في الثراء ونمط الحياة.
لدينا نقطة محورية في كلمات يسوع: " 25 «لِذلِكَ أَقُولُ لَكُمْ: لاَ تَهْتَمُّوا لِحَيَاتِكُمْ بِمَا تَأْكُلُونَ وَبِمَا تَشْرَبُونَ، وَلاَ لأَجْسَادِكُمْ بِمَا تَلْبَسُونَ. أَلَيْسَتِ الْحَيَاةُ أَفْضَلَ مِنَ الطَّعَامِ، وَالْجَسَدُ أَفْضَلَ مِنَ اللِّبَاسِ؟ 26 اُنْظُرُوا إِلَى طُيُورِ السَّمَاءِ: إِنَّهَا لاَ تَزْرَعُ وَلاَ تَحْصُدُ وَلاَ تَجْمَعُ إِلَى مَخَازِنَ، وَأَبُوكُمُ السَّمَاوِيُّ يَقُوتُهَا. أَلَسْتُمْ أَنْتُمْ بِالْحَرِيِّ أَفْضَلَ مِنْهَا؟ 27 وَمَنْ مِنْكُمْ إِذَا اهْتَمَّ يَقْدِرُ أَنْ يَزِيدَ عَلَى قَامَتِهِ ذِرَاعًا وَاحِدَةً؟ 28 وَلِمَاذَا تَهْتَمُّونَ بِاللِّبَاسِ؟ تَأَمَّلُوا زَنَابِقَ الْحَقْلِ كَيْفَ تَنْمُو! لاَ تَتْعَبُ وَلاَ تَغْزِلُ. 29 وَلكِنْ أَقُولُ لَكُمْ: إِنَّهُ وَلاَ سُلَيْمَانُ فِي كُلِّ مَجْدِهِ كَانَ يَلْبَسُ كَوَاحِدَةٍ مِنْهَا. 30 فَإِنْ كَانَ عُشْبُ الْحَقْلِ الَّذِي يُوجَدُ الْيَوْمَ وَيُطْرَحُ غَدًا فِي التَّنُّورِ، يُلْبِسُهُ اللهُ هكَذَا، أَفَلَيْسَ بِالْحَرِيِّ جِدًّا يُلْبِسُكُمْ أَنْتُمْ يَا قَلِيلِي الإِيمَانِ؟ 31 فَلاَ تَهْتَمُّوا قَائِلِينَ: مَاذَا نَأْكُلُ؟ أَوْ مَاذَا نَشْرَبُ؟ أَوْ مَاذَا نَلْبَسُ؟ 32 فَإِنَّ هذِهِ كُلَّهَا تَطْلُبُهَا الأُمَمُ. لأَنَّ أَبَاكُمُ السَّمَاوِيَّ يَعْلَمُ أَنَّكُمْ تَحْتَاجُونَ إِلَى هذِهِ كُلِّهَا. 33 لكِنِ اطْلُبُوا أَوَّلاً مَلَكُوتَ اللهِ وَبِرَّهُ، وَهذِهِ كُلُّهَا تُزَادُ لَكُمْ " (متى 6: 25-33)
النقطة المركزية في أنضباط البساطة هي البحث عن ملكوت الله وَبِر مملكته أولاً ثم يأتي كل ما هو ضروري بترتيبه الصحيح. من المستحيل المبالغة في تقدير أهمية بصيرة يسوع في هذه المرحلة. كل شيء يتوقف على الحفاظ على الشيء "الأول" كأول. لا شيء يجب أن يأتي قبل الأول والذي هو ملكوت الله .
التركيز على المملكة يُنتج صدق داخلي وأمانة ، وبدون هذا الصدق الداخلي سوف نتدهور إلى التوافه القانونية. لا شيء آخر يمكن أن يكون مركزيًا. لا يُمكن أن تكون الرغبة في الخروج من السباق المحموم على السلطة والمال أمرًا محوريًا ، ولا يُمكن أن يكون إعادة توزيع ثروة العالم أمرًا مركزيًا ، ولا يُمكن أن يكون الأهتمام بالبيئة أمراً مركزيًا. البحث عن ملكوت الله أولاً وبرَّه شخصياً وأجتماعياً هو الشيء الوحيد الذي يمكن أن يكون مركزيًا في النظام الروحي للبساطة. الشخص الذي لا يسعى للملكوت أولاً لا يسعى إليه على الإطلاق. ومثلما قد تكون جميع الأهتمامات الأخرى جديرة بالأهتمام ، فإنها في اللحظة التي تُصبح فيها محور جهودنا تُصبح عبادة وثنية. إن التركيز عليها سيجذبنا لا محالة إلى إعلان أن نشاطنا الخاص هو بساطة مسيحية. وفي الواقع ، عندما يتم وضع ملكوت الله حقًا في المقام الأول ، فإن الأهتمامات البيئية ، والفقراء ، والتوزيع العادل للثروة ، والعديد من الأشياء الأخرى ستُعطى الاهتمام المناسب.
كما أوضح يسوع في مقطعنا المركزي ، فإن التحرر من القلق هو أحد الأدلة الداخلية على البحث عن ملكوت الله أولاً. تتضمن الحقيقة الداخلية للبساطة حياة مفرحة بسبب عدم الأهتمام بالممتلكات. لا الجشع ولا البُخل يعرفون هذه الحرية. البساطة لا علاقة لها بوفرة الممتلكات أو تكاثرها ولا بالفَقر. إنها روح الثقة الداخلية. علّمنا بولس الرسول أن حُب المال هو أصل كل الشرور . من الممكن أن يُطوّر الشخص أسلوب حياة خارجي من البساطة وأن يكون مليئًا بالقلق. على العكس من ذلك ، فإن الثروة لا تحرر من القلق.
يتميز التحرر من القلق بثلاثة أتجاهات داخلية. إذا كان كل ما نملك نعتبره كهدية ، وإذا كان كل ما نملك نثق أن الله سيعتني به، وإذا كان كل ما نملك متاحًا للآخرين ، فسنمتلك التحرر من القلق. هذا هو الصدق الداخلي للبساطة. بينما ، إذا كان ما نملك نعتقد أننا حصلنا عليه بمجهودنا فقط ، وإذا كان ما نملك نعتقد أنه يجب علينا التمسك به ، وإذا لم يكن ما نملك متاحًا للآخرين ، فسنعيش في قلق. لن يعرف هؤلاء الأشخاص البساطة أبدًا بغض النظر عن الألتواءات الخارجية التي قد يضعون أنفسهم فيها من أجل عيش "الحياة البسيطة".
إن كل ما لدينا نحصل عليه كهدية من الله هو الموقف الداخلي الأول للبساطة. نحن نعمل ولكننا نعلم أنه ليس عملنا فقط هو الذي يمنحنا ما لدينا. نحيا بالنعمة حتى عندما يتعلق الأمر "بالخبز اليومي". نعتمد على الله في أبسط عناصر الحياة: الهواء والماء والشمس. ما لدينا ليس نتيجة عملنا فحسب ، بل نتيجة رعاية الله الكريمة. عندما نُجرَب للأعتقاد بأن ما نملكه هو نتيجة لجهودنا الشخصية فقط ، فإن الأمر لا يتطلب سوى القليل من الجفاف أو حادث صغير لتظهر لنا مرة أخرى مدى أعتمادنا التام على كل شيء.
معرفة أن من شأن الله وليس شأننا أن نهتم بما لدينا هو الموقف الداخلي الثاني للبساطة. إن الله قادر على حماية ما نملكه. يمكننا الوثوق به. هل هذا يعني أنه لا ينبغي لنا إخراج المفاتيح من السيارة أو قفل الباب؟ بالطبع لا. لكننا نعلم أن قفل الباب ليس هو ما يحمي المنزل. من المنطقي فقط أتخاذ الأحتياطات العادية ، ولكن إذا أعتقدنا أن الأحتياطات نفسها تحمينا وتحمي بضائعنا ، فسنكون مليئين بالقلق. من الواضح أن هذه الأمور لا تقتصر على الممتلكات ولكنها تشمل أشياء مثل سمعتنا وتوظيفنا. البساطة تعني الحرية في الثقة بالله في جميع الأشياء.
أن تكون بضائعنا متاحة للآخرين يمثل الموقف الداخلي الثالث للبساطة. إذا لم تكن بضائعنا متاحة للآخرين عندما يكون من الواضح أن هذا الأمر صحيح وجيد ، فهي سلع مسروقة. السبب الذي يجعلنا نجد مثل هذه الفكرة صعبة للغاية هو خوفنا من المستقبل ، فنحن نتشبث بممتلكاتنا بدلاً من مشاركتها لأننا قلقون بشأن الغد. ولكن إذا كنا نؤمن حقًا أن الله هو الذي قال يسوع عنه ، فلا داعي للخوف. عندما نرى الله كالخالق القدير وأبينا المحب ، يمكننا المشاركة لأننا نعلم أنه سيهتم بنا. إذا كان شخص ما في حاجة ، فنحن أحرار في مساعدته. مرة أخرى ، ستحدد الفطرة السليمة معايير مشاركتنا وتنقذنا من الحماقة.
عندما نسعى أولاً إلى ملكوت الله ، فإن هذه المواقف الثلاثة ستُمَيّز حياتنا. إنهم معًا يحددون ما يعنيه يسوع بعبارة "لا تقلق". إنها تشكل الحقيقة الداخلية للبساطة المسيحية. ويمكننا أن نكون على يقين من أنه عندما نعيش بهذه الطريقة فإن "كل هذه الأشياء" الضرورية لمواصلة حياة الإنسان بشكل مناسب ستكون مُلكنا أيضًا .
التعبير الخارجي عن البساطةلوصف البساطة على أنها حقيقة داخلية فقط يعني قول شيء خاطئ. الحقيقة الداخلية ليست حقيقة حتى يكون هناك تعبير خارجي. إن تجربة روح البساطة المُحرِرة ستؤثر على طريقة عيشنا. إن كل محاولة لإعطاء تطبيق محدد للبساطة تنطوي على خطر التدهور في التقيد بالقانون. ومع ذلك ، فهي مخاطرة يجب أن نتحملها ، لأن رفض مناقشة التفاصيل سيؤدي إلى جعل أنضباط البساطة نظري فقط. كُتَّاب الكتاب المقدس قد أخذوا هذه المجازفة بأستمرار. ولذا فإنني أتبع قيادتهم وأقترح عشرة مبادئ تَحكُّم للتعبير الخارجي عن البساطة. لا ينبغي أبدًا النظر إليها على أنها قوانين بل كمحاولة لتجسيد معنى البساطة في الوقت الحاضر.
أولاً ، قم بشراء الأشياء لمنفعتها الضرورية بدلاً من شرائها لجاذبيتها أو لشهرتها. يجب شراء السيارات للخدمة وليس للهيبة. ضع في أعتبارك ركوب الدراجة بدلاً من السيارة. عندما تفكر في شقة أو منزل ، يجب التفكير في إمكانية العيش بدلاً من مدى تأثيرها على الآخرين. لا يكن لديك مساحة معيشة أكبر مما هو معقول وكافي. مثلاً ، مَن يحتاج إلى سبع غرف لشخصين؟
معظم الناس لا يحتاجون إلى المزيد من الملابس. إنهم يشترون المزيد ليس لأنهم بحاجة إليها ، ولكن لأنهم يريدون مواكبة الموضة. لا تهتم بالموضة! أشتري ما تحتاجه فقط. أرتدي ملابسك حتى تتهالك. تَوقف عن محاولة إقناع الناس بملابسك وإبهارهم بحياتك. إذا كان الأمر عمليًا في حالتك ، فتَعلَّم مُتعة صنع الملابس. ومن أجل الله (وأعني ذلك حَرفيًا) أرتدي ملابس عملية وليست للزينة.
ثانيًا ، أرفض أي شيء يَنتج عنه إدمان. تَعلَّم كيفية التمييز بين الحاجة النفسية الحقيقية ، مثل البيئة المبهجة ، وبين الإدمان. تَجنَب أو قَلّل من أستخدام المشروبات المسببة للإدمان وغير المغذية: الكحول والقهوة والشاي والكوكاكولا وما إلى ذلك. أصبحت الشوكولاتة إدمانًا خطيرًا لكثير من الناس. إذا أصبحتَ مدمنًا على التلفزيون ، فقم ببيعه أو التخلي عنه. أي من وسائل الإعلام التي تجد أنك لا يمكنك الأستغناء عنها ، تَخلَّص من: أجهزة الراديو ، وأجهزة الأستريو ، والمجلات ، والفيديو ، والصحف ، والكتب. إذا كان المال يسيطر على قلبك ، فأمنح القليل منه وأشعر بالإفراج الداخلي. البساطة هي الحرية وليست العبودية. أرفض أن تكون عبداً لأي شيء إلا الله.
تَذكَّر أن الإدمان بطبيعته شيء خارج عن إرادتك. قرارات الإرادة وحدها لا تفيد في هزيمة إدمان حقيقي. لا يمكنك فقط أن تقرر التحرر منه. لكن يمكنك أن تقرر أن تفتح هذا الركن من حياتك لنعمة الله الغافرة وقدرته الشافية. يمكنك أن تقرر السماح لأصدقائك المحبين الذين يعرفون طرق الصلاة بالوقوف معك. يمكنك أن تقرر أن تعيش ببساطة يومًا واحدًا في كل مرة في أعتماد كامل على تدخل الله. كيف تُميز الإدمان؟ بكل بساطة ، راقب دوافعك التي لا تُقاوَم والغير منضبطة.
ثالثًا ، طَوِّر عادة التخلي عن الأشياء. إذا وجدتَ أنك أصبحتَ مرتبطًا ببعض الممتلكات ، ففكِّر في إعطائها لشخص يحتاجها. إزالة التراكم! كُتَل من الأشياء التي لسنا بحاجة لها تُعقِّد الحياة. نقوم بين فترة وأخرى بفرزها وتخزينها ونفض الغبار عنها وإعادة فرزها وإعادة تخزينها حتى الغثيان. يمكن لمعظمنا التخلص من نصف ممتلكاته دون أي تضحية جسيمة. يَحسُن بنا أن نتبع النصيحة : "بَسِّط ، بَسِّط".
رابعًا ، أرفض أن يتم الترويج لك من قِبَل القائمين على تصنيع الأدوات الحديثة. الأجهزة المزمع أنها توفر الوقت، بالواقع لا توفر الوقت كثيراً. أحذر من الوعد "ستَدفع عن نفسها في ستة أشهر". تم تصميم معظم الأدوات بحيث تتعطل وتتلف وبالتالي تُعقِّد حياتنا بدلاً من تحسينها. هذه المشكلة هي كارثة في صناعة ألعاب الأطفال. لا يحتاج الأطفال إلى الترفيه عن طريق الدمى التي تَبكي وتأكل وتتبول وتتعرق وتبصق. يمكن أن تكون دمية خرقة قديمة أكثر متعة وأكثر ديمومة. غالبًا ما يجد الأطفال متعة أكبر في اللعب بالقدور والمقالي القديمة مقارنة بأحدث مجموعة فضاء. أبحث عن الألعاب التعليمية والمتينة. أصنع البعض بنفسك.
عادة ما تكون الأدوات عبارة عن أستنزاف غير ضروري لموارد الطاقة في العالم. الولايات المتحدة لديها أقل من ستة في المائة من سكان العالم ، لكنها تستهلك حوالي ثلاثة وثلاثين في المائة من طاقة العالم. تستخدم مكيفات الهواء في الولايات المتحدة وحدها نفس كمية الطاقة التي تستخدمها الصين بأكملها. يجب أن تمنعنا المسؤولية البيئية وحدها من شراء غالبية الأدوات التي يتم إنتاجها اليوم.
يحاول المروجون إقناعنا أنه نظرًا لأن النموذج الأحدث لهذا أو ذاك يحتوي على ميزة جديدة ، يجب علينا بيع النموذج القديم وشراء النموذج الجديد. آلات الخياطة لها غرز جديدة ، وأجهزة ستريو بها أزرار جديدة ، والسيارات لها تصميمات جديدة. هذه العقيدة الإعلامية تحتاج إلى تمحيص دقيق. غالبًا ما تغرينا الميزات "الجديدة" بشراء ما لا نحتاج إليه.
من المُحتَمل أن هذه الثلاجة ستخدمنا جيدًا لبقية حياتنا حتى بدون جهاز صانع الثلج الأوتوماتيكي والجزء الخارجي الرائع.
خامسًا ، تَعلَّم الأستمتاع بالأشياء دون أمتلاكها. أمتلاك الأشياء هو هاجس في ثقافتنا. إذا أمتلكناها ، نشعر أنه يمكننا التحكم فيها ؛ وإذا تمكَّنا من السيطرة عليها ، نشعر أنها ستمنحنا المزيد من المتعة. الفكرة مجرد وهم. يمكن الأستمتاع بالعديد من الأشياء في الحياة دون أمتلاكها أو السيطرة عليها. أستمتع بالشاطئ دون الشعور بأنك مضطر لشراء قطعة منه. أستمتع بالحدائق العامة والمكتبات وأشياء أخرى.
سادساً ، طوّر تقديراً أعمق للخليقة. أقترب من الأرض. أمشي كلما أستطعت. أستمع إلى الطيور. أستمتع بقوام العشب والأوراق. شم الزهور. تَعجَّب من الألوان الخلّابة في كل مكان. البساطة تعني أن نكتشف مرة أخرى أن " لِلرَّبِّ الأَرْضُ وَمِلْؤُهَا. الْمَسْكُونَةُ، وَكُلُّ السَّاكِنِينَ فِيهَا" (مز 24: 1).
سابعاً ، أنظر بتشكك عقلاني على كل مَكيدات بعض العناوين مثل، "أشتري الآن ، وادفع لاحقًا". إنها فخ وتعميق لعبوديتك فقط. كلا العهدين القديم والجديد يَدينان الرِبا لأسباب وجيهة. (لم يتم أستخدام "الرِبا" في الكتاب المقدس بالمعنى الحديث للفوائد المالية الباهظة ؛ فهو يشير إلى أي نوع من الفائدة على الإطلاق.) كان يُنظَر إلى فرض الفائدة على أنه أستغلال غير أخلاقي لمحنة ومصيبة الآخرين ، وبالتالي إنكار للملكية المشتركة. نَدد المسيح بالرِبا بأعتباره علامة على الحياة القديمة ، ونصح تلاميذه أن " أَحْسِنُوا وَأَقْرِضُوا وَأَنْتُمْ لاَ تَرْجُونَ شَيْئً " (لوقا 6: 35). من المؤكد أن الحكمة ، وكذلك البساطة ، تتطلب منا توخي الحذر الشديد قبل تَكبُّد الديون.
ثامناً ، أَطِع تعليمات يسوع بشأن الكلام الواضح والصادق. " بَلْ لِيَكُنْ كَلاَمُكُمْ: نَعَمْ نَعَمْ، لاَ لاَ. وَمَا زَادَ عَلَى ذلِكَ فَهُوَ مِنَ الشِّرِّير " (متى 5: 37). تجنب الإطراء وأنصاف الحقائق. أجعل الصدق والنزاهة من السمات المميزة لحديثك. أرفض المصطلحات اللغوية والتخمينات المجردة التي تهدف إلى التعتيم والإبهار بدلاً من إلقاء الضوء والإخبار. الكلام البسيط صعب لأننا نادرًا جداً ما نعيش من المركز الإلهي ، لذلك نادرًا جداً ما نستجيب للمطالبات السماوية. غالبًا الخوف مما قد يعتقده الآخرون أو مائة من الدوافع الأخرى هي ما تحدد لنا ال "نعم" أو ال "لا" بدلاً من طاعة التنبيهات الإلهية. ثم إذا ظهرت فرصة أكثر جاذبية ، فإننا نعكس قرارنا بسرعة. ولكن إذا جاء كلامنا من منطلق طاعة المركز الإلهي ، فلن نجد أي سبب لتحويل "نعم" إلى "لا" و "لا" إلى "نعم". سنعيش في بساطة الكلام لأن كلماتنا لها مصدر واحد فقط.
تاسعاً ، رَفض كل ما يُولد ظلم الآخرين. هذه واحدة من أصعب القضايا وأكثرها حساسية لمواجهتها ، لكن يجب علينا مواجهتها. هل نشرب قهوتنا ونأكل الموز على حساب أستغلال فلاحي أمريكا اللاتينية؟ في عالم محدود الموارد ، - هل شهوتنا للثروة تعني فقر الآخرين؟ - هل يجب أن نشتري المنتجات التي يتم تصنيعها عن طريق إجبار الناس على وظائف مهلكة في خطوط التجميع؟ - هل نتمتع بعلاقات هرمية في الشركة أو المصنع تُبقي الآخرين تحتنا؟ - هل نضطهد أطفالنا أو أزواجنا لأننا نشعر بأن بعض المهام هي غير جديرة بنا؟ غالبًا ما يكون أضطهادنا مشوبًا بالعنصرية والتمييز على أساس الجنس والقومية. لا يزال لون الجلد يؤثر على مكانة الفرد في الشركة. لا يزال نوع جنس طالب الوظيفة يؤثر على الراتب. لا يزال الأصل القومي للشخص يؤثر في الطريقة التي يُنظر بها إليه. أعطانا الله اليوم كلمته لتدعونا "من رغبة الثروة" حتى نتمكن من "كسر نير الظلم".
عاشرًا ، تَجنَب أي شيء يصرف أنتباهك عن البحث عن ملكوت الله أولاً. من السهل جدًا أن تفقد التركيز في السعي وراء الأشياء المشروعة وحتى الجيدة. الوظيفة ، والمنصب ، والوضع ، والأسرة ، والأصدقاء ، والأمن - يمكن أن يُصبح هؤلاء وغيرهم مركز الأهتمام بسرعة. عسى أن يمنحنا الله الشجاعة والحكمة والقوة دائمًا لجعل ملكوت الله هو الأولوية الأولى في حياتنا. القيام بذلك يعني العيش في بساطة.
أنضباط البساطة
البساطة هي الأنفتاح، عدم التركيز على الذات، العفوية .إنها ليست الرقة أو المكر أو البراعة أو الأزدواجية.
حيثما تكثر البساطة ، الكلمات تُؤخَذ كما هي: لا توجد أجندة خفية. ومع ذلك ، فإن البساطة ليست مرادفة لـ "سهل الفهم". لم يكن من السهل فهم المسيح ولم يكن من السهل فهم بولس ، لكن كلاهما كان يتسم بالبساطة في الكلام. لم يكن قصدهم التشويش أو الخداع بل التوضيح والأستنارة.
البساطة تحررنا من أستبداد الذات وأستبداد الأشياء وأستبداد الناس.
أستبداد الذاتالذات تطالب بغضب بالأهتمام ، والتقدير الذاتي ، والتصفيق والإطراء. تبدو الذات أنها أصغر سناً ، وأكثر حكمة ، وأكثر ثراء ، وقداسة مما هو عليه الحال في الواقع، من خلال الخداع الماهر. سوف تذهب الذات إلى أبعد الحدود لتبدو وكأنها تنتمي إلى النخبة المثقفة. في الأجتماعات، ستقتبس أقتباسات من مؤلفين لم تَقرأ أبدًا لهم أو تحافظ على صمت سري في التفوق المفترض على مجموعة غير متعلمة.
واجِه وتَحدَى أستبداد الذات بالأسئلة التالية:- هل أتظاهر بأنني خبير وأنا مجرد هاوي؟
- هل أقرأ الكتب التي أقتبس منها حقًا؟
- هل أستخدم البلاغة كستار لإخفاء نواياي الحقيقية؟
- هل أعطي انطباعًا بأنني أكثر تقوى (أو أكثر تدنيسًا ، أيهما سيعطي مكانة أكبر في المجموعة) مما أنا عليه حقًا؟
- هل أحاول إقناع الناس بشهاداتي ، أو ألقابي ، أو درجات الشرف التي حصلتُ عليها؟
أستبداد الأشياءالبساطة تغلب أستبداد الأشياء. بدافع الخوف من أن يَكتشف الآخرون من نحن ، نخلق عالمًا اصطناعيًا عبارة عن عرض التفاخر والزخرفة الباهظة والأناقة. ندعو خبير التجميل والخياط لخلق أنطباع عن الشباب الدائم. نشتري الملابس والسيارات والمنازل بما يتجاوز إمكانياتنا في محاولة محمومة للظهور بأننا ناجحين.
وبِّخ أستبداد الأشياء بالأسئلة التالية:
- هل أعيش برضا بحسب مدخولي؟
- هل أتصرف بحسب عمري؟
- هل أنا لا أقاوم الشراء؟
- هل أحاول إقناع الناس بأدواتي الخاصة؟
- هل أشتري ما أستطيع تحمله وما تقترحه مسؤوليتي تجاه الفقراء؟
أستبداد الناسأخيرًا ، هناك أستبداد الناس. يا لها من تقلبات فظيعة ومواقف غريبة التي سنضع أنفسنا فيها فقط للتأكد من أن الآخرين سيكون لديهم رأي جيد عنا. كيف نعمل بجد وإخلاص لخلق الأنطباع الذي نريد. بدلاً من أن نصبح جيدين ، نلجأ إلى جميع أنواع الطرق لجعل الناس يعتقدون أننا جيدون.
هاجِم بفَرح أستبداد الناس بالأسئلة التالية:
- هل يمكنني السماح بتعليق غير ملائم عن نفسي دون الحاجة إلى تصحيح الأمر؟
- في إعادة سرد الأحداث ، هل أقوم بتغيير القصة بشكل طفيف لأجعل نفسي أبدو أكثر ملاءمة للناس؟
- هل يجب عليَّ دائمًا تقديم الأعذار لسلوكي؟
- هل أهدف إلى التميز في عملي بغض النظر عما قد يقوله أو يفكر فيه الناس؟
- هل يمكنني قبول الأنتقادات بِحُرية وبتواضع واعي دون الحاجة إلى التقليل من شأنها أو تجاهلها؟
فقط البسطاء أحرار. كل الآخرين هم تحت أستبداد الذات الطموحة ، والمطالبة بالتميز من خلال الأشياء ، والأنشغال بآراء الآخرين.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالأثنين: البساطة كثقة / متى 6: 25-34
الثلاثاء: البساطة كطاعة / تكوين 15
الأربعاء: كرم البساطة / لاويين 25: 8-12
الخميس: البساطة في الكلام / متى 5: 33-37 ، يعقوب 5: 12
الجمعة: البساطة والعدالة / عاموس 5: 11-15 ، 24 ، لوقا 4: 16- 21
السبت: التحرر من الطمع / لوقا 12: 13-34
الأحد: البساطة كإخلاص القلب / متى 6: 19-24
أسئلة الدراسة.1 ما هما وجها البساطة ولماذا كلاهما ضروريان؟
.2 في إحدى الفقرات ، حاولْ توضيح التعاليم الكتابية عن الممتلكات.
.3 كيف سيبدو مفهوم "عام اليوبيل" في مجتمعنا الحديث (لاويين 25: 8-12)؟
.4 ما الذي أضعه كنقطة محورية لفهم البساطة المسيحية؟
.5 ما هي المواقف الداخلية الثلاثة للبساطة؟ من بين الثلاثة ، ما هو الأصعب بالنسبة لك شخصيًا؟
.6 ما هو الخطر الأكبر في التعبير الخارجي عن البساطة المسيحية؟ لماذا يجب علينا المجازفة؟
.7 أي من المبادئ العشرة للتحكم في البساطة الخارجية هو الأكثر إفادة لك؟ هل هناك أي شيء تشعر أنه غير واقعي؟
.8 ما الذي يولد الإدمان فيك؟
.9 تصارَع مع الآثار المترتبة على المبدأ التاسع. )ارفض أي شيء يولد اضطهاد الآخرين(
.10 أكتب شيئًا واحدًا يمكنك القيام به في الأسبوع القادم لتبسيط حياتك. افعلها.
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 07 Sep 2021 - 9min - 70 - النمو الروحي (التقديس): 5- البساطة / الجزء الأول
دورة ” النمو الروحي (التقديس)“ الجزء الأول: التمارين الروحية الخارجية التمرين 5: البساطة :إنضباط البساطة
عندما نكون حقًا نعيش البساطة الداخلية ، يكون مظهرنا بالكامل فطري وأكثر صراحة. هذه البساطة الحقيقية تجعلنا نُدرك نوعًا معينًا من الأنفتاح والوداعة والبراءة والبهجة والصفاء والعيون النقية، وهو أمر ساحر عندما نراها قريبة منا وبأستمرار . ما أجمل هذه البساطة! مَن سيعطيها لي؟ سأترك كل شيء من أجلها .إنها لؤلؤة البشارة المسيحية. البساطة هي الحرية. الأزدواجية عبودية. البساطة تجلب الفرح والتوازن . الأزدواجية تجلب القلق والخوف.
شاهد على اليوتيوب (MP4) https://youtu.be/x8hy9kBr-YA https://youtu.be/8XdS2lxeLuAإن أنضباط البساطة المسيحي هو صدق داخلي وأمانة ينتج عنها نمط حياة خارجي. كلا الجانبين الداخلي والخارجي للبساطة ضروريان. نخدع أنفسنا إذا أعتقدنا أنه يمكننا أمتلاك الصدق الداخلي دون أن يكون له تأثير عميق على طريقة عيشنا. وإن محاولة ترتيب نمط حياة خارجي من البساطة دون الصدق الداخلي يؤدي إلى ناموسية مميتة.
أختبار البساطة داخلياً يحررنا خارجيًا. يُصبح الكلام مُخلصاً وصادقاً. لقد وَلّت شهوة المكانة والمركز لأننا لم نعد بحاجة لهما. نتوقف عن الإسراف المبهرج، ليس على أساس عدم قدرتنا على تحمله ، ولكن من حيث المبدأ. تصبح بضائعنا متاحة للآخرين.
تفتقر الثقافة المعاصرة إلى كل من الصدق الداخلي ونمط الحياة الخارجي للبساطة. يجب أن نعيش في العالم الحديث ، ونتأثر بحالته الممزقة والمشرذمة. نحن مُحاصَرون في متاهة من الأرتباطات المتنافسة. لحظة واحدة نتخذ قرارات على أساس العقل السليم واللحظة التالية خوفًا مما سيفكر فيه الآخرون عنا. ليس لدينا وحدة أو تركيز حول حياتنا.
لأننا نفتقر إلى مركز إلهي ، فقد قادتنا حاجتنا للأمن إلى أرتباط مجنون بالأشياء. يجب أن نفهم حقًا أن شهوة الثراء في المجتمع المعاصر هي أضطراب عقلي، لأنها فَقَدت الأتصال بالواقع تمامًا. نحن نتوق إلى أشياء لا نحتاجها ولا نتمتع بها. "نشتري أشياء لا نريد لإقناع الناس الذين لا نحبهم". عندما ينتهي التقادم المخطط له ، يحل محله التقادم النفسي. جعلونا نشعر بالخجل من أرتداء الملابس المستهلكة أو قيادة السيارات القديمة . لقد أقنعتنا وسائل الإعلام الجماهيرية بأن الأبتعاد عن الموضة هو الخروج عن الواقع. لقد حان الوقت لكي نستيقظ على حقيقة أن الأمتثال لمجتمع مريض هو أن نمرض. إلى أن نرى كيف أصبحت ثقافتنا غير متوازنة في هذه المرحلة ، لن نكون قادرين على التعامل مع روح الجشع وعبادة المال داخل أنفسنا ولن نرغب في البساطة المسيحية.
هذا الأضطراب العقلي يجعلنا نُغير حتى مبادئنا ومفاهيمنا الأساسية:الطمع نسميه طموح. الأكتناز نسميه تَعقُّل. الجَشع نسميه مثابرة.
نحتاج إلى شجاعة في صياغة طرق جديدة أكثر إنسانية للعيش. يجب أن نستثني الاضطراب العقلي الحديث الذي يحدد الناس من خلال مقدار ما يمكنهم إنتاجه أو ما يكسبونه. يجب أن نُجرّب بدائل جديدة وجريئة للنظام السائد حالياً. إن أنضباط البساطة الروحي ليس حُلمًا ضائعًا ، ولكنه رؤية متكررة عبر التاريخ يمكن أستعادتها اليوم. يجب ان نستعيدها.
الكتاب المقدس والبساطةقبل محاولة صياغة وجهة نظر مسيحية عن البساطة ، من الضروري تدمير الأفكار السائدة الخاطئة: - بأن الكتاب المقدس غامض بشأن القضايا الأقتصادية. - غالبًا ما نشعر أن أستجابتنا للثروة هي مسألة فردية. - يُقال إن تعاليم الكتاب المقدس في هذا المجال هي مسألة تفسير خاص.
نحاول أن نُصدِّق أن يسوع لم يخاطب نفسه بمسائل أقتصادية عملية. لا يمكن لأي قراءة جادة للكتاب المقدس أن تثبت مثل هذا الرأي. إن الأوامر الكتابية ضد أستغلال الفقراء وتراكم الثروة واضحة ومباشرة. يتحدى الكتاب المقدس تقريبًا كل قيمة اقتصادية للمجتمع المعاصر.
على سبيل المثال :1) يُعارض العهد القديم المفهوم الشائع للحق المطلق في الملكية الخاصة. يقول الكتاب المقدس إن الأرض ملك لله ، وبالتالي لا يمكن الأحتفاظ بها إلى الأبد (لاويين 25: 23). "وَالأَرْضُ لاَ تُبَاعُ بَتَّةً، لأَنَّ لِيَ الأَرْضَ، وَأَنْتُمْ غُرَبَاءُ وَنُزَلاَءُ عِنْدِي." نص تشريع العهد القديم لسنة اليوبيل على إعادة الأرض إلى مالكها الأصلي. في الواقع ، يُعلن الكتاب المقدس أن الثروة هي مُلك لله ، وكان أحد أهداف سنة اليوبيل هو إعادة توزيع الثروة بشكل منتظم. هذه النظرة الراديكالية للأقتصاد تتعارض مع كل المعتقدات والممارسات المعاصرة تقريبًا. لو كانت إسرائيل قد تقيدت باليوبيل بأمانة ، لكانت قد وَجَّهت ضربة قاضية للمشكلة الدائمة المتمثلة في أن يُصبح الأغنياء أكثر ثراءً والفقراء يزدادون فقرًا.
2) يتعامل الكتاب المقدس بشكل حاسم مع الروح الداخلية للعبودية التي يجلبها الأرتباط الوثني بالثروة. المزمور يقول "إِنْ زَادَ الْغِنَى فَلاَ تَضَعُوا عَلَيْهِ قَلْبًا" (مز 62: 10ب). والحكيم يقول "مَنْ يَتَّكِلُ عَلَى غِنَاهُ يَسْقُطْ" (أمثال 11: 28أ). الوصية العاشرة في العهد القديم هي ضد الطمع ، الشهوة الداخلية التي تؤدي إلى السرقة والظلم.
3) أعلن يسوع الحرب على المادية في عصره. (وأنه يعلن الحرب على المادية في عصرنا أيضًا.) المصطلح الآرامي للثروة هو "المال" ويسوع يدينها كإله منافس: "لاَ يَقْدِرُ خَادِمٌ أَنْ يَخْدِمَ سَيِّدَيْنِ، لأَنَّهُ إِمَّا أَنْ يُبْغِضَ الْوَاحِدَ وَيُحِبَّ الآخَرَ، أَوْ يُلاَزِمَ الْوَاحِدَ وَيَحْتَقِرَ الآخَرَ. لاَ تَقْدِرُونَ أَنْ تَخْدِمُوا اللهَ وَالْمَالَ" (لوقا 16: 13). يتحدث بشكل متكرر ولا لبس فيه عن القضايا الاقتصادية. يقول: "طُوبَاكُمْ أَيُّهَا الْمَسَاكِينُ، لأَنَّ لَكُمْ مَلَكُوتَ اللهِ" و "وَلكِنْ وَيْلٌ لَكُمْ أَيُّهَا الأَغْنِيَاءُ، لأَنَّكُمْ قَدْ نِلْتُمْ عَزَاءَكُمْ" (لوقا 6: 20 ، 24). يرسم المسيح صورة لصعوبة دخول الأثرياء إلى ملكوت الله ليكونوا مثل جَمَل يسير في عين إبرة. مع الله كل الأشياء ممكنة ، لكن يسوع فَهِم بوضوح الصعوبة. لقد رأى قبضة الثروة على الإنسان.
4) كان يَعلم ذلك ولذلك أَمَر أتباعه: " 19 لاَ تَكْنِزُوا لَكُمْ كُنُوزًا عَلَى الأَرْضِ حَيْثُ يُفْسِدُ السُّوسُ وَالصَّدَأُ، وَحَيْثُ يَنْقُبُ السَّارِقُونَ وَيَسْرِقُونَ. 20 بَلِ اكْنِزُوا لَكُمْ كُنُوزًا فِي السَّمَاءِ، حَيْثُ لاَ يُفْسِدُ سُوسٌ وَلاَ صَدَأٌ، وَحَيْثُ لاَ يَنْقُبُ سَارِقُونَ وَلاَ يَسْرِقُونَ، 21 لأَنَّهُ حَيْثُ يَكُونُ كَنْزُكَ هُنَاكَ يَكُونُ قَلْبُكَ أَيْضًا" (متى 6: 19-21). إنه لا يقول إن القلب يجب أو لا يجب أن يكون حيث يوجد الكنز. إنه يُصرِّح بالحقيقة الواضحة أنه أينما وُجِد الكنز ، ستجد القلب.
5) لقد حَثَّ المسيح الحاكم الشاب الغني ليس فقط على أتخاذ موقف داخلي من الأنفصال عن ممتلكاته ، ولكن حرفيًا للتخلص من ممتلكاته إذا أراد ملكوت الله (متى 19: 16-22). يقول المسيح: "وَقَالَ لَهُمُ: «انْظُرُوا وَتَحَفَّظُوا مِنَ الطَّمَعِ، فَإِنَّهُ مَتَى كَانَ لأَحَدٍ كَثِيرٌ فَلَيْسَتْ حَيَاتُهُ مِنْ أَمْوَالِهِ»" (لوقا 12: 15). لقد نَصَح الناس الذين جاءوا طالبين الله ، "بِيعُوا مَا لَكُمْ وَأَعْطُوا صَدَقَةً. اِعْمَلُوا لَكُمْ أَكْيَاسًا لاَ تَفْنَى وَكَنْزًا لاَ يَنْفَدُ فِي السَّمَاوَاتِ" لوقا 12: 33.
6) لقد حكى مَثَل المزارع الغني الذي تركزت حياته على الأكتناز - كلنا نسميه حكيماً. دعاه يسوع غبي: " 16 وَضَرَبَ لَهُمْ مَثَلاً قَائِلاً: «إِنْسَانٌ غَنِيٌّ أَخْصَبَتْ كُورَتُهُ، 17 فَفَكَّرَ فِي نَفْسِهِ قَائِلاً: مَاذَا أَعْمَلُ، لأَنْ لَيْسَ لِي مَوْضِعٌ أَجْمَعُ فِيهِ أَثْمَارِي؟ 18 وَقَالَ: أَعْمَلُ هذَا: أَهْدِمُ مَخَازِنِي وَأَبْنِي أَعْظَمَ، وَأَجْمَعُ هُنَاكَ جَمِيعَ غَلاَتِي وَخَيْرَاتِي، 19 وَأَقُولُ لِنَفْسِي: يَا نَفْسُ لَكِ خَيْرَاتٌ كَثِيرَةٌ، مَوْضُوعَةٌ لِسِنِينَ كَثِيرَةٍ. اِسْتَرِيحِي وَكُلِي وَاشْرَبِي وَافْرَحِي! 20 فَقَالَ لَهُ اللهُ: يَاغَبِيُّ! هذِهِ اللَّيْلَةَ تُطْلَبُ نَفْسُكَ مِنْكَ، فَهذِهِ الَّتِي أَعْدَدْتَهَا لِمَنْ تَكُونُ؟ 21 هكَذَا الَّذِي يَكْنِزُ لِنَفْسِهِ وَلَيْسَ هُوَ غَنِيًّا للهِ»" (لوقا 12: 16-21).
7) وضَّح المسيح أننا إذا أردنا حقًا ملكوت الله فعلينا ، مثل تاجر يبحث عن لآلئ جيدة ، أن نكون على أستعداد لبيع كل ما لدينا للحصول عليه (متى 13: 45 ، 46). يدعو المسيح كل مَن سيتبعه إلى حياة مبهجة فيها راحة البال غير مُبالين للممتلكات: "وَكُلُّ مَنْ سَأَلَكَ فَأَعْطِهِ، وَمَنْ أَخَذَ الَّذِي لَكَ فَلاَ تُطَالِبْهُ" (لوقا 6: 30). يتحدث يسوع عن مسألة الأقتصاد أكثر من أي قضية أجتماعية أخرى. إذا كان ربنا ، في مجتمع بسيط نسبيًا ، يُركز بشدة على الأخطار الروحية للثروة ، فكم بالأحرى علينا نحن الذين نعيش في ثقافة غنية جدًا أن نتعامل بجدية مع المسألة الأقتصادية.
8) تعكس الرسائل نفس الأهتمام. يقول بولس الرسول ، "وَأَمَّا الَّذِينَ يُرِيدُونَ أَنْ يَكُونُوا أَغْنِيَاءَ، فَيَسْقُطُونَ فِي تَجْرِبَةٍ وَفَخٍّ وَشَهَوَاتٍ كَثِيرَةٍ غَبِيَّةٍ وَمُضِرَّةٍ، تُغَرِّقُ النَّاسَ فِي الْعَطَبِ وَالْهَلاَكِ" (1 تيموثاوس 6: 9). الأسقف لا يجب أن يكون محباً للمال (تيموثاوس الأولى 3: 3). الشماس لا يجب أن يكون طماعاً للربح القبيح (1 تيموثاوس 3: 8). يقول كاتب العبرانيين: " لِتَكُنْ سِيرَتُكُمْ خَالِيَةً مِنْ مَحَبَّةِ الْمَالِ. كُونُوا مُكْتَفِينَ بِمَا عِنْدَكُمْ، لأَنَّهُ قَالَ: «لاَ أُهْمِلُكَ وَلاَ أَتْرُكُكَ» " (عب 13: 5). يلوم يعقوب القتل والحروب على شهوة الأمتلاك: " 1 مِنْ أَيْنَ الْحُرُوبُ وَالْخُصُومَاتُ بَيْنَكُمْ؟ أَلَيْسَتْ مِنْ هُنَا: مِنْ لَذَّاتِكُمُ الْمُحَارِبَةِ فِي أَعْضَائِكُمْ؟ 2 تَشْتَهُونَ وَلَسْتُمْ تَمْتَلِكُونَ. تَقْتُلُونَ وَتَحْسِدُونَ وَلَسْتُمْ تَقْدِرُونَ أَنْ تَنَالُوا. تُخَاصِمُونَ وَتُحَارِبُونَ وَلَسْتُمْ تَمْتَلِكُونَ، لأَنَّكُمْ لاَ تَطْلُبُونَ " (يعقوب 4: 1 ، 2).
9) يُسمِّي بولس الرسول الطمع عبادة أوثان ويوصي بتأديب صارم ضد أي شخص مذنب بالطمع (أف 5: 5 ؛ 1 كورنثوس 5: 11). إنه يَضع الطمع إلى جانب الزنا والسرقة ويعلن أن أولئك الذين يعيشون في مثل هذه الأشياء لن يرثوا ملكوت الله. ينصح بولس الأثرياء أن لا يثقوا بثروتهم ، بل بالله ، وأن يتقاسموا بسخاء مع الآخرين (تيموثاوس الأولى 6: 17-19).
الله يريد أن يكون لدينا رزق مادي كافٍ. الفَقر القَسري شر ويجب نبذه. والكتاب المقدس لا يقبل أو يسمح بالزُهد المتطرف.
الزهد والبساطة غير متوافقين . أوجه التشابه السطحية العرضية في الممارسة يجب ألا تحجب الأختلاف الجذري بين الأثنين:
- الزهد يُوجِد تقسيمًا غير كتابي بين عالم روحي جيد وعالم مادي شرير. البساطة تُعلن بأستمرار وبقوة أن الخليقة جيدة ويجب التمتع بها. - الزهد ينبذ الممتلكات. البساطة تضع الممتلكات في منظور مناسب. - لا يجد الزهد مكانًا لـ "أرض تفيض بالحليب والعسل". تفرح البساطة في هذا الرزق الكريم من يد الله. - الزهد يجد القناعة فقط عند التَذلُل. البساطة تعرف القناعة في كل من التَذلُل والوَفرة (فيلبي 4: 12).
البساطة هي الشيء الوحيد الذي تُعيد تشكيل حياتنا بشكل وافي بحيث يمكن الاستمتاع بالممتلكات حقًا دون تدميرنا. بدون بساطة إما أن نستسلم لروح "عبادة المال" لهذا العصر الشرير الحالي ، أو سنقع في زهد قانوني غير مسيحي. كلاهما يؤدي إلى عبادة الأصنام. كلاهما مميت روحيا.
يوفر الأنضباط الروحي للبساطة المنظور المطلوب. البساطة تمنحنا الحرية في تَلَقي الرزق من الله كهدية لا نحتفظ بها ويمكن مشاركتها مع الآخرين بحرية.
بمجرد أن نُدرك أن الكتاب المقدس يندد بالمادية والزهد بنفس القوة ، نكون مستعدين لتحويل أنتباهنا إلى تأطير الفهم المسيحي للبساطة. مكان للوقوف عليه
هذه النقطة المحورية مهمة في كل أنضباط ولكنها أكثر حدة مع أنضباط البساطة. من بين جميع الأنضباطات ، البساطة هي الأكثر وضوحاً وبالتالي الأكثر عرضة للفساد. لم يصارع غالبية المسيحيين أبدًا مع مشكلة البساطة بجدية ، متجاهلين بكل سهولة كلمات يسوع العديدة حول هذا الموضوع. السبب بسيط: هذا الأنضباط يتحدى بشكل مباشر مصالحنا الراسخة في الثراء ونمط الحياة.
لدينا نقطة محورية في كلمات يسوع: " 25 «لِذلِكَ أَقُولُ لَكُمْ: لاَ تَهْتَمُّوا لِحَيَاتِكُمْ بِمَا تَأْكُلُونَ وَبِمَا تَشْرَبُونَ، وَلاَ لأَجْسَادِكُمْ بِمَا تَلْبَسُونَ. أَلَيْسَتِ الْحَيَاةُ أَفْضَلَ مِنَ الطَّعَامِ، وَالْجَسَدُ أَفْضَلَ مِنَ اللِّبَاسِ؟ 26 اُنْظُرُوا إِلَى طُيُورِ السَّمَاءِ: إِنَّهَا لاَ تَزْرَعُ وَلاَ تَحْصُدُ وَلاَ تَجْمَعُ إِلَى مَخَازِنَ، وَأَبُوكُمُ السَّمَاوِيُّ يَقُوتُهَا. أَلَسْتُمْ أَنْتُمْ بِالْحَرِيِّ أَفْضَلَ مِنْهَا؟ 27 وَمَنْ مِنْكُمْ إِذَا اهْتَمَّ يَقْدِرُ أَنْ يَزِيدَ عَلَى قَامَتِهِ ذِرَاعًا وَاحِدَةً؟ 28 وَلِمَاذَا تَهْتَمُّونَ بِاللِّبَاسِ؟ تَأَمَّلُوا زَنَابِقَ الْحَقْلِ كَيْفَ تَنْمُو! لاَ تَتْعَبُ وَلاَ تَغْزِلُ. 29 وَلكِنْ أَقُولُ لَكُمْ: إِنَّهُ وَلاَ سُلَيْمَانُ فِي كُلِّ مَجْدِهِ كَانَ يَلْبَسُ كَوَاحِدَةٍ مِنْهَا. 30 فَإِنْ كَانَ عُشْبُ الْحَقْلِ الَّذِي يُوجَدُ الْيَوْمَ وَيُطْرَحُ غَدًا فِي التَّنُّورِ، يُلْبِسُهُ اللهُ هكَذَا، أَفَلَيْسَ بِالْحَرِيِّ جِدًّا يُلْبِسُكُمْ أَنْتُمْ يَا قَلِيلِي الإِيمَانِ؟ 31 فَلاَ تَهْتَمُّوا قَائِلِينَ: مَاذَا نَأْكُلُ؟ أَوْ مَاذَا نَشْرَبُ؟ أَوْ مَاذَا نَلْبَسُ؟ 32 فَإِنَّ هذِهِ كُلَّهَا تَطْلُبُهَا الأُمَمُ. لأَنَّ أَبَاكُمُ السَّمَاوِيَّ يَعْلَمُ أَنَّكُمْ تَحْتَاجُونَ إِلَى هذِهِ كُلِّهَا. 33 لكِنِ اطْلُبُوا أَوَّلاً مَلَكُوتَ اللهِ وَبِرَّهُ، وَهذِهِ كُلُّهَا تُزَادُ لَكُمْ " (متى 6: 25-33)
النقطة المركزية في أنضباط البساطة هي البحث عن ملكوت الله وَبِر مملكته أولاً ثم يأتي كل ما هو ضروري بترتيبه الصحيح. من المستحيل المبالغة في تقدير أهمية بصيرة يسوع في هذه المرحلة. كل شيء يتوقف على الحفاظ على الشيء "الأول" كأول. لا شيء يجب أن يأتي قبل الأول والذي هو ملكوت الله .
التركيز على المملكة يُنتج صدق داخلي وأمانة ، وبدون هذا الصدق الداخلي سوف نتدهور إلى التوافه القانونية. لا شيء آخر يمكن أن يكون مركزيًا. لا يُمكن أن تكون الرغبة في الخروج من السباق المحموم على السلطة والمال أمرًا محوريًا ، ولا يُمكن أن يكون إعادة توزيع ثروة العالم أمرًا مركزيًا ، ولا يُمكن أن يكون الأهتمام بالبيئة أمراً مركزيًا. البحث عن ملكوت الله أولاً وبرَّه شخصياً وأجتماعياً هو الشيء الوحيد الذي يمكن أن يكون مركزيًا في النظام الروحي للبساطة. الشخص الذي لا يسعى للملكوت أولاً لا يسعى إليه على الإطلاق. ومثلما قد تكون جميع الأهتمامات الأخرى جديرة بالأهتمام ، فإنها في اللحظة التي تُصبح فيها محور جهودنا تُصبح عبادة وثنية. إن التركيز عليها سيجذبنا لا محالة إلى إعلان أن نشاطنا الخاص هو بساطة مسيحية. وفي الواقع ، عندما يتم وضع ملكوت الله حقًا في المقام الأول ، فإن الأهتمامات البيئية ، والفقراء ، والتوزيع العادل للثروة ، والعديد من الأشياء الأخرى ستُعطى الاهتمام المناسب.
كما أوضح يسوع في مقطعنا المركزي ، فإن التحرر من القلق هو أحد الأدلة الداخلية على البحث عن ملكوت الله أولاً. تتضمن الحقيقة الداخلية للبساطة حياة مفرحة بسبب عدم الأهتمام بالممتلكات. لا الجشع ولا البُخل يعرفون هذه الحرية. البساطة لا علاقة لها بوفرة الممتلكات أو تكاثرها ولا بالفَقر. إنها روح الثقة الداخلية. علّمنا بولس الرسول أن حُب المال هو أصل كل الشرور . من الممكن أن يُطوّر الشخص أسلوب حياة خارجي من البساطة وأن يكون مليئًا بالقلق. على العكس من ذلك ، فإن الثروة لا تحرر من القلق.
يتميز التحرر من القلق بثلاثة أتجاهات داخلية. إذا كان كل ما نملك نعتبره كهدية ، وإذا كان كل ما نملك نثق أن الله سيعتني به، وإذا كان كل ما نملك متاحًا للآخرين ، فسنمتلك التحرر من القلق. هذا هو الصدق الداخلي للبساطة. بينما ، إذا كان ما نملك نعتقد أننا حصلنا عليه بمجهودنا فقط ، وإذا كان ما نملك نعتقد أنه يجب علينا التمسك به ، وإذا لم يكن ما نملك متاحًا للآخرين ، فسنعيش في قلق. لن يعرف هؤلاء الأشخاص البساطة أبدًا بغض النظر عن الألتواءات الخارجية التي قد يضعون أنفسهم فيها من أجل عيش "الحياة البسيطة".
إن كل ما لدينا نحصل عليه كهدية من الله هو الموقف الداخلي الأول للبساطة. نحن نعمل ولكننا نعلم أنه ليس عملنا فقط هو الذي يمنحنا ما لدينا. نحيا بالنعمة حتى عندما يتعلق الأمر "بالخبز اليومي". نعتمد على الله في أبسط عناصر الحياة: الهواء والماء والشمس. ما لدينا ليس نتيجة عملنا فحسب ، بل نتيجة رعاية الله الكريمة. عندما نُجرَب للأعتقاد بأن ما نملكه هو نتيجة لجهودنا الشخصية فقط ، فإن الأمر لا يتطلب سوى القليل من الجفاف أو حادث صغير لتظهر لنا مرة أخرى مدى أعتمادنا التام على كل شيء.
معرفة أن من شأن الله وليس شأننا أن نهتم بما لدينا هو الموقف الداخلي الثاني للبساطة. إن الله قادر على حماية ما نملكه. يمكننا الوثوق به. هل هذا يعني أنه لا ينبغي لنا إخراج المفاتيح من السيارة أو قفل الباب؟ بالطبع لا. لكننا نعلم أن قفل الباب ليس هو ما يحمي المنزل. من المنطقي فقط أتخاذ الأحتياطات العادية ، ولكن إذا أعتقدنا أن الأحتياطات نفسها تحمينا وتحمي بضائعنا ، فسنكون مليئين بالقلق. من الواضح أن هذه الأمور لا تقتصر على الممتلكات ولكنها تشمل أشياء مثل سمعتنا وتوظيفنا. البساطة تعني الحرية في الثقة بالله في جميع الأشياء.
أن تكون بضائعنا متاحة للآخرين يمثل الموقف الداخلي الثالث للبساطة. إذا لم تكن بضائعنا متاحة للآخرين عندما يكون من الواضح أن هذا الأمر صحيح وجيد ، فهي سلع مسروقة. السبب الذي يجعلنا نجد مثل هذه الفكرة صعبة للغاية هو خوفنا من المستقبل ، فنحن نتشبث بممتلكاتنا بدلاً من مشاركتها لأننا قلقون بشأن الغد. ولكن إذا كنا نؤمن حقًا أن الله هو الذي قال يسوع عنه ، فلا داعي للخوف. عندما نرى الله كالخالق القدير وأبينا المحب ، يمكننا المشاركة لأننا نعلم أنه سيهتم بنا. إذا كان شخص ما في حاجة ، فنحن أحرار في مساعدته. مرة أخرى ، ستحدد الفطرة السليمة معايير مشاركتنا وتنقذنا من الحماقة.
عندما نسعى أولاً إلى ملكوت الله ، فإن هذه المواقف الثلاثة ستُمَيّز حياتنا. إنهم معًا يحددون ما يعنيه يسوع بعبارة "لا تقلق". إنها تشكل الحقيقة الداخلية للبساطة المسيحية. ويمكننا أن نكون على يقين من أنه عندما نعيش بهذه الطريقة فإن "كل هذه الأشياء" الضرورية لمواصلة حياة الإنسان بشكل مناسب ستكون مُلكنا أيضًا .
التعبير الخارجي عن البساطةلوصف البساطة على أنها حقيقة داخلية فقط يعني قول شيء خاطئ. الحقيقة الداخلية ليست حقيقة حتى يكون هناك تعبير خارجي. إن تجربة روح البساطة المُحرِرة ستؤثر على طريقة عيشنا. إن كل محاولة لإعطاء تطبيق محدد للبساطة تنطوي على خطر التدهور في التقيد بالقانون. ومع ذلك ، فهي مخاطرة يجب أن نتحملها ، لأن رفض مناقشة التفاصيل سيؤدي إلى جعل أنضباط البساطة نظري فقط. كُتَّاب الكتاب المقدس قد أخذوا هذه المجازفة بأستمرار. ولذا فإنني أتبع قيادتهم وأقترح عشرة مبادئ تَحكُّم للتعبير الخارجي عن البساطة. لا ينبغي أبدًا النظر إليها على أنها قوانين بل كمحاولة لتجسيد معنى البساطة في الوقت الحاضر.
أولاً ، قم بشراء الأشياء لمنفعتها الضرورية بدلاً من شرائها لجاذبيتها أو لشهرتها. يجب شراء السيارات للخدمة وليس للهيبة. ضع في أعتبارك ركوب الدراجة بدلاً من السيارة. عندما تفكر في شقة أو منزل ، يجب التفكير في إمكانية العيش بدلاً من مدى تأثيرها على الآخرين. لا يكن لديك مساحة معيشة أكبر مما هو معقول وكافي. مثلاً ، مَن يحتاج إلى سبع غرف لشخصين؟
معظم الناس لا يحتاجون إلى المزيد من الملابس. إنهم يشترون المزيد ليس لأنهم بحاجة إليها ، ولكن لأنهم يريدون مواكبة الموضة. لا تهتم بالموضة! أشتري ما تحتاجه فقط. أرتدي ملابسك حتى تتهالك. تَوقف عن محاولة إقناع الناس بملابسك وإبهارهم بحياتك. إذا كان الأمر عمليًا في حالتك ، فتَعلَّم مُتعة صنع الملابس. ومن أجل الله (وأعني ذلك حَرفيًا) أرتدي ملابس عملية وليست للزينة.
ثانيًا ، أرفض أي شيء يَنتج عنه إدمان. تَعلَّم كيفية التمييز بين الحاجة النفسية الحقيقية ، مثل البيئة المبهجة ، وبين الإدمان. تَجنَب أو قَلّل من أستخدام المشروبات المسببة للإدمان وغير المغذية: الكحول والقهوة والشاي والكوكاكولا وما إلى ذلك. أصبحت الشوكولاتة إدمانًا خطيرًا لكثير من الناس. إذا أصبحتَ مدمنًا على التلفزيون ، فقم ببيعه أو التخلي عنه. أي من وسائل الإعلام التي تجد أنك لا يمكنك الأستغناء عنها ، تَخلَّص من: أجهزة الراديو ، وأجهزة الأستريو ، والمجلات ، والفيديو ، والصحف ، والكتب. إذا كان المال يسيطر على قلبك ، فأمنح القليل منه وأشعر بالإفراج الداخلي. البساطة هي الحرية وليست العبودية. أرفض أن تكون عبداً لأي شيء إلا الله.
تَذكَّر أن الإدمان بطبيعته شيء خارج عن إرادتك. قرارات الإرادة وحدها لا تفيد في هزيمة إدمان حقيقي. لا يمكنك فقط أن تقرر التحرر منه. لكن يمكنك أن تقرر أن تفتح هذا الركن من حياتك لنعمة الله الغافرة وقدرته الشافية. يمكنك أن تقرر السماح لأصدقائك المحبين الذين يعرفون طرق الصلاة بالوقوف معك. يمكنك أن تقرر أن تعيش ببساطة يومًا واحدًا في كل مرة في أعتماد كامل على تدخل الله. كيف تُميز الإدمان؟ بكل بساطة ، راقب دوافعك التي لا تُقاوَم والغير منضبطة.
ثالثًا ، طَوِّر عادة التخلي عن الأشياء. إذا وجدتَ أنك أصبحتَ مرتبطًا ببعض الممتلكات ، ففكِّر في إعطائها لشخص يحتاجها. إزالة التراكم! كُتَل من الأشياء التي لسنا بحاجة لها تُعقِّد الحياة. نقوم بين فترة وأخرى بفرزها وتخزينها ونفض الغبار عنها وإعادة فرزها وإعادة تخزينها حتى الغثيان. يمكن لمعظمنا التخلص من نصف ممتلكاته دون أي تضحية جسيمة. يَحسُن بنا أن نتبع النصيحة : "بَسِّط ، بَسِّط".
رابعًا ، أرفض أن يتم الترويج لك من قِبَل القائمين على تصنيع الأدوات الحديثة. الأجهزة المزمع أنها توفر الوقت، بالواقع لا توفر الوقت كثيراً. أحذر من الوعد "ستَدفع عن نفسها في ستة أشهر". تم تصميم معظم الأدوات بحيث تتعطل وتتلف وبالتالي تُعقِّد حياتنا بدلاً من تحسينها. هذه المشكلة هي كارثة في صناعة ألعاب الأطفال. لا يحتاج الأطفال إلى الترفيه عن طريق الدمى التي تَبكي وتأكل وتتبول وتتعرق وتبصق. يمكن أن تكون دمية خرقة قديمة أكثر متعة وأكثر ديمومة. غالبًا ما يجد الأطفال متعة أكبر في اللعب بالقدور والمقالي القديمة مقارنة بأحدث مجموعة فضاء. أبحث عن الألعاب التعليمية والمتينة. أصنع البعض بنفسك.
عادة ما تكون الأدوات عبارة عن أستنزاف غير ضروري لموارد الطاقة في العالم. الولايات المتحدة لديها أقل من ستة في المائة من سكان العالم ، لكنها تستهلك حوالي ثلاثة وثلاثين في المائة من طاقة العالم. تستخدم مكيفات الهواء في الولايات المتحدة وحدها نفس كمية الطاقة التي تستخدمها الصين بأكملها. يجب أن تمنعنا المسؤولية البيئية وحدها من شراء غالبية الأدوات التي يتم إنتاجها اليوم.
يحاول المروجون إقناعنا أنه نظرًا لأن النموذج الأحدث لهذا أو ذاك يحتوي على ميزة جديدة ، يجب علينا بيع النموذج القديم وشراء النموذج الجديد. آلات الخياطة لها غرز جديدة ، وأجهزة ستريو بها أزرار جديدة ، والسيارات لها تصميمات جديدة. هذه العقيدة الإعلامية تحتاج إلى تمحيص دقيق. غالبًا ما تغرينا الميزات "الجديدة" بشراء ما لا نحتاج إليه.
من المُحتَمل أن هذه الثلاجة ستخدمنا جيدًا لبقية حياتنا حتى بدون جهاز صانع الثلج الأوتوماتيكي والجزء الخارجي الرائع.
خامسًا ، تَعلَّم الأستمتاع بالأشياء دون أمتلاكها. أمتلاك الأشياء هو هاجس في ثقافتنا. إذا أمتلكناها ، نشعر أنه يمكننا التحكم فيها ؛ وإذا تمكَّنا من السيطرة عليها ، نشعر أنها ستمنحنا المزيد من المتعة. الفكرة مجرد وهم. يمكن الأستمتاع بالعديد من الأشياء في الحياة دون أمتلاكها أو السيطرة عليها. أستمتع بالشاطئ دون الشعور بأنك مضطر لشراء قطعة منه. أستمتع بالحدائق العامة والمكتبات وأشياء أخرى.
سادساً ، طوّر تقديراً أعمق للخليقة. أقترب من الأرض. أمشي كلما أستطعت. أستمع إلى الطيور. أستمتع بقوام العشب والأوراق. شم الزهور. تَعجَّب من الألوان الخلّابة في كل مكان. البساطة تعني أن نكتشف مرة أخرى أن " لِلرَّبِّ الأَرْضُ وَمِلْؤُهَا. الْمَسْكُونَةُ، وَكُلُّ السَّاكِنِينَ فِيهَا" (مز 24: 1).
سابعاً ، أنظر بتشكك عقلاني على كل مَكيدات بعض العناوين مثل، "أشتري الآن ، وادفع لاحقًا". إنها فخ وتعميق لعبوديتك فقط. كلا العهدين القديم والجديد يَدينان الرِبا لأسباب وجيهة. (لم يتم أستخدام "الرِبا" في الكتاب المقدس بالمعنى الحديث للفوائد المالية الباهظة ؛ فهو يشير إلى أي نوع من الفائدة على الإطلاق.) كان يُنظَر إلى فرض الفائدة على أنه أستغلال غير أخلاقي لمحنة ومصيبة الآخرين ، وبالتالي إنكار للملكية المشتركة. نَدد المسيح بالرِبا بأعتباره علامة على الحياة القديمة ، ونصح تلاميذه أن " أَحْسِنُوا وَأَقْرِضُوا وَأَنْتُمْ لاَ تَرْجُونَ شَيْئً " (لوقا 6: 35). من المؤكد أن الحكمة ، وكذلك البساطة ، تتطلب منا توخي الحذر الشديد قبل تَكبُّد الديون.
ثامناً ، أَطِع تعليمات يسوع بشأن الكلام الواضح والصادق. " بَلْ لِيَكُنْ كَلاَمُكُمْ: نَعَمْ نَعَمْ، لاَ لاَ. وَمَا زَادَ عَلَى ذلِكَ فَهُوَ مِنَ الشِّرِّير " (متى 5: 37). تجنب الإطراء وأنصاف الحقائق. أجعل الصدق والنزاهة من السمات المميزة لحديثك. أرفض المصطلحات اللغوية والتخمينات المجردة التي تهدف إلى التعتيم والإبهار بدلاً من إلقاء الضوء والإخبار. الكلام البسيط صعب لأننا نادرًا جداً ما نعيش من المركز الإلهي ، لذلك نادرًا جداً ما نستجيب للمطالبات السماوية. غالبًا الخوف مما قد يعتقده الآخرون أو مائة من الدوافع الأخرى هي ما تحدد لنا ال "نعم" أو ال "لا" بدلاً من طاعة التنبيهات الإلهية. ثم إذا ظهرت فرصة أكثر جاذبية ، فإننا نعكس قرارنا بسرعة. ولكن إذا جاء كلامنا من منطلق طاعة المركز الإلهي ، فلن نجد أي سبب لتحويل "نعم" إلى "لا" و "لا" إلى "نعم". سنعيش في بساطة الكلام لأن كلماتنا لها مصدر واحد فقط.
تاسعاً ، رَفض كل ما يُولد ظلم الآخرين. هذه واحدة من أصعب القضايا وأكثرها حساسية لمواجهتها ، لكن يجب علينا مواجهتها. هل نشرب قهوتنا ونأكل الموز على حساب أستغلال فلاحي أمريكا اللاتينية؟ في عالم محدود الموارد ، - هل شهوتنا للثروة تعني فقر الآخرين؟ - هل يجب أن نشتري المنتجات التي يتم تصنيعها عن طريق إجبار الناس على وظائف مهلكة في خطوط التجميع؟ - هل نتمتع بعلاقات هرمية في الشركة أو المصنع تُبقي الآخرين تحتنا؟ - هل نضطهد أطفالنا أو أزواجنا لأننا نشعر بأن بعض المهام هي غير جديرة بنا؟ غالبًا ما يكون أضطهادنا مشوبًا بالعنصرية والتمييز على أساس الجنس والقومية. لا يزال لون الجلد يؤثر على مكانة الفرد في الشركة. لا يزال نوع جنس طالب الوظيفة يؤثر على الراتب. لا يزال الأصل القومي للشخص يؤثر في الطريقة التي يُنظر بها إليه. أعطانا الله اليوم كلمته لتدعونا "من رغبة الثروة" حتى نتمكن من "كسر نير الظلم".
عاشرًا ، تَجنَب أي شيء يصرف أنتباهك عن البحث عن ملكوت الله أولاً. من السهل جدًا أن تفقد التركيز في السعي وراء الأشياء المشروعة وحتى الجيدة. الوظيفة ، والمنصب ، والوضع ، والأسرة ، والأصدقاء ، والأمن - يمكن أن يُصبح هؤلاء وغيرهم مركز الأهتمام بسرعة. عسى أن يمنحنا الله الشجاعة والحكمة والقوة دائمًا لجعل ملكوت الله هو الأولوية الأولى في حياتنا. القيام بذلك يعني العيش في بساطة.
أنضباط البساطةالبساطة هي الأنفتاح، عدم التركيز على الذات، العفوية .إنها ليست الرقة أو المكر أو البراعة أو الأزدواجية.
حيثما تكثر البساطة ، الكلمات تُؤخَذ كما هي: لا توجد أجندة خفية. ومع ذلك ، فإن البساطة ليست مرادفة لـ "سهل الفهم". لم يكن من السهل فهم المسيح ولم يكن من السهل فهم بولس ، لكن كلاهما كان يتسم بالبساطة في الكلام. لم يكن قصدهم التشويش أو الخداع بل التوضيح والأستنارة.
البساطة تحررنا من أستبداد الذات وأستبداد الأشياء وأستبداد الناس.
ستبداد الذاتالذات تطالب بغضب بالأهتمام ، والتقدير الذاتي ، والتصفيق والإطراء. تبدو الذات أنها أصغر سناً ، وأكثر حكمة ، وأكثر ثراء ، وقداسة مما هو عليه الحال في الواقع، من خلال الخداع الماهر. سوف تذهب الذات إلى أبعد الحدود لتبدو وكأنها تنتمي إلى النخبة المثقفة. في الأجتماعات، ستقتبس أقتباسات من مؤلفين لم تَقرأ أبدًا لهم أو تحافظ على صمت سري في التفوق المفترض على مجموعة غير متعلمة.
واجِه وتَحدَى أستبداد الذات بالأسئلة التالية:- هل أتظاهر بأنني خبير وأنا مجرد هاوي؟
- هل أقرأ الكتب التي أقتبس منها حقًا؟
- هل أستخدم البلاغة كستار لإخفاء نواياي الحقيقية؟
- هل أعطي انطباعًا بأنني أكثر تقوى (أو أكثر تدنيسًا ، أيهما سيعطي مكانة أكبر في المجموعة) مما أنا عليه حقًا؟
- هل أحاول إقناع الناس بشهاداتي ، أو ألقابي ، أو درجات الشرف التي حصلتُ عليها؟
أستبداد الأشياءالبساطة تغلب أستبداد الأشياء. بدافع الخوف من أن يَكتشف الآخرون من نحن ، نخلق عالمًا اصطناعيًا عبارة عن عرض التفاخر والزخرفة الباهظة والأناقة. ندعو خبير التجميل والخياط لخلق أنطباع عن الشباب الدائم. نشتري الملابس والسيارات والمنازل بما يتجاوز إمكانياتنا في محاولة محمومة للظهور بأننا ناجحين.
وبِّخ أستبداد الأشياء بالأسئلة التالية:
- هل أعيش برضا بحسب مدخولي؟
- هل أتصرف بحسب عمري؟
- هل أنا لا أقاوم الشراء؟
- هل أحاول إقناع الناس بأدواتي الخاصة؟
- هل أشتري ما أستطيع تحمله وما تقترحه مسؤوليتي تجاه الفقراء؟
أستبداد الناسأخيرًا ، هناك أستبداد الناس. يا لها من تقلبات فظيعة ومواقف غريبة التي سنضع أنفسنا فيها فقط للتأكد من أن الآخرين سيكون لديهم رأي جيد عنا. كيف نعمل بجد وإخلاص لخلق الأنطباع الذي نريد. بدلاً من أن نصبح جيدين ، نلجأ إلى جميع أنواع الطرق لجعل الناس يعتقدون أننا جيدون.
هاجِم بفَرح أستبداد الناس بالأسئلة التالية:
- هل يمكنني السماح بتعليق غير ملائم عن نفسي دون الحاجة إلى تصحيح الأمر؟
- في إعادة سرد الأحداث ، هل أقوم بتغيير القصة بشكل طفيف لأجعل نفسي أبدو أكثر ملاءمة للناس؟
- هل يجب عليَّ دائمًا تقديم الأعذار لسلوكي؟
- هل أهدف إلى التميز في عملي بغض النظر عما قد يقوله أو يفكر فيه الناس؟
- هل يمكنني قبول الأنتقادات بِحُرية وبتواضع واعي دون الحاجة إلى التقليل من شأنها أو تجاهلها؟
فقط البسطاء أحرار. كل الآخرين هم تحت أستبداد الذات الطموحة ، والمطالبة بالتميز من خلال الأشياء ، والأنشغال بآراء الآخرين.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالأثنين: البساطة كثقة / متى 6: 25-34
الثلاثاء: البساطة كطاعة / تكوين 15
الأربعاء: كرم البساطة / لاويين 25: 8-12
الخميس: البساطة في الكلام / متى 5: 33-37 ، يعقوب 5: 12
الجمعة: البساطة والعدالة / عاموس 5: 11-15 ، 24 ، لوقا 4: 16- 21
السبت: التحرر من الطمع / لوقا 12: 13-34
الأحد: البساطة كإخلاص القلب / متى 6: 19-24
أسئلة الدراسة.1 ما هما وجها البساطة ولماذا كلاهما ضروريان؟
.2 في إحدى الفقرات ، حاولْ توضيح التعاليم الكتابية عن الممتلكات.
.3 كيف سيبدو مفهوم "عام اليوبيل" في مجتمعنا الحديث (لاويين 25: 8-12)؟
.4 ما الذي أضعه كنقطة محورية لفهم البساطة المسيحية؟
.5 ما هي المواقف الداخلية الثلاثة للبساطة؟ من بين الثلاثة ، ما هو الأصعب بالنسبة لك شخصيًا؟
.6 ما هو الخطر الأكبر في التعبير الخارجي عن البساطة المسيحية؟ لماذا يجب علينا المجازفة؟
.7 أي من المبادئ العشرة للتحكم في البساطة الخارجية هو الأكثر إفادة لك؟ هل هناك أي شيء تشعر أنه غير واقعي؟
.8 ما الذي يولد الإدمان فيك؟
.9 تصارَع مع الآثار المترتبة على المبدأ التاسع. )ارفض أي شيء يولد اضطهاد الآخرين(
.10 أكتب شيئًا واحدًا يمكنك القيام به في الأسبوع القادم لتبسيط حياتك. افعلها.
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 07 Sep 2021 - 22min - 69 - النمو الروحي (التقديس): 4- الدراسة العميقة للكتاب المقدس / الجزء الثاني
الجزء الرابع من دورة النمو الروحي (التقديس) موضوع هذا الأسبوع: الدراسة العميقة للكتاب المقدس
الغرض من التمارين الروحية هو التحول/التغيير الكلي للتلميذ للوصول إلى قياس قامة مِلْء المسيح - النمو الروحي (التقديس)
أفسس 4: 13 13 إِلَى أَنْ نَنْتَهِيَ جَمِيعُنَا إِلَى وَحْدَانِيَّةِ الإِيمَانِ وَمَعْرِفَةِ ابْنِ اللهِ. إِلَى إِنْسَانٍ كَامِل. إِلَى قِيَاسِ قَامَةِ مِلْءِ الْمَسِيحِ. الهدف من التمارين الروحية: أستبدال عادات التفكير القديمة المدمرة بعادات جديدة تمنح الحياة. بقوة الروح القدس إحدى هذه التمارين هي الدراسة العميقة للكتاب المقدس شاهد على اليوتيوب (MP4)الجزء الأول: https://youtu.be/ZswGI65_IX8
الجزء الثاني: https://youtu.be/qQUKpEpZg2s
هناك فرق بين قراءة الكتاب المقدس ودراسته بشكل عميق
لا أقصد: القراءة لأعداد قليلة للبحث عن رسالة مشجعة من الكتاب المقدس ليومنا الحالي القراءة لإعداد مشاركة روحية بها معلومات جديدة ومثيرة للأهتمام القراءة والبحث عن آيات كتابية لدعم الرأي الشخصي بإحدى المواضيع الروحية القراءة لزيادة المعرفة بالمواضيع الكتابية القراءة اليومية كواجب متوقع من تلاميذ المسيح بل أقصد: الدراسة العميقة للكتاب المقدس التي تُنتِج النمو المسيحي (الحرية في المسيح) والتي لا تعتمد على المشاعر الإيجابية أو الأختبارات الشخصية، بل من معرفة الحق. الطاعة تسبق الفهم والحريةالكتاب المقدس يَحثُنا على الأنتباه الدقيق والتركيز والإدراك والتكرار الى محتوى الكتاب المقدس لتتشكل لدينا عادات فكرية متأصلة.
التفكير العميق عن الله وتأثيره على التعاملات الإنسانيةكيف ندرس الكتاب المقدس بعمق؟
أولاً : التكرار
تثنية 11: 18 - 20 18 «فَضَعُوا كَلِمَاتِي هذِهِ عَلَى قُلُوبِكُمْ وَنُفُوسِكُمْ، وَارْبُطُوهَا عَلاَمَةً عَلَى أَيْدِيكُمْ، وَلْتَكُنْ عَصَائِبَ بَيْنَ عُيُونِكُمْ، 19 وَعَلِّمُوهَا أَوْلاَدَكُمْ، مُتَكَلِّمِينَ بِهَا حِينَ تَجْلِسُونَ فِي بُيُوتِكُمْ، وَحِينَ تَمْشُونَ فِي الطَّرِيقِ، وَحِينَ تَنَامُونَ، وَحِينَ تَقُومُونَ. 20 وَاكْتُبْهَا عَلَى قَوَائِمِ أَبْوَابِ بَيْتِكَ وَعَلَى أَبْوَابِكَ التركيز على كلمة الله في حياتنا اليومية يُنتج تغيير بطريقة التفكير والتعامل مع الأمور. فيليبي 4: 6 – 9 6 لاَ تَهْتَمُّوا بِشَيْءٍ، بَلْ فِي كُلِّ شَيْءٍ بِالصَّلاَةِ وَالدُّعَاءِ مَعَ الشُّكْرِ، لِتُعْلَمْ طِلْبَاتُكُمْ لَدَى اللهِ. 7 وَسَلاَمُ اللهِ الَّذِي يَفُوقُ كُلَّ عَقْل، يَحْفَظُ قُلُوبَكُمْ وَأَفْكَارَكُمْ فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ. 8 أَخِيرًا أَيُّهَا الإِخْوَةُ كُلُّ مَا هُوَ حَقٌ، كُلُّ مَا هُوَ جَلِيلٌ، كُلُّ مَا هُوَ عَادِلٌ، كُلُّ مَا هُوَ طَاهِرٌ، كُلُّ مَا هُوَ مُسِرٌّ، كُلُّ مَا صِيتُهُ حَسَنٌ، إِنْ كَانَتْ فَضِيلَةٌ وَإِنْ كَانَ مَدْحٌ، فَفِي هذِهِ افْتَكِرُوا. 9 وَمَا تَعَلَّمْتُمُوهُ، وَتَسَلَّمْتُمُوهُ، وَسَمِعْتُمُوهُ، وَرَأَيْتُمُوهُ فِيَّ، فَهذَا افْعَلُوا، وَإِلهُ السَّلاَمِ يَكُونُ مَعَكُمْ. التكرار يُوجِّه العقل بأنتظام في أتجاه معين ، وبالتالي يترسخ في عادات الفكر يُمكِن تشكيل عادات الفكر المتأصلة عن طريق التكرار وحده ، وبالتالي تغيير السلوك.مَثَل سلبي: ما تراه وتسمعه يؤثر عليك - البرامج التلفزيونية التي تُصور جرائم قتل لا حصر لها في كل ليلة على شاشة التلفزيون في وقت الذروة ، فإن هذا التكرار يُدرِّب العقل الداخلي على أنماط التفكير المدمرة.
ثانياً : التركيز (بدون مشتتات)
التركيز يساعد العقل على التوازن والتفكير العميق لفهم الأمور وأبعادها. العقل البشري لديه قدرة عظيمة على التركيز. رغم ان العقل البشري يتلقى بأستمرار الآلاف من المحفزات ، يتم تخزين كل منها في بنوك الذاكرة الخاصة به بينما يُركِّز على عدد قليل فقط. الأستمرار بالتركيز يعزز هذه القدرة الطبيعية للدماغ عندما نُركِّز أنتباهنا على هدف دراسي مرغوب فيه.ثالثاً : الفهم و الإدراك
يُذكِّرنا يسوع - أنه ليس الحق وحده، بل معرفة الحق هي التي تحررنا (يوحنا 8:32). لقد مررنا جميعًا بتجربة قراءة شيء ما مرارًا وتكرارًا ، وفجأة نفهم ما يعنيه. هذه التجربة في الفهم تقودنا إلى مستوى جديد من النمو والحرية الروحية مع المسيح. إنه يقود إلى البصيرة والتمييز. يُوفِّر الأساس لتصور حقيقي للواقع.رابعاً : التأمل بالمعاني والتطبيقات العملية (Reflection):
أرميا 5: 21 اِسْمَعْ هذَا أَيُّهَا الشَّعْبُ الْجَاهِلُ وَالْعَدِيمُ الْفَهْمِ، الَّذِينَ لَهُمْ أَعْيُنٌ وَلاَ يُبْصِرُونَ. لَهُمْ آذَانٌ وَلاَ يَسْمَعُونَ. على الرغم من أن الفهم يحدد طبيعة ما ندرسه ، فإن التأمل يحدد أهمية ما ندرسه. إن التأمل في الأحداث الحالية، يقودنا إلى فهم أبعاد تلك الأحداث. يقودنا التأمل إلى رؤية الأشياء من منظور الله. في التأمل نفهم ليس فقط موضوعنا ، ولكن أنفسنا. عندما نُفكّر في معنى ما ندرسه ، تتشكل عندنا القدرة على أن نسمع ونرى بطريقة جديدة.ما أهمية التواضع في الدراسة العميقة للكتاب المقدس؟
الدراسة العميقة لكي تحدث يجب أن نكون مستعدين للخضوع. يجب أن نأتي كطلاب وليس كمعلمين الغطرسة أو الكبرياء تتعارض مع الروح القابلة للتعليمعادةً عندما نقوم بقراءة عمل أدبي أو علمي نحاول ما يلي:
فهم الكتاب: ماذا يقول المؤلف؟ تفسير الكتاب: ماذا يقصد المؤلف؟ تقييم الكتاب: هل المؤلف على صواب أم على خطأ؟يَميل معظمنا إلى القيام بالتقييم على الفور وغالبًا ما لا يقوم بالقراءة بشكل كامل على الإطلاق.
للقراءة الناجحة نحتاج الى:
محاولة أستيعاب الموضوع من خلال الأختبارات الشخصية الإطّلاع على كتابات الآخرين عن الموضوع – كتب أخرى مناقشة الآخرين بالموضوعWhatsApp & Website
بالطبع ، الدراسة العميقة للكتاب المقدس هي أكثر بكثير من فقط مجرد قراءته. والكثير من الذين يقرؤون لا يدرسونه أبدًا ؛ لكن القراءة عنصر مهم في الدراسة ويجب الأستمرار بها. أنا متأكد من أنك ستجد الله في أنتظارك وأنت تشارك في الدراسة العميقة للكتاب المقدس.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالإثنين: مصدر الحقيقة / يعقوب 1: 5 ، عبرانيين 4: 11-13 وايضاً تيموثاوس الثانية 3: 16-17
الثلاثاء: ماذا تدرس / فيلبي 4: 8-9 ، كولوسي 3: 1-17
الأربعاء: قيمة الدراسة لوقا 10: 38-42
الخميس: دراسة نشطة / عزرا 7: 10 ، يعقوب 1: 19-25
الجمعة: دراسة في المشروع الكرازي / أعمال 17: 1-3 ، 17: 10-12 ، 19: 8-10
السبت: دراسة كتاب غير لفظي / أمثال 24: 30- 34
الأحد: الدعوة إلى الدراسة / أمثال 1: 1-9 ، 23: 12 + 23
أسئلة الدراسة- ما هي الدراسة العميقة للكتاب المقدس ؟ (هذا سؤال مهم ، لأن الكثير من المسيحيين لا يعرفون إجابته.) لماذا الدراسة العميقة للكتاب المقدس تحقق وبشكل كامل الغرض من النمو الروحي ، وهو إحداث تغيير في الفرد؟ بمعنى آخر ، ما الذي تقوم بفعله الدراسة العميقة للكتاب المقدس ولا تفعله التمارين الروحية الأخرى؟ الخطوات الأربع في الدراسة العميقة للكتاب المقدس هي: التكرار ، والتركيز ، والفهم ، والتفكير. أي من هذه الخطوات الأربع هو الأكثر أهمية في تحقيق هدف إحداث تغيير في الأفراد؟ خارج الكتاب المقدس ، ما هو الكتاب الذي كان له الأثر الأكبر في حياتك؟ لماذا ؟ ضع قائمة بثلاثة أشياء يمكنك القيام بها في الأسبوع القادم لتطبيق مقولة سقراط: أعرف نفسك. لماذا تُنتِج الدراسة الفرح؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 05 Sep 2021 - 9min - 68 - النمو الروحي (التقديس): 4- الدراسة العميقة للكتاب المقدس / الجزء الأول
الجزء الرابع من دورة النمو الروحي (التقديس) موضوع هذا الأسبوع: الدراسة العميقة للكتاب المقدس
الغرض من التمارين الروحية هو التحول/التغيير الكلي للتلميذ للوصول إلى قياس قامة مِلْء المسيح - النمو الروحي (التقديس)
أفسس 4: 13 13 إِلَى أَنْ نَنْتَهِيَ جَمِيعُنَا إِلَى وَحْدَانِيَّةِ الإِيمَانِ وَمَعْرِفَةِ ابْنِ اللهِ. إِلَى إِنْسَانٍ كَامِل. إِلَى قِيَاسِ قَامَةِ مِلْءِ الْمَسِيحِ. الهدف من التمارين الروحية: أستبدال عادات التفكير القديمة المدمرة بعادات جديدة تمنح الحياة. بقوة الروح القدس إحدى هذه التمارين هي الدراسة العميقة للكتاب المقدس شاهد على اليوتيوب (MP4)الجزء الأول: https://youtu.be/ZswGI65_IX8
الجزء الثاني: https://youtu.be/qQUKpEpZg2s
هناك فرق بين قراءة الكتاب المقدس ودراسته بشكل عميق
لا أقصد: القراءة لأعداد قليلة للبحث عن رسالة مشجعة من الكتاب المقدس ليومنا الحالي القراءة لإعداد مشاركة روحية بها معلومات جديدة ومثيرة للأهتمام القراءة والبحث عن آيات كتابية لدعم الرأي الشخصي بإحدى المواضيع الروحية القراءة لزيادة المعرفة بالمواضيع الكتابية القراءة اليومية كواجب متوقع من تلاميذ المسيح بل أقصد: الدراسة العميقة للكتاب المقدس التي تُنتِج النمو المسيحي (الحرية في المسيح) والتي لا تعتمد على المشاعر الإيجابية أو الأختبارات الشخصية، بل من معرفة الحق. الطاعة تسبق الفهم والحريةالكتاب المقدس يَحثُنا على الأنتباه الدقيق والتركيز والإدراك والتكرار الى محتوى الكتاب المقدس لتتشكل لدينا عادات فكرية متأصلة.
التفكير العميق عن الله وتأثيره على التعاملات الإنسانيةكيف ندرس الكتاب المقدس بعمق؟
أولاً : التكرار
تثنية 11: 18 - 20 18 «فَضَعُوا كَلِمَاتِي هذِهِ عَلَى قُلُوبِكُمْ وَنُفُوسِكُمْ، وَارْبُطُوهَا عَلاَمَةً عَلَى أَيْدِيكُمْ، وَلْتَكُنْ عَصَائِبَ بَيْنَ عُيُونِكُمْ، 19 وَعَلِّمُوهَا أَوْلاَدَكُمْ، مُتَكَلِّمِينَ بِهَا حِينَ تَجْلِسُونَ فِي بُيُوتِكُمْ، وَحِينَ تَمْشُونَ فِي الطَّرِيقِ، وَحِينَ تَنَامُونَ، وَحِينَ تَقُومُونَ. 20 وَاكْتُبْهَا عَلَى قَوَائِمِ أَبْوَابِ بَيْتِكَ وَعَلَى أَبْوَابِكَ التركيز على كلمة الله في حياتنا اليومية يُنتج تغيير بطريقة التفكير والتعامل مع الأمور. فيليبي 4: 6 – 9 6 لاَ تَهْتَمُّوا بِشَيْءٍ، بَلْ فِي كُلِّ شَيْءٍ بِالصَّلاَةِ وَالدُّعَاءِ مَعَ الشُّكْرِ، لِتُعْلَمْ طِلْبَاتُكُمْ لَدَى اللهِ. 7 وَسَلاَمُ اللهِ الَّذِي يَفُوقُ كُلَّ عَقْل، يَحْفَظُ قُلُوبَكُمْ وَأَفْكَارَكُمْ فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ. 8 أَخِيرًا أَيُّهَا الإِخْوَةُ كُلُّ مَا هُوَ حَقٌ، كُلُّ مَا هُوَ جَلِيلٌ، كُلُّ مَا هُوَ عَادِلٌ، كُلُّ مَا هُوَ طَاهِرٌ، كُلُّ مَا هُوَ مُسِرٌّ، كُلُّ مَا صِيتُهُ حَسَنٌ، إِنْ كَانَتْ فَضِيلَةٌ وَإِنْ كَانَ مَدْحٌ، فَفِي هذِهِ افْتَكِرُوا. 9 وَمَا تَعَلَّمْتُمُوهُ، وَتَسَلَّمْتُمُوهُ، وَسَمِعْتُمُوهُ، وَرَأَيْتُمُوهُ فِيَّ، فَهذَا افْعَلُوا، وَإِلهُ السَّلاَمِ يَكُونُ مَعَكُمْ. التكرار يُوجِّه العقل بأنتظام في أتجاه معين ، وبالتالي يترسخ في عادات الفكر يُمكِن تشكيل عادات الفكر المتأصلة عن طريق التكرار وحده ، وبالتالي تغيير السلوك.مَثَل سلبي: ما تراه وتسمعه يؤثر عليك - البرامج التلفزيونية التي تُصور جرائم قتل لا حصر لها في كل ليلة على شاشة التلفزيون في وقت الذروة ، فإن هذا التكرار يُدرِّب العقل الداخلي على أنماط التفكير المدمرة.
ثانياً : التركيز (بدون مشتتات)
التركيز يساعد العقل على التوازن والتفكير العميق لفهم الأمور وأبعادها. العقل البشري لديه قدرة عظيمة على التركيز. رغم ان العقل البشري يتلقى بأستمرار الآلاف من المحفزات ، يتم تخزين كل منها في بنوك الذاكرة الخاصة به بينما يُركِّز على عدد قليل فقط. الأستمرار بالتركيز يعزز هذه القدرة الطبيعية للدماغ عندما نُركِّز أنتباهنا على هدف دراسي مرغوب فيه.ثالثاً : الفهم و الإدراك
يُذكِّرنا يسوع - أنه ليس الحق وحده، بل معرفة الحق هي التي تحررنا (يوحنا 8:32). لقد مررنا جميعًا بتجربة قراءة شيء ما مرارًا وتكرارًا ، وفجأة نفهم ما يعنيه. هذه التجربة في الفهم تقودنا إلى مستوى جديد من النمو والحرية الروحية مع المسيح. إنه يقود إلى البصيرة والتمييز. يُوفِّر الأساس لتصور حقيقي للواقع.رابعاً : التأمل بالمعاني والتطبيقات العملية (Reflection):
أرميا 5: 21 اِسْمَعْ هذَا أَيُّهَا الشَّعْبُ الْجَاهِلُ وَالْعَدِيمُ الْفَهْمِ، الَّذِينَ لَهُمْ أَعْيُنٌ وَلاَ يُبْصِرُونَ. لَهُمْ آذَانٌ وَلاَ يَسْمَعُونَ. على الرغم من أن الفهم يحدد طبيعة ما ندرسه ، فإن التأمل يحدد أهمية ما ندرسه. إن التأمل في الأحداث الحالية، يقودنا إلى فهم أبعاد تلك الأحداث. يقودنا التأمل إلى رؤية الأشياء من منظور الله. في التأمل نفهم ليس فقط موضوعنا ، ولكن أنفسنا. عندما نُفكّر في معنى ما ندرسه ، تتشكل عندنا القدرة على أن نسمع ونرى بطريقة جديدة.ما أهمية التواضع في الدراسة العميقة للكتاب المقدس؟
الدراسة العميقة لكي تحدث يجب أن نكون مستعدين للخضوع. يجب أن نأتي كطلاب وليس كمعلمين الغطرسة أو الكبرياء تتعارض مع الروح القابلة للتعليمعادةً عندما نقوم بقراءة عمل أدبي أو علمي نحاول ما يلي:
فهم الكتاب: ماذا يقول المؤلف؟ تفسير الكتاب: ماذا يقصد المؤلف؟ تقييم الكتاب: هل المؤلف على صواب أم على خطأ؟يَميل معظمنا إلى القيام بالتقييم على الفور وغالبًا ما لا يقوم بالقراءة بشكل كامل على الإطلاق.
للقراءة الناجحة نحتاج الى:
محاولة أستيعاب الموضوع من خلال الأختبارات الشخصية الإطّلاع على كتابات الآخرين عن الموضوع – كتب أخرى مناقشة الآخرين بالموضوعWhatsApp & Website
بالطبع ، الدراسة العميقة للكتاب المقدس هي أكثر بكثير من فقط مجرد قراءته. والكثير من الذين يقرؤون لا يدرسونه أبدًا ؛ لكن القراءة عنصر مهم في الدراسة ويجب الأستمرار بها. أنا متأكد من أنك ستجد الله في أنتظارك وأنت تشارك في الدراسة العميقة للكتاب المقدس.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالإثنين: مصدر الحقيقة / يعقوب 1: 5 ، عبرانيين 4: 11-13 وايضاً تيموثاوس الثانية 3: 16-17
الثلاثاء: ماذا تدرس / فيلبي 4: 8-9 ، كولوسي 3: 1-17
الأربعاء: قيمة الدراسة لوقا 10: 38-42
الخميس: دراسة نشطة / عزرا 7: 10 ، يعقوب 1: 19-25
الجمعة: دراسة في المشروع الكرازي / أعمال 17: 1-3 ، 17: 10-12 ، 19: 8-10
السبت: دراسة كتاب غير لفظي / أمثال 24: 30- 34
الأحد: الدعوة إلى الدراسة / أمثال 1: 1-9 ، 23: 12 + 23
أسئلة الدراسة- ما هي الدراسة العميقة للكتاب المقدس ؟ (هذا سؤال مهم ، لأن الكثير من المسيحيين لا يعرفون إجابته.) لماذا الدراسة العميقة للكتاب المقدس تحقق وبشكل كامل الغرض من النمو الروحي ، وهو إحداث تغيير في الفرد؟ بمعنى آخر ، ما الذي تقوم بفعله الدراسة العميقة للكتاب المقدس ولا تفعله التمارين الروحية الأخرى؟ الخطوات الأربع في الدراسة العميقة للكتاب المقدس هي: التكرار ، والتركيز ، والفهم ، والتفكير. أي من هذه الخطوات الأربع هو الأكثر أهمية في تحقيق هدف إحداث تغيير في الأفراد؟ خارج الكتاب المقدس ، ما هو الكتاب الذي كان له الأثر الأكبر في حياتك؟ لماذا ؟ ضع قائمة بثلاثة أشياء يمكنك القيام بها في الأسبوع القادم لتطبيق مقولة سقراط: أعرف نفسك. لماذا تُنتِج الدراسة الفرح؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 05 Sep 2021 - 16min - 67 - النمو الروحي (التقديس): 3- الصوم / الجزء الثاني
دورة " النمو الروحي (التقديس)" الجزء الأول: التمارين الروحية الداخلية التمرين 3: الصوم (Fasting) الجزء الثاني
الصوم هو تمرين روحي متوفر لخير والنمو الروحي التلاميذ والشركة المسيحية.
إستمع الى التسجيل الصوتي (MP3) شاهد على اليوتيوب (MP4)https://youtu.be/dCnFlxdRNE8
يوحنا الأولى 2: 14 - 17 14 كَتَبْتُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الآبَاءُ، لأَنَّكُمْ قَدْ عَرَفْتُمُ الَّذِي مِنَ الْبَدْءِ. كَتَبْتُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الأَحْدَاثُ، لأَنَّكُمْ أَقْوِيَاءُ، وَكَلِمَةُ اللهِ ثَابِتَةٌ فِيكُمْ، وَقَدْ غَلَبْتُمُ الشِّرِّيرَ. 15 لاَ تُحِبُّوا الْعَالَمَ وَلاَ الأَشْيَاءَ الَّتِي فِي الْعَالَمِ. إِنْ أَحَبَّ أَحَدٌ الْعَالَمَ فَلَيْسَتْ فِيهِ مَحَبَّةُ الآبِ. 16 لأَنَّ كُلَّ مَا فِي الْعَالَمِ: شَهْوَةَ الْجَسَدِ، وَشَهْوَةَ الْعُيُونِ، وَتَعَظُّمَ الْمَعِيشَةِ، لَيْسَ مِنَ الآبِ بَلْ مِنَ الْعَالَمِ. 17 وَالْعَالَمُ يَمْضِي وَشَهْوَتُهُ، وَأَمَّا الَّذِي يَصْنَعُ مَشِيئَةَ اللهِ فَيَثْبُتُ إِلَى الأَبَدِ.ما هو الصوم المسيحي؟
هو الأمتناع عن شَهْوَةَ الْجَسَدِ، وَشَهْوَةَ الْعُيُونِ، وَتَعَظُّمَ الْمَعِيشَةِ وغيرها من الرغبات الشخصية لفترة من الزمن بغرض الاقتراب إلى الله في توبة وإيمان. في الكتاب المقدس، عادة ما يجتمع الصّوم مع الصّلاة. دانيال 9: 3 3 فَوَجَّهْتُ وَجْهِي إِلَى اللهِ السَّيِّدِ طَالِبًا بِالصَّلاَةِ وَالتَّضَرُّعَاتِ، بِالصَّوْمِ وَالْمَسْحِ وَالرَّمَادِ. العهد القديم: الصّوم كعلامةٍ على تمسّكهم بالله والتعبيرٍ عن خضوعهم لسلطانه وتذللهم أمامه عربون محبةٍ وطاعةٍ له. العهد الجديد: كذلك الأمر في العهد الجديد، فللصّوم مكانةٌ هامةٌ في الإيمان المسيحي.متى موعد الصّيام ولماذا يجب علينا أن نصوم؟
لا يحدد لنا الكتاب المقدس أوقاتاً أو شهوراً للصّوم. فقد تُرك الأمر للضمير الشخصي. وتبعاً لنموذج الكتاب المقدس، قد تقوم الفرد أو جماعة من التلاميذ أو الكنيسة بتحديد وقتٍ للصّوم من أجل أمرٍ هامٍ في حياة المؤمنين، أو من أجل امتداد خدمة المسيح والإنجيل أعمال الرّسُل 14: 23 - بولس وبرنابا 23 وَانْتَخَبَا لَهُمْ قُسُوسًا فِي كُلِّ كَنِيسَةٍ، ثُمَّ صَلَّيَا بِأَصْوَامٍ وَاسْتَوْدَعَاهُمْ لِلرَّبِّ الَّذِي كَانُوا قَدْ آمَنُوا بِهِ.ماذا عن صّوم عيد الفصح (أربعين يوماً) وغيرها؟
هذا التحديد الزمني لا يرتبط بتعليم كتابي بل هو يندرج في سياقِ ترتيبٍ أو تقليدٍ كنسيٍّ، الغاية منه الصّوم كعملٍ إيمانيٍّ يسبق موعدَ ذكرى موت المسيح وقيامته.
مثالنا الأعلى وقدوتنا في الصّيام هو السيد المسيح نفسه
إنجيل متّى 4: 1-2 1 ثُمَّ أُصْعِدَ يَسُوعُ إِلَى الْبَرِّيَّةِ مِنَ الرُّوحِ لِيُجَرَّبَ مِنْ إِبْلِيسَ. 2 فَبَعْدَ مَا صَامَ أَرْبَعِينَ نَهَارًا وَأَرْبَعِينَ لَيْلَةً، جَاعَ أَخِيرًاالإعتزال والصوم
بالإضافة إلى كون الصّوم مفتاحاً أساسياً للتفرّغ من كل المشاغل والروتين وأمور الحياة اليومية (حتى الطعام) للانصراف إلى الصّلاة والنمو الروحي.أسباب أخرى هامة للصّوم:
اولاً: الصّوم عربون توبة وإعلان رجوع إلى الله طلبا لغفرانه ورحمته:
يوئيل 2: 12 - 15 12 « وَلكِنِ الآنَ، يَقُولُ الرَّبُّ، ارْجِعُوا إِلَيَّ بِكُلِّ قُلُوبِكُمْ، وَبِالصَّوْمِ وَالْبُكَاءِ وَالنَّوْحِ. 13 وَمَزِّقُوا قُلُوبَكُمْ لاَ ثِيَابَكُمْ». وَارْجِعُوا إِلَى الرَّبِّ إِلهِكُمْ لأَنَّهُ رَؤُوفٌ رَحِيمٌ، بَطِيءُ الْغَضَبِ وَكَثِيرُ الرَّأْفَةِ وَيَنْدَمُ عَلَى الشَّرِّ. 14 لَعَلَّهُ يَرْجعُ وَيَنْدَمُ، فَيُبْقِيَ وَرَاءَهُ بَرَكَةَ، تَقْدِمَةٍ وَسَكِيبًا لِلرَّبِّ إِلهِكُمْ. 15 اِضْرِبُوا بِالْبُوقِ فِي صِهْيَوْنَ. قَدِّسُوا صَوْمًا. نَادُوا بِاعْتِكَافٍ. ثانياً: الصوم طلباً لاستجابة الرب في الأوقات الصعبة والظروف القاسية: إرميا 36: 3 + 9 – رد فعل الشعب 3 لَعَلَّ بَيْتَ يَهُوذَا يَسْمَعُونَ كُلَّ الشَّرِّ الَّذِي أَنَا مُفَكِّرٌ أَنْ أَصْنَعَهُ بِهِمْ، فَيَرْجِعُوا كُلُّ وَاحِدٍ عَنْ طَرِيقِهِ الرَّدِيءِ، فَأَغْفِرَ ذَنْبَهُمْ وَخَطِيَّتَهُمْ». 9 وَكَانَ فِي السَّنَةِ الْخَامِسَةِ لِيَهُويَاقِيمَ بْنِ يُوشِيَّا مَلِكِ يَهُوذَا، فِي الشَّهْرِ التَّاسِعِ، أَنَّهُمْ نَادَوْا لِصَوْمٍ أَمَامَ الرَّبِّ، كُلَّ الشَّعْبِ فِي أُورُشَلِيمَ، وَكُلَّ الشَّعْبِ الْقَادِمِينَ مِنْ مُدُنِ يَهُوذَا إِلَى أُورُشَلِيمَ.ثالثاً: الصّوم (والصّلاة) طلباً لقوة روحية من الله للتغلّب على الأرواح الشريرة أو على أوقات الشرّ:
إنجيل متّى 17: 21
21 وَأَمَّا هذَا الْجِنْسُ فَلاَ يَخْرُجُ إِلاَّ بِالصَّلاَةِ وَالصَّوْمِ».
رسالة كورنثوس الأولى 7: 5 4 لَيْسَ لِلْمَرْأَةِ تَسَلُّطٌ عَلَى جَسَدِهَا، بَلْ لِلرَّجُلِ. وَكَذلِكَ الرَّجُلُ أَيْضًا لَيْسَ لَهُ تَسَلُّطٌ عَلَى جَسَدِهِ، بَلْ لِلْمَرْأَةِ. 5 لاَ يَسْلُبْ أَحَدُكُمُ الآخَرَ، إِلاَّ أَنْ يَكُونَ عَلَى مُوافَقَةٍ، إِلَى حِينٍ، لِكَيْ تَتَفَرَّغُوا لِلصَّوْمِ وَالصَّلاَةِ، ثُمَّ تَجْتَمِعُوا أَيْضًا مَعًا لِكَيْ لاَ يُجَرِّبَكُمُ الشَّيْطَانُ لِسَبَبِ عَدَمِ نَزَاهَتِكُمْ. 6 وَلكِنْ أَقُولُ هذَا عَلَى سَبِيلِ الإِذْنِ لاَ عَلَى سَبِيلِ الأَمْرِ.أنواع الصيام المقترحة (بعضها غير مألوف):
أولًا: الصيام عن الاختلاط مع الناس
يوئيل 2 : 14 قَدِّسُوا صَوْمًا. نَادُوا بِاعْتِكَافٍ
هناك حاجة اليوم لتعلم الصيام عن الاختلاط مع الناس (الاعتكاف / الإنعزال). إن تمرين العزلة الروحي (Discipline of solitude) والاختلاط مع الناس يسيران جنباً إلى جنب. ليس معاداتاً للمجتمع ، بل نريد أن نكون قادرين على فعل الخير للجميع وليس الأذى. حتى نتعلم أن نكون وحدنا للوصول الى المصالحة مع النفس والتوازن، لا يمكننا أن نكون مع الناس بطريقة إيجابية ، لأننا سنجلب إلى تلك العلاقة سلبيتنا وتشتتنا وأطماعنا الأنانية . على العكس من ذلك ، حتى نتعلم أن نختلط مع الناس لنكون بركة ليس لعنة، فإن الوحدة ستكون شيئًا خطيرًا ولا تهتم إلا في الذات.ثانيًا: الصيام من وسائل الإعلام (وسائل التواصل الاجتماعي) - شَهْوَةَ الْعُيُونِ
غير قادرين (أو على الأقل غير راغبين) في قضاء يوم كامل للتركيز على شيء واحد. إن حبل أفكارنا ينقطع باستمرار بسبب وسائل الإعلاممثال: الأطفال عند الذهاب الى المخيم الكنيسة الصيفي
- يعود الأطفال سعداء لأن "الله كلمني!"
- ما حدث في المخيم؟
- لقد تم تحريرهم ببساطة من عوامل تشتيت كافية لفترة طويلة بما يكفي بحيث تمكنوا من التركيز لفهم خطة الله للمصالحة
ثالثًا ، الصيام من الهاتف المحمول
الهاتف المحمول اختراع رائع ، لكن يجب ألا يسيطر علينا. س: هل انت أو أحد تعرفه توقف عن الصلاة ليردوا على الهاتف!؟! إعلان هام: فأنت لست ملزمًا بالرد على هذه الأداة في كل مرة ترن فيها.مثال: في منزلنا ، عندما نأكل أو عند الحديث أو أقرأ القصص للأطفال
- لا نرد على الهاتف لأنني أريد أن يعرف أولادي أنهم أكثر أهمية من أي مكالمة هاتفية.
- من المهين للغاية مقاطعة حوار مهمة لمجرد الرد على آلة.
رابعًا ، الصيام عن الرغبات الاستهلاكية. - وَتَعَظُّمَ الْمَعِيشَةِ
الدعايات بأنواعها تصرخ "المزيد ، المزيد ، المزيد" تبني طريقة التفكير التي تدعو الى ما هو "أقل ، أقل ، أقل" متى8: 19 - 20 19 فَتَقَدَّمَ كَاتِبٌ وَقَالَ لَهُ: «يَا مُعَلِّمُ، أَتْبَعُكَ أَيْنَمَا تَمْضِي». 20 فَقَالَ لَهُ يَسُوعُ: «لِلثَّعَالِب أَوْجِرَةٌ وَلِطُيُورِ السَّمَاءِ أَوْكَارٌ، وَأَمَّا ابْنُ الإِنْسَانِ فَلَيْسَ لَهُ أَيْنَ يُسْنِدُ رَأْسَهُ». هذه تساعدنا على التخلي عن العالم وما فيه لتفرغ للنمو الروحي وطاعة الرب.خامساً: الصيام عن الأكل والشرب (قهوة / الشوكولاتة / السكر / المشروبات الغازية ... إلخ) - شَهْوَةَ الْجَسَدِ،
في النهاية:
الصوم هو تأديب / تمرين روحي وضعه الله لخير التلاميذ والشركة المسيحية. نرجو أن يجد الله قلوبنا منفتحة على وسيلة قبول النعمة هذه.
قراءات الكتاب المقدس اليومية
الاثنين: صوم الله المختار / إشعياء 58: 1-7.
الثلاثاء: صوم جزئي / دانيال 10: 1-4
الأربعاء: صوم عادي / نحميا 1: 4-11.
الخميس: صيام مطلق / أستير 4: 12-17.
الجمعة: تدشين الإرسالات كنسية / أعمال الرسل ١٣: ١-٣.
السبت: تعيين شيوخ الكنائس / أعمال الرسل ١٤: ١٩-٢٣.
الأحد: مثال المسيح / لوقا 4: 1-13.
أسئلة الدراسة:
- تحقق من رد فعلك الأول على فكرة الصيام؟
- الإنزعاج وعدم الرغبة
- التردد أو التهرب
- التقبل السريع – تقول رائع
- الشعور بالحرية والارتياح
- تقول: أنت تمزح، أليس كذلك؟
- كيف يختلف الصوم المسيحي عن الإضراب عن الطعام وصيام الصحة؟ كيف يتم الإختيار بين "الصوم العادي" ، "الصوم الجزئي" ، "الصوم المطلق"؟ ما هو الغرض الأساسي من الصيام؟ كيف يمكن للصوم أن يكشف ما يتحكم في حياتك؟ ما هو أصعب شيء عليك في الصيام؟ خصص الوقت الذي تقضيه في الأكل والإعداد له لعمل شيء روحي. سجل أي شيء تعلمته من التجربة. · جرب الصيام عن وسائل الإعلام وبرامج التواصل الإجتماعي لمدة أسبوع ولاحظ ماذا تتعلم عن نفسك خلال ذلك الوقت.
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Wed, 18 Aug 2021 - 16min - 66 - النمو الروحي (التقديس): 3- الصوم / الجزء الأول
دورة " النمو الروحي (التقديس)" الجزء الأول: التمارين الروحية الداخلية التمرين 3: الصوم (Fasting)
الجزء الأول
الصوم هو تمرين روحي متوفر لخير التلاميذ والشركة المسيحية. نرجو أن يجد الله قلوبنا منفتحة على هذه السيلة لقبول النعم والنمو الروحي.
هذا التحديد الزمني لا يرتبط بتعليم كتابي بل هو يندرج في سياقِ ترتيبٍ أو تقليدٍ كنسيٍّ، الغاية منه الصّوم كعملٍ إيمانيٍّ يسبق موعدَ ذكرى موت المسيح وقيامته.
مثالنا الأعلى وقدوتنا في الصّيام هو السيد المسيح نفسه
إنجيل متّى 4: 1-2 1 ثُمَّ أُصْعِدَ يَسُوعُ إِلَى الْبَرِّيَّةِ مِنَ الرُّوحِ لِيُجَرَّبَ مِنْ إِبْلِيسَ. 2 فَبَعْدَ مَا صَامَ أَرْبَعِينَ نَهَارًا وَأَرْبَعِينَ لَيْلَةً، جَاعَ أَخِيرًا. بالإضافة إلى كون الصّوم مفتاحاً أساسياً للتفرّغ من كل المشاغل والروتين وأمور الحياة اليومية (حتى الطعام) للانصراف إلى الصّلاة والنمو الروحي. أسباب أخرى هامة للصّوم: اولاً: الصّوم عربون توبة وإعلان رجوع إلى الله طلبا لغفرانه ورحمته: يوئيل 2: 12 - 15 12 « وَلكِنِ الآنَ، يَقُولُ الرَّبُّ، ارْجِعُوا إِلَيَّ بِكُلِّ قُلُوبِكُمْ، وَبِالصَّوْمِ وَالْبُكَاءِ وَالنَّوْحِ. 13 وَمَزِّقُوا قُلُوبَكُمْ لاَ ثِيَابَكُمْ». وَارْجِعُوا إِلَى الرَّبِّ إِلهِكُمْ لأَنَّهُ رَؤُوفٌ رَحِيمٌ، بَطِيءُ الْغَضَبِ وَكَثِيرُ الرَّأْفَةِ وَيَنْدَمُ عَلَى الشَّرِّ. 14 لَعَلَّهُ يَرْجعُ وَيَنْدَمُ، فَيُبْقِيَ وَرَاءَهُ بَرَكَةَ، تَقْدِمَةٍ وَسَكِيبًا لِلرَّبِّ إِلهِكُمْ. 15 اِضْرِبُوا بِالْبُوقِ فِي صِهْيَوْنَ. قَدِّسُوا صَوْمًا. نَادُوا بِاعْتِكَافٍ. ثانياً: الصوم طلباً لاستجابة الرب في الأوقات الصعبة والظروف القاسية: إرميا 36: 3 + 9 3 لَعَلَّ بَيْتَ يَهُوذَا يَسْمَعُونَ كُلَّ الشَّرِّ الَّذِي أَنَا مُفَكِّرٌ أَنْ أَصْنَعَهُ بِهِمْ، فَيَرْجِعُوا كُلُّ وَاحِدٍ عَنْ طَرِيقِهِ الرَّدِيءِ، فَأَغْفِرَ ذَنْبَهُمْ وَخَطِيَّتَهُمْ». 9 وَكَانَ فِي السَّنَةِ الْخَامِسَةِ لِيَهُويَاقِيمَ بْنِ يُوشِيَّا مَلِكِ يَهُوذَا، فِي الشَّهْرِ التَّاسِعِ، أَنَّهُمْ نَادَوْا لِصَوْمٍ أَمَامَ الرَّبِّ، كُلَّ الشَّعْبِ فِي أُورُشَلِيمَ، وَكُلَّ الشَّعْبِ الْقَادِمِينَ مِنْ مُدُنِ يَهُوذَا إِلَى أُورُشَلِيمَ. ثالثاً: الصّوم (والصّلاة) طلباً لقوة روحية من الله للتغلّب على الأرواح الشريرة أو على أوقات الشرّ: إنجيل متّى 17: 21 21 وَأَمَّا هذَا الْجِنْسُ فَلاَ يَخْرُجُ إِلاَّ بِالصَّلاَةِ وَالصَّوْمِ». رسالة كورنثوس الأولى 7: 5 4 لَيْسَ لِلْمَرْأَةِ تَسَلُّطٌ عَلَى جَسَدِهَا، بَلْ لِلرَّجُلِ. وَكَذلِكَ الرَّجُلُ أَيْضًا لَيْسَ لَهُ تَسَلُّطٌ عَلَى جَسَدِهِ، بَلْ لِلْمَرْأَةِ. 5 لاَ يَسْلُبْ أَحَدُكُمُ الآخَرَ، إِلاَّ أَنْ يَكُونَ عَلَى مُوافَقَةٍ، إِلَى حِينٍ، لِكَيْ تَتَفَرَّغُوا لِلصَّوْمِ وَالصَّلاَةِ، ثُمَّ تَجْتَمِعُوا أَيْضًا مَعًا لِكَيْ لاَ يُجَرِّبَكُمُ الشَّيْطَانُ لِسَبَبِ عَدَمِ نَزَاهَتِكُمْ. 6 وَلكِنْ أَقُولُ هذَا عَلَى سَبِيلِ الإِذْنِ لاَ عَلَى سَبِيلِ الأَمْرِ.يوئيل 2 : 14 قَدِّسُوا صَوْمًا. نَادُوا بِاعْتِكَافٍ
هناك حاجة اليوم لتعلم الصيام عن الاختلاط مع الناس. إن تمرين العزلة الروحي (Discipline of solitude) والاختلاط مع الناس يسيران جنباً إلى جنب. ليس معاداتاً للمجتمع ، بل نريد أن نكون قادرين على فعل الخير للجميع وليس الأذى. حتى نتعلم أن نكون وحدنا للوصول الى المصالحة مع النفس والتوازن، لا يمكننا أن نكون مع الناس بطريقة إيجابية ، لأننا سنجلب إلى تلك العلاقة سلبيتنا وتشتتنا وأطماعنا الأنانية . على العكس من ذلك ، حتى نتعلم أن نختلط مع الناس لنكون بركة ليس لعنة، فإن الوحدة ستكون شيئًا خطيرًا ولا تهتم إلا في الذات. ثانيًا: الصيام من وسائل الإعلام (وسائل التواصل الاجتماعي) - شَهْوَةَ الْعُيُونِ غير قادرين (أو على الأقل غير راغبين) في قضاء يوم كامل للتركيز على شيء واحد. إن حبل أفكارنا ينقطع باستمرار بسبب وسائل الإعلاممثال: الأطفال عند الذهاب الى المخيم الكنيسة الصيفي
- يعود الأطفال سعداء لأن "الله كلمني!"
- ما حدث في المخيم؟
- لقد تم تحريرهم ببساطة من عوامل تشتيت كافية لفترة طويلة بما يكفي بحيث تمكنوا من التركيز لفهم خطة الله للمصالحة
ثالثًا ، الصيام من الهاتف المحمول الهاتف المحمول اختراع رائع ، لكن يجب ألا يسيطر علينا. س: هل انت أو أحد تعرفه توقف عن الصلاة ليردوا على الهاتف!؟! إعلان هام: فأنت لست ملزمًا بالرد على هذه الأداة في كل مرة ترن فيها.مثال: في منزلنا ، عندما نأكل أو عند الحديث أو أقرأ القصص للأطفال
- لا نرد على الهاتف لأنني أريد أن يعرف أولادي أنهم أكثر أهمية من أي مكالمة هاتفية.
- من المهين للغاية مقاطعة حوار مهمة لمجرد الرد على آلة.
رابعًا ، الصيام عن الرغبات الاستهلاكية. - وَتَعَظُّمَ الْمَعِيشَةِ الدعايات بأنواعها تصرخ "المزيد ، المزيد ، المزيد" تبني طريقة التفكير التي تدعو الى ما هو "أقل ، أقل ، أقل" متى8: 19 - 20 19 فَتَقَدَّمَ كَاتِبٌ وَقَالَ لَهُ: «يَا مُعَلِّمُ، أَتْبَعُكَ أَيْنَمَا تَمْضِي». 20 فَقَالَ لَهُ يَسُوعُ: «لِلثَّعَالِب أَوْجِرَةٌ وَلِطُيُورِ السَّمَاءِ أَوْكَارٌ، وَأَمَّا ابْنُ الإِنْسَانِ فَلَيْسَ لَهُ أَيْنَ يُسْنِدُ رَأْسَهُ».هذه تساعدنا على التخلي عن العالم وما فيه لتفرغ للنمو الروحي وطاعة الرب.
خامساً: الصيام عن الأكل والشرب (قهوة / الشوكولاتة / السكر / المشروبات الغازية ... إلخ) - شَهْوَةَ الْجَسَدِ،في النهاية:
الصوم هو تأديب / تمرين روحي وضعه الله لخير التلاميذ والشركة المسيحية. نرجو أن يجد الله قلوبنا منفتحة على وسيلة قبول النعمة هذه.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالاثنين: صوم الله المختار / إشعياء 58: 1-7.
الثلاثاء: صوم جزئي / دانيال 10: 1-4
الأربعاء: صوم عادي / نحميا 1: 4-11.
الخميس: صيام مطلق / أستير 4: 12-17.
الجمعة: تدشين الإرسالات كنسية / أعمال الرسل ١٣: ١-٣.
السبت: تعيين شيوخ الكنائس / أعمال الرسل ١٤: ١٩-٢٣.
الأحد: مثال المسيح / لوقا 4: 1-13.
أسئلة الدراسة:- تحقق من رد فعلك الأول على فكرة الصيام؟
- الإنزعاج وعدم الرغبة
- التردد أو التهرب
- التقبل السريع – تقول رائع
- الشعور بالحرية والارتياح
- تقول: أنت تمزح، أليس كذلك؟
- كيف يختلف الصوم المسيحي عن الإضراب عن الطعام وصيام الصحة؟ كيف يتم الإختيار بين "الصوم العادي" ، "الصوم الجزئي" ، "الصوم المطلق"؟ ما هو الغرض الأساسي من الصيام؟ كيف يمكن للصوم أن يكشف ما يتحكم في حياتك؟ ما هو أصعب شيء عليك في الصيام؟ خصص الوقت الذي تقضيه في الأكل والإعداد له لعمل شيء روحي. سجل أي شيء تعلمته من التجربة. · جرب الصيام عن وسائل الإعلام وبرامج التواصل الإجتماعي لمدة أسبوع ولاحظ ماذا تتعلم عن نفسك خلال ذلك الوقت.
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Mon, 16 Aug 2021 - 9min - 65 - النمو الروحي (التقديس): 2- الصلاة
دورة " النمو الروحي (التقديس)
الجزء الأول: التمارين الروحية الداخلية
التمرين النمو الروحي 2: الصلاة (Prayer) في مجتمعنا المعاصر يتخصص سلطان هذا العالم (إبليس) في ثلاثة أشياء: الضوضاء (مدووش)، السرعة الحياة (مشغول)، وتأثير الأخرين و المجتمع (Noise, Hurry, and Crowds). من بين كل تمارين النمو الروحي الصلاة هي الأكثر مركزية لأنها تقودنا الى شركة دائمة مع الآب. التأمل يكشف العمق الروحي – النظر للعالم بعيون الله الصوم هو وسيلة مساعدة على إخضاع الجسد الدراسة اليومية (الخلوة) تعمق فهمنا للكتاب المقدس - العقل ولكن المواظبة على الصلاة تقودنا إلى أماكن أعمق وأعلى بداخل الروح البشرية. الصلاة تدفعنا إلى التعمق بالحياة الروحية. الصلاة الحقيقية هي تصنع حياة وأيضا تغيرها. شاهد على اليوتيوب (MP4)الصلاة كأسلوب حياة: مرقس 1: 35 35 وَفِي الصُّبْحِ بَاكِرًا جِدًّا قَامَ وَخَرَجَ وَمَضَى إِلَى مَوْضِعٍ خَلاَءٍ، وَكَانَ يُصَلِّي هُنَاكَ، تيسالونيكي الأولى 5: 17 17 صَلُّوا بِلاَ انْقِطَاعٍ. مزمور 63: 1 – 2 1 يَا اَللهُ، إِلهِي أَنْتَ. إِلَيْكَ أُبَكِّرُ. عَطِشَتْ إِلَيْكَ نَفْسِي، يَشْتَاقُ إِلَيْكَ جَسَدِي فِي أَرْضٍ نَاشِفَةٍ وَيَابِسَةٍ بِلاَ مَاءٍ، 2 لِكَيْ أُبْصِرَ قُوَّتَكَ وَمَجْدَكَ. كَمَا قَدْ رَأَيْتُكَ فِي قُدْسِكَ.الصلاة تقود للتغير:
مزمور 139: 1 - 5
1 يَا رَبُّ، قَدِ اخْتَبَرْتَنِي وَعَرَفْتَنِي. 2 أَنْتَ عَرَفْتَ جُلُوسِي وَقِيَامِي. فَهِمْتَ فِكْرِي مِنْ بَعِيدٍ. 3 مَسْلَكِي وَمَرْبَضِي ذَرَّيْتَ، وَكُلَّ طُرُقِي عَرَفْتَ. 4 لأَنَّهُ لَيْسَ كَلِمَةٌ فِي لِسَانِي، إِلاَّ وَأَنْتَ يَا رَبُّ عَرَفْتَهَا كُلَّهَا. 5 مِنْ خَلْفٍ وَمِنْ قُدَّامٍ حَاصَرْتَنِي، وَجَعَلْتَ عَلَيَّ يَدَكَ.
في الصلاة الحقيقية، نبدأ في التفكير بطريقة أفكار الله / أن نرغب في الأشياء التي يرغبها / أن نحب الأشياء التي يحبها / أن نريد الأشياء التي يريدها.
تدريجيا، تعلمنا أن نرى الأشياء من وجهة نظر الله. كيف نصلي؟ملاحظات عامة
متى 6: 5 - 8
5 «وَمَتَى صَلَّيْتَ فَلاَ تَكُنْ كَالْمُرَائِينَ، فَإِنَّهُمْ يُحِبُّونَ أَنْ يُصَلُّوا قَائِمِينَ فِي الْمَجَامِعِ وَفِي زَوَايَا الشَّوَارِعِ، لِكَيْ يَظْهَرُوا لِلنَّاسِ. اَلْحَقَّ أَقُولُ لَكُمْ: إِنَّهُمْ قَدِ اسْتَوْفَوْا أَجْرَهُمْ! الله يتوقع منا الصلاة الله ينظر الى القلب أولاً - دوافع قلبي نقية الله يكافئ صلاه – يستجيب / يبارك ... إلخ 6 وَأَمَّا أَنْتَ فَمَتَى صَلَّيْتَ فَادْخُلْ إِلَى مِخْدَعِكَ وَأَغْلِقْ بَابَكَ، وَصَلِّ إِلَى أَبِيكَ الَّذِي فِي الْخَفَاءِ. فَأَبُوكَ الَّذِي يَرَى فِي الْخَفَاءِ يُجَازِيكَ عَلاَنِيَةً. مكان محدد ومألوف الحوار مع الآب السماوي 7 وَحِينَمَا تُصَلُّونَ لاَ تُكَرِّرُوا الْكَلاَمَ بَاطِلاً كَالأُمَمِ، فَإِنَّهُمْ يَظُنُّونَ أَنَّهُ بِكَثْرَةِ كَلاَمِهِمْ يُسْتَجَابُ لَهُمْ. 8 فَلاَ تَتَشَبَّهُوا بِهِمْ. لأَنَّ أَبَاكُمْ يَعْلَمُ مَا تَحْتَاجُونَ إِلَيْهِ قَبْلَ أَنْ تَسْأَلُوهُ. لا تكرر أو تكثر الكلام الله يتابع / يهتم بأمورنا اليومية ç الرب متوفر وقريب ويكترث لنادعونا نلقي نظرة على الصلاة الربانية مرة أخرى وهذه المرة سوف ننتبه إلى الموضوعات والنمط الذي يستخدمه يسوع.
يسوع أعطنا مثالاً للصلاة
متى 6: 9 - 15 9 «فَصَلُّوا أَنْتُمْ هكَذَا: أَبَانَا الَّذِي فِي السَّمَاوَاتِ، لِيَتَقَدَّسِ اسْمُكَ. 10 لِيَأْتِ مَلَكُوتُكَ. لِتَكُنْ مَشِيئَتُكَ كَمَا فِي السَّمَاءِ كَذلِكَ عَلَى الأَرْضِ. 11 خُبْزَنَا كَفَافَنَا أَعْطِنَا الْيَوْمَ. 12 وَاغْفِرْ لَنَا ذُنُوبَنَا كَمَا نَغْفِرُ نَحْنُ أَيْضًا لِلْمُذْنِبِينَ إِلَيْنَا. 13 وَلاَ تُدْخِلْنَا فِي تَجْرِبَةٍ، لكِنْ نَجِّنَا مِنَ الشِّرِّيرِ. لأَنَّ لَكَ الْمُلْكَ، وَالْقُوَّةَ، وَالْمَجْدَ، إِلَى الأَبَدِ. آمِينَ. 14 فَإِنَّهُ إِنْ غَفَرْتُمْ لِلنَّاسِ زَلاَتِهِمْ، يَغْفِرْ لَكُمْ أَيْضًا أَبُوكُمُ السَّمَاوِيُّ. 15 وَإِنْ لَمْ تَغْفِرُوا لِلنَّاسِ زَلاَتِهِمْ، لاَ يَغْفِرْ لَكُمْ أَبُوكُمْ أَيْضًا زَلاَتِكُمْ.نحن عائلة: أَبَانَا الَّذِي فِي السَّمَاوَاتِ،
يبدو أن افتتاح صلاة يسوع أمر طبيعي بالنسبة لنا. لكن عندما قالها لتلاميذه لأول مرة ، كانوا سيقعون في الأرض. أن تكون قادرًا على مخاطبة الله كأب لم يسمع به أحد. الأب هو مصطلح شخصي وقد جعل الله متاحًا بطريقة لم يسبق له مثيل بها من قبل. يمكنك الإتصال مع الله خالق الكون. وليس فقط الوصول إليه ، ولكن أبينا. الله ليس إلهًا بعيدًا لا يهتم. إنه حاضر وهو يهتم. هو أبونا.نأتي في رهبة - لِيَتَقَدَّسِ اسْمُكَ..
لكن يجب أن نفعل ذلك بشعور من التبجيل والاعتراف بأنه قدوس ونحن في حالة من الرهبة. هو نور ولا يقبل بأعمال الظلمة – الدخول الى قدس الأقداسنحن لا نزال في الغربة / نحن مواطنون في مملكة أخرى - لِيَأْتِ مَلَكُوتُكَ
سينتهي وقتنا هنا ، ولن يدوم هذا العالم إلى الأبد. وهذا جيد. كأتباع ليسوع ، فإن رجاءنا ليس في العالم الحاضر. بالأحرى أملنا فيما لا نستطيع رؤيته بعد. هذا تذكير بالمكان الزمني الذي نعرفه أننا نعيش ورسالة نحن هنا. يجب علينا أيضًا أن نشعر بالراحة في المعرفة التي من شأنها أن تنتهي كفاحنا وتجاربنا وصعوباتنا. ملكوت الله آتٍ وعلينا أن نصلي أن يأتي قريبًا.يجب النظر لخارج أنفسنا - لِتَكُنْ مَشِيئَتُكَ كَمَا فِي السَّمَاءِ كَذلِكَ عَلَى الأَرْضِ.
غالبًا ما نحب أن نعتقد أن الحياة تدور حولنا. على الأقل أفعل ... لكن هذا تذكير بأنني مكلف ببناء ملكوت الله ، وليس مملكتي. بالنسبة لجميع الذين يتبعون يسوع ، يجب أن تتمحور حياتنا حول تحقيق إرادة الله وليس إرادتنا.تلبية احتياجاتنا - 11 خُبْزَنَا كَفَافَنَا أَعْطِنَا الْيَوْمَ. 12 وَاغْفِرْ لَنَا ذُنُوبَنَا
الحاضر: يمتلئ منتصف هذه الصلاة بطلبات لحاجاتنا. يمثل الغذاء احتياجاتنا الجسدية ، وما نحتاجه للعيش في هذه الحياة. المستقبل: وغفران خطايانا هو ما نحتاجه حتى نعيش إلى الأبد مع الله. بعبارة أخرى ، يهتم الله بتدبير أمورنا في الحاضر والحاضر وطوال الأبدية. مثل أي أب صالح ، يريد الله أن يعيل أولاده.الغفران يؤدي إلى الغفران - كَمَا نَغْفِرُ نَحْنُ أَيْضًا لِلْمُذْنِبِينَ إِلَيْنَا.
المثير للاهتمام هو أن يسوع يفترض أنك عندما تغفر لك سوف تغفر للآخرين. هذه هي علامة الغفران الحقيقي. من السهل رمي الحجارة على المذنبين الآخرين ، لكن عندما نفعل ذلك ، فإنهم يميلون إلى الارتداد إلى الخلف وضربنا. عندما ندرك حجم خطيئتنا ، فإننا سنهدم صخورنا ونغفر لمن أساءوا إلينا. لماذا ا؟ لأن نعمة الله كافية.الله قوتنا - 13 وَلاَ تُدْخِلْنَا فِي تَجْرِبَةٍ، لكِنْ نَجِّنَا مِنَ الشِّرِّيرِ. لأَنَّ لَكَ الْمُلْكَ، وَالْقُوَّةَ، وَالْمَجْدَ، إِلَى الأَبَدِ. آمِينَ.
هناك عالم روحي كامل لا نطلع عليه أنا وأنت أيضًا. والحقيقة هي أننا نحتاج إلى قوة الله لكي نعيش. هذا يعني أننا يجب أن نبقى على تناغم مع الروح القدس للمساعدة في إرشادنا وتوجيهنا. يجب أن نصلي بانتظام من أجل قوة الله للتغلب على كل ما نواجهه. لا يمكننا أن نفعل ذلك بمفردنا. نحن بحاجة إلى قوة الله. تمرين الصلاةهناك العديد من المفاهيم الخاطئة الشائعة التي تعيق عمل الصلاة.
المفهوم الخاطئ الأول هو فكرة أن الصلاة تتضمن بشكل أساسي طلب أشياء من الله.إن إستجابة الصلاة رائعة ، لكنها تُعتبَر ثانوية بالنسبة للوظيفة الأساسية للصلاة ، وهي الشركة المتنامية والدائمة مع الله. الصلاة هي أن تغرق في نور المسيح - وأن تستريح في هذا الوضع ، وترنم ، "هو (المسيح) يمشي معي، هو يتحدث معي" وتعرفها على أنها حقيقة مشعة – أن تكتشف الله في كل لحظات حياتك ، وأن تكون مسرورًا بدلًا من أن تضطرب من هذا الأكتشاف - هذه هي مادة الصلاة. من هذه الحياة المنعشة للشركة، أستجابة الصلوات تأتي كمنتج ثانوي مفرح.
المفهوم الخاطئ الثاني هو أن الصلاة يجب أن تكون دائمًا صراعًا ، "تَحمُّل عبء الصلاة" كما نقول.بالتأكيد لا يمكن أن ننكر أوقات الشدة والصعوبة تلك ، لكن مثل هذه الأوقات هي ليست الأكثر شيوعًا. كما لا يمكن التقليل من الشعور بالرهبة ، وحتى الرعب ، الذي نشعر به في وجودنا بمحضر سيد الكون. ومع ذلك ، فإن التجربة الأكثر شيوعًا أثناء الصلاة هي واحدة من هذه: الخفة، الفرح، الراحة، الصفاء. حتى الضحك يأتي في بعض الأحيان ، هذا الضحك هو أغنى وأقل رنة (أكثر قدسية) من الضحك العادي. هناك شعور بالعشرة والرفقة ، لكنها مختلفة عن تلك التي في المجاميع البشرية. ربما لأننا أصبحنا أصدقاء مع الله.
المفهوم الخاطئ الثالث هو فكرة أننا نعيش في عالم مغلق ، وأن كل شيء ثابت. نعتقد ، "بما أن كل شيء قد تم تعيينه والله يعلم النهاية من البداية ، فلماذا نُصلي؟"السؤال جيد. ربما قد مررتَ بتجربة مُحبِطة في التحدث مع صاحب العمل حول بعض سياسات الشركة التي يتم النظر فيها لتبنيها. قد يدعوك صاحب العمل لمشاركة أهتماماتك ورأيك في مجال العمل وقد يبدو أنه يستمع إليك بأهتمام. ثم تكتشف لاحقًا أن القرار قد تم أتخاذه بالفعل قبل دخولك الغرفة بوقت طويل. يشعر الكثير من الناس أن الصلاة هي حالة مماثلة. يقول الرسول بولس، "فَإِنَّنَا نَحْنُ عَامِلاَنِ مَعَ اللهِ " (كورنثوس الأولى 3: 9 )، إذاً فعالمنا بالفعل مفتوح. نحن نعمل مع الله لتحديد نتيجة الأشياء. بحاجة لأن تُقال هذه بوقار ، لكن يجب أن تُقال: نحن مساعدين في الخلق مع الله من أجل النهوض بملكوته على الأرض.
المفهوم الخاطئ الرابع هو الخوف من أن إيماننا سوف ينهار إذا لم يتم الرد أولاً على صلواتنا وفي كل مرة. كما يقولون بعض الناس : "إذا لم يستجب الله هذه الصلاة ، فقد أنتهى الأمر ؛ لن أتمكن أبدًا من الإيمان بالصلاة مرة أخرى" .هذا الخوف هو الذي يجعلنا ننجذب إلى صلوات غامضة وغير واضحة ، فإذا لم يحدث شئ ، فلا يوجد أحد هو الأكثر حكمة. لكن لنفترض أنني دخلت مكتبي وأشعلت الضوء ولم يحدث شيء. هل أقول: "لم أكن أؤمن بالكهرباء على أي حال"؟ لا ، سأفترض أن هناك شيئًا خاطئًا ، وسأبدأ في أكتشاف ما هو: ربما يكون المصباح محترقًا أو أن توصيلات الأسلاك مَعيبة. وينطبق الشيء نفسه على الصلاة ، وغالبًا ما أجد أن المشكلة تَكمُن في وجود أتصال خاطئ من جانبنا.
المفهوم الخاطئ الخامس عن الصلاة هو التعليم الشائع ، "صَلِّ مرة واحدة! أكثر من ذلك يدل على نقص الإيمان".نفهم النوايا الحسنة للأشخاص الذين يُعلِّمون بهذه الطريقة ، ولكن بصراحة تامة ، إن هذا التعليم يتعارض مع قدر كبير من الخبرة والتعليم الكتابيين ، وخاصة أمثال يسوع عن اللجاجة (الإلحاح). يجب أن نستمر في هذا العمل ، بشكل أساسي لأننا القناة التي من خلالها تتدفق حياة الله ونوره إلى الأفراد أو المواقف. وبالمناسبة ، أن الصلاة هي أكثر الأمور فائدة في تحريرنا من وحوش الماضي لأنها سبب للشفاء الداخلي الذي يأتي من أيدي أولئك الذين يُصلُّون من أجلنا.
أدعوكم إلى تجربة مثيرة مع الصلاة - لا شيء غير الصلاة يقرّبنا من قلب الله.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالاثنين: صلاة العبادة / مزمور 103.
الثلاثاء: صلاة التوبة / مزمور 51.
الأربعاء: صلاة الشكر / مزمور 150.
الخميس: صلاة الهدى / متى 26: 36-46.
الجمعة: صلاة الإيمان / يعقوب 5:17 - 18.
السبت: صلاة الأمر / مرقس 9: 14-29.
الأحد: نمط الصلاة / متى 6: 5-15.
أسئلة الدراسة1. ما معنى، "أُصلِّي يعني أتغير"؟ هل سبق لك أن أختبرت ذلك في حياتك الخاصة؟
2. كيف يمكن أن نتجنب الإحباط بأخذ مثال من "عمالقة الإيمان"؟
3. ما هو الفرق في صلاتنا إذا كنا نعتقد أننا نعيش في "عالم مفتوح"؟ أو "عالم مغلق"؟
4. لماذا من المهم النظر إلى الصلاة كعملية تَعلُّم؟
5. ميِّز بين صلاة الإيمان وصلاة الإرشاد.
6. قال أحدهم ، "أريد أن أتعلم كيف أعيش حتى إذا رأيتُ شخصاً ما، أصلي من أجله." جَرّب هذا النهج في الحياة ليوم كامل وسجل ما تعلمته من التجربة.
7. ما هو رَدك على فكرة أستخدام الخيال في عمل الصلاة؟
8. أنظر إلى شخص ما اليوم وتخيل ما يمكن أن يكون إذا حصل على جزء مزدوج من نور المسيح. بالإيمان أعطهم هذا الجزء وسَجّل ما تَعلمته من التجربة.
9. ماذا نفعل عندما لا نشعر بالرغبة في الصلاة؟
To download Student Workbook (English) , please click here.
vv
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 02 Jul 2021 - 24min - 64 - النمو الروحي (التقديس): 1- التأمل
دورة " النمو الروحي (التقديس)
الجزء الأول: التمارين الروحية الداخلية
التمرين 1: التأمل (Contemplation / Meditation)
في مجتمعنا المعاصر يتخصص سلطان هذا العالم (إبليس) في ثلاثة أشياء: الضوضاء، السرعة الحياة/على عجل، وتأثير الحشود او المجتمع (Noise, Hurry, and Crowds).رسالة يونا الأولى 2: 15 – 17
15 لاَ تُحِبُّوا الْعَالَمَ وَلاَ الأَشْيَاءَ الَّتِي فِي الْعَالَمِ. إِنْ أَحَبَّ أَحَدٌ الْعَالَمَ فَلَيْسَتْ فِيهِ مَحَبَّةُ الآبِ. 16 لأَنَّ كُلَّ مَا فِي الْعَالَمِ: شَهْوَةَ الْجَسَدِ، وَشَهْوَةَ الْعُيُونِ، وَتَعَظُّمَ الْمَعِيشَةِ، لَيْسَ مِنَ الآبِ بَلْ مِنَ الْعَالَمِ. 17 وَالْعَالَمُ يَمْضِي وَشَهْوَتُهُ، وَأَمَّا الَّذِي يَصْنَعُ مَشِيئَةَ اللهِ فَيَثْبُتُ إِلَى الأَبَدِ.
شاهد على اليوتيوب (MP4)فكرة التأمل - تم استخدامها حوالي ثمانية وخمسين مرة لها معني مختلفة: الاستماع إلى كلمة الله التفكير في أعمال الله التدرب على أفعال الله التأمل في شريعة الله في كل حالة هناك تركيز على تغيير السلوك (الطاعة) نتيجة للقائنا مع الله الحي. التوبة والطاعة والإخلاص هي السمة الأساسية لفهم مدلول التأمل في الكتاب المقدس.الهدف من التأمل: السمع والطاعة
التأمل المسيحي، بكل بساطة، هو القدرة على سماع صوت الله وطاعة كلمته.أمثلة من العهد القديم:
آدم وحواء:
منذ البدء - في جنة عدن آدم وحواء تحدث مع الله والله تحدث معهم - كانوا في شركة مع الله – وجها الى وجه.
موسى وشعب إسرائيل:
تعلم موسى، بعد العديد من المحاولات للتهرب كيفية سماع صوت الله وطاعة كلمته.
خروج 33: 11أ " وَيُكَلِّمُ الرَّبُّ مُوسَى وَجْهًا لِوَجْهٍ، كَمَا يُكَلِّمُ الرَّجُلُ صَاحِبَهُ."لم يكن الإسرائيليون مستعدين لمثل هذه العلاقة الحميمة.
خروج 20: 18 وَكَانَ جَمِيعُ الشَّعْبِ يَرَوْنَ الرُّعُودَ وَالْبُرُوقَ وَصَوْتَ الْبُوقِ، وَالْجَبَلَ يُدَخِّنُ. وَلَمَّا رَأَى الشَّعْبُ ارْتَعَدُوا وَوَقَفُوا مِنْ بَعِيدٍ، 19 وَقَالُوا لِمُوسَى: «تَكَلَّمْ أَنْتَ مَعَنَا فَنَسْمَعَ. وَلاَ يَتَكَلَّمْ مَعَنَا اللهُ لِئَلاَّ نَمُوتَ».البشر دائماً طلبوا الملك والوسيط والكاهن والقس
صموئيل الأول 8: 6 - 7 6 فَسَاءَ الأَمْرُ فِي عَيْنَيْ صَمُوئِيلَ إِذْ قَالُوا: «أَعْطِنَا مَلِكًا يَقْضِي لَنَا». وَصَلَّى صَمُوئِيلُ إِلَى الرَّبِّ. 7 فَقَالَ الرَّبُّ لِصَمُوئِيلَ: «اسْمَعْ لِصَوْتِ الشَّعْبِ فِي كُلِّ مَا يَقُولُونَ لَكَ، لأَنَّهُمْ لَمْ يَرْفُضُوكَ أَنْتَ بَلْ إِيَّايَ رَفَضُوا حَتَّى لاَ أَمْلِكَ عَلَيْهِمْ. - طلب وسيط يحزن قلب الله.- لان الذهاب الى حضرة الله بأنفسنا يدعونا الى التغيير، ونحن نقاوم هذا.
ارغم ذلك، هناك البعض يطلبون الشركة مع الله
مزمور 119: 97 كَمْ أَحْبَبْتُ شَرِيعَتَكَ! الْيَوْمَ كُلَّهُ هِيَ لَهَجِي. .... 101 مِنْ كُلِّ طَرِيقِ شَرّ مَنَعْتُ رِجْلَيَّ، لِكَيْ أَحْفَظَ كَلاَمَكَ. 102 عَنْ أَحْكَامِكَ لَمْ أَمِلْ، لأَنَّكَ أَنْتَ عَلَّمْتَنِي.أمثلة من العهد الجديد:
متى 14: 13 فَلَمَّا سَمِعَ يَسُوعُ انْصَرَفَ مِنْ هُنَاكَ فِي سَفِينَةٍ إِلَى مَوْضِعٍ خَلاَءٍ مُنْفَرِدًا. فَسَمِعَ الْجُمُوعُ وَتَبِعُوهُ مُشَاةً مِنَ الْمُدُنِ.يسوع عاش حياة من السمع والطاعة.
يوحنا 5: 19أ فَأَجَابَ يَسُوعُ وَقَالَ لَهُمُ: «الْحَقَّ الْحَقَّ أَقُولُ لَكُمْ: لاَ يَقْدِرُ الابْنُ أَنْ يَعْمَلَ مِنْ نَفْسِهِ شَيْئًا إِلاَّ مَا يَنْظُرُ الآبَ يَعْمَلُ.النتيجة – نحيا مع المسيح بالملكوت
رومية 14: 17 لأَنْ لَيْسَ مَلَكُوتُ اللهِ أَكْلاً وَشُرْبًا، بَلْ هُوَ بِرٌّ وَسَلاَمٌ وَفَرَحٌ فِي الرُّوحِ الْقُدُسِ.بعض الأمور التي يسوء فهمها عن التأمل المسيحي:
1) تشبه التأمل في الديانات الشرقية (Eastern meditation)
التأمل الشرقي هو محاولة لتفريغ العقل. التأمل المسيحي هو محاولة لملء العقل.
خصائص التأمل في الديانات الشرقية:
- الحاجة إلى أن تصبح منفصلة عن العالم (detached from the world).
- هناك تركيز على فقدان الشخصية والفردية والاندماج مع العقل الكوني.
- هناك شوق إلى التحرر من أعباء الحياة والألم والعيش في الهدوء والسكينة.
- هناك هروب من عجلة الوجود البائسة.
- لا يوجد إله لترتبط به أو يسمع منه.
- الإنفصال عن الواقع هو الهدف النهائي للدين الشرقي.
خصائص التأمل في المسيحية:
- التأمل المسيحي يذهب إلى أبعد من فكرة الانفصال / الفرز (detachment) حيث هناك حاجة إلى الإنفصال "يوم سبت" .
- خطر فكرة الانفصال فقط - قصة الرجل الذي شفي من الشر ولكن لم يمتلئ بالخير.
لوقا 11: 23 – 26 23 مَنْ لَيْسَ مَعِي فَهُوَ عَلَيَّ، وَمَنْ لاَ يَجْمَعُ مَعِي فَهُوَ يُفَرِّقُ. 24 مَتَى خَرَجَ الرُّوحُ النَّجِسُ مِنَ الإِنْسَانِ، يَجْتَازُ فِي أَمَاكِنَ لَيْسَ فِيهَا مَاءٌ يَطْلُبُ رَاحَةً، وَإِذْ لاَ يَجِدُ يَقُولُ: أَرْجِعُ إِلَى بَيْتِي الَّذِي خَرَجْتُ مِنْهُ. 25 فَيَأْتِي وَيَجِدُهُ مَكْنُوسًا مُزَيَّنًا. 26 ثُمَّ يَذْهَبُ وَيَأْخُذُ سَبْعَةَ أَرْوَاحٍ أُخَرَ أَشَرَّ مِنْهُ، فَتَدْخُلُ وَتَسْكُنُ هُنَاكَ، فَتَصِيرُ أَوَاخِرُ ذلِكَ الإِنْسَانِ أَشَرَّ مِنْ أَوَائِلِهِ!». 2) التأمل هو أنه من الصعب جدا، معقدة للغاية- ربما من الأفضل أن تترك التأمل للاهوتيين الذي لديه المزيد من الوقت لاستكشاف الأعماق الله الداخلية
- التأمل هو نشاط بشري طبيعي، مثل التنفس. لسنا بحاجة إلى أي موهبة روحية او مهارة خاصة أو قوه نفسية خاصة لنتأمل.
3) التأمل هو غير عملي وخارج عن مفاهيم القرن الحالي.
- هناك خوف من أن يؤدي ذلك إلى ان يصبح الشخص جامد وله بر ذاتي وغير مهتم بما يدور حوله من الكوارث والمعاناة الإنسانية.
- هذا غير صحيح الان حياة التقوى في المسيحية لا تخرجنا من العالم، ولكنها تمكننا من العيش فيه بقداسة ونحن عامليين على إصلاحه.
أمور عملية تخص التأمل:
1) وقت للتأمل
أهمية جواً متهيئًا للصلاة – الانشغال وحياه السرعة نمنعك من أن تكون لديك لحظة الصمت الداخلي للتأمل. تيسالونيكي الأولى 5: 17 صَلُّوا بِلاَ انْقِطَاعٍ.2) مكان للتأمل
سنتحدث بالتفصيل عن أهمية المكان بدرس العزلة (Solitude) ابحث عن مكان هادئة وخالية من المقاطعه (بدون تلفون محمول) العثور على مكان يطل على منظر لطبيعة جميلة3) أهمية النفسية
Arabic translation. الجسد والعقل والروح لا ينفصلان. حيث يتم ترجمة التوتر النفسي في اضطراب الروح الى انفعالات في لغة الجسد4) والهيئة الجسدية
الكتاب المقدس يوصف هيئات جسدية متعددة للتأمل والعبادة
مثلا: الوقوف / الجلوس / الاستلقاء على الوجه / رفع الأيدي / وغيرهاأشكال التأمل
التأمل المسيحي يعتمد على تأمل في الكتاب المقدسفرق بين دراسة الكتاب والتأمل:
في حين أن دراسة الكتاب المقدس تركز على التفسير النص التأمل في الكتاب المقدس تركز على استيعاب وأخذ المقطع بشكل شخصي (استخدام المخيلة بالتفكير والتأمل). التأمل – يجعل الكلمة المكتوبة حية وموجهة لك. هذا ليس وقت الدراسات فنية أو تحليلية أو حتى جمع المواد لمشاركتها مع الآخرين. ان ندخل القصة ليس كمراقبين سلبيين ، ولكن كمشاركين نشطينتمرين عملي 1 – الكف للأسفل ثم للأعلى ثم الصمت:
الهدف منه هو الوصول الى ما تو وصفة بانه "تجميع النفس - re-collection " أو "التوازن المرتكز - centering down"
- الكف للأسفل كمؤشر رمزي على رغبتك في تسليم إلى الله أي مخاوف قد تكون لديكم.
مثلاً – داخليا يمكنك الصلاة:
" يا رب، أسلمك غضبي تجاه فلان. أنا أطلق سراح خوفي من موعد طبيب الأسنان هذا الصباح. أتخلى عن قلقي لعدم وجود ما يكفي من المال لدفع الفواتير هذا الشهر.
مهما كان ما يثقل كاهلك أو مصدر قلق لك، فقط قل، "أنا أسلمك يا رب هذه المواضيع" أنا أطلقه نحوك
بعد عدة لحظات من الاستسلام، وجه كفك الى الأعلى كرمز لغبتك في الحصول على احتياجك من الرب.
- الكف للأعلى كمؤشر رمزي على رغبتك في الاستلام من الله
- وقت الصمت التام
تمرين عملي 2 – الصلاة التأملية في إبداع الخلق
أن الله (الخالق الكون) يظهر لنا شيئا من مجده من خلال خليقته.
مزمور 19: 1 اَلسَّمَاوَاتُ تُحَدِّثُ بِمَجْدِ اللهِ، وَالْفَلَكُ يُخْبِرُ بِعَمَلِ يَدَيْهِ.تمرين عملي 3 – التأمل بمعنى الأحداث العالمية الواقعية
إنه التأمل في الأحداث المعاصره والسعي إلى إدراك معانيها. لدينا التزام روحي لفهم المعنى الداخلي للأحداث العالمية، ليس للسيطرة عليها، ولكن للحصول نظرة روحية للأمور. يجب أن نطلب التوجيه إلهي بما يجب أن نفعله شخصيا ليكون ملحًا ونورًا في عالمنا المتحلل والمظلمواجب منزلي خلال الأسبوع القادم
يأتي هذا في صميم إيماننا. الحياة التي تُرضي الله ليست مجموعة من الواجبات الدينية إنما الإصغاء إلى صوته وطاعة كلمته. يفتح التأمل الباب أمام طريقة العيش هذه. كتب جان بيير دو كوسادي ، "لا يزال هناك واجب واحد. وهو إبقاء نظرة المرء ثابتة على السيد الذي أختاره والإصغاء بأستمرار له حتى يفهم ويطيع على الفور إرادته".
التأمل هو أنضباط سلبي. يتسم بالتسليم أكثر من الدراسة ، والإصغاء أكثر منه بالتفكير ، والإطلاق أكثر منه بالإنتزاع. في نظام التأمل ، نحن لا نعمل بقدر ما نحن نفتح أنفسنا لأن يُعمَل فينا. ندعو الروح القدس ليأتي ويعمل بداخلنا - تعليم ، تطهير ، تعزية ، توبيخ. كما أننا نحيط أنفسنا بنور المسيح القوي ليحمينا من أي تأثير غير الله. ·
قد يسأل البعض ، أنا ممكن أن أكون أيضاً واضحاً وأخبرك أنه ليس لدي أي أهتمام أو خبرة على الإطلاق في السَفَر الوهمي هذا أو أي من أشكال التأمل الغريبة الأخرى.
ربما هذا يعكس حكمي الشخصي المُسبق ، ولكن يبدو لي أن مثل هذه المناهج لا تلقى صدى جيدًا في الشاهد الكتابي. أجد القليل من المحتوى الأخلاقي أو الأهتمام بالتحول الأدبي في هذه الأشكال من التأمل. أنا مهتم أكثر بنوع السماع الذي عرفه إبراهيم وموسى وإيليا ، والذي أدّى إلى طاعة جذرية للإله الواحد الحقيقي.
أود هنا أن أقدم تأملًا موجزًا في يوحنا 6 كمثال على نهج واحد للتأمل الكتابي. آمل أن يشجعنا هذا جميعًا على الشرب بعمق وعلى نطاق واسع في هذا ، وهو الشكل الأكثر مركزية وأهمية من التأمل المسيحي.
القصة مألوفة - إطعام يسوع لخمسة آلاف. ابدأ بتخيل نفسك كالطفل الذي تناول طعام الغداء. أو ربما تخيل أنك أحد والدي الطفل. على أي حال ، حاول أن تضع نفسك في المشهد الفعلي. حاول أستخدام كل حواسك وأنت تقرأ المقطع ببطء. حاول أن ترى القصة - العشب ، التلال ، وجوه الناس. حاول أن تسمع القصة - صوت الماء ، ضجيج الأطفال ، صوت السيد. حاول أن تشعر بالقصة - بنسيج ملابسك ، وصلابة الأرض ، وخشونة يديك. أخيرًا ، حاول أن تشعر بعواطفك وإحساسك - التردد في إحضار غدائك ، الدهشة من معجزة الطعام المضاعف ، الفرح بتدبير الله الكريم. في البداية ، قد يتطلب هذا النهج عدة قراءات للنص.
ثم في مخيلتك ، شاهد الحشد يغادر ويسوع يصعد إلى التلال. لقد تُرِكت وحيداً. أنت تجلس على صخرة تطل على الماء وتعيد تجربة أحداث اليوم. تهدأ ، وبعد قليل يعود يسوع ويجلس على صخرة قريبة. لفترة من الوقت ، كلاكما صامت ، تنظران إلى الماء ربما وتستمتعان بحضور بعضكما البعض. بعد قليل يلتفت الرب إليك ويسأل هذا السؤال ، "ماذا بإمكاني أن أفعل لك؟" ثم تخبره بما في قلبك - أحتياجاتك ، مخاوفك ، آمالك. إذا جاءك البكاء أو عواطف أخرى ، فلا تمنعهم ..
عندما تنتهي ، تصبح هادئًا لبعض الوقت. ثم تلتفت إلى الرب وتسأل ، "ماذا بإمكاني أن أفعل لك؟" وأنت تستمع بقلبك بهدوء وصلاة. لا داعي لأن يأتي أي تعليم ، لأنك مسرور فقط لوجودك في محضر المسيح. إذا جاءت إليك بعض الكلمات ، فأنت تأخذها بمنتهى الجدية. في أغلب الأحيان ، ستكون بعض الإرشادات العملية تمامًا حول الأمور التي تبدو تافهة ، لأن الله يريدنا أن نعيش روحانياتنا في الأحداث العادية في أيامنا هذه. وكثيراً ما وجدتها كلمات رائعة في الحياة. ما قمت بمشاركته هنا هو ، بالطبع ، مثال فقط - أنا متأكد من أن الله سوف يعطيك العديد من الطرق الأخرى للدخول في حياة الكتاب المقدس.
أبعد من ذلك ، هل لي أن أطالب بحفظ آيات من الكتاب المقدس؟ من خلال الحفظ، الشاهد الكتابي يُصبح متجذراً بعمق في العقل الباطني ويبدأ بتشكيل وتعديل نظرتنا العالمية حتى بدون أن نكون مدركين ذلك. ثم أيضًا ، نُخضع أنفسنا لهذا الأنضباط الصغير ، فالله قادر على الوصول إلينا من خلال كلمته في أي لحظة ، حتى أثناء نومنا. الحفظ هو وسيلة مفيدة لتعزيز تأملنا في الكتاب المقدس.
قراءات الكتاب المقدس اليوميةالأحد: مجد التأمل / خروج 24: 15- 18.
الاثنين: صداقة التأمل / خروج 33: 11.
الثلاثاء: رعب التأمل / خروج 20: 18-19.
الأربعاء: موضوع التأمل / مزمور 1: 1-3.
الخميس: راحة التأمل / 1 ملوك 19: 9-18.
الجمعة: رؤى التأمل / أعمال ١٠: ٩-٢٠.
السبت: . نشوة التأمل / كورنثوس الثانية 12: 1-4.
أسئلة الدراسة- ما هي بعض ردود أفعالك الأولى على فكرة التأمل؟ ما هي خبرتك في هذا المجال؟ ما هو الفرق الأساسي بين التأمل الشرقي والتأمل المسيحي؟ ما الأشياء التي تجعل حياتك مزدحمة؟ هل تعتقد أن لديك الرغبة في سماع صوت الرب وسط كل هذه الفوضى؟ جَرّب الكلمات التالية لمدة 15 دقيقة. سجل ما تعلمته من التجربة.
أن تجلس فقط وتفكر بالله، آه ما هذا الفرح! أن تفكر بالفكرة، أن تتنفس أسم الله - الأرض ليس لها سعادة أعظم
To download Student Workbook (English) , please click here.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 17 Jun 2021 - 42min - 63 - النمو الروحي (التقديس): المقدمة - عمل الروح القدس
مقدمة الدورة: تمارين النمو الروحي تمثل الباب الى الحرية 1. The Spiritual Disciplines: Door to Liberation
معنى اللغوي - Disciplines : التأديب / التمارين / قواعد أو ضوابط / التعمق بمجال أو التخصص مدلول الروحي: التجديد / النمو الروحي / التقديس
الحرية والفرح الذي يأتي من علاقة نامية مع الله - التقديس
نحتاج الى التمارين روحية للوصول الى علاقة أعمق مع الله
السطحية هي لعنة روحية أصابت عصرنا والنتيجة عالم أجوف / فارغ
رغبة العالم في الارتياح الفوري (instant satisfaction)
إن الحاجة الماسة اليوم في الكنيسة ليست لعدد أكبر من الأشخاص الأذكياء، أو الموهوبين، بل للناس لديهم علاقة عميقة مع الله.
الله يريد عمق بالعلاقة ليس مع اللاهوتيين فقط، بل مع كل التلاميذ - قدامى والجدد
شاهد على اليوتيوب (MP4)https://youtu.be/FqWx2Ty1pD4
1) الله يدعونا الى العمق - غَمْرٌ يُنَادِي غَمْرًا (مز 42: 7)بطرس الاولى 2: 2 - 3 2 وَكَأَطْفَال مَوْلُودِينَ الآنَ، اشْتَهُوا اللَّبَنَ الْعَقْلِيَّ الْعَدِيمَ الْغِشِّ لِكَيْ تَنْمُوا بِهِ، 3 إِنْ كُنْتُمْ قَدْ ذُقْتُمْ أَنَّ الرَّبَّ صَالِحٌ. مزمور 42: 1 – 2 1 كَمَا يَشْتَاقُ الإِيَّلُ إِلَى جَدَاوِلِ الْمِيَاهِ، هكَذَا تَشْتَاقُ نَفْسِي إِلَيْكَ يَا اللهُ. 2 عَطِشَتْ نَفْسِي إِلَى اللهِ، إِلَى الإِلهِ الْحَيِّ. مَتَى أَجِيءُ وَأَتَرَاءَى قُدَّامَ اللهِ ؟
الله يدعونا الى استكشاف الأعماق الداخلية في مجال الروحي. الشرط الأساسي هو الشوق الى علاقة مع الله.
2) هناك تحديات:أ – حاجز فلسفي: الحياة المادية والإنغماس بها تبعث الشك للوصول الى ما هو أعمق او أبعد من العالم المادي مثلاً: نظرة العالمية للتأمل (Meditation) - انه شيء جميل لهدوء النفس والتركيز، ولكن يجب الرجوع الى الأهم وهو العالم الواقعي وإهتمام بالاحتياجات الحقيقية المادية.
We need to get on with the REAL business of the REAL world
ب – حاجز عملي:
نحن ببساطة لا نعرف كيفية نستكشف اعماق الحياة الروحية الداخلية أو الوصول الى العمق الروحي.
في القرن الأول وما قبله، لم يكن من الضروري إعطاء تعليمات حول كيفية القيام بهذه التمارين الروحية.
دعا الكتاب المقدس الناس إلى الصيام والصلاة والعبادة والإحتفال ولكنه لم يعط في اغلب الأوقات أي تعليمات حول كيفية القيام بها. والسبب فيذلك لأنها كانت تمارس في كثير من الأحيان جزء من الثقافة العامة لدرجة أن لا حاجة لتوضيح كيفية تقوم بها لان هذه المعرفة موجودة لدى الجميع.
ج – أصبحت التمارين الروحية جزء من العادات والتقليد: أصبحت مرتبطة ورزنامة وتقليد طائفي وهدف بحد ذاته ومجردة من المعنى الحقيقي وهدف النمو.
كولوسي 2: 20 – 23 20 فَمَا دُمْتُمْ قَدْ مُتُّمْ مَعَ الْمَسِيحِ بِالنِّسْبَةِ لأَرْكَانِ الْعَالَمِ، فَلِمَاذَا، كَمَا لَوْ كُنْتُمْ عَائِشِينَ فِي الْعَالَمِ، تُخْضِعُونَ أَنْفُسَكُمْ لِفَرَائِضَ مِثْلِ هذِهِ: 21 لَا تُمْسِكْ، لَا تَذُقْ، لَا تَلْمَسْ 22 وَهذِهِ أَشْيَاءُ تُسْتَهْلَكُ وَتَزُولُ. فَتِلْكَ الْفَرَائِضُ هِيَ وَصَايَا الْبَشَرِ وَتَعَالِيمُهُمْ 23 لَهَا مَظَاهِرُ الْحِكْمَةِ لِمَا فِيهَا مِنْ إِفْرَاطٍ فِي الْعِبَادَةِ الْمُصْطَنَعَةِ، وَإِذْلالٍ لِلذَّاتِ، وَقَهْرٍ لِلْجَسَدِ؛ أُمُورٌ لَا قِيمَةَ لَهَا، وَمَا هِيَ إِلّا لإِرْضَاءِ الْمُيُولِ الْبَشَرِيَّةِ.
د - عبودية العادات المتأصلة (The Slavery of Ingrained Habits)
نحن معتادون على إرتكاب الخطيئة (طبيعة الجسدية الفاسدة)
لن تنجح قوة الإرادة أبدا في التعامل مع عادات الخطيئة المتأصلة بعمق.
رومية 3: 9 - 18 9 فَمَاذَا إِذًا؟ أَنَحْنُ أَفْضَلُ؟ كَلاَ الْبَتَّةَ! لأَنَّنَا قَدْ شَكَوْنَا أَنَّ الْيَهُودَ وَالْيُونَانِيِّينَ أَجْمَعِينَ تَحْتَ الْخَطِيَّةِ، 10 كَمَا هُوَ مَكْتُوبٌ: «أَنَّهُ لَيْسَ بَارٌّ وَلاَ وَاحِدٌ. 11 لَيْسَ مَنْ يَفْهَمُ. لَيْسَ مَنْ يَطْلُبُ اللهَ. 12 الْجَمِيعُ زَاغُوا وَفَسَدُوا مَعًا. لَيْسَ مَنْ يَعْمَلُ صَلاَحًا لَيْسَ وَلاَ وَاحِدٌ. 13 حَنْجَرَتُهُمْ قَبْرٌ مَفْتُوحٌ. بِأَلْسِنَتِهِمْ قَدْ مَكَرُوا. سِمُّ الأَصْلاَلِ تَحْتَ شِفَاهِهِمْ. 14 وَفَمُهُمْ مَمْلُوءٌ لَعْنَةً وَمَرَارَةً. 15 أَرْجُلُهُمْ سَرِيعَةٌ إِلَى سَفْكِ الدَّمِ. 16 فِي طُرُقِهِمِ اغْتِصَابٌ وَسُحْقٌ. 17 وَطَرِيقُ السَّلاَمِ لَمْ يَعْرِفُوهُ. 18 لَيْسَ خَوْفُ اللهِ قُدَّامَ عُيُونِهِمْ».
3) التمارين الروحية تفتح باب النمو الروحي (التقديس) ليس بقوتنا الشخصية، بل بقوة الروح القدس
يجب طلب تدخل الروح القدس بحياتنا من خلال المواظبة على التمارين الروحية
مثال المزارع والزرع: دور المزارع: تأمين الجو والظروف المناسبة للنمو من خلال الإجتهاد والعمل المستمر دور الله: جعل البذور تنمو وتثمر 30، 60، ومئة
أفسس 6: 10 – 13 10 أَخِيرًا يَا إِخْوَتِي تَقَوُّوْا فِي الرَّبِّ وَفِي شِدَّةِ قُوَّتِهِ. 11 الْبَسُوا سِلاَحَ اللهِ الْكَامِلَ لِكَيْ تَقْدِرُوا أَنْ تَثْبُتُوا ضِدَّ مَكَايِدِ إِبْلِيسَ. 12 فَإِنَّ مُصَارَعَتَنَا لَيْسَتْ مَعَ دَمٍ وَلَحْمٍ، بَلْ مَعَ الرُّؤَسَاءِ، مَعَ السَّلاَطِينِ، مَعَ وُلاَةِ الْعَالَمِ عَلَى ظُلْمَةِ هذَا الدَّهْرِ، مَعَ أَجْنَادِ الشَّرِّ الرُّوحِيَّةِ فِي السَّمَاوِيَّاتِ. 13 مِنْ أَجْلِ ذلِكَ احْمِلُوا سِلاَحَ اللهِ الْكَامِلَ لِكَيْ تَقْدِرُوا أَنْ تُقَاوِمُوا فِي الْيَوْمِ الشِّرِّيرِ، وَبَعْدَ أَنْ تُتَمِّمُوا كُلَّ شَيْءٍ أَنْ تَثْبُتُوا.
في النهايةدور الكنيسة: التعليم / توفير المناخ المناسب من خلال اللقاءات وفقراتها / المتابعة والرعاية الروحية دور الفرد: الرغبة بالنمو والتغيير للوصول الى النضوج الروحي (التبشير / التكاثر / والإطلاق) دور الله: جعل البذور تنمو وتثمر 30، 60، ومئة بقوة الروح القدس النتيجة: حياة ممتلئة بالحرية والفرح والشكر
في الأسابيع القادمة
محتويات الدراسة
الجزء الأول- التمارين الروحية الداخلية:1. التأمل (Meditation)
2. الصلاة (Prayer)
3. الصوم (Fasting)
4. دراسة الكتاب المقدس (Studying the Bible)
الجزء الثاني - التمارين الروحية الخارجية1. البساطة (Simplicity)
2. العزلة (Solitude)
3. التقديم الخدمة (Service)
الجزء الثالث - التمارين الروحية الجماعية (الشركات)1. الاعتراف (Confession)
2. العبادة (Worship)
3. التوجيه (Guidance)
4. الاحتفال(Celebration)
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 08 Jun 2021 - 23min - 62 - مرحلة 5: مرحلة الأباء والأمهات الروحيين - التلمذة والرعاية الروحية
المستوى الخامسة: مرحلة الأباء والأمهات الروحيين (Parent)
مصطلحات معبرة: الآباء والأمهات الروحيين ، المشاركون في تربية الآخرين روحياً، راعي روحيين (شيوخ) من الناحية اللاهوتية: نؤمن أن الله هو من يولد الناس روحياً أي الانتقال من الموت الى الحياة روحياً. لذا ، بالمعنى الدقيق للكلمة ، لا أحد يوجد آباء روحيون بهذه الطريقة. خطة الله للكنيسة: الذين ينمون وينضجون عادتاً ما يفعلون ذلك تحت إشراف الوالدين الروحيين ؛ هذه هي خطة الله للكنيسة. إستخدام مصطلح "الأباء والأمهات الروحيين" بدلاً من "ناضج الروحي": لأننا نريد تعزيز مفهوم التكاثر الروحي للتلاميذ. شراكة بين التلميذ وشخص الروح القدس: تحقيق للمأمورية العظمى متى 28: 8 – 20 19 فَاذْهَبُوا وَتَلْمِذُوا جَمِيعَ الأُمَمِ وَعَمِّدُوهُمْ بِاسْمِ الآب وَالابْنِ وَالرُّوحِ الْقُدُسِ. 20 وَعَلِّمُوهُمْ أَنْ يَحْفَظُوا جَمِيعَ مَا أَوْصَيْتُكُمْ بِهِ. وَهَا أَنَا مَعَكُمْ كُلَّ الأَيَّامِ إِلَى انْقِضَاءِ الدَّهْرِ». آمِينَ. المؤشر الحقيقي للنضوج روحي: اذا كان التلميذ "ثابتين بالإيمان" ولكنه ليس بمرحلة الأبوية، فهم في مرحلة بالغين في أحسن الأحوال. التقدم عبر لمراحل الروحية: من الطبيعي أن الآباء هم المسؤولون عن تربية الأطفال ومساعدتهم التقدم عبر لمراحل الروحية التالية:من الموت الى الحياة روحياً ثم النمو الى مرحلة الرضع (الخدج) إلى الأطفال إلى الشباب ، ثم يصبحون أخيرًا آباء روحيين للأخرين.
تيموثاوس الثانية 2: 1-3 1 فَتَقَوَّ أَنْتَ يَا ابْنِي بِالنِّعْمَةِ الَّتِي فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ. 2 وَمَا سَمِعْتَهُ مِنِّي بِشُهُودٍ كَثِيرِينَ، أَوْدِعْهُ أُنَاسًا أُمَنَاءَ، يَكُونُونَ أَكْفَاءً أَنْ يُعَلِّمُوا آخَرِينَ أَيْضًا. 3 فَاشْتَرِكْ أَنْتَ فِي احْتِمَالِ الْمَشَقَّاتِ كَجُنْدِيٍّ صَالِحٍ لِيَسُوعَ الْمَسِيحِ. تيسالونيكي الأولى 2: 7 – 8 & 10 - 12 7 بَلْ كُنَّا مُتَرَفِّقِينَ فِي وَسَطِكُمْ كَمَا تُرَبِّي الْمُرْضِعَةُ أَوْلاَدَهَا، 8 هكَذَا إِذْ كُنَّا حَانِّينَ إِلَيْكُمْ، كُنَّا نَرْضَى أَنْ نُعْطِيَكُمْ، لاَ إِنْجِيلَ اللهِ فَقَطْ بَلْ أَنْفُسَنَا أَيْضًا، لأَنَّكُمْ صِرْتُمْ مَحْبُوبِينَ إِلَيْنَا. . . . . 10 أَنْتُمْ شُهُودٌ، وَاللهُ، كَيْفَ بِطَهَارَةٍ وَبِبِرّ وَبِلاَ لَوْمٍ كُنَّا بَيْنَكُمْ أَنْتُمُ الْمُؤْمِنِينَ. 11 كَمَا تَعْلَمُونَ كَيْفَ كُنَّا نَعِظُ كُلَّ وَاحِدٍ مِنْكُمْ كَالأَبِ لأَوْلاَدِهِ، وَنُشَجِّعُكُمْ، 12 وَنُشْهِدُكُمْ لِكَيْ تَسْلُكُوا كَمَا يَحِقِّ للهِ الَّذِي دَعَاكُمْ إِلَى مَلَكُوتِهِ وَمَجْدِهِ. شاهد على اليوتيوب (MP4)صفات هذا المستوى: الوالد الروحي: لديه فهم قوي لكلمة الله ، وعلاقة عميقة وثابتة مع الله ، ورغبة في المشاركة في تربية تلاميذ آخرين. خارطة طريق: يعرف الآباء عادةً كيفية تحديد مكان الشخص في رحلته الروحية ، ومعرفة إلى أين يحتاج الشخص للذهاب ، ومعرفة كيفية إيصالهم إلى هناك. الانخراط في الكنيسة: مدركين الاحتياج الى وجود إلى عائلة روحية، وأنهم متواضعون بما يكفي للانخراط في الكنيسة على الرغم من عيوبها الكثيرة. التعلم المستمر لزيادة الفاعلية: لا يزال الآباء يسعون للتعلم والتطور الدائم طلب المساعدة: ادراك لحاجتهم إلى مساعدة الأخرين وخصوصاً عندما يرتكبون الأخطاء او يواجهوا تحديات بالخدمة أو بحياتهم الشخصية. بعض الجمل المستخدمة التي تساعدك للتمييز من هم بهذا المستوى: أريد أن أساعد هذا الرجل في العمل أن يتعرف على المسيح. طلب مني شرح الكتاب المقدس له. صلوا من أجلي وانا ادرس معه دورة "المصالحة مع الله". سنقوم بتعميد شخص من مجموعتنا الصغيرة الليلة. متى سيتم بداية فصل جديد لدراسة دورة "التلمذة والرعاية الروحية"؟ إن توصيله بالخدمة أمر ضروري لثباته ونموه الروحي. نحن سنغادر للذاهب في رحلة مهمة خارج البلد. أنا أصلي أن كل شخص بمجموعتنا الصغيرة أن يأخذ مسؤولية مختلفة لمساعدتهم على النمو. أهم تلمذة هي مع أطفالي. أرجو متابعتي وسؤالي عن الموضوع لأني أريد قراءة الانجيل مع أطفالي بشكل يومي؟ لا أريد أن أنشغل نهم. أريد أن أكون قدوة للأخرين. مثلاً: يجب ان أنتبه لتأثير كلماتي وأفعالي عندما أذهب إلى المباراة مع تلاميذ آخرين. أنا أنزعج بسهولة من الحكام. يجب أن أتعلم وأنمو بالتحكم بأعصابي. أريد أن أكون قدوة لهم. لدينا تلاميذ حديثي الإيمان في مجموعتنا الصغيرة ويحتاجون الى المتايعة والاهتمام.الصفة الرئيسية للأباء والأمهات الروحيين هو إدراك احتياجات التلاميذ الأقل نضجًا والمبادرة لتلبية الاحتياج.
إحتياج هذا المستوى الروحي: قدوة روحية: أنهم بحاجة إلى علاقات وثيقة مع الأقران (الرفقاء) ومع الآباء الروحيين الآخرين الذين يشاركون في الخدمة للتشجيع. مساءلة والتدريب: تساعد مساءلة الأقران (الرفقاء) والتدريب المستمر الآباء الروحيين على صقل مهاراتهم. التوازن والراحة: يحتاجون أيضًا إلى المساعدة في تعلم مهارة التفويض أو توزيع المسؤولية حتى يأخذوا وقتًا كافياً للراحة وتجنب الإرهاق. تشجيعهم والإطلاق: إنهم بحاجة إلى تشجيعهم وإعطائهم الحرية للمبادرة على لدراسة الإنجيل رعاية الأخرين. إنهم بحاجة بث الثقة أو حتى إذن لأخذ دور لتطوير الاخرين نحو النضوج. الاحتفاء وتكريم : إنهم ليسوا متفرغين للخدمة ، لذا فهم يترددون في القيام بدور قيادي في الجسد. يحتاج الأشخاص الذين يتلمذون أو المتفرغين للخدمة إلى الاحتفاء بهم وتكريمهم.أنا أعتقد بالقول المأثور "أن ما تحتفل به وتكرمه يطمح إليه الناس". إذا كنت تحتفل بالوعاظ أو المتفرغين فقط ، فهذا ما يريده الناس. انهم يعتقدوا أنه هو مقياس النجاح، وكونهم ليسوا وعاظ او متفرغين للخدمة، فسيعتقدون أنه لا قيمة لهم في الكنيسة.
إذا ركزنا بالتعليم على أهمية "التلمذة والرعاية الروحية" وإذا إحتفلنا وكرمنا المساهمين بولادة تلميذ جدد برعايتهم روحياً - فسوف نخلق ثقافة تحث على التلمذة والنمو الروحي.
ملاحظات عامة:- كل البشر محبوبين من الله ومرحب بهم في ملكوته. كل إنسان ثمين في عينيه وخلق على صوره الله.
- رغم تغير المستويات الروحية لدى الناس أو مدى جاهزيتهم للنمو والتغير، قيمتهم لدى الله والكنيسة ليست متغيرة.
- تم وصف مسار النمو الروحي كخط مستقيم لمساعدة على فهم الأفكار الأساسي، ولكنه غالبًا ما يكون مسار النمو الروحي دوريًا أو دائرياً. أي التلميذ برحلته مع الله سيتذبذب من مستوى الى أخر روحياً (مثال: بطرس الرسول).
- الفشل والضعف الروحي سيأتي. ولكن المدة الزمنية التي قضيها التلميذ بالفشل والضعف يعتمد على مستوى النضوج الروحي.
- مسؤولية نمو الكنيسة لا يعتمد على وجود متفرغين للخدمة، بل على مساهمة كل تلميذ بالعمل.
- المسؤولية النمو الروحي للأفراد هي مشتركة بين ثلاثة أشخاص. الله والراغب بالنمو والتغير والراغب بأخذ دور بتقديم التربية والرعاية الروحية.
- يجب البقاء وتواضعين وراغبين بالتطور والنمو كتلاميذ لمجد الله ونمو كنيسته.
فيلبي 3: 12 – 14 12 لَيْسَ أَنِّي قَدْ نِلْتُ أَوْ صِرْتُ كَامِلاً، وَلكِنِّي أَسْعَى لَعَلِّي أُدْرِكُ الَّذِي لأَجْلِهِ أَدْرَكَنِي أَيْضًا الْمَسِيحُ يَسُوعُ. 13 أَيُّهَا الإِخْوَةُ، أَنَا لَسْتُ أَحْسِبُ نَفْسِي أَنِّي قَدْ أَدْرَكْتُ. وَلكِنِّي أَفْعَلُ شَيْئًا وَاحِدًا: إِذْ أَنَا أَنْسَى مَا هُوَ وَرَاءُ وَأَمْتَدُّ إِلَى مَا هُوَ قُدَّامُ، 14 أَسْعَى نَحْوَ الْغَرَضِ لأَجْلِ جَعَالَةِ دَعْوَةِ اللهِ الْعُلْيَا فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ. 14 I press on toward the goal to win the prize for which God has called me heavenward in Christ Jesus. NIVHosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 29 Apr 2021 - 30min - 61 - مرحلة 4: مرحلة البلوغ - التلمذة والرعاية الروحية
المستوى الرابع: مرحلة البلوغ روحياً (Young Adult)
يمكن التعبير هذه المرحلة (Young Adult) من النمو الروحي بالمصطلحات التالية:
الأحداث / البالغين الجدد / الراشدين / سن البلوغ أو الرشد الروحي
يوحنا الأول 2: 13-14 13 أَكْتُبُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الآبَاءُ، لأَنَّكُمْ قَدْ عَرَفْتُمُ الَّذِي مِنَ الْبَدْءِ. أَكْتُبُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الأَحْدَاثُ، لأَنَّكُمْ قَدْ غَلَبْتُمُ الشِّرِّيرَ. أَكْتُبُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الأَوْلاَدُ، لأَنَّكُمْ قَدْ عَرَفْتُمُ الآبَ. 14 كَتَبْتُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الآبَاءُ، لأَنَّكُمْ قَدْ عَرَفْتُمُ الَّذِي مِنَ الْبَدْءِ. كَتَبْتُ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا الأَحْدَاثُ، لأَنَّكُمْ أَقْوِيَاءُ، وَكَلِمَةُ اللهِ ثَابِتَةٌ فِيكُمْ، وَقَدْ غَلَبْتُمُ الشِّرِّيرَ. شاهد على اليوتيوب (MP4)صفات هذا المستوى:صفات روحيه: التحول من الأنانية إلى خدمة الله والكنيسة
التوجه: يسعون الى إعادة ترتيب حياتهم حول طاعة كلمة الله ، ونشر رسالة الخلاص، الشركة من التلاميذ الأخرين وأخد دور في الكنيسة
العطاء وليس الأخذ: بدأوا بفهم أن الله قد دعاهم إلى العطاء بدلاً من الأخذ.
تشجيع الأخرين: ووضع احتياجات الآخرين في المقام الأول
الاهتمام بالكلمة: دراسة الكلمة ليس لزيادة المعرفة فقط بل تطبيقها في حياتهم.
الدوافع القلبية: تعلموا القيام بإرادة الله للأسباب الصحيحة وهو لما فعله يسوع من أجلهم (الصليب).
أمانتهم لا تعتمد على أمانة الأخرين: حتى عندما يخذلهم الناس، لأن يسوع لم يخذلهم أبداً.
الحماس والطاقة: يخدمون الله بحماس، وطاقة، وفرح الذي يوفر الروح القدس.
نظرتهم للعالم: أسلوب العالم وطرقه تحتاج إلى تغيير.
نظرتهم لأنفسهم: الله خلقهم لغرض/لهدف، وأولوياتهم قد بدأت بالتغير.
أستخدام المواهب: يبحثون عن نوع الخدمة التي دعاهم اليها الله لتوظيف مواهبهم الطبيعية، أو سد إحتياج الكنيسة
خدمة الكنيسة: الانضمام الى فرقة العبادة، أو خدمة الأطفال، أو فريق التعليم
العلاقة بالمسيح: الشعور أكثر أماناً بنعمة المسيح المخلصة وتأييد الروح القدس
البطيء بإصدار الأحكام: تجد أنه من الأسهل أن يتجاهل أخطاء الآخرين.
مستوى الحماس: إنهم متحمسون لمشاركتهم في الكنيسة، وحتى عندما يفقدون الحماس، فإنهم تعلموا كيف يكونوا أمناء ومُّخلصين.
النمو المستمر: لقد بدأوا عملية النضج في إيمانهم وتعلم التركيز وتسخير مهاراتهم وعواطفهم لمصلحة بناء ملكوت الله .
بعض الجمل المستخدمة التي تساعدك للتمييز من هم بهذا المستوى: في خلوتي اليومية واجهني سؤال عن بعض الأيات الكتابية. أريد حقا أن أذهب إلى أوغندا في رحلة تبشيرية هذا الصيف. أعلم أنني مستعد لذلك أعلم أن الرب لديه خطة كبيرة لحياتي أحب الترنيم مع فريق عبادة. أعتقد أنه شيء أعدني او جهزني له الله اني اتابع ثلاثة أصدقاء وأصلى ليقبلوا دراسة الإنجيل بشكل شخصي مجموعتنا الصغيرة أصبحت مزدحمة. هل من الممكن أن نبدأ مجموعة صغيرة أخرى حتى يتمكنوا من المجيء؟ عند غياب أحدى العائلات أو الأفراد عن الاجتماع، يقوم بالاتصال للاطمئنان عليهم. وعندما يجد إحتياج، يبادر بالمساعدة وطلب من الآخرين القيام بذلك ايضاً يقول: انظروا إلى عدد حضور الكنيسة اليوم – انه أمر مشجع! أقرب موقف للسيارات كان على بعد شارعين من المبنى!الصفة الرئيسية للبالغين/راشدين روحياً: هو توجيه حياتهم حول الله وتحقيق إرادته.
إحتياج هذا المستوى الروحي: أولاً، يحتاجون إلى مكان يمكنهم فيه تعلم كيفية الخدمة والتمرس بها. إنهم بحاجة إلى مرشد روحي يقوم بتدريبهم ومتابعة تجربتهم في الخدمة. هم بحاجة إلى علاقات عميقة ومستمرة مع الأشخاص الذين يقدمون التشجيع والمساءلة (accountability). كثيرا ما يحتاجون إلى المساعدة في وضع الحدود (Boundaries) للوصول الى التوازن لشخصي (Balance life, Self-care, Wellness )، الزواج، العائلة، الصحة قبول المسؤوليات الإضافية أو رفضها وكيفيك تعلم أن تقول "لا" هم بحاجة إلى التوجيه في مدى تلبية توقعات الاخرين الذين يخدمونهم أو عدمها. هم بحاجة إلى المساعدة في تحديد مواهبهم وتلقي التدريب على المهارات. عندما يتأذى، أنهم بحاجة إلى معالجة الألم حتى لا يصابوا بالإحباط أو خيبة أمل والسلبية أو روح الانتقادية للأمورHosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Wed, 21 Apr 2021 - 23min - 60 - مرحلة 3: مرحلة الطفولة الروحية - التلمذة والرعاية الروحية
المستوى الثالث: مرحلة الطفولة الروحية (Child) تيسالونيكي الأولى 2: 11 – 12 11 كَمَا تَعْلَمُونَ كَيْفَ كُنَّا نَعِظُ كُلَّ وَاحِدٍ مِنْكُمْ كَالأَبِ لأَوْلاَدِهِ، وَنُشَجِّعُكُمْ، 12 وَنُشْهِدُكُمْ لِكَيْ تَسْلُكُوا كَمَا يَحِقِّ للهِ الَّذِي دَعَاكُمْ إِلَى مَلَكُوتِهِ وَمَجْدِهِ.
- يصف بولس نفسه بأنه أب روحي، في تعامله مع أولاده، يجب أن يشجِّعهم ويطمئنهم ويحثَّهم على أن يعيشوا حياة جديرة بالله.
- في هذه المرحلة، الشخص لا يزال ينمو في علاقته مع الله، وأنه بدأ ينمو في علاقاته مع المسيحيين الآخرين أيضاً.
صفات هذا المستوى:- لديهم معلومات كافية عن تعاليم يسوع والكتاب المقدس ليكونوا قادرين على التحدث مع المؤمنين الآخرين.
- لقد بدأوا في تطبيق كلمة الله في حياتهم وهم يسيرون مع تلاميذ آخرين في رحلتهم الروحية
- كأطفال، ما زالت حياتهم تدور حول الذات (self centered)، تلبية أحتياجاتهم ورغباتهم ومصالحهم. وليس الآخرين
- سنوات العضوية: يُمكن للطفل الروحي أن يكون مسيحي جديد نسبيًا ، أو يُمكن أن يكون شخص مسيحي لسنوات عديدة. ليس مقدار الوقت الذي يمر هو الذي يُميِّز بين الناضج وغير الناضج، بل ما حدث أو لم يحدث خلال عملية التلمذة المستمرة (حياة التلميذ).
- الطفل أيضاً متعصب، صاحب أراء قوية ويُصدر أحكام على أمور بخصوص أراء شخصية وليست كتابية، ورؤية العالم بطريقة جامدة، أبيض وأسود.
- يجب السماح للروح القدس بالعمل بحياته لجلب التغيير وتطوير الشخصية الروحية ليشابه المسيح.
رومية 14: 1 - 2 1 وَمَنْ هُوَ ضَعِيفٌ فِي الإِيمَانِ فَاقْبَلُوهُ، لاَ لِمُحَاكَمَةِ الأَفْكَارِ. 2 وَاحِدٌ يُؤْمِنُ أَنْ يَأْكُلَ كُلَّ شَيْءٍ، وَأَمَّا الضَّعِيفُ فَيَأْكُلُ بُقُولاً. إستمع الى التسجيل الصوتي (MP3) شاهد على اليوتيوب (MP4)الصفات النفسية:- يمكن للطفل أن يكون مُفرط الثقة، فخور، ولكن يمكن أيضاً أن يكون ضعيف الشخصية، خجول، ومليئ بكراهية الذات أو الهزيمة. - قد يكون للأطفال الروحيين أرتباط بأسرة كنسية، ولكن عالمهم لا يزال يدور حول أنفسهم. - قد يخدمون الكنيسة، ولكن عادةً ما يخدمون لأنه من المتوقع أن الفوائد تفوق التكاليف. - الأطفال يتوقون (crave) إلى التأكيد والموافقة (affirmation and approval)، وعادة ما يفعلون الأشياء الصحيحة إذا تمت مكافأتهم (rewarded) بطريقة تُرضيهم.
بعض الجُمَل المُستخدَمة التي تساعدك للتمييز من هم بهذا المستوى:- لا أعرف إذا كانت هذه الكنيسة تُلبِّي أحتياجاتي بعد الآن. ربما يجب أن أذهب إلى كنيسة مختلفة التي تفعل أفضل. - لا تقوم بقَسِم مجموعتي الصغيرة إلى مجموعتين لأني لا أريد الإنفصال عن أصدقائي. - من هم كل هؤلاء الناس الجُدد (الغريبين عنا) الحاضرين إلى كنيستنا؟ - الكنيسة تزداد عدداً وأصبح من الصعب جداً الحصول على مكان لوقوف السيارات. - لماذا علينا أن نتعلم الترانيم الجديدة؟ أحب الترانيم القديمة أكثر - لم تعجبني الموسيقى اليوم. يجب أن يقدِّموا أشياء معاصرة أكثر - لا أحد يُرحِّب بي في الكنيسة. - لا أحد يتصل بي للإطمئنان على أحوالي - لا أحد يقضي وقتاً معي - القسيس اليوم سار بقربي بالممر ولم يقل حتى مرحبا. - مجموعتي الصغيرة لا تهتم بأحتياجاتي كما ينبغي. - الوعظة اليوم لم تكن دسمة ولم أتعلم شيء جديد. - لماذا لا يكون لديهم خدمة للشباب أو للعزاب؟ أو، هذه الكنيسة يجب أن لا تهتم بالعزاب - يجب على المسيحين الإمتناع عن الأستماع إلى أغاني الهيبهوب أو الروك. هذا النوع من الموسيقى هي غير مسيحية. - كنت أريد أن أنضم إلى فريق الترنيم ولكن لم يَطلُب مني أحد. - كنت أساعد في خدمة الأطفال، لكنهم لم يقدِّروا ما كنت أفعله، لذا أستقلت.
تذكير: مدى نضوج التلميذ لا يعتمد على طول زمان عضويتهم بالكنيسة.
أحتياج هذا المستوى الروحي:- علاقات قوية (close friendships): بناء صداقات عميقة مع تلاميذ ناضجين روحياً حتى يتمكنوا من النمو الى حياة أكثر تركيزاً على الله وملكوته.
- مرشد روحي: إنهم بحاجة إلى شخص يساعدهم على تعلُّم كيفية النمو من مرحلة الطفولة المعتمِدة على الآخرين (التبعية) إلى مرحلة البلوغ (Young Adult) ليتمكنوا من إطعام أنفسهم روحياً.
- الثقة والإيمان بالمسيح: إنهم بحاجة إلى إدراك هويتهم في المسيح
- إدارة التوقعات: بحاجة لتعلم ما يمكن توقعه وما لا يمكن توقعه من التلاميذ الآخرين.
- تفادي خيبة الأمل: خيبة الأمل تأتي من التوقعات التي لا يتم تلبيتها، لأنه ليس هناك مسيحي مثالي / كامل.
- معونة الروح القدس: إنهم بحاجة إلى تعلم الثقة بالله في الطاعة، والقيام بما يقوله الكتاب المقدس بقوة الروح القدس بدلاً مما تقوله لهم مشاعرهم.
- الأستمرارية في النمو والتقدم: ومع نموهم، ستُصبح حياتهم أكثر فأكثر مركَّزة حول الله.
- الدوافع الصحيحة: سوف يتعلمون القيام بالأمور الصحيحة للأسباب الصحيحة.
- قلب الخادم: وسيتعلمون معنى أن يكون لديهم قلب خادم، بدلاً من قلب أناني.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Wed, 14 Apr 2021 - 16min - 59 - مرحلة 2: حديثي الولادة - التلمذة والرعاية الروحية
المستوى الثاني: مرحلة حديثي الولادة (الرضع - Infant)
بطرس الأولى 2: 2 – 3 2 وَكَأَطْفَال مَوْلُودِينَ الآنَ، اشْتَهُوا اللَّبَنَ الْعَقْلِيَّ الْعَدِيمَ الْغِشِّ لِكَيْ تَنْمُوا بِهِ، 3 إِنْ كُنْتُمْ قَدْ ذُقْتُمْ أَنَّ الرَّبَّ صَالِحٌ. عبرانيين 5: 12 – 14 12 لأَنَّكُمْ - إِذْ كَانَ يَنْبَغِي أَنْ تَكُونُوا مُعَلِّمِينَ لِسَبَبِ طُولِ الزَّمَانِ تَحْتَاجُونَ أَنْ يُعَلِّمَكُمْ أَحَدٌ مَا هِيَ أَرْكَانُ بَدَاءَةِ أَقْوَالِ اللهِ، وَصِرْتُمْ مُحْتَاجِينَ إِلَى اللَّبَنِ، لاَ إِلَى طَعَامٍ قَوِيٍّ. 13 لأَنَّ كُلَّ مَنْ يَتَنَاوَلُ اللَّبَنَ هُوَ عَدِيمُ الْخِبْرَةِ فِي كَلاَمِ الْبِرِّ لأَنَّهُ طِفْلٌ، 14 وَأَمَّا الطَّعَامُ الْقَوِيُّ فَلِلْبَالِغِينَ، الَّذِينَ بِسَبَبِ التَّمَرُّنِ قَدْ صَارَتْ لَهُمُ الْحَوَاسُّ مُدَرَّبَةً عَلَى التَّمْيِيزِ بَيْنَ الْخَيْرِ وَالشَّرِّ.https://youtu.be/VYv1zp9atTs
صفات هذا المستوى: حديثي الإيمان أو لهم فترة بالأيمان (سنوات) ولكن بدون نمو معرفة سطحية بالكتاب المقدس منخرطين بالمجتمع (العادات والتقاليد) ومتأثرين بها عمل خليط مناسب لهم، جزء منه روحي والآخر من فلسفة العالم حياتهم تدور حول أنفسهم وما يريدونه من هذه الحياة مستهلكين وينظرون الى الراعي او القس ليُطعمهم روحياً كالأطفال: هم يعيشون بفوضى وصوتهم عالي، ويحتاجون الى متابعة ورعاية مستمرة
بعض الجُمَل المُستخدَمة التي تساعدك للتمييز من هم بهذا المستوى: هل أحتاج للذهاب إلى الكنيسة بأنتظام؟ لم أسمع هذا من قبل. هل أحتاج إلى الصلاة بأنتظام؟ هل يجب أقرأ الكتاب المقدس بأنتظام؟ لم أسمع هذا من قبل. كيف سأفعل ذلك؟ لم أكن أعرف أن الكتاب المقدس قال ذلك عن ..... العشور او التبرع المادي؟ ما هذا؟ لقد كنت دائماً على أتصال مع الله من خلال الطبيعة، والطبيعة كنيستي. لا أحتاج إلى أي شخص آخر. أنا ويسوع فقط. أحتاج إلى شخص ما ليعتني بي ويتابعني بأنتظام. أعرف أن يسوع هو الله، ولكن أليست الكارما (karma) حقيقية أيضا؟ الثالوث؟ ما هذا؟ الآن أنت جعلتني مُشوَش. أنا وزوجتي حصلنا على المعمودية قريباً، ولكن لا يزال لدينا مشاكل زوجية. أليس من المفروض على يسوع أن يهتم ويحّل جميع مشاكلنا.
أحتياج هذا المستوى الروحي: يحتاجون الى رعاية مستمرة يحتاجون أن تُجيبهم عن كل أسئلتهم يحتاجون الى قدوة صالحة (مثال حي للتلمذة) ليَروا كيف تعيش كتلميذ للمسيح يحتاجون علاقات قوية إيجابية يحتاجون وقت وصبر لمساعدتهم على النمو والتغيير يحتاجون لتطوير عادات روحية جديدة مثل القراءة اليومية للإنجيل والصلاة اليومية
لهذا قمنا بوضع سلسلة من الدراسات لتقديم البشارة السارة للآخرين بعنوان "المصالحة مع الله". ندعوك للإطلاع عليها لتساعدك على فهم إرادة الله لحياتك وتطوير قدرتك على شرح خطة الله للمصالحة للآخرين. أن أردت التواصل معنا لتحديد موعد خاص بك لدراسة الشخصية، الرجاء أضعط هنا.Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 03 Apr 2021 - 7min - 58 - مرحلة 1: الموت الروحي - التلمذة والرعاية الروحية
التلمذة والرعاية الروحية: مستويات روحية - 1 الموت الروحي
بالأسبوع السابق ناقشنا أربع نماذج للكنائس المتوفرة حالياً. ماذا يُعلِّم الكتاب المقدس عن تركيز ومنهجية يسوع والكنيسة الأولى؟
التركيز = التلمذة الكتابية (الطريق الى النضوج المسيحي) المنهجية = جو من العلاقات العميقة (مجموعات صغيرة/كنائس منزلية)
Focus = biblical discipleship Methodology = relational environments
مقياس النجاح: ليس عدد الأشخاص الذين يأتون إلى الكنيسة ، أو حجم ميزانية العطاء، أو حتى عدد المعموديات أو عدد الأعضاء الجدد في الكنيسة. هذه الأشياء تستحق الأهتمام، لكنها لا تدل على النمو الكتابي.
مقياس النجاح بالكتاب المقدس يُركِّز على نمو الأشخاص والنضوج الروحي. أي تحولهم الى خليقة جديدة تُشبه يسوع. أن يُصبحوا له تلاميذ قادرين أن يصنعوا تلاميذ آخرين للمسيح أيضاً.
دور الكنيسة: مساعدة التلاميذ على النمو والنضوج الروحي.
كولوسي 1: 28 الَّذِي نُنَادِي بِهِ مُنْذِرِينَ كُلَّ إِنْسَانٍ، وَمُعَلِّمِينَ كُلَّ إِنْسَانٍ، بِكُلِّ حِكْمَةٍ، لِكَيْ نُحْضِرَ كُلَّ إِنْسَانٍ كَامِلاً فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ.كيف يمكن الوصول الى النضوج الروحي؟ قبل التعرف على عملية أو طريق الوصول الى النضوج الروحي يجب التعرف على مراحل النمو الروحي. الهدف ليس إصدار الاحكام أو إدانة الآخرين
متى 7: 1 - 2 1 «لاَ تَدِينُوا لِكَيْ لاَ تُدَانُوا، 2 لأَنَّكُمْ بِالدَّيْنُونَةِ الَّتِي بِهَا تَدِينُونَ تُدَانُونَ، وَبِالْكَيْلِ الَّذِي بِهِ تَكِيلُونَ يُكَالُ لَكُمْ. متى 7: 16 – 17 16 مِنْ ثِمَارِهِمْ تَعْرِفُونَهُمْ. هَلْ يَجْتَنُونَ مِنَ الشَّوْكِ عِنَبًا، أَوْ مِنَ الْحَسَكِ تِينًا؟ 17 هكَذَا كُلُّ شَجَرَةٍ جَيِّدَةٍ تَصْنَعُ أَثْمَارًا جَيِّدَةً، وَأَمَّا الشَّجَرَةُ الرَّدِيَّةُ فَتَصْنَعُ أَثْمَارًا رَدِيَّةً،الهدف هو التعرُّف على مراحل النمو الروحي للتمكُّن من وضع خطة للوصول الى النضوج الروحي. هنا تكمن أهمية إدراك الواقع الروحي لكل شخص لمساعدتهم على التقدم نحو النضوج الروحي.
شاهد على اليوتو - https://youtu.be/Urli09UKn9w
المستوى الأولى: مرحلة الموت الروحي (الإنفصال عن الله - Spiritually Dead) أفسس 2: 1 – 5 1 وَأَنْتُمْ إِذْ كُنْتُمْ أَمْوَاتًا بِالذُّنُوبِ وَالْخَطَايَا، 2 الَّتِي سَلَكْتُمْ فِيهَا قَبْلاً حَسَبَ دَهْرِ هذَا الْعَالَمِ، حَسَبَ رَئِيسِ سُلْطَانِ الْهَوَاءِ، الرُّوحِ الَّذِي يَعْمَلُ الآنَ فِي أَبْنَاءِ الْمَعْصِيَةِ، 3 الَّذِينَ نَحْنُ أَيْضًا جَمِيعًا تَصَرَّفْنَا قَبْلاً بَيْنَهُمْ فِي شَهَوَاتِ جَسَدِنَا، عَامِلِينَ مَشِيئَاتِ الْجَسَدِ وَالأَفْكَارِ، وَكُنَّا بِالطَّبِيعَةِ أَبْنَاءَ الْغَضَبِ كَالْبَاقِينَ أَيْضًا، 4 اَللهُ الَّذِي هُوَ غَنِيٌّ فِي الرَّحْمَةِ، مِنْ أَجْلِ مَحَبَّتِهِ الْكَثِيرَةِ الَّتِي أَحَبَّنَا بِهَا، 5 وَنَحْنُ أَمْوَاتٌ بِالْخَطَايَا أَحْيَانَا مَعَ الْمَسِيحِ بِالنِّعْمَةِ أَنْتُمْ مُخَلَّصُونَ لوقا 6: 45 45 اَلإِنْسَانُ الصَّالِحُ مِنْ كَنْزِ قَلْبِهِ الصَّالِحِ يُخْرِجُ الصَّلاَحَ، وَالإِنْسَانُ الشِّرِّيرُ مِنْ كَنْزِ قَلْبِهِ الشِّرِّيرِ يُخْرِجُ الشَّرَّ. فَإِنَّهُ مِنْ فَضْلَةِ الْقَلْبِ يَتَكَلَّمُ فَمُهُ.تذكير - الهدف من التقييم هو ليس أن نَدين الناس او إصدار الأحكام النهائية، بل القدرة على التقييم لوضع خطة للمساعدة.
صفات هذا المستوى: أموات روحياً لا نتوقع ثمر روحي
بعض الجُمَل المُستخدَمة التي تساعدك للتمييز من هم بهذا المستوى: لا أعتقد أن هناك إله. الكتاب المقدس هو مجرد مجموعة من الأساطير. الدين عكاز للضعفاء. المسيحيون هم مجرد أشخاص غير متسامحين ومتعصبين ورافضين للمثليين. كل الطرق تؤدي الى الله: هناك طرق عديدة يمكن للشخص أن يصل بها إلى الله. أنا لا أؤمن بوجود الجحيم. الناس فقط يَخلقون جحيمهم الخاص أنا شخص جيد – البر الذاتي، لذلك عندما أموت، كل شيء سيكون على ما يرام. سأخاطر مع الرجل الكبير في الطابق العلوي لا يوجد أي حق مُطلق أو خطأ. إذا كان هناك شيء مناسب لك، قد لا يكون مناسبًا لي، والعكس صحيح. أنا روحاني، لكني لا أتواصل مع أي دين.
أحتياج هذا المستوى الروحي: إنهم بحاجة الى الشعور بالحب والأحترام من خلال الصداقات الصادقة والعلاقات العميقة مع المؤمنين. الحاجة الى مثال حي أو قدوة / شخص يعيش كتلميذ للمسيح إجابات لأسئلتهم عن الله والإنجيل التعامل مع شكوكهم ومخاوفهم الشخصية الصلاة معهم ومن أجلهم ليَروا تعاملات الله معهم دعوة الروح القدس للتدخل في حياتهم دعوة لوضع يسوع سيد ومُخلِّص على حياتهم كل هذه يجب أن تتم بجو من المحبة الأخوية الصادقة بلا رياء
يوحنا 3: 3 – 5 3 أَجَابَ يَسُوعُ وَقَالَ لَهُ: «الْحَقَّ الْحَقَّ أَقُولُ لَكَ: إِنْ كَانَ أَحَدٌ لاَ يُولَدُ مِنْ فَوْقُ لاَ يَقْدِرُ أَنْ يَرَى مَلَكُوتَ اللهِ». 4 قَالَ لَهُ نِيقُودِيمُوسُ: «كَيْفَ يُمْكِنُ الإِنْسَانَ أَنْ يُولَدَ وَهُوَ شَيْخٌ؟ أَلَعَلَّهُ يَقْدِرُ أَنْ يَدْخُلَ بَطْنَ أُمِّهِ ثَانِيَةً وَيُولَدَ؟» 5 أَجَابَ يَسُوعُ: «الْحَقَّ الْحَقَّ أَقُولُ لَكَ: إِنْ كَانَ أَحَدٌ لاَ يُولَدُ مِنَ الْمَاءِ وَالرُّوحِ لاَ يَقْدِرُ أَنْ يَدْخُلَ مَلَكُوتَ اللهِ. لهذا قمنا بوضع سلسلة من الدراسات لتقديم البشارة السارة للآخرين بعنوان "المصالحة مع الله". ندعوك للإطلاع عليها لتساعدك على فهم إرادة الله لحياتك الشخصية وتطوير قدرتك على شرح خطة الله للمصالحة للآخرين. أن أردت التواصل معنا لتحديد موعد خاص بك لدراسة الشخصية، الرجاء أضعط هنا.[vc_row][vc_column][vc_single_image image="12449" img_size="full" alignment="center"][/vc_column][/vc_row]
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 03 Apr 2021 - 22min - 57 - نموذج يسوع للكنيسة - التلمذة والرعاية الروحية
التلمذة والرعاية الروحية: نموذج يسوع للكنيسة
الهدف من الدورة هو التعرف على دورنا لنكون مثمرين ومؤثرين بمجتمعنا مدركين إرادة الله لحياتنا.
كولوسي 1: 9 - 14 & 28 - 29 9 مِنْ أَجْلِ ذلِكَ نَحْنُ أَيْضًا، مُنْذُ يَوْمَ سَمِعْنَا، لَمْ نَزَلْ مُصَلِّينَ وَطَالِبِينَ لأَجْلِكُمْ أَنْ تَمْتَلِئُوا مِنْ مَعْرِفَةِ مَشِيئَتِهِ، فِي كُلِّ حِكْمَةٍ وَفَهْمٍ رُوحِيٍّ 10 لِتَسْلُكُوا كَمَا يَحِقُّ لِلرَّبِّ، فِي كُلِّ رِضىً، مُثْمِرِينَ فِي كُلِّ عَمَل صَالِحٍ، وَنَامِينَ فِي مَعْرِفَةِ اللهِ، 11 مُتَقَوِّينَ بِكُلِّ قُوَّةٍ بِحَسَبِ قُدْرَةِ مَجْدِهِ، لِكُلِّ صَبْرٍ وَطُولِ أَنَاةٍ بِفَرَحٍ، 12 شَاكِرِينَ الآبَ الَّذِي أَهَّلَنَا لِشَرِكَةِ مِيرَاثِ الْقِدِّيسِينَ فِي النُّورِ، 13 الَّذِي أَنْقَذَنَا مِنْ سُلْطَانِ الظُّلْمَةِ، وَنَقَلَنَا إِلَى مَلَكُوتِ ابْنِ مَحَبَّتِهِ، 14 الَّذِي لَنَا فِيهِ الْفِدَاءُ، بِدَمِهِ غُفْرَانُ الْخَطَايَا. 28 الَّذِي نُنَادِي بِهِ مُنْذِرِينَ كُلَّ إِنْسَانٍ، وَمُعَلِّمِينَ كُلَّ إِنْسَانٍ، بِكُلِّ حِكْمَةٍ، لِكَيْ نُحْضِرَ كُلَّ إِنْسَانٍ كَامِلاً فِي الْمَسِيحِ يَسُوعَ. 29 الأَمْرُ الَّذِي لأَجْلِهِ أَتْعَبُ أَيْضًا مُجَاهِدًا، بِحَسَبِ عَمَلِهِ الَّذِي يَعْمَلُ فِيَّ بِقُوَّةٍ. شاهد الجزء الاول من الدورة على اليوتيوبسنستخدم كتاب بعنوان: التحول إلى التلمذةخمس خطوات تساعد كنيستك لإنتاج تلاميذ قادرين أن يُنتجوا تلاميذ
DiscipleShift: Five Steps That Help Your Church to Make Disciples Who Make Disciples
تلخيص الجزء الاول من الكتاب:بعد البحث في العديد من الكنائس في الولايات المتحدة تَبيَّن التالي: أصبحت الكنيسة اليوم كمؤسسة دينية تُقدم للمجتمع صورة مهذَّبة ولطيفة عن الدين المسيحي. لكن يبدو أنها تفتقد السلطان أو القوة لإحداث تغيير جذري في مسيرة المجتمع.
أصبح مقياس النجاح: الأجتماعات الكبيرة / المباني الكبيرة / الميزانيات الضخمة / عدد المتفرغين للخدمة هل هذا فعلاً تعريف النجاح بمقياس الكتاب المقدس؟ هل هذه إرادة الله لملكوته؟ هل هذا هو النموذج الذي أسسه يسوع خلال حياته على الأرض؟ هل هذا كان مثال الكنيسة الأولى؟
الرغبة القلبية: أن تكون الكنيسة فعالة ومؤثرة قدر الإمكان. البحث عن مرشد: إيجاد وسيلة بسيطة وغير معقدة تقود الكنيسة الى النجاح حسب معيار الكتاب المقدس. تحتاج وقت وروح التمييز: الصلاة والصوم والطلب من الروح القدس التدخل
يجب علينا: تطوير فهمنا لمشاكل الكنيسة تطوير الحلول وفرزها وتطبيقها مما يتناسب مع مجتمع كنيستك.
هناك موضوعان هامان نحتاج إلى معالجتهما: 1- ما نوع الكنيسة أو المسيحية التي يريدها الله – التوجه / الهدف / المنتج النهائي 2- ما هو نمط التوجيه/القيادة الذي سيوصلنا إلى هناك – الطريق / الأسلوب / الآلية / التنظيم
نحن معاكم في هذه الرحلة نحو كنيسة نامية مؤثرة! وهذا هو الهدف من دورة التلمذة والرعاية الروحية.
تَعرَّف على بعض النماذج لكنائس في الولايات المتحدة: كيفية التصنيف يعتمد على أمرين: نوع التركيز والمنهجية المتَّبعة 1- التركيز : الهدف أو الغرض الأساسي الذي تُخصص الكنيسة وقتها ومواردها لتحقيقه. 2- المنهجية المتبَّعة/التنفيذ: هي الطريقة التي تُنظِّم بها الكنيسة نفسها بشكل منهجي لتحقيق غرضها، أو الطريقة التي تحاول بها تحقيق ما تُركِّز عليه.
نموذج 1: تعليمي – مركزية التعليم الرعوي مع منهجية الصفوف الدراسيةCategory 1: Educational - A pastoral-educational focus with a classroom methodology.
التركيز: دراسة الكتاب المقدس والعقيدة يقولون: نحن نؤمن بأن الكتاب المقدس هو كلمة الله، وهدفنا أن نُدخِلَه في رؤوس أعضاء الكنيسة. المنهجية والتنفيذ: القسيس أو المتفرغين للخدمة (موظفون) يقومون بإعداد دروس كتابية عميقة ويعتنون بأحتياجات الأعضاء واجبات المتفرغ: زيارة الأعضاء الذين في المستشفيات، قيادة أجتماعات الصلاة، التدخُّل بالمشاكل العائلية، تقديم الإرشاد والتوجيه القوة: التركيز على أعضاء الكنيسة (الداخل) الضعف: لا تشدِّد على جذب ضيوف أو أعضاء جدد (الخارج). الأعضاء يتوقعون: الحصول على تعليم كتابي عميق الذي هو معنى "أن يُصبحوا تلاميذ ناضجين". الأمل هو أن يُثمر التعليم إلى سلوك مسيحي خارج أسوار الكنيسة. التأثير على المتفرغ للخدمة: شعور المتفرغ بالإرهاق من كثرة النشاطات وإدارة البرامج / وكتابة الوعظات .. الخ التأثير على الأعضاء: الأعتمادية على "المعلم" للحصول على الغذاء الروحي / سماع وعضات (lecturing) عادة لا يُحدِث تغيير أو يُثمر بترجمة عملية بحياة الأفراد.
نموذج 2: جذب - مركزية الجذب مع منهجية الترفيه.Category 2: Attractional - An attractional focus with an entertainment methodology.
التبشير من خلال اللقاءات الكبيرة للكنيسة التي تجذب الناس. الهدف هو مساعدة الناس على "اتخاذ قرارات لإتّباع المسيح". ومن المفترض أن التلمذة سوف تحدث من خلال حضور الكنيسة. التجديد المستمر لتجنب الملل: بالترانيم وترتيب اللقاءات وأنواع الخدمات وطريقة التقديم فقرات الأجتماع: ترحيب ممتاز / برنامج ممتع / يقدمون القهوة الجيدة / اللبس غير رسمي / الوعظات قصيرة وعملية وشخصية / خدمة أطفال مميزة / القوة: جذب أناس جُدد الضعف: لا يوجد عمق بالتعليم ولا بالعلاقات / عدم تلبية الأحتياجات أو الإجابة على الأسئلة أو معالجة الألم و الأزمات. التأثير على الافراد: عند التعرض للتجارب أو الألم يندهشون ويشعروا بالإحباط. يتولد عندهم شعور بالإحتياج الى عمق بالعلاقة مع الله والآخرين. يُدركون أنهم بمكان لا يؤهلهم لأحتمال التجارب أو معالجة الألم مما يؤدي الى تركهم كنيستهم والذهاب الى كنيسة تهتم بالتعليم والرعاية.
نموذج 3: إرسالي – مركزية الإرساليات مع منهجية فرص الخدمة.Category 3: Missional - A missional focus with a service-opportunity methodology.
ويُشار أحياناً إلى الكنائس في فئة الإرساليات بأسم كنائس العدالة الاجتماعية. التركيز: الأعمال الخيرية لمنفعة المجتمع، أي تركيزهم على الآخرين بدلاً من حب التَملُّك. تؤمن: أن الله أعطى كل فرد دوراً /غرضاً بالملكوت. كل شخص يحتاج إلى أكتشاف هذا الغرض ويقوم بتحقيقه بطريقة عملية وملموسة تساهم في تغيير المجتمع. المنهجية: هي الخدمة. عملياً: يتم تشجيع المسيحيين في المقام الأول على أن يُصبحوا نشطين خارج جدران كنيستهم لغرض التغيير الأجتماعي وكوسيلة "للعيش في مملكة المسيح". أمثلة: التركيز على إطعام المشردين أو العمل في مأوى للنساء. قد ينظِّمون أيام لتنظيف الشوارع والأحياء بأسم يسوع الكنائس هي عادة معاصرة في الأسلوب (Modern)، ولكن ليس دائماً. بعضها أكثر طقسي/تقليدي (liturgical/traditional) ومع ذلك لديها شعور قوي يدفعها للوصول للآخرين. القوة: عطاء الأعضاء والتطوع بالوقت وايضاً مادياً الضعف: عدم التوازن أو التعرض للإرهاق. خدمتهم للآخرين قد تؤدي إلى الشعور بالنضوج الروحي وبالرضى عن النفس.
نموذج 4: منزلي – مركزية العلاقات و منهجية العضوية.Category 4: Organic or “Home Church” - A fellowship focus with an Organic/Informal methodology.
التركيز : تركز هذه الكنائس على الآيات الكتابية التي تتحدث عن الحاجة إلى وجود المحبة الأخوية والشركة بين الأعضاء. المنهجية: مجموعات منزلية (تسمى أحيانا "الكنائس المنزلية"). عفوية/غير رسمية (بدون هيكلية أو تنظيم) طريقة اللقاءات: قد تجتمع مجموعة من المؤمنين معاً بطريقة غير رسمية، وعائلية للتعليم والعبادة والخدمة والشركة. قليل جداً من الهيكل التنظيمي الرسمي. القليل من الأجتماعات الدورية العامة الكبيرة (مثال: مرة واحدة في الشهر في قاعة يتم حجزها مسبقاً) خدمة المجتمع: الإعتماد على المجموعات المنزلية لخدمة المجتمع التركيز الرئيسي هو "العيش معاً" كأشخاص يحبون الله ومُكرَّسون له. القوة: العلاقات الحميمية والأنفتاح الضعف: التركيز على الداخل / عدم الرغبة بالإنقسام الى مجموعات أكثر أو النمو / الشللية / الأنسجام والبقاء / في حالة عدم إنسجام الأفراد تتفكك
* * * * * * * * * *
يجب أن نسأل إذا كان أي من هذه النماذج هي ناجحة حقاً.يسوع يريد تلاميذ وليس مسيحيين أو "مؤمنيين" فقط. هل ينمو الناس من عدم نضج روحي إلى نضج روحي، ويتبعون يسوع بطرق منتظمة ودائمة وفعالة؟ الجواب، وفقا للإحصاءات التي أشرنا إليها سابقاً، هو في بعض الأحيان نعم وأحياناً لا. لكن في الغالب للأسف لا.
لنبدأ بمسألة التركيز: هي أن الكنائس اليوم مليئة بـ "المسيحيين" وليس بتلاميذ المسيح. هناك فرق كبير.
في الكنيسة الأولى، كان أَتْباع يسوع الأوائل يُسمَّون تلاميذ.
أعمال الرسل 11: 26 فَحَدَثَ أَنَّهُمَا اجْتَمَعَا فِي الْكَنِيسَةِ سَنَةً كَامِلَةً وَعَلَّمَا جَمْعًا غَفِيرًا. وَدُعِيَ التَّلاَمِيذُ «مَسِيحِيِّينَ» فِي أَنْطَاكِيَةَ أَوَّلاً.يشير الكتاب المقدس إلى التلاميذ حوالي 270 مرة ولكن إلى المسيحيين ثلاث مرات فقط.
* * * * * * * * * *
ما الحل؟ يجب الرجوع الى مثال يسوع والكنيسة الأولى - يسوع لم يُعلِّم فقط أن نجعل له تلاميذ بل أيضاً أعطاهم نموذجاً لكي نتمثل به لتحقيق ذلك. - معظم المسيحيين قد فصلوا بين تعاليم يسوع وأسلوب/نموذج يسوع بالتعامل، ومع ذلك يتوقعون أو يرجون تأثير يسوع. التركيز: يجب أن يكون التمثل بالمسيح (مركزية المسيح في حياتنا) لكي نعيش حياة ممتلئة. هو أن تُصبح أكثر وأكثر مشابهاً للمسيح. هذا ممكن فقط بقوة الروح القدس . النموذج: علاقات روحية عميقة مثل ألتي عاشها يسوع
رومية 8: 26 –27 26 وَكَذلِكَ الرُّوحُ أَيْضًا يُعِينُ ضَعَفَاتِنَا، لأَنَّنَا لَسْنَا نَعْلَمُ مَا نُصَلِّي لأَجْلِهِ كَمَا يَنْبَغِي. وَلكِنَّ الرُّوحَ نَفْسَهُ يَشْفَعُ فِينَا بِأَنَّاتٍ لاَ يُنْطَقُ بِهَا. 27 وَلكِنَّ الَّذِي يَفْحَصُ الْقُلُوبَ يَعْلَمُ مَا هُوَ اهْتِمَامُ الرُّوحِ، لأَنَّهُ بِحَسَبِ مَشِيئَةِ اللهِ يَشْفَعُ فِي الْقِدِّيسِينَ. رومية 8: 29 29 لأَنَّ الَّذِينَ سَبَقَ فَعَرَفَهُمْ سَبَقَ فَعَيَّنَهُمْ لِيَكُونُوا مُشَابِهِينَ صُورَةَ ابْنِهِ، لِيَكُونَ هُوَ بِكْرًا بَيْنَ إِخْوَةٍ كَثِيرِينَ. نهاية الجزء الأولفي الأسابيع القادمة: نتابع بالدراسة دورة التلمذة والرعاية الروحية المستويات الروحية للأفراد
قمنا بوضع سلسلة من الدراسات لتقديم البشارة السارة للآخرين بعنوان "المصالحة مع الله". ندعوك للإطلاع عليها لتساعدك على فهم إرادة الله لحياتك وتطوير قدرتك على شرح خطة الله للمصالحة للآخرين. أن أردت التواصل معنا لتحديد موعد خاص بك لدراسة الشخصية، الرجاء أضعط هنا.Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 03 Apr 2021 - 28min - 56 - زومي 2: قائمة المئة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
الإشراف العلائقي - قائمة المئة يُسمى هذا المفهوم "الإشراف العلائقي - قائمة المئة" في الجلسة 2 من تدريب زومي لقد أعطانا الله العلاقات ونحتاج أن "اذهبوا وتلمذوا" هؤلاء هم عائلاتنا وأصدقائنا وجيراننا وزملائنا في العمل والصف- أشخاص عرفناهم طيلة حياتنا، أشخاص التقينا بهم للتو. أن نكون أمناء مع الأشخاص الذين وضعهم الله في حياتنا هي فرصة أولى عظيمة في مضاعفة عدد التلاميذ. وهذا يبدأ من خلال خطوة بسيطة وهي عمل قائمة. تنزيل قائمة 100 حمّل قائمة المئة، قم بطباعتها واملأها لكي تفهم العلاقة التي أعطاك الله بشكل أفضل. اسأل نفسك- ما هي الأسماء على هذه القائمة التي يمكنك مشاركتها إمّا اختبارك أو قصة الله في الأربع والعشرين ساعة المقبلة؟ متى يكون وقت منتظم خلال الأسبوع بإمكانك فيه أن تراجع هذه القائمة وتتخذ خطوات لكي تشارك روحيًا مع شبكتك الخاصة؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 1min - 55 - زومي 10: اكتمال الفيديو التدريبي
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
أداة الأربع مجالات يُسمى هذا المفهوم "أداة الأربع مجالات" في الجلسة 10 من تدريب زومي المخطط التشخيصي للحقول الأربعة عبارة عن أداة بسيطة يمكن استخدامها من قبل خلية القيادة للتفكير في حالة الجهود الحالية ونشاط الملكوت من حولهم. غالبًا ما قام يسوع بسحب التلاميذ، بعيدًا عن الخدمة، إلى أماكن أكثر هدوءًا لمراجعة كيفية سير العمل. هذه الأداة البسيطة هي لتساعدك أنت والقيادات المشاركة معك على اتباع هذا النمط من يسوع ومعالجة جميع أجزاء إدارتك. استخدم الأداة في إشراف الزملاء لمراجعة النشاط والأشخاص والمجموعات من خلال تصنيفهم في المجالات المختلفة، وطرح الأسئلة الأساسية لبعضهم البعض على نقاط العمل والخطوات التالية.مثال أداة الحقول الأربعة
الحقل الفارغ اسأل السؤال: أين أو مع من (أي مجموعات) تخطط مدّ الملكوت؟ حقل الزرع اسأل السؤال: أين أو مع من تشارك أخبار الملكوت السارّة؟ كيف تقوم بهذا؟ حقل النمو: اسأل السؤال: كيف تعدّ الناس وتنمّيهم روحيًا، فرديًا، وفي شبكاتهم الطبيعية؟ حقل الحصاد اسأل السؤال: كيف تتأسس العائلات الروحية الجديدة ( الكنائس البسيطة)؟ حقل التضاعف اسأل السؤال: مع من وكيف ومتى تغربل الأشخاص المؤمنين، وتجهّزهم وتحاسبهم على التكاثر؟ اسأل نفسك- من الذي يشاركك شغفك الذي يمكنك مقابلته ومراجعة هذه الأسئلة معه؟
تخطيط الأجيال يُسمى هذا المفهوم "تخطيط الأجيال" في الجلسة 10 من تدريب زومي تخطيط الأجيال هي أداة بسيطة أخرى تساعد القادة في فهم النمو من حولهم. إنها تساعد على إظهار الكنائس المثمرة، التي تستحق الاستثمار والاهتمام المستمر. يمكن رسم خريطة شجرة جيل على قطعة من الورق أو قطع متعددة من الورق. تساعد هذه الخريطة على إظهار الأماكن التي يوجد فيها توقف في التضاعف وقد يكون التدريب مطلوبًا. صحة الحركة هي مصدر قلق كبير للقادة والإثمار هو أفضل وسيلة لقياس الصحة. مثال عن خريطة شجرة الجيل: لاحظ أن هذه الخريطة للأجيال لها أربعة أجيال ممثلة. توجد كنيسة واحدة في الجيل الأول من هذه الخريطة. هناك أربع كنائس من الجيل الثاني، وتسع كنائس من الجيل الثالث، وأربع كنائس من الجيل الرابع. عناصر المجموعة يمكن تسجيل المعلومات الأساسية حول نضج المجموعة من خلال خمسة حقول بسيطة (يتم رسمها على غرار نمط الحقول الأربعة): اسم القادة عدد الباحثين في المجموعة عدد المؤمنين المعمدين في الجماعة عدد علاقات المساءلة العمل ككنيسة (نعم / لا) عدد الذين بدؤوا مجموعة أخرىHosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 2min - 54 - زومي 10: مجموعات إشراف الزملاء والرفاق
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
مجموعات الرفقاء الناصحين يُسمى هذا المفهوم "مجموعات الرفقاء الناصحين" في الجلسة 10 من تدريب زومي تستخدم "مجموعات إشراف الزملاء" نموذج إشراف القادة بعضهم على بعض مع أتباع المسيح كأفراد، أو في الكنائس البسيطة، أو في منظمات الخدمة أو حتى ضمن شبكة الكنائس البسيطة المنتشرة على مستوى العالم. تتألف هذه المجموعات من أشخاصٍ يقودون ويؤسّسون مجموعات 3/3. كما أنها تتبع نموذج مجموعات 3/3، وهي طريقة قوية لتقييم الصحّة الروحية لعمل الله في منطقتك. تتبع هذه المجموعات مثال يسوع في الخدمة بحسب الكتاب المُقدس، فيطرحون الأسئلة بعضهم على بعض، ويشاركون بآرائهم بشأن أمور بعضهم البعض -- وكل ذلك باستخدام النموذج الزمني الأساسي المُتبع في مجموعات 3/3. قال يسوع - "وَصِيَّةً جَدِيدَةً أَنَا أُعْطِيكُمْ: أَنْ تُحِبُّوا بَعْضُكُمْ بَعْضًا. كَمَا أَحْبَبْتُكُمْ أَنَا تُحِبُّونَ أَنْتُمْ أَيْضًا بَعْضُكُمْ بَعْضًا. بِهذَا يَعْرِفُ الْجَمِيعُ أَنَّكُمْ تَلاَمِيذِي: إِنْ كَانَ لَكُمْ حُبٌّ بَعْضًا لِبَعْضٍ." هدف "مجموعات إشراف الزملاء" هو توفير سياق صيغة لمساعدة أتباع يسوع في أن ينموا من خلال الصلاة والطاعة والتطبيق والمساءلة. وبكلمات أخرى، هي سياق لـ"يحبوا بعضهم بعضاً." طريقة بسيطة لقيادة مجموعة إشراف الزملاء: انظر إلى الوراء (١٣) في الربع الأول من الاجتماع، اقضوا وقتاً في الصلاة وفي سؤالكم بعضكم عن بعض، كما يحدث في اجتماع مجموعات ثلاثة على ثلاثة الاعتيادي. ثم اقضوا وقتاً في النظر إلى رؤيا المجموعة والأمانة في التعهدات السابقة: كيف تثبت في المسيح؟ (الكتاب المقدس، الصلاة، الثقة، الطاعة، العلاقات الأساسية؟) هل أتمّت مجموعتك الخطط من الجلسة السابقة؟ راجع معهم. انظر إلى الأعلى (٢٣) اطلب من المجموعة أن تناقش الأسئلة البسيطة التالية: كيف تسير أموركم في التعامل مع كلِّ قسمٍ من أقسام مخطط الحقول الأربعة؟ ما الأمور التي تسير بشكلٍ جيد؟ ما أكبر تحدّياتك؟ راجع خارطة الأجيال الحالية الخاصّة بك. ما الذي شكّل تحديّاً لك أو ما الذي وجدتَ صعوبةً في فهمه؟ ما الذي يُظهِره الله لكَ مؤخَّراً؟ هل من أسئلة أو آراء بشأن الوضع من قادةٍ مُحنَّكين أو مشاركين آخرين؟ انظر إلى الأمام (1/ 3) اقضِ وقتاً في صلاةٍ هادئة مع الجميع في المجموعة، طالباً من الروح القدس أن يريَهم كيف يجيبون عن هذه الأسئلة: ما خطط العمل أو الأهداف التي يريدني الله أن أعمل على تنفيذها قبل اجتماعنا المرّة القادمة؟ (استخدم أداة الحقول الأربعة للمساعدة في تركيز وتوجيه عملك). كيف يمكن للمُشرف عليّ أو أعضاء المجموعة الآخرين أن يساعدوني في هذا العمل؟Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 4min - 53 - زومي 10: القيادة في شبكات عمل
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
القيادة في شبكات عمل يُسمى هذا المفهوم "القيادة في شبكات عمل" في الجلسة 10 من تدريب زومي سمح "القيادة في شبكات عمل" لمجموعة نامية من الكنائس بأن تعمل معاً، وأن تنمّي قادة جدداً، بل وأن تنجِز مزيداً من الأشياء الصالحة التي خطّطها الله لشعبه. فماذا يحدث للكنائس بينما تنمو وتبدأ كنائس جديدة تبدأ بدورها كنائس جديدة تبدأ أيضاً كنائس جديدة؟ كيف تبقى مترابطة ومتصلة؟ كيف تحيا كعائلة روحية ممتدة؟ عندما تتكاثر العائلات الروحية (أي الكنائس البسيطة)، تتطور شبكات الكنائس ذات الصلة، قريبًا. ثم تعمل هذه الشبكات مثل مدينة أو كنيسة محليّة. في هذه المدينة أو المستوى الإقليمي نرى كبار السن والشمامسة يعملون. وفي هذا المستوى أيضًا، تأتي دور المواهب القيادية، مثل الرسول، والنبي، والمبشر، والراعي (القس) والمعلم. هذه الواهب القيادية تجهز في المقام الأول لإعداد جميع التلاميذ ليكونوا أكثر فعالية في الخدمة. هؤلاء القادة والشيوخ والشمامسة يمكنهم خدمة عدد كبير من العائلات الروحية. نرى هذا النمط في الكتاب المقدس على سبيل المثال مع الشمامسة في كنيسة أورشليم أو الشيوخ في كنيسة أفسس. يستخدم هذا النوع من الهياكل نفس الأنماط على المستوى الكلي كما هو واضح في العائلات الروحية على المستوى الجزئي. يتضح نمط 3/3 في اجتماعات التدريب على القيادة وجلسات وإرشاد الزملاء. يتم استخدام نمط المجالات الأربعة للتخطيط والتقييم والتدريب على المستويات الأعلى. التعديل الرئيسي هو أن التطبيقات في شروط الشركة وليس في الشروط الفردية. تؤخذ الأهداف والأنشطة على النطاق الممثلة في الاجتماع عادةً ما تصبح المنطقة التي تبدأ فيها الشبكة مركزية من حيث القيادة. مع توسع تأثير تلك الشبكة، فإنها تضيف بشكل أساسي مستويات أدنى من الأصل. على سبيل المثال، إذا بدأت شبكة كنيسة في تامبا، فستعمل في البداية ككنيسة مدينة في تامبا. مع انتشار نفوذها في جميع أنحاء ولاية فلوريدا، قد تعمل بعد ذلك ككنيسة ولاية ولديها تيارات من الكنائس الابنة في مدن ومقاطعات مختلفة. مع استمرار نموها، ستبدأ في العمل على المستوى الوطني وحتى على المستوى الدولي. سيكون هناك تيارات مختلفة من الكنائس الابنة في دول وبلدان مختلفة حول العالم. تميل هذه الكنائس إلى البقاء على اتصال بسبب الحمض النووي المشترك والأبوين. إذا انقسمت بعض التدفقات إلى شبكاتها الخاصة بسبب الراحة أو اللغة أو عوامل أخرى، فهذه ليست مشكلة. إذا تم تمرير الحمض النووي بنجاح، فإن كل ما يلزم لإنشاء حركة جديدة لتعدد التلاميذ موجود في كل عائلة روحية أو حتى كل فرد في عائلة روحية. عادة ما تكون كل كنيسة صغيرة، بها ما بين 4 و 12 بالغًا، مع أطفالهم. إنهم متوارثون بين الأجيال، على الرغم من أن المراهقين يمكنهم البدء في زرع الكنائس بين زملائهم إذا رغبوا في ذلك. هذا الحجم الصغير يجعل من الممكن أن تكون العلاقات أكثر حميمية، وأن تكون المساءلة أكثر فعاليّة، والمشاركة تكون أكثر اكتمالاً. إن النمط الافتراضي للأشخاص الذين يأتون إلى المسيح أو الذين يتبعون المسيح مسبقًا ولكنهم ينتقلون إلى منطقة جديدة ليس لهم أن ينضموا إلى كنيسة قائمة، ولكن بالأحرى أن يكونوا مجهزين لبدء عائلة روحية جديدة، والتي تنضم بعد ذلك إلى الشبكة. بهذه الطريقة، يمكن أن تبقى العائلات الروحية صغيرة بما يكفي لتكون مثمرة للغاية وفعّالة في صنع التلميذ. مرة أخرى، فإن الحجم الصغير يجعل من الممكن أن تكون العلاقات أكثر حميمية، وأن تكون المساءلة أكثر فعالية، وأن تكون المشاركة أكثر اكتمالاً. رغبة الكنائس البسيطة والأتباع على المستوى الفردي بأن يتعلّموا ويطيعوا ويشاركوا كلمة الله هي الجينات الروحية للمجموعة. فإن انتقلت هذه الجينات بنجاح من جيل إلى جيل، ومن كنيسة إلى كنيسة، ومن مؤمن إلى مؤمن، فإن كلّ ما يلزم لبدء حركة جديدة من تضاعف التلاميذ يكون موجوداً في كلّ عائلة روحية وفي كل تابعٍ للمسيح. حين تؤسِّس الحركات حركاتٍ أخرى، فإننا عندئذٍ نبدأ برؤية "الخميرة" تعمل في عجين المدينة أو الولاية أو حتّى البلد. هكذا يأتي ملكوت الله بطريقة تتمّ بها إرادة الله على الأرض كما في السماء. وهكذا يمكننا أن نتمّم المأمورية العظمى بتلمذةِ أتباع يسوع من كل الأمم. اسأل نفسك- هل هناك مزايا عندما ترتبط شبكات الكنائس البسيطة بعلاقات شخصية عميقة؟
- ما هي بعض الأمثلة التي تتبادر إلى ذهنك؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 4min - 52 - زومي 10: قائمة التدريب
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
قائمة التدريب يُسمى هذا المفهوم "قائمة التدريب" في الجلسة 10 من تدريب زومي قائمة التدريب هي أداة بسيطة يمكنك استخدامها لمساعدتك في إرشادك أثناء مساعدة الآخرين من خلال أجزاء مختلفة من أن تصبح تلميذًا مجهزًا بالكامل. فيما يلي مثال لقائمة للتدريب على المبادئ التي يتم تدريسها في تدريب زومي مثل دورة التدريب أو الإشراف العلائقي لقائمة المئة. سيساعدك امتلاك قائمة للتدريب على الحفاظ على تركيزك وانخراطك أثناء تطوير متابعي يسوع ليصبحوا قادة في عائلة الله. يمكنك استخدام هذه الأداة بغض النظر عن المكان الذي تذهب إليه. تساعدك هذه القائمة على الإجابة عن الأسئلة: ما هي المهارات التي تراها تتطور في الآخرين؟ ما هي المجالات التي لا تزال بحاجة إلى تطوير؟ إن قائمة التدريب أداة قوية يمكنك استخدامها لتقيّم بسرعة نقاط القوة والضعف الخاصة بك عندما يتعلق الأمر بصنع تلاميذ يتضاعفون. إنها أيضًا أداة قوية بإمكانك استخدامها لمساعدة الآخرين- ويمكن للآخرين استخدامها لمساعدتكَ. حمّل قائمة التحقق من التدريب باستخدام الرابط أدناه وأجرِ هذا التقييم الذاتي السريع (5 دقائق أو أقل): 1) اقرأ أدوات تدريب التلميذ في العمود أقصى اليسار من القائمة. 2) قم بتمييز كل أداة من أدوات التدريب باستخدام الطريقة التالية: - إذا كنت غير مألوف أو لا تفهم الأداة - علّم العمود الأسود - إذا كنت مألوفٌ بعد الشيء ولكن لا زلت غير متأكد من الأداة - علّم العمود الأحمر - إذا كنت فهمت وبإمكانك أن تدرّب الأساسيات في الأداة - علّم العمود الأصفر - إذا كنت تشعر بالثقة وبإمكانك أن تدرّب الأداة بشكل فعّال- علّم العمود الأخضر اسأل نفسك 1- ما هي أدوات التدريب التي شعرت بأنك ستكون قادراً على تدريبها بشكل جيد؟ 2- أي منها جعلك تشعر بالضعف كمدرب؟ 3- هل هناك أي أدوات تدريب يمكنك إضافتها أو طرحها من القائمة؟ لماذا؟Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 1min - 51 - زومي 9: جزء من كنيستين
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 3min - 50 - زومي 9: ماذا “السرعة” مهمّة؟
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
- ماذا السرعة ضرورية؟ ماذا تحتاج أن تغيّر في تفكيرك، أعمالك، أو تصرفاتك لكي تتماشى بشكل أفضل مع أولوية الله للسرعة؟ ما هو الأمر الوحيد الذي بإمكانك البدء به ابداءً من هذا الأسبوع والذي سيصنع فرقًا؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 2min - 49 - زومي 9: التّلاميذ المتضاعفين - غير متعاقب وغير متسلسل
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
1- هل سبق ورأيت مؤمنًا جديدًا يتضاعف بسرعة؟
2- ما الأشياء التي عادًة ما نقوم بها والتي تبطئ أو توقف عملية التضاعف من الحدوث عمداً أو عن غير قصد؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 3min - 48 - زومي 8: خلية القيادة الجديدة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
خلايا القيادةيُسمى هذا المفهوم "خلايا القيادة" في الجلسة 8 من تدريب زومي
تقوم خليات القيادة بتجهيز المؤمنين الأفراد في وقت قصير لتعلم أنماط التكاثر التي تستمر مدى الحياة.
إن الرُحل والطلاب والعسكريين والعمال الموسميين الذين يتبعون يسوع يعملون بشكل رائع في خلية القيادة. بسبب ثقافتهم أو مهنتهم أو موسم حياتهم
- قد يواجهون صعوبة في إنشاء مجموعة مستمرّة، ولكن يمكن تدريبهم بشكل كامل على كيفية بدء المجموعات في كل مكان يسافرون إليه.
تساعد هذه المجموعات ذات الأغراض الخاصة المتعلمين على أن يصبحوا قادة سيبدأون بعد ذلك مجموعات جديدة، ويدّربون كنائس جديدة، ويبدؤون المزيد من خلايا القيادة لتنمية عائلة الله.
إن خليات القيادة تعمل بشكل جيد أيضًا عندما يقبل مجموعة من الناس الى الإيمان في الوقت عينه. ممكن تدريب عائلة، شبكة اصدقاء، أو حتى قرية صغيرة خلال فترة قصيرة حتى يُصبحوا منتجين طيلة حياتهم- حتى بدون متابعة فردية أو تدريب روحي. تصميم لقاء خلية القيادة (نمط 3/3) انظر الى الوراء (⅓ من الوقت) الإهتمام: خذ وقتًا كي يشارك كل شخص شيئًا ممتن له. ثم يجب على كل شخص مشاركة شيء يكافحون معه. اطلب من الشخص الذي على يمينه أن يصلي من أجله بخصوص الأمور التي شاركها. إذا كان أي شخص يعاني من شيء يتطلب مزيدًا من الاهتمام، فابقَ بعد ذلك لرعاية هذا الشخص. الرؤية (لا تفوّتها أبدًا): اقضِ وقتًا في الترنيم معًا وربط كلمات الأغاني بمواضيع محبة الله، ومحبة الآخرين، ومشاركة يسوع مع الآخرين، وبدء مجموعات جديدة، ومساعدة الآخرين على فعل الشيء نفسه. بدلاً من ذلك، يمكن للناس مشاركة مقاطع من الكتاب المقدس تنقل هذه المواضيع. التحقق (لا تفوّته أبدًا): اطلب من كل شخص مشاركة ما فعل بشأن الالتزامات التي سجلها من الأسبوع السابق:- كيف أطعت ما تعلّمته؟ من درّبت بشأن ما تعلّمته؟ مع من شاركت قصّتك أو قصة الله؟
- ما الذي أعجبك في هذا المقطع؟ ما الذي جعلك تشعر بالتحدي أو كان من الصعب فهمه في هذا المقطع؟
- ماذا يمكننا أن نتعلم عن الناس من هذا المقطع؟ ماذا يمكننا أن نتعلم عن الله في هذا المقطع؟
- هل أنت على علم بمجموعة من تابعي يسوع يلتقون أو ربما يرغبون في اللقاء وتشكيل خلية القيادة لكي يدرسوا تدريب زومي؟ ماذا سيتطلب جمعهم؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 2min - 47 - زومي 7: دورة تدريب
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
1- هل سبق وكنت جزءًا من دورة تدريب؟
2- من درّبتَ؟ أو من درّبك؟
3- هل يمكن أن يكون الشخص نفسه في أجزاء مختلفة من دورة التدريب أثناء تعلم مهارات مختلفة؟
4- كيف سيبدو تدريب شخص كهذا؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 4min - 46 - زومي 6: مجموعات ثلاثة على ثلاثة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
خطة لقاء 3/3
انظر الى الوراء (⅓ من الوقت) خذ وقتًا كي يشارك كل شخص شيئًا ممتن له. ثم يجب على كل شخص مشاركة شيء يكافحون معه. اطلب من الشخص الذي على يمينه أن يصلي من أجله بخصوص الأمور التي شاركها. إذا كان أي شخص يعاني من شيء يتطلب مزيدًا من الاهتمام، فابقَ بعد ذلك لرعاية هذا الشخص. الرؤية: أمضوا بعض الوقت للترنيم سويًا واربطوا كلمات الترانيم الى مواضيع محبة الله، محبة الآخرين، ومشاركة يسوع مع الآخرين، وبدء مجموعات جديدة، ومساعدة الآخرين على فعل الشيء نفسه. بدلاً من ذلك، بإمكان الأشخاص مشاركة مقاطع من الكتاب المقدس تنقل هذه المواضيع. التحقق: اطلب من كل شخص مشاركة ما فعل بشأن الالتزامات التي سجلها من الأسبوع السابق:- كيف أطعت ما تعلّمته؟ من درّبت بشأن ما تعلّمته؟ مع من شاركت قصّتك أو قصة الله؟
- ما الذي أعجبك في هذا المقطع؟
- ما الذي جعلك تشعر بالتحدي أو كان من الصعب فهمه في هذا المقطع؟
اقرأ مقطع هذا الأسبوع مجددًا.
1- ماذا يمكننا أن نتعلم عن الناس من هذا المقطع؟
2- ماذا يمكننا أن نتعلم عن الله في هذا المقطع؟
أنظر الى الأمام (⅓ من الوقت)
طِع. درّب. شارك. : امضِ خمس دقائق على الاقل في الصلاة الصامتة. اطلب من كل فرد في المجموعة أن يصلي من أجل الروح القدس ليبين لهم كيفية الإجابة على هذه الأسئلة، ليتعهّد كل منهم. يجب على الجميع كتابة التعهدات التي قاموا بها حتى يتمكنوا من الصلاة من اجل الآخرين ويمكنك محاسبتهم. قد لا يسمعون شيئًا يتعلق بكل سؤال كل أسبوع. يجب أن يلاحظوا ما إذا كانوا يشاركون في رد ليسوا متأكدين من أنهم سمعوه من الله، لكنهم يعتقدون أنه قد يكون فكرة جيدة لأن المساءلة سيتم التعامل معها على مستوى مختلف في هذه الحالة.1- كيف سأطبّق وأطيع هذا المقطع؟
2- مع من سأشارك أو أدرّب هذا المقطع؟
3- مع من يريدني الرب ان أشارك قصتي (شهادتي) و/أو قصة الله هذا الأسبوع؟
- هل لاحظت أي فرق بين مجموعة 3/3 ومجموعة درس كتاب أو مجموعة صغيرة كنت جزءًا منها (أو سمعت عنها) في السابق؟ إن كان الجواب نعم، كيف يمكن لهذه الإختلافات أن تؤثر على الفريق؟ هل يمكن اعتبار مجموعة 3/3 كنيسة بسيطة؟ لماذا أو لمَ لا؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 12min - 45 - زومي 6: الأمانة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 26 Dec 2020 - 2min - 44 - زومي 5: إنسان السلام وكيفية إيجاده
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
إنسان السلام هو:
- إنسان منفتح لسماع قصتك وقصة الله وأخبار يسوع السارّة.
- إنسانٌ مضياف ويرحب بك في بيته أو مكان عمله، أو يرحب بك لأن تنضم إلى الأحداث الخاصة بعائلته وأصدقائه.
- إنسانٌ يعرف آخرين (أو معروف من الآخرين)، ويشعر بالفرح بجمع مجموعةٍ صغيرة أو حتّى كبيرة.
- إنسان أمين ويشارك ما يتعلّمه مع الآخرين - حتّى بعد أن تكون قد ذهبتَ.
إليك ثلاث طرق بسيطة لتميّز إنسان السلام:
- نطلب من النّاس في المجتمع المحلي مقترحات - "من الشخص الذي يمكن الثقة به هنا؟ هل من إنسان في هذه المنطقة يفكِّر بالآخرين قبل تفكيره بنفسه؟"
- نعرض أن نصلّي لأجل شخصٍ ما بينما نحنُ نمشي في "مسير الصلاة" أو خلال نمطنا اليومي
- نقدِّم أفكاراً روحيةً في كل حوار لنرى إن كان الله يعمل في حياة إنسانٍ ما.
ومهما كانت الطريقة التي نجده بها، تذكَّر أن يسوع قال إن "إنسان السلام" شخصٍ ينبغي أن نقضي معه معظم وقتنا في التلمذة. اسأل نفسك 1- هل يمكن لشخص لديه "سمعة سيئة" (مثل المرأة السامرية أو الرجل المسكون بالشياطين في كورة الجدريين) أن يكون إنسان سلام؟ لمَ و لمَ لا؟ 2- ما هو المجتمع أو شريحة المجتمع القريبة منك التي يبدو أن لها حضور قليل (أو يفتقد) للملكوت؟ كيف يمكن لإنسان السلام (شخص منفتح ومضياف يعرف الآخرين ويشارك) تسريع انتشار الإنجيل في هذا المجتمع؟Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 5min - 43 - زومي 5: صلاة المسير وكيفية فعلها
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 5min - 42 - زومي 4: العشاء الرباني
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
1- ماذا يقول الكتاب المقدس مطلوب وغير مطلوب لأخذ الشركة؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 1min - 41 - زومي 4: عيون لترى أين ملكوت الله غير موجود
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
نحتاج أن نرى الفجوات بين مشيئة الله تتم على الأرض تمامًا والوضع القائم حاليًا. يجب أن يحدث هذا في مجالين:
العلاقات المستمرّة:
المجال الأول هو علاقاتنا المستمرة. هذا يتكون من أصدقائنا وعائلاتنا وزملاء العمل وزملاء الدراسة وربما الجيران.
هذه هي الطريقة التي يسافر بها الإنجيل بشكل أسرع.
الإهتمام بشأن هؤلاء الناس أمر طبيعي. في لوقا 16: 19-31 نرى كيف أن حتى الرجل الغني المُحترق في الجحيم كان لديه هذا النوع من الحب والاهتمام لأسرته.
وُضع هؤلاء الناس في حياتنا من قبل الله، ونحن بحاجة إلى رعاية تلك العلاقات بشكل جيد مع الحب والصبر والمثابرة.
يمكنك توعية أتباع المسيح لهذه المجموعة من الناس من خلال جعلهم يحاولون كتابة قائمة بمئة شخص يعرفونهم. شجعهم على تصنيفهم إلى ثلاث مجموعات: أولئك الذين يتبعون المسيح، والذين لا يتبعون المسيح، والذين وضعهم الروحي غير معروف.
يمكنهم بعد ذلك السعي لإعداد وتشجيع أولئك الذين يتبعون المسيح ليكونوا أكثر إثمارًا وأمانةً. يمكنهم البدء في البحث عن طرق "لتلمذة" أولئك الذين لا يتبعون المسيح بعد في الملكوت.
الاتصالات والعلاقات خارج العلاقات المستمرة
المجال الثاني هو رؤية الأماكن التي تفتقر الى ملكوت الله بالنسبة للذين خارج العلاقات المستمرّة أو الإتصالات.
أوصى يسوع تلاميذه أن يُتلمذوا في كل جماعات الأرض. أوصاهم لكي يصنعوا تلاميذ في أماكن تواجدهم الحالية وأيضًا في الأماكن القريبة، بالإضافة الى الناس المختلفين عنهم، وحتى الى "أقاصي الأرض".
هذه هي الطريقة التي يسافر بها الإنجيل الى أبعد الحدود.
هذا غير طبيعي. هذا فائق الطبيعة. هذا هو دليل الروح القدس في حياتنا. لله أشخاص مفضلين. مفضّليه هم الأقل، الآخرين، والمفقودين.
لذلك يجب أن نستثمر حياتنا في خدمة ليس فقط أولئك المقربين منا، ولكن أيضًا في خدمة أولئك الذين هم في أكثر أنحاء العالم ظلامًا من الناحية الروحية. يعارض الله المتكبرين ولكنه يعطي نعمة للمتواضعين. يجب أن نخدم اليائسين. يميل اليائسين الى أن يكونوا الأكثر تواضعًا.
مع هؤلاء الأشخاص، نحتاج بشكل خاص إلى البحث عن الأشخاص المؤمنين واستثمارهم. تذكر أن الإيمان يتجلى في طاعة ما يعلنه الله ومشاركته مع الآخرين. هؤلاء الناس هم مثل التربة الجيدة في المثل الذي قدّمه يسوع. هم أولئك الذين ينتجون 30 أو 60 أو 100 مرة.
إنهم ليسوا أصحاب القلوب القاسية الذين يرفضون الرسالة. إنهم ليسوا أولئك الذين يسقطون عندما ينشأ الاضطهاد. إنهم ليسوا أولئك الذين منشغلون بهموم أو غنى هذا العالم.
إنهم مثل الرجل من كورة الجدريين الذي استجاب لخدمة يسوع من خلال طاعته ومشاركة الآخرين ما فعله الله من أجله. نتيجة لذلك، عندما عاد يسوع إلى تلك المنطقة في وقت لاحق، كانت الجموع تبحث عنه.
1- مع من تشعر براحة أكبر في المشاركة- أشخاص تعرفهم مسبقًا أو أشخاص لم تلتقِ بهم بعد؟
2- لماذا تعتقد ذلك؟
3- كيف يمكنك أن تتحسن في المشاركة مع أشخاص تشعر براحة أقل معهم؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 6min - 40 - زومي 4: تلمذة فروخ البط
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
- كل فرخٍ هو تابع، لأنّه يتبع البطة الأم أو فرخاً آخر يمشي أمامه تماماً،
- وفي الوقت نفسه تمامًا، كل فرخٍ هو قائدٌ، لأنّه يقود الفرخ (أو الفروخ) الذي يمشي وراءه.
إذاً، فهل الفرخ تابعٌ أم قائد؟ إنه كلا الأمرين. ولهذا فإن "البطّ الذي يمشي" صورة ممتازة للتلمذة. يريد الله أن تنمو عائلته كثيراً - ولهذا هو يتوقَّع أن يكون كلّ تابع قائداً أيضاً، وكل مؤمن أن يكون مشاركاً بالبشارة، وكل تلميذ يكون متلمِذاً - في الوقت نفسه تماماً. أحد الفخوخ التي نقع فيها، كتلاميذ ومتلمذين، هو الاعتقاد الخاطئ بأنّ علينا أن نعرف كلَّ شيء، أو الكثير من الأشياء، قبل أن نتحدَّث أو نشارك بأي شيء. ولكنّ التلمذة لا تحصل بهذه الطريقة. التلاميذ مثل فروخ البط. فحتى يصير التلميذ قائداً لا ينبغي له أن يعرف كلَّ شيء. كل ما عليه عمله هو أن يكون أمام آخر بخطوة واحدة فقط. يريد الله أن تنمو عائلته في الأمانة - ولذا فهو يتوقع أن يكون كلُّ قائد تابعاً، وكل مشارك بقصته مؤمناً، وكل متلمذٍ تلميذاً - في الوقت نفسه أيضاً. وثمة فخّ آخر نقع فيه كتلاميذ ومُتلمِذين، وهو الاعتقاد الخاطئ بأن شخصاً ما في مكانٍ ما يعرف كل شيء، فإن عرفناه وتبعناه نكون في وضع سليم. لكنّ التلمذة لا تحصل بهذه الطريقة أيضاً. ففي ملكوت الله، ثمّة "بطة أم" واحدة فقط على جميعنا أن نتبعها -- وهو يسوع المسيح. ليس من مُرسَل. ليس من راعٍ. ليس من مدرس في كلية لاهوت. يسوع هو الوحيد الذي يستحق كلّ إيماننا وثقتنا. بقيتنا جاريةٌ فيهم "عملية التغيير". سيكون هناك دائماً شخصٌ أقرب إلى يسوع يمكننا أن نتبعه. وسيكون هناك شخصٌ أبعد عن يسوع يمكننا أن نقوده. لكن مهما كان مكاننا، ينبغي أن تكون عيوننا – وقلوبنا - مركّزة بالكامل على يسوع. في الكتاب المُقدس، بولس، الذي كتب الكثير من أسفار العهد الجديد وأسّس الكثير من الكنائس الأولى، لم يكتب: "كُونُوا مُتَمثِّلِينَ بِي" فقط، بل كتب - "كُونُوا مُتَمثِّلِينَ بِي كَما أَنَا أَيْضَاً بِالمَسِيحِ." كان بولس يعرف ما تعرفه الفروخ في كل مكان، وما على كل تلميذٍ أن يعرفه أيضاً - ينبغي لكلّ قائدٍ في ملكوت الله أن يكونوا تابعاً أيضاً - وجميعنا نتبع يسوع. وفي الكتاب المُقدَّس كتب بولس أيضاً: "وَمَا سَمِعْتَهُ مِنِّي بِشُهُودٍ كَثِيرِينَ، أَوْدِعْهُ أُنَاسًا أُمَنَاءَ، يَكُونُونَ أَكْفَاءً أَنْ يُعَلِّمُوا آخَرِينَ أَيْضًا." عرف بولس ما تعرفه الفروخ في كل مكان، وما ينبغي لكلّ تلميذ أن يعرفه أيضاً. ينبغي لكلّ تابع في ملكوت الله أن يكون قائداً - فينبغي لكلّ واحدٍ منا أن يقود مثل يسوع، فنضع حياتنا لأجل الآخرين وعنهم. إن أردتَ أن ترى عائلة الله تنمو كثيراً وتزداد في الأمانة، ففكِّر بأن تُتلمِذ بنمط الفروخ - صِر تابعاً وقائداً في الوقت نفسه تماماً. اسأل نفسك1- ما هو مجال التلمذة (قراءة / فهم الكتاب المقدس، الصلاة، مشاركة قصة الله، إلخ.) الذي تريد معرفة المزيد عنه؟ من هو الشخص الذي يمكن أن يساعدك على التعلم؟
2- ما هو مجال التلمذة الذي تشعر أنه بإمكانك مشاركته مع الآخرين؟ من هو الشخص الذي المشاركة معه؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 3min - 39 - زومي 4: سكب رؤية أعظم بركة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
- هل هذا النمط الذي تعلّمته عندما بدأت أولًا في اتباع يسوع؟ إن كان الجواب لا، ما كان الإختلاف؟ بعد أن أتيت الى الإيمان، كم من الوقت مضى بعد أن بدأت في تلمذة الآخرين؟ ماذا برأيك سوف يحدث إن بدأ الأتباع الجدد في المشاركة مع الآخرين وتلمذتهم في الحال؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 5min - 38 - زومي 4: شهادة الثلاث دقائق
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
1- تصريح بسيط:
يمكنك أن تشارك بتصريح بسيط عن السبب الذي دفعك لأن تقرِّر أن تتبع يسوع المسيح. هذا الأسلوب ناجح جداً حين يمارسه المؤمن الجديد.
2- قبل وبعد:
يمكنك أن تشارك قصة "قبل" و"بعد" - أي ما كانت حياتك عليه قبلَ أن تعرف يسوع، وما صارت عليه الآن. إنّها قصّة بسيطة وقوية.
3- مع ودون:
يمكنك أن تشارك قصة "مع" و"من دون"، أي طبيعة حياتك "مع يسوع"، وكيف كان يمكن أن تكون "من دونه". هذه الطريقة في تقديم قصتك تنجح بشكلٍ ممتاز إن أتيتَ إلى الإيمان في سنٍّ مبكِّرة.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 2min - 37 - زومي 3: المعمودية وأهميتها للخلاص
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 2min - 36 - زومي 3: قصّة الله مِن الخلق إلى الدينونة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 4min - 35 - زومي 3: اقتصاد الله الروحي - أقتصاد الملكوت
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
الإشراف العلائقي - قائمة المئة يُسمى هذا المفهوم "الإشراف العلائقي - قائمة المئة" في الجلسة 2 من تدريب زومي لقد أعطانا الله العلاقات ونحتاج أن "اذهبوا وتلمذوا" هؤلاء هم عائلاتنا وأصدقائنا وجيراننا وزملائنا في العمل والصف- أشخاص عرفناهم طيلة حياتنا، أشخاص التقينا بهم للتو. أن نكون أمناء مع الأشخاص الذين وضعهم الله في حياتنا هي فرصة أولى عظيمة في مضاعفة عدد التلاميذ. وهذا يبدأ من خلال خطوة بسيطة وهي عمل قائمة. تنزيل قائمة 100 حمّل قائمة المئة، قم بطباعتها واملأها لكي تفهم العلاقة التي أعطاك الله بشكل أفضل. اسأل نفسك- ما هي الأسماء على هذه القائمة التي يمكنك مشاركتها إمّا اختبارك أو قصة الله في الأربع والعشرين ساعة المقبلة؟ متى يكون وقت منتظم خلال الأسبوع بإمكانك فيه أن تراجع هذه القائمة وتتخذ خطوات لكي تشارك روحيًا مع شبكتك الخاصة؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 2min - 34 - زومي 2: دورة الصلاة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
- للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
كيفية إمضاء ساعة في الصلاة
يُسمى هذا المفهوم "كيفية إمضاء ساعة في الصلاة" في الجلسة 2 من تدريب زومي
دورة الصلاة هي أداة بسيطة لممارسة الصلاة والتي يمكنك استخدامها من قبل نفسك ومشاركتها مع أي من أتباع يسوع.
يخبرنا الكتاب المقدس - "صلوا بلا انقطاع".
لا يستطيع الكثير منا أن يقول إننا نفعل ذلك. ولكن بعد هذه الساعة من الصلاة - ستكون خطوة أقرب.
في 12 خطوة فقط - كل منها لخمس دقائق - ترشدك دورة الصلاة خلال 12 طريقة يعلمنا الكتاب المقدس أن نصلي فيها.
في النهاية، تكون قد صلّيت لمدة ساعة.
سبّح ابدأ ساعة صلاتك بتسبيح الرب. سبّحه من أجل الأشياء التي خطرت على ذهنك الآن. سبّحه من أجل أمر واحد مميز صنعه في حياتك في الأسبوع الفائت. سبّحه من أجل صلاحه لعائلتك. انتظر امضِ بعد الوقت منتظرًا الرب. كن صامتًا ودعه يجمع الأفكار لك. اعترف اطلب من الروح القدس أن يُظهر لك أي شيء في حياتك قد يثير استيائه. اطلب منه أن يشير إلى المواقف الخاطئة، وكذلك الأفعال المحددة التي لم تقم بصلاة الإعتراف حيالها بعد. اعترف بذلك الآن للرب حتى تطهر. إقرأ الكلمة امضِ وقتًا في قراءة المزامير، النبوات، أو المقاطع عن الصلاة الموجودة في العهد الجديد. أطلب قدّم طلبات نيابة عن نفسك. تشفع قدّم طلبات نيابة عن الآخرين. صلَ الكلمة صلِّ قاطع معيّنة. الصلوات الكتابية بالإضافة إلى عدد من المزامير تضفي جيدًا لهذا الغرض. أشكر قدّم الشكر للرب من أجل الأشياء في حياتك، نيابة عن عائلتك ونيابة عن كنيستك. رنّم رنّم ترانيم التسبيح أو العبادة او ترنيمة أخرى أو أغنية روحية. تأمل أطلب من الرب أن يتكلم إليك. جهّز قلم وورقة لكي تدوّن الانطباعات التي يعطيك. استمع اقضِ وقتًا في دمج الأشياء التي قرأتها، والأشياء التي صليتها والأشياء التي رنّمتها وانظر كيف يجمعهم الرب جميعًا للتحدث إليك. سبّح سبّح الرب من أجل الوقت الذي أمضيته معه ومن أجل الانطباعات التي أعطاك إياها. سبّحه من أجل سماته المجيدة. من كتاب ديك ايستمان بعنوان "الساعة التي تغيّر العالم" 2002 من تأليف ديك ايستمان، كتب مختارة، جراند رابيدز، ميتشيغن، استُخدمت بإذن.Try the Simple Prayer Cycle Timer App
اسأل نفسك1) ما الذي يجب عليك إعادة ترتيبه أو التوقف عن فعله من أجل زيادة حياة الصلاة الخاصة بك؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 2min - 33 - زومي 2: منتجون روحيّون وليس مستهلكين فقط
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
- للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
“منتجون لا مستهلكون فقط” يُسمى هذا المفهوم "“منتجون لا مستهلكون فقط”" في الجلسة 2 من تدريب زومي. إن كنّا سنصنع تلاميذ يتضاعفون، إذن نحن بحاجة إعدادهم لكي يصبحوا منتجين وليس فقط مستهلكين. في عالمنا المنكسر، رفض الكثيرون خطة الله، ويمضي الكثيرون طاقتهم في العيش فقط في جزء من معادلة الله الكاملة. إنهم يتعلمون ولكنهم لا يشاركون. إنهم مملوئين ولكنهم لا يسكبون أبدًا. إنهم يستهلكون ولكن لا ينتجون. هناك أربعة طرق رئيسية ينمّينا الله روحيًا من خلالها. سيتم تقديم الأدوات في مجموعة الأدوات هذه من خلال الطرق الأربع التالية: 1- الكتاب المقدس يحتاج كل تلميذ أن يكون معدًا لكي يتعلم، يفسّر ويطبّق الكتاب المقدس. على مدى آلاف السنين وعبر العديد من المؤلفين المختلفين، تكلم الله بكلمته في قلوب الرجال المؤمنين الذين استلموا وشاركوا ما سمعوه. يعلمنا الكتاب المقدس قصة الله وخططه وقلبه وطرقه. إذا لم يكن التلميذ قارئًا، فيجب عليه أن يكون مجهزًا للقيام بذلك بمنهجية شفوية، ربما يبدأ بالاستماع إلى نسخة صوتية من الكتاب المقدس. الأدوات الثلاث المذكورة في هذا المجال تكمل بعضها البعض في مساعدة التلاميذ في مجموعة من المهارات اللازمة ليكونوا مؤهلين في تفسير وتطبيق الكتاب المقدس. إذا لم تقم بذلك من قبل، فتحقق منها! مجموعات 3/3، طريقة SOAPS لقراءة الكتاب المقدس، مجموعات المساءلة 2- الصلاة إن الصلاة أساسية في علاقتنا مع الله. إنه من خلال الصلاة نستطيع أن نستمع إليه ونتحدث معه. تمكننا الصلاة من التعرف على الله بشكل حميمي وأن نفهم قلبه ومشيئته طرقه. تساعدنا الصلاة أن نخدم الآخرين، أن نعلمهم، وأن نشهد لهم. يمكن الأداتين التاليتين مساعدة التلاميذ على النمو في حياة الصلاة الخاصة بهم، في الخدمة مع الآخرين ومعهم. يمكنهما مساعدتنا في تنمية عادة العيش في سلوك الصلاة ورؤية العالم باستمرار من منظور روحي بدلاً من مجرد الحالة المادية المرئية. يمكنهما أيضًا زيادة قدرتنا على الصلاة. الصلاة المسير، ساعة في الصلاة 3- حياة الجسد قام االله بتصميم جسده حتى نحتاج أحدنا الآخر. يملك كل منّا نقاط قوة معيّنة ونقاط ضعف معيّنة. يجب علينا أن نخضع لبعضنا البعض ونخدم بعضنا البعض. لا تنطوي حياة التلميذ على علاقة المرء بالله فحسب، بل تتضمن أيضًا علاقة المرء بالآخرين. التلمذة ليست فردية فحسب بل هي أيضًا شركة بطبيعتها. الأدوات المذكورة أدناه تساعدنا في تحفيز بعضنا البعض على المحبة والأعمال الجيدة في بيئة من المساءلة المزدوجة المُحبة لطاعة ومشاركة الآخرين ما يقوله الله لنا. مجموعات 3/3، مجموعات المساءلة، إشراف الزملاء 4- الاضطهاد والمعاناة يستخدم الله الاضطهاد والمعاناة من أجل صالحنا في نواح كثيرة. يستخدمه لتحسين شخصيتنا وتطوير الصفات الإلهية فينا. انه يستخدمها لتعزيز وتنقية إيماننا. انه يستخدمها لتجهيزنا لخدمة الآخرين الذين يعانون. كما أنه يستخدمها لتمجيد نفسه من خلال رغبتنا للتضحية والمخاطرة من أجله. يعد الله أننا إذا كنا نسعى للعيش معه بشكل كامل في هذا العالم، فسنُضطهد. إذا تم تعليم التلاميذ أن يتوقعوا الاضطهاد والمعاناة من أجل الملكوت، فإنهم أقل عرضة للتشويش أو المرارة أو الغضب أو الاستياء أو الإحباط أو الاكتئاب عندما يواجهون كل ذلك. نحن بحاجة إلى إعداد التلاميذ من بداية حياتهم الجديدة لتوقّع المعاناة والاستجابة لها بشكل جيد، وإيمانهم بالله كخالق أمين في فعل ما هو صواب. المعاناة من أجل الملكوت هي لإعدادنا وصقلنا لعهدنا الأبدي مع المسيح في الأبدية. مجموعات 3/3، مجموعات المساءلة اسأل نفسك 1- من بين المجالات الأربعة المفصلة أعلاه (الصلاة، كلمة الله، إلخ) ، ما هي المجالات سبق وكنتَ تمارسها؟ 2- أي منها تشعر أنك غير متأكد منه؟ 3- ما مدى استعدادك عندما يتعلق الأمر بتدريب الآخرين؟Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 5min - 32 - زومي 1: مجموعات المساءلة
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
- للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
“مجموعات المساءلة”
- يُسمى هذا المفهوم “مجموعات المساءلة” في الجلسة 1 من تدريب زومي
- كل من يتبع يسوع سوف يكون مسؤولًا، لذا كل تابع ليسوع ينبغي أن يمارس المساءلة مع الآخرين. شارك يسوع الكثير من القصص عن المساءلة وأخبر الكثير من الحقائق كيفية تحميلنا المسؤولية عمّا نفعله ونقوله. إذن، مجموعات المساءلة هي تعبير طبيعي عن إخوة وأخوات يسيرون سويًا في الحق والمحبة.
- تتألف مجموعات المساءلة من شخصين أو ثلاثة أشخاص من نفس الجنس –رجالٌ مع رجال، نساءٌ مع نساء- للقاء أسبوعيًا وتشجيع بعضهم البعض في المناطق التي تسير على ما يرام والكشف عن المناطق التي تحتاج إلى تصحيح. بإمكانهم أيضًا أن يلتقوا عبر الهاتف إن لم يتمكنوا من اللقاء وجهًا لوجه.
اسأل نفسك1- مع من أستطيع أن ألتقي بإنتظام وإشراك هذه المشكلات مع؟ صلِّ واسأل الله أن يعطيك اسمًا.
2- ما الذي يمنعك من هذا النوع من القصدية مع قداستك الشخصية؟
أسئلة قائمة المساءلة 1
- صلِّ أن نصبح كيسوع كيف حالك؟ كيف هي حياتك الصلاتية؟ هل لديك أية خطايا تعترف بها؟ (علاقاتية، جنسية، مادية، كبرياء، نزاهة، خضوع للسلطات، إلخ.) هل أطعت ما أخبرك به الله في آخر مرّة؟ شارك التفاصيل. هل صلّيت من أجل "الغير مؤمنين" في لائحة علاقاتك هذا الأسبوع؟ هل كانت لديك الفرصة لكي تشارك مع أي منهم؟ شارك التفاصيل. هل حفظت آية جديدة هذا الأسبوع؟ اقتبسها. هل قرأت 25 فصلًا من الكتاب المقدس على الأقل هذا الأسبوع؟ ماذا قال لك الله هذا الأسبوع من الكلمة؟ ماذا ستفعل بالتحديد حيال ما قاله؟ هل التقيت هذا الأسبوع مع مجموعتك 3/3؟ كيف سار اللقاء؟ هل جسّدتَ أو ساعدت شخصًا ما في بدء مجموعة 3/3 جديدة هذا الأسبوع؟ شارك التفاصيل هل ترى أي شيء يعيق سيري مع المسيح؟ هل كانت لديك الفرصة أن تشارك الإنجيل هذا الأسبوع؟ شارك التفاصيل. مارس الشهادات في 1-3 دقائق والإنجيل الآن. من الذي يمكنك دعوته للمجموعة الأسبوع المقبل؟ إذا كانت المجموعة أربعة أو أكثر، ضاعفها. إغلاق بالصلاة بشأن ما تم المشاركة به.
أسئلة قائمة المساءلة 2
- كيف شكّلت أفكارك من قراءة الأسبوع الماضي طريقة تفكيرك وطريقة حياتك؟ لمن نقلت أفكارك من الأسبوع الماضي وكيف تم استلامها؟ هل رأيت الله يعمل؟ هل كنت شهادة في هذا الأسبوع لعظمة يسوع المسيح من خلال كلامك وأفعالك؟ هل تعرضت لمواد مغرية جنسيًا أو سمحت لعقلك بالترفيه بالأفكار الجنسية غير المناسبة؟ هل اعترفت بملكية الله في استخدامك للمال؟ هل اشتهيت أي شيء؟ هل أذيت سُمعة أحدهم أو مشاعره من خلال كلماتك؟ هل كنتَ غير أمينًا أو مبالغًا في الكلمة أو العمل؟ هل خضعتَ لسلوك إدمان (كسل أو عدم الإنضباط)؟ هل كنتَ عبدًا للملابس أو الأصدقاء أو العمل او الممتلكات؟ هل فشلت في مسامحة أحدهم؟ ما هي المخاوف أو القلق الذي تواجهه؟ هل اشتكيت أم تراجعت؟ هل حافظت على قلب شاكر؟ هل كنتَ محترم، فهيم، وسخي في علاقاتك الهامة؟ ما هي الإغراءات التي واجهتها في الفكر أو الكلمة أو العمل وكيف استجبت لها؟ كيف انتهزت الفرص لخدمة الآخرين أو مباركتهم، وخاصة المؤمنين؟ هل رأيت إجابات محددة للصلاة؟ هل أكملت القراءة الأسبوعية؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 25 Dec 2020 - 1min - 31 - زومي 1: طريقة تساعد على دراسة الكتاب المقدس
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/ - تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل. - يستخدم تدريب زومي منصّة تدريبيّة عبر الإنترنت لتجهيز المشاركين في أساسيّات التّلمذة، وأيضًا في مبادئ وإجراءات وممارسات زرع الكنائس البسيطة المتضاعفة.
طريقة تساعد على دراسة الكتاب المقدس SOAPS
يُسمى هذا المفهوم "SOAPS قراءة الكتاب المقدس" في الجلسة 1 من تدريب زومي
كتابعي ليسوع، علينا أن نقرأ الكتاب المقدس بشكل يومي. إن المبدأ التوجيهي الجيد هو قراءة على الأقل 25-30 فصلًا من الكتاب المقدس أسبوعيًا. الاحتفاظ بمجلة يومية باستخدام طريقى S.O.A.P.S. لقراءة الكتاب المقدس سوف يساعدك على الفهم، الطاعة، والمشاركة بشكل اكثر.
S.O.A.P.S. تمثل:
الكتاب المقدس: قم بكتابة آية أو أكثر ذو قيمة خاصة لديك اليوم.
المراقبة: قم بإعادة كتابة هذه الآيات أو النقاط الأساسية بكلماتك الخاصة لكي تفهمها بشكل أفضل.
التطبيق: فكّر ماذا يعني أن تطيع هذه الوصايا في حياتك الخاصة.
صلاة: قم بكتابة صلاة تخبر فيها الله ماذا تعلّمت وكيف تخطط أن تطيع.
المشاركة: اسأل الله من يريدك أن تشارك معه ما تعلمت/طبّقت.
إنها طريقة بسيطة لتعلم وتذكر طريقة فعّالة لدراسة الكتاب المقدس يمكن لأي من أتباع يسوع استخدامها.
إليك مثال على S.O.A.P.S. حيّز العمل:
S:لأَنَّ أَفْكَارِي لَيْسَتْ أَفْكَارَكُمْ، وَلاَ طُرُقُكُمْ طُرُقِي، يَقُولُ الرَّبُّ. لأَنَّهُ كَمَا عَلَتِ السَّمَاوَاتُ عَنِ الأَرْضِ، هكَذَا عَلَتْ طُرُقِي عَنْ طُرُقِكُمْ وَأَفْكَارِي عَنْ أَفْكَارِكُمْ." أشعياء 55: 8-9
O: كإنسان، أنا مقيد بما أعرفه وما أعرف كيف أفعله. الله غير محدود بأي شكل من الأشكال. يرى ويعرف كل شيء. يستطيع أن يفعل أي شيء.
A: بما أن الله يعرف كل شيء وطرقه هي الأفضل، سوف يكون لديّ نجاح أكثر في الحياة إن تبعته بدلًا من الإتكال على طرقي الخاصة لصنع الأشياء.
P: يا رب، أنا لا أعرف كيف أحيا حياة ترضيك وتساعد الآخرين. إن طرقي تقود الى الأخطاء. أفكاري تقود الى الأذى. أرجوك علّمني طرقك وأفكارك. دع روحك القدوس يقودني بينما أنا أتبعك.
S: سوف أشارك هذه الآيات وهذا التطبيق مع صديقي ستيف، الذي يمرّ في وقت صعب ويحتاج الى التوجيه في اتخاذ القرارات الصعبة التي يواجهها.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 24 Dec 2020 - 3min - 30 - زومي 1: شهيق و زفير و التنفس الروحي
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/zume-training/
تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
التنفس الروحي هو استماع وطاعة الله
يُسمى هذا المفهوم "التنفس الروحي هو استماع وطاعة الله" في الجلسة 1 من تدريب زومي التنفس الروحي هو استماع وطاعة الله... طوال اليوم، كل يوم. الشهيق في الملكوت، نحن نستنشق عندما نستمع من الله من خلال: 1- كلمته- الكتاب المقدس 2- الصلاة- محادثاتنا معه 3- جسده- الكنيسة، أتباع آخرون ليسوع 4- أعماله- الأحداث، الخبرات، وحتى أحيانًا الإضطهادات والمعاناة التي يسمح لأولاده المرور بها إن الأخبار السارة لكل تابع ليسوع هي أننا عندما نأخذ شهيقًا ونستمع من الله، وعندما نطلق زفيرًا ونطيع ما نسمعه ونشارك مع الآخرين ما تعلمناه- سوف يتكلم الله بشكل أكثر وضوحًا. الزفير في ملكوت الله، نحن نطلق زفيرًا عندما نتصرف بناءً على ما سمعناه من الله. نحن نطلق زفيرًا عندما نطيع. أحيانًا الزفير للطاعة يعني تغيير أفكارنا، كلماتنا أو أعمالنا لكي تتناغم مع يسوع ومشيئته. أحيانًا الزفير للطاعة يعني أن نشارك ما شاركه يسوع معنا - أن نعطي ما أعطانا - حتى يتبارك الآخرون مثلما يباركنا الله. بالنسبة لشخص يتبع يسوع- عملية الشهيق والزفير مهمة. إنها حياتنا. اسأل نفسك 1) لماذا من المهم أن نتعلم السمع ونتعرّف على صوت الله؟ 2) هل استماع واستجابة الرب يُشبه حقًا التنفس؟ لماذا أو لمَ لا؟Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 24 Dec 2020 - 5min - 29 - زومي 1: علّموهم أن يطيعوا
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/zume-training/
تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 24 Dec 2020 - 3min - 28 - زومي 1: الله يستخدم أشخاص عاديّين
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
- للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/zume-training/
- تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
- يستخدم تدريب زومي منصّة تدريبيّة عبر الإنترنت لتجهيز المشاركين في أساسيّات التّلمذة، وأيضًا في مبادئ وإجراءات وممارسات زرع الكنائس البسيطة المتضاعفة.
يستخدم الله أشخاص عاديينيُسمى هذا المفهوم "يستخدم الله أشخاص عاديين" في الجلسة 1 من تدريب زومي
هل سبق وفكرت كيف بدأت الكنيسة؟ في البدء، لم يكن أي شخص محترف. هل تفاجأت؟ من الجيد أنه كان لله خطة لم تطلب أشخاصًا محترفين. يستخدم الله أناسًا عاديين. لقد فعل هذا لكي يفتتح الحركة الأولى في الكنيسة. وهو يفعل كذلك اليوم. أرسلت الكنيسة الأولى أناس حول العالم لكي يُخبروا الآخرين عن يسوع. لقد أرسلت أناسًا عاديون لكي يقفوا أمام المحافظون والجنرالات والحكام والملوك. أرسلت أناسًا عاديون لكي يشفوا المرضى، يُطعموا الجياع، يقيموا الموتى، ويعلّموا كل وصايا الله الى الجميع في العالم. أرسلت الكنيسة الأولى أناسًا عاديون لكي يغيّروا العالم. وهكذا فعلوا. إن حلمنا هو أن نفعل ما قاله يسوع - أن نقوم بمساعدة أشخاص حول العالم في استخدام أدوات صغيرة لكي يصنعوا تأثيرًا كبيرًا في ملكوت الله! إن تعليمات يسوع الأخيرة لأتباعه كانت بسيطة. لقد قال بمتى 28: 19 - 20 – " دُفِعَ إِلَيَّ كُلُّ سُلْطَانٍ فِي السَّمَاءِ وَعَلَى الأَرْضِ، فَاذْهَبُوا وَتَلْمِذُوا جَمِيعَ الأُمَمِ وَعَمِّدُوهُمْ بِاسْمِ الآب وَالابْنِ وَالرُّوحِ الْقُدُسِ. وَعَلِّمُوهُمْ أَنْ يَحْفَظُوا جَمِيعَ مَا أَوْصَيْتُكُمْ بِهِ. وَهَا أَنَا مَعَكُمْ كُلَّ الأَيَّامِ إِلَى انْقِضَاءِ الدَّهْرِ." كانت وصية يسوع بسيطة- اصنعوا تلاميذ. إن تعليماته حولة كيفية صنع التلاميذ بسيطة: (1) اصنعوا تلاميذ أينما ذهبتم، (2) اصنعوا تلاميذ من خلال اعتمادهم بإسم الآب والإبن والروح القدس، (3) اصنعوا تلاميذ من خلال تعليمهم أن يفعلوا كل ما أوصانا. إذن، ما هي الخطوات لكي تصنع تلميذًا؟ (1) نحن نصنع تلاميذ كل الوقت- أينما ذهبنا وبينما نحن نذهب. (2) عندما يقرر أحدهم أن يتبع يسوع- يجب أن يعتمد. (3) بينما ينمون، علينا أن نعلّم كل تلميذ كيف يطيع كل ما أوصاه يسوع. بما أن إحدى الأمور التي أوصى بها هي كيف نصنع تلاميذ، هذا يعني أن كل تلميذ يتبع يسوع يحتاج أن يتعلم كيف يصنع تلاميذ أيضًا. اسأل نفسك- إن كان يسوع ينوي أن كل شخص من أتباعه يطيع مهمته العظيمة، لماذا في الواقع القليل جدًا يصنع تلاميذ؟
- هل فكرة استخدام الله لأناس عاديون مختلفة مما كنتَ قد تعلمته من قبل أو افترضته؟
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 24 Dec 2020 - 3min - 27 - زومي - المقدمة: كيف يعمل زومي؟
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي. - للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية: https://ma33a.com/blog/zume-training/ - تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
أهداف مشروع زومي: - الكلمة “زوميه” في اللّغة اليونانيّة تعني “الخميرة”. في متّى ١٣: ٣٣، يقول لنا يسوع “يُشْبِهُ مَلَكُوتُ السَّمَاوَاتِ خَمِيرَةً أَخَذَتْهَا امْرَأَةٌ وَخَبَّأَتْهَا فِي ثَلاَثَةِ أَكْيَالِ دَقِيق حَتَّى اخْتَمَرَ الْجَمِيعُ”. - هذا يُظهِر كيف أنّ النّاس العاديّين الذين يستخدمون أدوات بسيطة قادرين على إحداث تأثير كبير في ملكوت الله! - زومي يهدف إلى تجهيز وتمكين المؤمنين العاديّين ليملأوا العالم بتلاميذ متضاعفين في هذا الجيل. - يستخدم تدريب زومي منصّة تدريبيّة عبر الإنترنت لتجهيز المشاركين في أساسيّات التّلمذة، وأيضًا في مبادئ وإجراءات وممارسات زرع الكنائس البسيطة المتضاعفة.
زومي يحتوي على ١٠ جلسات، مدّة الواحدة ساعتان: - الفيديوهات والتّسجيلات الصّوتيّة يساعدون مجموعتك على فهم المبادئ الأساسيّة لمضاعفة التّلاميذ. - مناقشات المجموعة، لمساعدة مجموعتك على التّفكير بما تتمّ مشاركته. - تمارين بسيطة، لمساعدة مجموعتك على تطبيق ما تتعلّمونه. - تحدّيات الجلسة، لمساعدة مجموعتك على الاستمرار في التّعلُّم والنّمو بين الجلسات.
كيف نبدأ: - إن لم تسجِّل دخولك بَعد، رجاءً افعل ذلك. ادعُ ٣-١١ صديق. - ستحتاجون إلى مجموعة لا تقلّ عن ٣-٤ أعضاء لكي تتدرّبوا وتفهموا مبادئ التّدريب. - حدّد موعد للاجتماع مع أصدقائق. تأكّدوا مِن اتّصالكم بشبكة الإنترنت.
- تحضيرات اختياريّة لاجتماعكم الأوّل: - تحميل دليل زومي. - إذا كنت ترغب في ذلك، يمكنك طباعة نسخ لأعضاء مجموعتك. - فكّر في الاتصال بتلفزيون أو جهاز عرض حتى يتمكّن الجميع في مجموعتك مِن رؤية المُحتوى.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 24 Dec 2020 - 3min - 26 - زومي - المقدمة: رؤية وهدف التدريب
يقدم موقع مدرسة معاكم - للتلمذة وتنمية الخدمات الروحية، تدريب زومي.
للحصول على معلومات التدريب وكيفية التسجيل، الرجاء زيارة الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/zume-training/
تم تحويل فيديوهات التدريب الى ملفات صوتية. يمكنك رؤية فيديوهات التدريب عند التسجيل.
تدريب زومي هو تجربة تعلّميّة حياتيّة عبر الإنترنت، مصمَّم لمساعدة المجموعات الصّغيرة التي تتبع يسوع على تعلُّم كيفيّة طاعة المأمورية العظمى وتلمذة تلاميذ متضاعفين.
تدريب زومي يحتوي على ١٠ جلسات، مدّة الجلسة ساعتَين:- الفيديوهات والتّسجيلات الصّوتيّة يساعدون مجموعتك على فهم المبادئ الأساسيّة لمضاعفة التّلاميذ. مناقشات المجموعة، لمساعدة مجموعتك على التّفكير بما تتمّ مشاركته. تمارين بسيطة، لمساعدة مجموعتك على تطبيق ما تتعلّمونه. تحدّيات الجلسة، لمساعدة مجموعتك على الاستمرار في التّعلُّم والنّمو بين الجلسات.
انها بسهولة العدّ مِن ١ إلى ٣
- تسجَّل دعوة بعض الأصدقاء تقديم تدريب
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 24 Dec 2020 - 2min - 25 - 021: نموذخ يسوع بالخدمة
021: نموذخ يسوع بالخدمة
موجود الفيديو والأدوات المساعدة على الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/backstage/
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 29 Nov 2020 - 5min - 24 - 020: مقدمة فقرة خلف الكواليس - الجزء الثاني
020: مقدمة فقرة خلف الكواليس - الجزء الثاني
موجود الفيديو والأدوات المساعدة على الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/backstage/
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 29 Nov 2020 - 9min - 23 - 019: مقدمة فقرة خلف الكواليس - الجزء الأول
019: مقدمة فقرة خلف الكواليس - الجزء الأول
موجود الفيديو والأدوات المساعدة على الصفحة التالية:
https://ma33a.com/blog/backstage/
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 29 Nov 2020 - 10min - 22 - 018: القيادة بالمسيحية: 1 قانون السقف
ملخص كتاب: 21 قانون في القيادة لا تقبل الجدل المؤلف: جون سي ماكسويل
يتكلم الكاتب عن 21 قانون في القيادة استطاع استنباطها من خلال خبرته في تدريب الناس على القيادة.
ملاحظات قبل أن نبدأ: - القيادة تتطلب القدرة على القيام بأكثر من شيء واحد بكفاءة - لا أحد يطبق القوانين ال 21 كلها بكفاءة
عليك أن تتذكر 4 أفكار و أنت تقرأ القوانين:
1- يمكن تعلم القوانين
2- القوانين قائمة بذاتها
3- القوانين تحمل معها النتائج
4- القوانين هي أساس القيادة
1- قانون السقف: القدرة على القيادة تحدد مستوى فعالية المرء- لكي تغير اتجاه مؤسسه غير القائد - كلما زادت كانت قدرتك على القيادة اكبر كانت فعاليتك أكبر
للحصول على التلخيص الكامل من موقع برنامج معاكم، الرجاء ان تضعط هنا.
https://ma33a.com/blog/21-laws-of-leadership
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Mon, 28 Sep 2020 - 12min - 21 - الحياة الأفضل 13: البحث عن مُرشِد
نرغب في هذِه الحلقة أن نُعطي مُقدّمة عامّة عن موْضوع الموْسِم الثّاني وهو الحُصول على مُرشِد؛ مُشير؛ متلمذ (coach – mentor).
كما أوْضحت بِالحلقات السّابِقة مِن الموْسِم الأوّل، اِنه لِلوُصول الى الحياة الأفضل يجِب الإجابة عليّ 3 أسئِلة رئيسيّة:
س1/ مِن أيْن أتيْت؟
س2/ الى أيْن اريد أن أذهب؟
س3/ مِن يستطيع أن يُرشِدني الى هُناك؟
الموْسِم الثّاني مِن برنامج – معاكم جورج سأجيب عن السُّؤال الثّالِث بِالتّفصيل. وإنّ كان لديك الرغبة بِأنّ تساعد الأخرين لِلوُصول الى الحياة الأفضل، والنّتيجة النُّهوض بِمُجتمعاتِنا برنامج معاكم التّدريبي يستطيع أنّ تأهيلك على ان تُصبِح مُرشِد أوcoach، الّذي يُمثِّل الخِدمة الرّئيِسيّة المُقدّمة مِن خِلال برنامج معاكم.
مُحتوَيات الحلقة 13:
الجُزء الأوّل/ تعريف وظيفة المُرشِد.
الجُزء الثّاني/ الخطوات الأربعة لِلعُثور على مُرشِد.
الجُزء الثّالِث/ مسؤوليات طالب الإرشاد لِلحُصول على أفضل اِستِفادة مِن عمليّة الإرشاد.
الجُزء الرّابع/ الأنواع التِّسعة لِلمُرشِدين.
الجُزء الأوّل/ تعريف وظيفة المُرشِد.
وظيفة المُرشِد هي: توْجيه طالِب الإرشاد الى الموارد والمُصادِر المُتاحة، ان كانت بشريّة أو مادّيّة وذلِك لِتمكين طالِب الإرشاد مِن النُّموّ بِشخصيّتِه؛ ومُعرّفتِه؛ ومهاراته، ليَزيد مِن تأثيره وفعّاليّته بِحياتِه التّشخّصيّة وبِأُسرتِه بِالمُجتمع ككُلّ.
واجِب التّذكير بِأنّ مُصطلح الإرشاد لديه مُرادِفات كثيرة مِنها:
المُشير.المُتلمذ.المُدرِّب.المُعلِّم.الموَجّه.الجُزء الثّاني/ الخطوات الأربعة لِلعُثور على المُرشِد.
عمليّة العُثور على مُرشِد تتِمّ على أربع مراحِل:
مرحلة 1: تعريف علاّقة الارشاد.
مِن هو المُرشِد؟كيْف تتِمّ عمليّة الإرشاد؟يجِب التّأمُّل بِهذِه الأسئِلة في بِدايَة البحث، حُتّي تتعرّف على ما تُريد مِن علاّقة الارشاد - ما الّذي ترغب باكتسابه.
مرحلة 2: التّعرُّف على نوْع المُرشِد.
ما نوْع المُرشِد الّذي تبحث عنه؟
بِناء على اِحتياجِك، ونوْع شخصيّتِك والظُّروف التي تمر بِها. سيكون الاطلاع على الأنواع التسعة لِلمُرشِدين مُساعِدا بِهذِه المرحلة.
مرحلة 3: تحديد المُرشِد.
بعد تمييز ماذا تُريدُه ونوْع المُرشِد المطلوب، يأتي وقت لِلنّظر على نوْع الشّخصيّات الموْجودة حوْلك او التي يُمكِن الاِتِّصال بِها.
مرحلة 4: طُلِب الحُصول على الارشاد.
ان كان بِصورة شخصيّة، او اِشتِراك بِمُؤسّسة تقوم بِتوْفير المُرشِدين بمهاراتهم المُتعدِّدة.
الجُزء الثّالِث/ مسؤوليات طالب الإرشاد لِلحُصول على أفضل اِستِفادة مِن عمليّة الإرشاد.
ما المطلوب مِن طالِب الإرشاد تحقيقُه؟ هو أفضُل النّتائِج مِن عمليّة التّوْجيه؛ الارشاد:
تحمِل المسؤولية لِلنُّموّ الشّخصيّ:كُلّ شخص هو مسؤول امام الله، عن الموارد المعطاة له ان كانت مِن قُدرات؛ أو مواهِب؛ أو موارد وتُعطي حِساب امام الله عنها "الأمين في القليل أمين بِالكثير".
تكوين مُهِمّ لِتدخُّلات الله وتوْجيهه:تكوين مُهِمّ لِتطبيق التّغيُّرات الشّخصيّة، الّتي يجِب ان تحدُّث في حياتهُم ونوْع المهارات الّتي يجِب ان يكتسِبوها في حياتهُم؛ بِمعنيّ اخر تحديد نوْع اِحتياجِهُم لِلنُّموّ والتّطوير.
تحديد الأهداف:ان كانت شخصيّة او اهداف الخِدمة التي يرغب بِتقديمِها للأخرين.
اِختيار مُرشِدين يتناسبوا مع الاهداف التي يرغب بِتحقيقِها.مُلاحظة تدخُل الله بِعمليّة الإرشاد:الله يتدخّل بِحياة طالِبي الارشاد، ويُجِب عليُّهُم التّعرُّف عليه والاِستِفادة مِن الفُرص المُتاحة لِلتّعلُّم والتّطوُّر.
المُحافظة على نفسيّة المُتعلِّم:لا يحدُث تطوير ان لم يكُن طالِب الارشاد مُستعِدّ، ويَرغب بِذلِك. ويكون لديه رغبة للاستمتاع والفهم ومُحاوَلة التّطبيق.
الاِستِمرار بِالثِّقة بِالله رغم اِلتحديات:عمليّة الارشاد؛ او علاّقة الارشاد تنمو مع التّجارِب. والثِّقة المُستمِرّة بِتوْقيت الله وعدم الشُّعور بِالإحباط عندما لا تكون الابواب مفتوحة؛ او عندما لا تتوَفّر الموارد المطلوبة لِلنّجاح.
الجُزء الرّابع/ الأنواع التِّسعة لِلمُرشِدين
لِلتّعرُّف على نوْع المُرشِد الّذي تحتاجه، تعرُّف على انواع المُرشِدين وما يُميِّزُهُم عن الاخرين.
متلمذ روحيّ:لديه خِبرة بِالأُمور الرّوحيّة، ولديه معرِفة كِتابيّة يُمكِنُه مِن الاِعتِناء بِحديثي الإيمان ومُساعدتهُم لِلنُّموّ بِالشّخصيّة وايضا بِتغيير التّصرُّفات (مُعلِّم).
مُرشِد روحيّ:تمتاز العلاّقة بِأنّها اُكثُر شخصيّة، وبِها عُنصُر المُشاركة، واعطاء الحِساب (المُحاسبة).
مُدرِّب:مُحترِف بِمهارة ما؛ لديه القُدرة على تقديم هذِه المهارة للأخرين.
مُشير:يُمكِن اللُّجوء اليِه وقت الحاجة يُمكِنُه اعطائك النّصيحة.
مُعلِّم:لديه صُفوفه وامكانية توْصيلها للأخرين، عادة المُعلِّم لديه وجهُه نظر بِما يجِب تغييرُه وتطويره بِالخِدمة.
كفيل:المُصرِّف – مُقدّم عادة لِلكفيل مركز بِالمُجتمع ذو ثِقة واِحتِرام.
النّجم: شخصيّة مُعاصِرة.شخص مُميّز جِدّا بِمهارة ما، يقوم بِإرشاد تصوُّرِه غيْر مُباشرة ويُمكِن الاِستِفادة مِن مُتابعة اسلوب حياة واولوياته بِدون وُجود أي علاّقة شخصيّة معه كمُرشِد.
شخصيّات تاريخيّة:الارشاد او التّوْجيه، يأتي مِن خِلال التّأمُّل بِحيّاتِهُم والقِراءة عن الدُّروس الّتي تعلّموها.
شخصيّة روحيّة:يضعُها الله بِطريقِنا لِنتعلّم درس ما، او المُساعدة بِأخذ قرار ما.
مُلاحظات: -
يُمكِن لِلبعض الشُّعور بِأنّه لا يوجد مُرشِدين ليُساعِدوهُم بِحياتِهُم الشّخصيّة، وان كانوا موْجودين حوْلهُم، يكونوا مشغولين وليْس لديهُم الوَقت لِلمُساعدة.مُمكِن لِلبعض الشُّعور، بِأنّه يجِب على مُرشِد واحِد تقديم وتلبيَة كافّة الاِحتياجات، بل مِن المُمكِن ان يكون الافضل البحث عن مُرشِدين مُختلِفين لِتلبيَة اِحتياجات مُختلِفة مِن جوانِب الحياة.Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 02 Jul 2017 - 17min - 20 - الحياة الأفضل 12: مرحلة 6: مرحلة التّكليل أو الإحتفالحلقة بِعُنوان/ مرحلة التّكليل أو الاحتفال Over glow or celebration ملخّص محتوَيات هذِه الحلقة: 1- شرِح تفصيلُي عن المرحلة السّادسة لِتطوير الشّخصيّة. 2- المبادئ الموجهة لِخِدمة برنامج معاكم. 3- مُشاركة شخصيّة عن نوْع الإرث والميراث الّذي أرغب بِتركِه لِلأجيال القادِمة للحُصول على نصّ الحلقة والتّمارين المُصاحِبة، الرّجاء تسجيل بريدِك الالكتروني لتسجيل بريدك الألكتروني، إضغط هنا
وهي تُعبِّر عن المرحلة السّادسة والأخيرة مِن مراحِل تطوير شخصيّة القائِد أو الخادِم؛ هي مرحلة تهتمّ بِنوْع الارث الذي تنوي ان تتركه للاجيال القادمة . - ما نوْع النِّهايَة الّتي تُريدُها لِحيّاتِك على الأرض؟ - ما هي السُّمعة أو الإرث الّذي تُريد أن تترُكه أو تورثه لِلأجيال القادِمة؟ - ماذا تُريد مِن المُقرّبين مِنك أن يذكروا عنك عندما تُغادِر هذِه الحياة؟ - في هذِه المرحلة (6) السّادِسة يصِل الخادِم الى مكانه مرموقة بِحيا تِه وتأثيره بالأخرين. - قليلون جدا مِن يصِلون الى هذِه المرحلة مِن تطوير الشّخصيّة. عبِر بِوَلس الرّسول عن هذِه المرحلة بِرِسالتِه الى تيموثاوس الثّانيَة الاصحاح الرّابِع والعدد 6 – 8 "فاني انا الان اُسكُب سكيبا ووقت اِنحِلالي قد حضر، قد جاهدت الجِهاد الحسن اكملت اِلسعي حفِظت الايمان، واخيرا قد وضع لي اكليل البرّ الّذي يهُبُّه لي في ذلِك اليَوْم الرّبّ الدّيّان العادِل وليْس لي فقط بل لِجميع الّذين يُحبّون ظُهوره أيضا"
لو فِكرنا بِنِهايَة بِوَلس الرّسول أو مُعظم الرِّسل الأخرين أو حتى نِهايَة يسوع بِالصّليب نتعلّم درسيْن رئيسيْن: - الإكليل مِن الله وليْس مِن النّاس. - هُناك قيامة وحياة ابدية. بِهذِه المرحلة مِن التّطوُّر يكون الاعتراف بِالأثر الإيجابي لِلشّخص؛ الخادِم بِشكل علِني. وتتميز هذِه المرحلة أيضا: - بِسعي الأخرين لِطُلِب قضاء وقت مع الخادم وطُلِب النّصح والإرشاد. - يصِل الخادِم الى مرحلة لا يحتاج بِها الى اِلسعي نحو التّطوير رغم طلبِه لِذلِك. - يتِمّ النّظر اليِه كمصدر للبركة ؛ مكان يستمِرّ بِمُباركة الأخرين. - يعكِس خِدمة مجد الله مِن خِلال صبرِه وايمانه طول ايام حياته رغم الضِّعف والتّجارِب. - يكون الشّخص مصدِر حِكمة ونُضوج يعطي نصائح للأخرين. - بِسبب ايمانه وثباته يكون مصدرا لِلتشجيع ودعم للأخرين. هُناك مِثل يقول Start with the end in mind ويُترجِم "أن تبدأ واضعا طبيعة النِّهايَة بِبالِك" أو "أن تبدأ عالما ما نوْع النِّهايَة الّتي تسعي لها"، طبعا هذِه ليْست ترجمة حرفيّة لِلحِكمة، بل باعتقادي هذا المعنيّ المرغوب. س/ ماذا تُريد أنّ تحقّقه؟ وهو السُّؤال الثّاني الّذي يجِب أنّ نجيب عليه لِلحُصول على أو التّوَجُّه نحو الحياة الأفضل وتكون نِهايَته لها معني، فِكر بِالإجابة على هذا السُّؤال مِن خِلال خمس مُحاوِر: 1- علاّقة مع الله. 2- علاّقة مع النّفس. 3- علاّقة مع زوْجتِه. 4- علاّقة مع عائِلتِه. 5- علاّقة مع كنيستة. 6- علاّقة مع المُجتمع.
عندما يتذكّرُني الأخرين:1- علاّقة مع الله. - كان يُحِبّ اللّه؛ ولديه علاّقة عميقة معه. - كان شخص صلاة؛ ومُعتمد على الله بِكُلّ أُمور حياتِه. - كان لديه معرِفة كِتابيّة، وُسعي لِتطبيقِها بِكُلّ قوّتِه. - كان مُنفتِحا لِعمل الرّوْح القُدس بِحيّاتِه. - كان يطلُب عُمق جديد لِفِّهُم إرادة اللّه لِحياتِه الشّخصيّة وللأخرين. - كان غيْر تقليدي بِطريقة تفكيرِه بالآيات المُقدّسة ويسعي لِلتّجديد. - كان دائِما ينظُر الى الله ويَتّكِل عليه.
2- علاّقة مع النّفس: - كان شخص مُتواضِع مُدرِك ضعفاتِه. - كان شخص قابِل لتغييرنفسه، ولديه مُصالحة مع النّفس. - كان شخص لديه سلام وهُدوء داخِليّ رغم كُلّ التّحدّيات بِحيّاتِه ان كانت مادّيّة او جسديّة. - كان دائِما حريص على أن يأخُذ الوَقت للاختلاء بِالنّفس والتّأمُّل. - كان يطمع بِأن يصِل الى حياة مُتوازِنة.
3- علاقة مع شريك الحياه: - كان جورج يُحبّ زيْنة ويَحترِمُها ويُشجِّعُها على تحقيق رُؤيَتِها في الحياة. - كان دائِما يضعُها أوَلا، حتى قبل الخِدمة. - كان يُحاوِل دائِما أن يكون قُدوَة حسنة وعندما يُخطِئ يكون مُسرِعا للاعتراف بِالخطأ،ويسعى نحو المُصالحة. - كان جورج يُحبّ ويَحترِم أهلُها ويعاملهم مِثل أهلِه. - كانوا أكثر مِن زوْجيْن كانوا شركاء بِالخِدمة ومصدر بركة لِلكثير مِن الأسر وأطفالهُم.
4- علاّقة مع الأُسرة: - كان جورج شخص مُبادِر لِلمُحافظة على علاقاته الأسريّة، رغم اِنه تغرّب الى أمريكا مِن سن العشرين ، وعندما رجع الى الشّرق الأوْسط تنقل الى اماكن عديدة. - كان شخص، رغم اِنه لم يرزق بِأطفال كان أب وصديق لِلكثيرين. - كان مصدر تشجيع واِبتِسامة لعائِلتِه؛ ودائِم الاهتمام بِهِم ولا ينسى أعياد ميلادِهم. - كانت أوْلويّتُه زوْجتِه زيْنِه؛ ويَتأكّد مِن قضاء وقت معها خاصّ كُلّ أسبوع. - كان يُحاوِل أن يُقدِّم لِزيْنة الأفضل مِن (رِعايَة؛ ومحبّة؛ وصداقة؛ واِلتِزام). - كانت علاّقتُهُم قُدوَة لِلعائِلة والأصدقاء.
5- علاقة مع الكنيسة: - كان دائِما يسعى لِلرُّجوع الى الكنيسة الأولى المُدوّنة بِأعمال الرِّسل؛ ان كان بِعقيدتِهم او بِتطبيقاتِهم. - كان دائِما يدعوا لِلرُّجوع الى الأصل وتوْحيد الكنائِس تحت رايَة الإنجيل. - كان لديه خِدمة خاصّة بِالرِّعايَة والإرشاد. - كان يخدم ويُدرِّب الأخرين على الرِّعايَة بِدون تمييز؛ كان له التأثير الواضح على الكثير مِن الكنائِس العربيّة. - كان مُتوَفِّر لِخِدمة المُغترِبين واللّاجِئين واعطائهم رجاء مِن خِلال شرح الكِتاب المُقدّس عبّر الأنترنت والمُستندات المسيحيّة. - كان مصدرا لِتشجيع وبثّ الرّوْح لِلنّجاح وعدم الاِستِسلام.
6- علاقتُه مع المُجتمع: - كان لديه خِدمة وتأثير على المُجتمع مِن خِلال اِهتِمامه بِتعليم إرشاد النّفس ومبادِئه. - كان مُختصّ بِخِدمة الّذين تعرّضوا لِلإساءة ان كانت جسديّة، أو نفسيّة، أو جِنسيّة. - كان يُحِبّ أن يُساعِد اللّاجِئين ويَخبر الأخرين عن الاحتياجات اللازمة ، ويُسهِّل على القادِرين امكانية تقديم المُساعدة. - كان يُقدِّم برامِج اسبوعية هادفة مُفيدة لِلجميع.
الهدف مِن هذا التّمرين:1) هو التّعبير عن أحلامي الشّخصيّة أوَلا. 2) اعطاء مِثال يمكِن أن يكون مصدرا لِلإلهام؛ وبِدايَة لِلتّفكير بِنوْع الإرث الّذي ترغب بِأن تترُكه لِلأجيال القادِمة.
اذا تمكِنا مِن رسم لوْحة تُعبِّر عن اين نُريد أن نرى انفسنا في نِهايَة العُمر، سيكون مِن الاسهل التّعرُّف على ما ينبغي ان نقوم بِه ونُصحِّحُه بِحيّاتِنا لِلوُصول اليِه. هذِه المرحلة هي مرحلة التّكليل؛ مرحلة تنظُر بِها الى نوْع الحياة التي عشتها، وكيْف تعامل الله معك مِن خِلال كلِمتِه - الرّوْح القُدس - الكنيسة.
حتى الان قمنا بِالإجابة على أوّل سُؤاليْن: س/ مِن أيْن أتيْت؟ س/ الى أيْن تُريد أن تذهب؟ قُمنا بِشرح مراحِل تطوُّر شخصيّة الخادِم.
بِإذن الآب بِالحلقة الأخيرة رقم (13) سأقوم بِطرح موْضوع جديد وهو السُّؤال الثالث: س/ مِن يستطيع أن يُساعِدك لِلوُصول الى أهدافك بِالحياة؟ شرح أهمّيّة وُجود موَجّه؛ مُدرِّب؛ متلمذ في حياتِك، سيكون موْضوع الموْسِم الثّاني مِن برنامج - معاكم جورج.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 01 Apr 2017 - 17min - 19 - الحياة الأفضل 11: مرحلة 5 - مرحلة التألق أو التميزالحلقة بِعنوان/ المرحلة الخامسة مِن تطوير الشّخصيّة مرحلة التّألُّق أو التميُّز
ملخّص مُحتوَيات هذِه الحلقة : 1. شرِح تفصيلُي عن المرحلة الخامسة مرحلة التألُّق أو التميُّز, 2. كيْفيّة الوُصول الى هذِه المرحلة/ المراحِل العمليّة لِبرنامج معاكم لِتطوير الخدّام. 3. إختباري الشّخصيّ ومجهودى للوُصول الى هذِه المرحلة.
للحُصول على نصّ الحلقة والتّمارين المُصاحِبة، الرّجاء تسجيل بريدِك الالكتروني لتسجيل بريدك الألكتروني، إضغط هنا اشبه المرحلة الخامسة من تطوُّر الشّخصيّة بِالعدسة الزجاجيه التي تتحكّم بأشِعّة الشّمس بصِناعة - او اشعال نار ,هكذا يتم تجميع الخبرة والنضوج الشخصي لينتج الابداع - صِناعة ارث وترِك اثر بحياتك وأسرتك .تمّ إستِخدام كلمة انجليزية لِلتّعبير عن فِكرة هذِه المرحلة تدّعي التا الّتي تحتوَى على عِدّة معاني منها: • التّقارُب (التى تقرب بيْن الأُمور وتجعلُها مُركّزة): الخِبرة العمليّة (مرحلة 3) النُّضوج الشّخصيّ (مرحلة 4) التّألُّق أو التّميُّز (المرحلة 5) • الحشد (الإجتماع لِلتّعاوُن لتجميع الطاقات كالمواهِب والمُصادر): - الاِلتِقاء - التّجمُّع – التوجه الى نُقطة التّجمُّع. - التّخصُّص؛ مرحلة ادراك خليط المواهِب الشّخصيّة. - التّركيز عليها. - التّخلُّص مِن الامور والوَظائِف التى لا تُناسِب موْهِبتك الشّخصيّة.
الله يوجِد الشّخص فى هذِه المرحلة للإستفادة من الخِبرة العمليّة ( مرحلة 3 ) واِستِخدام النُّضوج الشّخصيّ (مرحلة 4) لِلوُصول الى مكان خاصّ ينتِج عنه: 1. أفضل نتائِج لِتحقيق الأهداف. 2. الشُّعور بِالاِمتِلاء والسّلام الداخلى.
في كثير مِن الأحيان نقوم بِأعمال مفروضة علينا بِسبب طبيعة الوَظيفة او العمل الذى نقوم بِه؛ نشعُر انها مصدر إزعاج ولا تُناسِبنا شخصيا. في هذِه المرحلة يتِمّ التّخلُّص مِنها بِقدر كبير لكِنّ ليس بشكل كامل . الأكثريّة مِن القادة والخدّام لا يُحقّقون الوُصول الى هذِه المرحلة لِلأسباب التّاليَة : 1. عدم بِذل الجهد الكافي لِلتّطوُّر. 2. عدم تشجيع أو سماح الهيْئة التي تعمِل لديها بِتطوُّيرِك من خِلال وضعِك بِمكان غيْر مُناسِب لِمواهِبك الشخصيّة.
عادة يقوم الخادِم بِالتّطوُّر او التّخصُّص بإحدى الوَظائِف التّاليَة: أولاً/ الخِدمات الادارية خِدمات اِجتِماعيّة " مِمّا يدعى كتابيا خِدمة الموائد " وهي التي تهتمّ بالإحتياجات الجسديّة للأخرين مِن امور حياتيّة؛ وهي مِن أصعب الخِدمات لِأنّها غيْر ظاهِرة؛ عادة لا يحصلون على التّكريم الكافي والتّقدير والشّكر رغم اهميتها.
يتحدّث الكِتاب المُقدّس عن هذا التّخصُّص بِأعمال الرِّسل 4 : 2 - 4 " وظيفة الشّمّاس ". - مشهودا لِهُم. - مملوئين مِن الرّوْح القُدس. - الحِكمة. هذِه الصِّفات الثّلاثة هي مُهِمّة جدا بغض النّظر عن الوَظيفة أو الدّوْر الّذي تأخُذه حسب تنوع مواهِبِك، مع التّقدُّم التِّكنولوجيّ يتِمّ تقديم الخِدمات بِأشكال مُختلِفة مِثلا: - إستِخدام الميديا. - وبرامِج التّواصُل.
ثانياً/دوْر المُعلِّم أو خِدمة التّعليم - مِن أهمّ مُتطلّبات خِدمة التّعليم: - لديه موْهِبة لِشرح وتبسيط الامور للإخرين. - لديه رغبة بِالعمل مع انواع مُختلِفة مِن الشّخصيّات وهي مصدر مُتعة له / لها. - لديه معرِفة عميقة بِالموْضوع الّذي يرغب بِتعليمِه. - يُحسِن التّحكُّم بِالوَقت. - لديه القُدرة على العمل أو ادارة فريق أو العمل بِشكل فردي. - يحافظ على هُدوئِه تحت الضّغط والتّشكيك. - لديه نفسيّة المُتعلِّم ويسعى دائِما لِلتّطوير. هذِه الوَظيفة أو الدّوْر بِالخِدمة يُمثِّل وظيفة المُعلِّم بِالكنيسة.
ثالثاً/ الرِّعايَة أو الإرشاد هُناك أسماء كثيرة يُمكِن أن تُعبِّر عن هذِه الوَظيفة أو هذا التّخصُّص مِنها: - العلمي - الدّينيّ. مُصطلحات مُرادِفة: 1- المُشير. 2- الموَجّه. 3- راهِب أو شيْخ. 4- المتلمذ. 5- المُدرِّب coach 6- مُرشِد. 7- مُشرِف. فى الكِتاب المُقدّس وخُصوصا بِرِسالة "تيطس 5 : 6 – 9" و"1تيمو 3 : 1 - 7 " صِفات مُحدّدة جدا لِلراغِبين بِأخذ صِفة رسميّة بِالكنيسة. - مُلاحظات نحو الموْضوع. - طريقة ترجمة عمليّة لِهذِه الأيات تحتمِل التّعدّديه بِالتّطبيقات بِسبب الواقِع المُتعدِّد لِلطّوائِف. - هُناك أيضا دوْر لِلحضارة التى تمّ بِها كِتابة الأيات وأيضا الحضارة الكنسيّة الحاليّة.
رابعاً/ خدمة القيادة أو توْجيهُها الشّخص الموْهوب يبحث ويوَجِّه الأخرين نحو هدف مُحدّد؛ القيادة/ هي القُدرة على التّأثير بالأخرين وتوْجيه سُلوكِهُم لِتحقيق أهداف مُشتركة. هُناك مصطلحات كتابية تُعبِّر عن الفِكرة: - الأُسقُف. - الخادِم. - الواعِظ. - المُبشِّر. - القائِد. بعض المُلاحظات الهامة: - لديه رِسالة واضِحة ( توَجِّه عقائِدي ). - لديه حماس وخِبرة. - مملوء بِالنّشاط والحيَويّة. - عادة صغير بِالسِّنّ مُقارنة مع المُعلِّم والشّيْخ. - لديه معرِفة كِتابيّة ومِن المُمكِن التّدريب بِكُلّيّة اللّاهوت.
الجُزء الأوّل مِن الحلقة قُمت بِتقديم 4 انواع رئيسيّة مِن الأدوار أو الوَظائِف التي يُمكِن للخادم التخصُّص بِها التى تكوُّن هي المُؤشِّر الى وُصوله للمرحلة الخامسة مِن التّطوُّر (مرحلة التّألُّق والتّميُّز).
هدف برنامج معاكم كهيْئة أو هدفي الشخصى/ هو تأهيل الرّاغِبين بِخِدمة الأخرين وبِناء مُجتمعهُم، أو بِمعنيّ أخِرّ الوُصول الى المرحلة الخامسة مِن التّطوُّر لِشخصيّة الخادِم وهي مرحلة التّخصُّص وسيَتِمّ تنفيذ هذا البرنامج التّدريبي على مراحِل: 1- دوْرة معاكم نحو الحياة الأفضل.الموسم الاول 2- مراحِل التّطوُّر 6 . 3- الاجابة على 3 اسئلة رئيسيّة: س/ مِن أيْن أتيْت ؟ س/ اين تُريد ان تذهب ؟ س/ مِن هو المُرشِد coach الّذي سيُساعِدُك لِلوُصول إلى هدفك ؟
مِن خِلال هذِه الدّوْرة سيَتِمّ تحديد:- المُهِمّة؛ الرُّؤيَة؛ الأهداف. - تحديد الدّوْر.بناء على مواهبك - وضع خُطّة عمليه لتحقيق الهدف. - مرحلة التّعرُّف على خليط المواهِب الشّخصيّة من خلال ، اِستِبيان،أو مُقابلة شخصيّة ( skype ) - إختبار شخصي - تقديم مشروع تخرُج مُقترح بِناء على التّخصُّص. - الاشراف على تنفيذ المشروع مِن خِلال وُجود مُدرِّب شخصي لكل متدرب .
التّخصُّصات المُتاحة حاليا:- ميديا./ مثل انتاج الافلام القصيرة أو غيرها . - تدريب قادة لخدمة الشباب . - رِعايَة؛ مُتابعة.
خِلال اول سِنّتيْن 2017 - 2018 بِناء فريق العمل، ومررت بِمراحِل التّطوُّر.
دوْر برنامج معاكم:1- تأهيل، دوْرات تعليميّة ومجموعات صغيرة. 2- إشراف على فترة التّدريب العمليّ. 3- ايجاد طُرُق لِلدُّعُم.
النّتيجة:-
الخريجين وبِدايَة خِدمات جديدة؛ او دعم الخِدمات القائِمة حسب تخصُّصِهُم لِلوُصول الى اُعظُم تاثير مُمكِن فى حياتهم الشّخصيّة وبِناء المُجتمع.
أما عن اِختبارُي الشّخصي:- بإعتقادي اننى بِبِدايَة المرحلة الخامسة مِن تطوُّري كخادِم او coach خِلال سنوات خدمتي كقِسّيس ال 15 وخُصوصا خِلال وُجودي بِالسّودان 2006 - 2007 شعِرت انني مُحتاج لِتغيير واعادة النّظر بِما يجري بحياتى الشّخصيّة. كان لدي الخِبرة الكافيَة بِأُمور الخِدمة التّقليديّة لاكون ناجِح ولكِن لم يكُن لدي اِمتِلاء/ تُمثِّل المرحلة الثّالِثة/، وايضا بدأت اُحلُل الامور واتسائل عن الخطّة للمُستقبل وفُهم الأُمور بِشكل اُعمق. وفي عام 2009 قرّرت انا وزوِّجتي زيْنة بِأخذ وقت شخصي لِتطويِر الذات ودِراسة اُعمق لِلكِتاب المُقدّس والتّخصُّص بِخِدمة الارشاد، ومررت بِمراحِل التّطوُّر الّتي كانت في بِدايَة 1990 - اِمتِحان الطّاعة والامانة ( الله – نفسُي – الاخرين ). - اِمتِحان الخُضوع لِلقيادة الرّوحيّة.
الّذي قادني الى دُخول الخِدمة 1996 ذهابي الى مدينة حلب لِأُساعِد فريق العمل هُناك: - رغِبتي بِالتّدريب والتّطوُّر. - تُطويِر علاقاتي. - تطوُّر القُدرة على ألتمُيٌز والحُكم على الأُمور.
بِدايَة اِكتِشاف مواهِبي:- كمُعلِّم؛ اُحب دِراسة الكِتاب المُقدّس مع الأخرين. - موهبتى كمُرشِد – تلمذة الأخرين. - دائِما كنت اشعر بِالاِحتياج الى دِراسة اُعمق لِلكِتاب المُقدّس – في جامِعة اللاهوت. - اِبحث عن دوْرات. - سجلت بِجامِعة لاهوت بِلُبنان أثناء وجودي في سوريا . وبعد سنوات عديدة مِن الخِدمة والتّنقُّل في بِلاد عربيّة عديدة ( سوريا، العِراق، مصّر، السّودان،بالإضافة إلى سنوات عديدة بِالأُردُن ) تُكوِّنت عِندي نظرة لِلأُمور وكيْفيّة قيادة شُؤون الكنيسة، وهذا لم يكُن ينسجِم تماما مع اعضاء الفريق المحلّيّ او حتى مع المسؤلين عني، مِمّا اوجد تحدّي الخُضوع والتّواضُع؛ مِمّا ادى الى وُجود نِزاعات داخِليّة مع النّفس وخارِجيّة مع الفريق القيادي المحلّيّ والوظيفى. وبإعتقادي كان لدي ولدى زوجتي النُّضوج الرّوحيّ الكافي لِعدِم الإستسلام وادراك ان نِزاعنا ليْس مع لحم ودم بل هي حرب روحيّة لِإعاقة الخِدمة، وبعد وُجود هذا الضّغط لِعِدّة سنوات كان يجِب اخذ قرار ووَضع خُطّة طويلة الأمد حتى لا نخسر قلبنا لِلخِدمة ونفشل بِعمل الخيْرالذي ممكن ان يؤدي الى الشُّعور بِالعُزلة. - كان هُناك التّحدّي بِاللُّجوء الى الصّلاة. - الايمان بِأنّ الله لديه خُطّة لِحيّاتِنا. - الايمان بِأنّ الله اعطانا الخيار واِنه سيكون معنا دائما ان وضعناه اولا رغم شُعورِنا بِالعُزلة والوَحِدة , كان دائما على قلبِنا أنّ نِكون فعّالين بِالخِدمة وتركّ اِثر طيِّب اُبدي بِحياة الأخرين، وبعد قضاء وقت بـالصّلاة والحديث مع زوجتى والمُقرّبين مِن الاهل والاصدقاء قرّرنا ان نعود الى مقاعِد الدِّراسة ونختبِر ارادة الله ونسألُه بان يفتح الابواب ان شاء، واذا كان هذا لِخيّرنا ولِخيْر الخِدمة على المدى الطّويل، وان لا نستسلم لِلعُزلة والوَحِدة.
لِجُعِل القِصّة مُفيدة،الله وضع اشخاص بِحياتِنا لِنحصُل على مِنحة دِراسيّة لِلرُّجوع الى امريكا لِلدِّراسة انا وزوجتي وخِلال فترة الدِّراسة-5 سنوات - طلبنا مِن الله ان يُساعِدنا على تطوير خِدمة جديدة تكون غيْر مُعتمدة على مكان جغرافى مُحدّد: - نستطيع اِستِخدام مواهِبِنا الرّوحيّة ومهاراتنا بِالخِدمة. - ينتِج عنها خِدمات جديدة بِالوَطن العربيّ. - يكون مصدر بركة لِجميع المُتكلِّمين بِاللُّغة العربيّة. - عدم الاِعتِماد على الدّعم المُستمِرّ مِن الاخرين. الّتي نَتج عنها خِدمة برنامج معاكم الّذي يمثل دُخولي الى المرحلة الخامسة مِن التّطوُّر بِشخصيّتي كخادِم. الرب يبارككم .
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 30 Mar 2017 - 29min - 18 - الحياة الأفضل 10 : مرحلة 4 - مرحلة النضوج الشخصي
0010: الموسم الأول - الحلقة العاشرة
عنوان الحلقة/ مرحلة النُّضوج الشّخصيّ - Life Maturing(المرحلة الرابعة من تطوير شخصيّة الخادِم أو القائِد الرّوحيّ)
مُحتوَيات الحلقة:ثلاث عوامِل تُساعِد الخادِم أو القائِد بِأن يُطوِّر شخصيّتُه ويَصِل الى النُّضوج الشّخصيّ كخادِم أو قائِد.
- العُزلة أو الانعزال؛ إنّ كان اختيارُي أو إجباري أو بِالصّدفة، بِسبب ظُروف الحياة الخارِجة عن السّيْطرة. دوْر الصِّراعات او النِّزاعات؛ ان كانت داخِليّة او خارِجيّة. دوّر ازمات الحياة؛ ان كانت مرض او تهديد حياة او خسارة مُمتلكات.
الله يعمل على تطوير شخصيّة الخادِم ليُصبِح ناضِجا، ليْس فقطّ بِمهارات الخِدمة بل أيضا على مستوى شخصي؛ الله يستخدِم الشُّعور بِالوَحدة والاِنعِزال لِتحقيق ذلِك.
عادة تحدُث الوَحدة والاِنعِزال بِسبب اُحدى هذِه الامور وتكون غيْر مُتوَقّعة.
مشاكِل بِالخِدمة. مرِض. حُصول تأديب مِن نوْع ما. حُصول اِضطِهاد داخلي او خارِجيّ.الله لا يُريد أشخاص ناضِجين بِالخِدمة فقط؛ بل خدّام لديهُم عُمق ونُضوج في شخصيّتِهُم.
الله يستخدِم العُزلة والنِّزاع بِالخِدمة والأزمات، ليُساعِد الخدّام على النُّضوج وتدعونا لِإعادة النّظر بأمور حياتنا وإعادة التّقييم.
الخدّام أو القادة و هُم مشغولون بِأُمور الحياة، وعادة لا يُلاحظون عدم نُموِّهُم الشّخصي وخُصوصا بِالجانِب الرّوحيّ.
الله يُحاوِل اِحتِرام حياة الخادِم مِن خِلال احداث مُتسلسِلة؛ ويُمكِن التّعبير عن هذا النّمط مِن الأحداث مِن خِلال الخطوات التّاليَة:
الله يبدأ مُعالجة مُكثّفة لِكسب اِهتِمام الخادِم عادة تكون مِن خِلال مشاكِل بِالخِدمة – بِالعائِلة او اِضطِهاد. الخادِم يضطرّ لِلفحص الجادّ لِأمور الخِدمة، الحياة والواقِع الحاليّ. الخادِم يأخُذ قراره بِخطوات عمليّة لِتحقيق النُّموّ. القائِد يُعبِّر عن تصميم مُتجدِّد لتعميق علاقته مع الله.الله يُبارِك هذِه الجُهود بِالنُّموّ وتجديد العلاّقة، اما إذا رفض الخادِم او قاوَم عمل الله بِحيّاتِه مِن خِلال لوْم الظُّروف او الأخرين، هذا النُّموّ لا يحدث .
الهدف هو بِجلب اِنتِباه الخادِم لِهذِه العمليّة الّتي تُساعِدُه على النُّضوج الشّخصيّ؛ وهُناك دوْرة لِلنُّموّ والتّغيير وهي تُركِّز على امرين:
ماذا نقوم بِه خارِجيّا. التّأمُّل والاِهتِمام بِطبيعة شخصيّتِنا مِن الدّاخِليُمكِن التّعبير عن هذِه الدّوْرة مِن خِلال الخطوات التّاليَة:
الادراك الدّاخِليّ لِلخلاص. التزام خارِجيّ بُدور القيادة والخدمة. تحقيق البُلوغ والنُّموّ بِالحياة الدّاخِليّة. اِكتِساب مهارات القيادة الظّاهِرة خارجيا. إدراك النُّضوج الدّاخِليّ، الّذي ينبُع مِنه تُكوَيْن فلسفة لِلحياة والخدمة. الوُصول الى حياة مُتكامِلة – مُتوازِنة، التي يتّحِد بِها ما نقوم بِه انعكاس لما نحن عليه مِن الدّاخِل.تمّ التعبير عن هذِه المرحلة بِعِلم الإرشاد مِن خِلال نظريّة العافيَة المُتكامِل (wellness model). سيَتِمّ شرح هذِه النّظريّة بِحلقة خاصّة بِالمُستقبل.
الكِتاب المُقدّس شُرِح هذِه المرحلة مِن التّطوُّر والنُّضوج لِهدف بِجميع الآيات الموْجودة بِرِسالة أفسس 4: 13 – 14 " إِلَى أَنْ نَنْتَهِيَ جَمِيعُنَا إِلَى وَحْدَانِيَّةِ الإِيمَانِ وَمَعْرِفَةِ ابْنِ اللهِ. إِلَى إِنْسَانٍ كَامِلٍ. إِلَى قِيَاسِ قَامَةِ مِلْءِ الْمَسِيحِ. كَيْ لاَ نَكُونَ فِي مَا بَعْدُ أَطْفَالاً مُضْطَرِبِينَ وَمَحْمُولِينَ بِكُلِّ رِيحِ تَعْلِيمٍ، بِحِيلَةِ النَّاسِ، بِمَكْرٍ إِلَى مَكِيدَةِ الضَّلاَلِ".
هذِه العمليّة تتطلّب وقت وصبر واِحتِمال التّأديب والاِضطِهاد، فيُلبّي 3: 12 "لَيْسَ أَنِّي قَدْ نِلْتُ أَوْ صِرْتُ كَامِلاً، وَلَكِنِّي أَسْعَى لَعَلِّي أُدْرِكُ الَّذِي لأَجْلِهِ أَدْرَكَنِي أَيْضاً الْمَسِيحُ يَسُوعُ".
دعوْنا نتأمّل بِالعوامِل لِتعميق العلاّقة مع الله؛ او ما يدعى (النُّضوج الشّخصيّ) لِحياة الخادِم.
أوَلا/ الانعزال؛ العُزلة: الله يستخدِم العُزلة بِأنواعِها الثّلاثة.
العُزلة الاِختياريّة. العُزلة الإجباريّة (تأديب أو مشاكِل بِالخِدمة). العُزلة الّتي أتت بِالصّدفة.تعريف العُزلة:
فترة زمنيّة مُطوّلة، الّتي يتم بِها اِنعِزال الخادِم عن الحياة الرّوتينيّة ويَتِمّ بِها اِختبار مستوى اُعمُق لِلخِدمة، ومُتجدِّد لِعلاّقتِه مع الله.
الصِّراعات يُنتِج عنها إدراك الخادِم لِنِقاط القوّة والضِعف بِشخصيّتِه وما يجِب تطويره. وهُناك جانِب إيجابيّ لِلصِراعات حيْث يُنتِج عنها التّفكير المُتجدِّد لإيجاد حُلول والقُدرة على الإبداع.
ثالِثا/ ازمات الحياة: هُناك ظُروف يتعرّض لها الخادِم يُمكِن ان ينجُم عنها ازمات حياتيّة مِثل: تهديد لِحياة الخادِم او خسارة مُمتلكات. صِراع ما مع الاخرين داخِل الخِدمة. ظُروف تتطلّب تغيُّرات مُفاجِئة. مرِض. اضطهاد خارِجيّ.يكون الهدف مِنها تعلُّم الاتكال على الله ووَضع الرّجاء بِه وحده.
يُمكِن ان يُنتِج عن هذِه الأزمات ازدياد ثِقة الخادِم بِنفسُه والحُصول على سُلطة روحيّة جديدة تُمكِنُه مِن قيادة الأخرين نحو علاّقة اُعمُق مع الله، ايضا يمّكُنّ ان يُنتِج عن هذِه الأزمات اِبتِعاد عن الله وفُقدان الثِّقة بِتحكُّم الله بِالأُمور.
2كو 1: 8 – 11 "فَإِنَّنَا لاَ نُرِيدُ أَنْ تَجْهَلُوا أَيُّهَا الإِخْوَةُ مِنْ جِهَةِ ضِيقَتِنَا الَّتِي أَصَابَتْنَا فِي أَسِيَّا، أَنَّنَا تَثَقَّلْنَا جِدّاً فَوْقَ الطَّاقَةِ، حَتَّى أَيِسْنَا مِنَ الْحَيَاةِ أَيْضاً. لَكِنْ كَانَ لَنَا فِي أَنْفُسِنَا حُكْمُ الْمَوْتِ، لِكَيْ لاَ نَكُونَ مُتَّكِلِينَ عَلَى أَنْفُسِنَا بَلْ عَلَى اللهِ الَّذِي يُقِيمُ الأَمْوَاتَ، الَّذِي نَجَّانَا مِنْ مَوْتٍ مِثْلِ هَذَا، وَهُوَ يُنَجِّي. الَّذِي لَنَا رَجَاءٌ فِيهِ أَنَّهُ سَيُنَجِّي أَيْضاً فِيمَا بَعْدُ. وَأَنْتُمْ أَيْضاً مُسَاعِدُونَ بِالصَّلاَةِ لأَجْلِنَا، لِكَيْ يُؤَدَّى شُكْرٌ لأَجْلِنَا مِنْ أَشْخَاصٍ كَثِيرِينَ، عَلَى مَا وُهِبَ لَنَا بِوَاسِطَةِ كَثِيرِينَ". عدم التّركيز على المِحنة بل على الدُّروس الّتي تُعُلِّمتِها مِن هذِه المِحنة والتّجارِب.التّعرُّض الشّخصيّ إلى حادِث يُهدِّد حياة الإنسان، يُمكِن أن يكون الحدث الّذي يحُثّ الخادِم بِأنّ يعيد النّظر بِأهدافِه، والّذي يرغب بِتحقيقِه بِالحياة.
إدراك أنّ الأهم بِالحياة ليْست الإنجازات او الأهداف، بل علاّقة قويّة ومُتجدِّدة مع الله
لِلحُصول على نصّ الحلقة بِشكل تِلقائيّ، وكُلّ ما هو جديد مِن فقرات برنامج معاكم
برنامج: معاكم جورج
أو
برنامج: معاكم زيْنة
الرّجاء الذّهاب الى موْقِع البرنامج الالكتروني www.ma33a.com وتسجيل بريدِكُم الالكتروني
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 02 Mar 2017 - 14min - 17 - الحياة الافضل: 9 مرحلة 3 من تطور الشخصية - التعلم من خلال العلاقات والقدرة على التمييز
سنقوم ببداية الحلقة بتلخيص أول قسمين لهذه المرحلة:-
دخول الخدمة طلب التدريبوبعد ذلك سنقوم بمناقشة الجزئين الأخيرين وهما:-
الجزء الثالث :- التعلم من خلال العلاقات
الذي يضم تحدي الخضوع ( نناقش موضوع السلطة الروحية ومشاكلها )
فهم أهمية العلاقات وجود نزاع أو صراع بالخدمة ردود فعل عنيفة أو وجود معارضةالجزء الرابع:- القدرة على التمييز
الذي يضم
الحرب الروحية التخلص من الفتور أو جمود أو عدم تطور الخدمة تمييز تأيد الله للخدمة*مرحلة إكتساب الخبرة أو النضوج / العملي (المهني)
المرحلة الثالثة فى تطور الشخصية
أربعة محطات رئيسية المحطة الأولي :- دخول الخدمةأ-) وجود إمتحان:
يفحص
- الأمانة
الخضوع القدرة على الإنجازينتج عنها
1- فهمك للنفس مما يساعدك على كتابة مهمتك بالحياة وتحديد دورك الشخصي بناء على مواهبك وميولك ومهاراتك
ادراك أن الله الموجه وليس أشخاص طلب التدريب والإرشادالتعرف على مبدأ الأمانة لوقا 16: 10 " الأمين بالقليل أمين أيضاً في الكثير "
ب-) تحديات قبول طبيعة الخدمة:
رغم الرغبة بالقيام بنوع محدد من المور لكن عادةً الإحتياج يكون شئ مختلف
في هذه المحطة يتم فحص مدي رغبتنا بخدمة الأخرين وتلبية إحتياجاتهم
2- المحطة 2: مراحل إكتساب الخبرة*طلب التدريب : يتم بعد أو خلال تحديد التالي:-
إحتياجات أو خبرة معرفة ( دراسة ) موهبة روحية تعليم رعاية ( مشورة ) قيادة تقديم خدماتما تستمتع به - ما ترغب بالقيام به
+ أفترض أن المستمع لدية الرغبة بأن يخدم الأخرين ويرغب أيضاً بتطوير شخصيته
+ لإدراك ذلك نحاول أن نجيب على 3 أسئلة لتساعدنا على التعرف على أنفسنا ومواهبنا الروحية لتحديد مهمتنا ودورنا في الحياة
+احدي الأدوات المساعدة هي التعرف على مراحل تطور الشخصية لبذء التفكير بالنفس وأين أنت من مراحل التطور ( أين أنت؟ من أين أتيت؟ ) للتحديد توجد وإجابة علي سؤال الى أين تريد أن تذهب؟
+ اليوم بهذه الحلقة 9 فى الموسم الأول سنقوم بإكمال التحدث عن المرحلة الثالثة من تطور شخصية التي تدعي مرحلة إكتساب الخبرة العملية أو النضوج العملي أو ......
3- المحطة 3: مراحل إكتساب الخبرةالتعلم من خلال العلاقات والتفاعل مع الأخرين Relational Learning
1-) أول قسم من هذه المحطة يدعي
مشكلة السلطة (تحدي الخضوع):
الله يتوقع من الراغبيين يخدم الأخرين أن يخضعوا للسلطان الروحي
+ من السهل الخضوع للسلطة عندما تعتقد بأن القرار أو التوجه هو الصحيح
*هناك بعض الملاحظات التي تساعد الخدام على اجتياز امتحان السلطة أو تحدي الخضوع
- ادراك أن مصدر السلطة الروحية هو الله الله يفوض أشخاص مختازين ليمارسوا هذه السلطة يخدمه الأخرين وهؤلاء الأشخاص هم عبارة عن أداة يستخدمها الله الله هو المسؤل والذي يجازي الأفراد على كيفية استخدامهم السلطة القائد هو الذي يدرك تطبيقات السلطة الروحية بالحياة اليومية الخضوع للسلطة الروحية هو خضوع لله وليس للشخص الذي اختاره الله لان يقود التمرد على الشخص الذي يقود هو تمرد على سلطان الله الخدام أو القادة الروحانيين يتعرفوا على الأفراد المختارين للقيادة ويقنعوا أنفسهم ويخضعوا لهم السلطان الروحي هو لخدمة الأخرين وليس الأفراد المختارين للقيادة الشخص المختار للخدمة يجب أن لا يطالب ويلزم الأخرين بالخضوع ولكن هذه مسؤلية الأخرين الله هو المسؤل عن الدفاع عن السلطان الروحي
كيف يقوم الخادم بتعلم هذه الأمور؟ خضوع أو فهم السلطة
يقوم الله بتعليمنا هذه الأمور من خلال 4 أمور ( بصيرة – رؤية – فطنة – Authority insight)
أنواع السلطة:-
سلطة الموقع أو تسمية الوظيفة سلطة المعرفة سلطة روحية: سلطان الذي يأتي من العلاقة مع الله والروحنياتهناك دروس يجب أن نتعلمها عن المواضيع التالية
الخضوع للسلطة الروحية الهيكلية أو الترتيب اداري او تدرج صدق أو جودة الروحانيات وكيفية فحصها كيفية حل المشاكل أو النزاعات الروحية*عادةً يحدث التطور أو النضج بفهم السلطة الروحية على النحو التالي:-
1- أمثلة سلبية لإستخدام السلطة
البحث عن فهم اعمق لموضوع السلطة الروحية رغبه لممارسة السلطة الروحية تزايد استخدام السلطة الروحية2-) ثاني قسم من هذه المحطة يدعي
فهم أهمية العلاقات
+ مدي تأثير الخادم وفاعليته هي انعكاس لطبيعة علاقاته مع المسؤلين عنه زملائه والأشخاص الذين تخدمهم علاقات مع من فوقك ومع من اسفلك
+ ومع من هم على نفس المستوي من السلطة
+ عادة نتعلم هذه الدروس من العلاقات السلبية التي واجهاتنا
+شخصيا :
تعلمت أن اكون من مرن وعدم التمسك برأيي أنون حذر بكيفية مواجهة المسؤلين لأن المحافظة على اللاقة الإيجابية أهم في معظم من من هو على حق اعتماد على الله وتوقيته ليحدث تغيير وتم بحياتي شخصياً وبحياة الأخرين3-) ثالث قسم من هذه المحطة يدعي
وجود صراع بالخدمة
مثال: النزاع بأعمال 6 عند إهمال إحتياجات النساء اليونيات
+وجود صراع مهم لأنها الأدوات التي يستخدمها الله لمساعدتنا على النضوج
في هذه المرحلة من تطور الشخصية تنشئ الصراعات عادةً بسبب عدم وجود الخبرة الكافية بشوؤن الحياة والخدمة
+ايضاً من وجود توقعات عالية من بعضنا البعض بالخدمة
+الصراع يظهر طبيعة شخصيتنا الحقيقية لأنه تحت الضغط يصعب التمثيل ويتم فحص قيمتنا ومبادئنا الحقيقية
+ للإستفادة من الصراع يجب أن يكون هناك إغلاق أو خاتمة لموضوع النزاع وهو عبارة عن إنهاء أو اقفال النقاش
+ حتي لو لم نصل الى حل أو تفاهم يجب أن نتعلم أن نصل الى سلام ونفكر بالصراع بشكل موضوعي للإستفادة منه مما يساهم فى نمو شخصيتنا
+ من المحزن أن نختبر بتجربة من النوع التي ادت الى شعورنا بالألم والإحباط بدون أن نستفيد منها بشكل ايجابي
4-) رابع قسم من هذه المحطة يدعي
ردود فعل عنيفة وعكسية أو ما يسمي بالمعارضة
+ مثال موسي والشعب في البرية: رغم موافقة الشعب على الخروج من مصر وعندما جاءت المتاعب تذمروا ضد موسي.
+ عندما تحدث متاعب أو إحباطات عادة من الناس نبحث عن شخص لتلومه أو تنتقده وتأتي هذه ردود الفعل العنيفة من الأتباع أو أعضاء الفريق أو قادة اخرين أو من اناس خارج المجموعة
+أهم درس للخادم أن يتعلمه هو الإتكال على الله وعدم فقدان الثقة بخططه وعدم الإستسلام
+ أما الدرس الذي يجب تعلمه الأخرين هو الخضوع عندما لا تجرى الأمور على حسب ما نريد 100% بما يظهر مدي ولائك للخدمة والخدام مما يظهر إخلاصك – استقامتك – امانتك
4) المحطة الرابعة:
القدرة على التمييز Discernment
ادراك – بصيرة – فطنة – نباهه – كياسة
هذه المحطة لها عدة أقسام
القسم الأول:
تمييز وجود الحرب الروحية
يمكن التعبير عنها بأيات من الكتاب المقدس
أفسس 6: 1- 20
عدد 18 – 20
+ فإن حربنا ليست ضد ذوي اللحم والدم ...
فإن مصارعتنا ليست مع لحم ودم بل مع الرؤساء مع السلاطين مع ولاة العالم على ظلمة هذا الدهر مع أجناد الشر الروحية في السماويات
+ ليست كل مشاكل أو تحديات أو نزاعات الخدمة هي بسبب عدم الخبرة والأخطاء أو خطايا الشخصية
+ يجب تعلم التمييز بين الإثنين يجب ايجاد التوازن
أمثلة كتابية عن الموضوعدانيال 10 عندما صلي دانيال لم تكن الإستجابة فورية بل كانت بعد 3 أسابيع
عدد 12 – 14 يتحدث عن ملاك الله يريد أن يعين ويساعد على فهم الأمور ولكن " ..... فارس "
مت 16: 13 – 23 يسوع يمدح بطرس ثم يوبخة
عدد 17 "هنيئاً لك يا سمعان بن يونا لأن ما أعلن لك ذلك ليس انسان بل هو من السماء "
عدد 23 "ابتعد عني يا شيطان " أنت عائق أمامي لأنك لا تهتم لأمور الله – بل لأمور البشر
تمييز وجود حرب روحية ليس كافياً للتغلب عليها
+قوة الصلاة ( 1 صم 12) الله يجلب مطر بواسطة الجفاف
+ قوة تدخل الأخرين (فردية – جماعية) لإيجاد حلول = قوة العلاقات
+ الله يتدخل من خلال المتلمذين أو المرشدين فى حياة الخادم لإيجاد حلول أو طلب مساعدة من أخرين لدعم الخادم mentors
القسم الثاني:
كسر أو التخلص من الفتور او التغلب على تعطل النمو أو وجود سقف للنمو بالخدمة
الوصول الى حدود وهمية
+ بعد عدد سنوات من النمو والخدمة يصل الخادم الى مرحلة تستقر بها الأمور ويشعر بأن الأمور لا تتغير وأنه وصل الى حدها من النمو والتغيير الشخصي والتأثير بالأخرين
+الله فى هذه الحالة عادة يأتي بمواقف أو أشخاص لتحدي الأمر الواقع
لكسر او التغلب على سقف النمو بالخدمة يجب المرور بثلاثة تحديات :
4 : 2 : 1
تحدي الأجواء الى الصلاة : أهمية الصلاة: الآب يريد بأن ندرك أن الصلاة هي مصدر راحة وليس ثقل ويريدنا أن نطلبه بفرح ...2: 2 : 2 امتياز يعطي لأبناءه
تحدي الإيمان والثقة بخطة الله:مثال شخصي: بعد 15 سنة من الخدمة أو 10 سنوات من تفرغ كامل كمرسل شعرنا بالرغبة لدراسة الاهوت والإرشاد النفسي.
*استقالة من الخدمة ورجعنا لنكون طلاب . الله اهتم بجميع احتياجاتنا المالية وفتح الأبواب لخدمة وإفادة جديدة
تحدي الإيمان: الله يدعوا الخدام أن يزيدوا إيمانهم به من خلال التحديات
+ كيفية التعامل مع هذه التحديات مرتبط تماماً بنمو شخصيتنا وتأثير خدمتنا
عادة يكون لهذا التحدي تحدي الإيمان 3 عناصر:-
الله يظهر رؤية جديدة تخص مستقبل الخدمة الشخصية: دورك أو توجهك بالخدمة. الله يدعوك لأخذ موقف أو قرار بخصوص هذه الرؤية. الله يعطيك قدرة على تمييز ما يجب عمله ويعطيك خطة+من الممكن الله بأن تاخذ قرارات فورية ايضاً من الممكن يريد أن تأخذ وقتك بالتحضير وإيجاد الحلول العملية للتحديات
شخصياً: بالسودان / رغبة بالدراسة
4: 2: 3
3-تحدي زيادة التأثير والرغبة بالنمو: الله يدعوا الخدام الذين يسعون الى الخدمة والتأثير بأن يوسعوا مدي تأثيرهم من خلال التخصص بخدمة محددة أو فتح خدمات جديدة
مثال كتابي:
لقبول تحدي تنمية أو زيادة التأثير هو موجود
أعمال الرسل عندما قبل شاول وبرنابا الذهاب الى الأمم والى مدن جديدة
بولس عبر عن رغبة بالذهاب الى مناطق لم يذهب لها أحد قبله لتبشير برسالة الإنجيل أفسس 3
القسم الثالث:
والأخير من القدرة على التمييز هو تمييز صوت الله لتأييد الخدمة
+ من الطبيعي أن يشعر الخادم بالوحدة بعض الأحيان أو حتي يتسائل هل ما يقوم به هو فعلا ارادة الله
+ الله يرغب من الخدام أن يعيشوا حياتهم بثقة وفرح وإتكال كامل عليه
+ للتخلص من الشعور بالوحدة والإحباط الله يرسل علامات للتشجيع
+ الله يتدخل من خلال استجابة صلاة
+ الحصول على مدح من الأخرين
+ عطاء رؤية جديدة للخدمة
+ وجود اشخاص بحياتك يرغبون بالتعلم منك والحصول على التدريب
وجود اشخاص لدعمك معنويا او حتي مادياً ويؤمنون بك وبرؤيتك
+ الله أيد خدمة يسوع حتي قبل أن تبدأ علانية بالتجلي متي 3 : 17
في نهاية هذه المرحلة من نمو شخصية الخادم وبناء على مدي تعلم الخادم أو التعرف على الأمور التي يجب أن تتغير بحياته الشخصية وطريقة خدمته يحدد مصير هذا القائد
*هناك ثلاثة إحتمالات:-
-1- أن يعلق الخادم بهذه المرحلة ( احباط )
-2- يحبط الى درجة التخلي عن دوره كخادم
-3- يتمكن من التطور وينتقل الى المرحلة الرابعة من التطور وهي مرحلة النضوج الشخصي
+ وفي هذه المرحلة يصبح الخادم شخص فعال ليس لأنه يقوم باعمال فعالة خارجية بل لأنه من الداخل أصبح شخص يتمتع بالتميز وعلاقة قوية مع الله ولديه حياه صلاة وايمان متجدد
+ في هذه المرحلة تتحول الخدمة من اعمال يقوم بها الخادم الى جزء من كيانه تركيبته الداخلية
+ ندرك أهمية وصعوبة هذا التحول لهذا ترغب اسرة برنامج معاكم ان تساعد الخدام او الراغبين بالخدمة بغض النظر اين هم بمراحل التطور على اجتياز وانهاء هذه المرحلة ( مرحلة اكتساب الخبرة أة النضوج العملي ) بنجاح
سنقوم بذلك عبر برنامج معاكم التدريبي
للحصول على معلومات عن البرنامج التدريبي او نص وتمارين حلقات الموسم الأول وكل مكونات المكتبة الإلكترونية الرجاء تسجيل بريدك الالكتروني
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Thu, 23 Feb 2017 - 24min - 16 - الحياة الافضل 8: مرحلة 2 / 2 - إكتساب الخبرة العملية أو النضوج العملي
للتنزيل على جهازك | Download on your Device
اليوم بالحلقة الثامنة من الموسم الأول سنتحدث عن أهمية فهم وتمييز المرحلة الثالثة من تطوير الشخصية التي تسمى مرحلة إكتساب الخبرة أو البلوغ العملي الذي بدوره سيساعدنا على تحديد الإجابة عن سؤال " إلي أين نريد أن نذهب " بالحلقة السابقة ناقشنا بعض المصطلحات المهمة مثل :- 1-) القيم والمبادئ الموجهة للحياة. 2-) الرؤية " صورة عامة لكيفية رؤيتنا للحياة " 3-) وضع مهمة محددة " شئ نرغب بإنجازة . 4-) تحديد الأدوات التي يجب أن نقوم بها . 5-) وضع أهداف محددة للحقيقة المهمة والرؤية من هذه الحياة
• اليوم سنناقش أهمية التعرف على المواهب المقدمة: تحتوي هذه الحلقة على :- 1-) شرح لمرحلة إكتساب الخبرة أو النضوج العملي الذي هو 3 من مراحل تطور الشخصية . 2-) تنقسم هذه المرحلة إلي 4 أقسام اليوم سأتحدث عن أول قسمين: أ- قسم دخول الخدمة ب- قسم الحصول على التدريب بالحلقة القادمة (9 ) سنناقش الأقسام الأخرى أما عن الأدوات المساعدة لهذه الحلقة *رسم توضيحي لمرحلة تطوير الخبرة أو النضوج العملي باقسامه الأربعة وأيضاً سنقدم *رسم توضيحي لمراحل التعرف على المواهب والمهارات وطريقة تطويرها * استبيان يمكنك من التعرف على موهبتك الشخصية ( الرئيسية والفرعية ) حالياً باللغة الإنجليزية وقريباً بالعربية ... سجل بريدك الإلكتروني
قبل أن نقوم بمناقشة موضوع الحلقة أحب أن أقدم تلخيص لما دار في الحلقة السابقة تحدثنا عن أهمية:- أ-) فهم إرادة الله من خلال كلمته ب-) الطاعة لهذا الفهم - مشكلة الناموسية والتعصب - مشكلة عدم التوازن بين الأعمال ومفهوم النعمة = قيمتنا ليس من الأعمال بل من محبة ودم المسيح - مرحلة التبرير - عدم فهم دور الروح القدس بالثبات وهي مرحلة التقديس Sanctification vs. Justification ج-) تشكيل القيم والمبادئ مما يؤدي الى بناء الشخصيه . د-) تحدثنا عن بعض المصطلحات المهمة لكي يسهل علينا ان نجيب عن السؤال وهو " إلى أين نريد أن نذهب ؟ " أفترض أن لدى المستمعين رغبة بالنظر الى الأمور من وجهة نظر كتابية . اليوم سنتحدث عن المرحلة الثالثة من تطور الشخصية بشكل تفصيلي
مرحلة إكتساب الخبرة العملية أو النضوج العملي ( المهني ) الله يتدخل بحياه التلميذ الذي يقوم بتطوير قدراته تقسيم هذه المرحلة الي 4 أقسام :- القسم الأول:- أ – دخول الخدمة: سماع صوت الله وقبول التحدي بأن يقوم بالخدمة كما يدعو الكتاب القسم الثاني:- ب – تطوير المهارات والتدريب training لزيادة الفاعلية القسم الثالث:- ج – التفاعلات الشخصية والتعامل مع الأخرين Relational learning " مبدأ التلمذة أو الإرشاد " القسم الرابع:- د – القدرة على التمييز والحكم على الأمور رؤية المبادئ الروحية التي تتحكم بالخدمة المقبولة من الله هذه المراحل ممكن أن تأخذ عدة سنوات لكي تتم. + في هذه الحلقة سأركز عل الجانب النظري وعلى شرح تفاصيل التطور وكيفية التصرف وتجاوز تحدياته أهمية تمييز أقسام المرحلة بشكل شخصي:- 1-) تعرف على كيفية تطور شخصيتك 2-) وأيضاً أين أنت من هذا ا لتطور . 3-) تحديد نوع المواهب والمهارات . + مما يساعدك على ( النتيجة ): -1- كتابة تفاصيل مهمتك بالحياة . -2- تحديد دورك الشخصي بناء على موهبتك ومهاراتك. -3- بعد التعرف على موهبتك ( التي ولدت بها ) تطلب التدريب المتخصص لتنمية وإكتساب مهاراتك لتقوم بدورك بشكل فعال يتطابق معك.
+ كل مرحلة من المراحل النوعية الأربعة لها مميزاتها وتفاعلاتها وتحدياتها القسم الأول: 1 / مرحلة دخول الخدمة: + في بداية مراحل دخول الخدمة وبعد تجاوز إختبار الطاعة والأمانة يتم إختيار الشخص لأخذ موقع متقدم بالخدمة. + من النجاح بالحياة الشخصية الغير مرئية إلى الإختبار بالحياة العلنية من خلال خدمة معلنه. + وهي نقطة التحول من مرحلة البلوغ " 3 " التي يتم بها تطوير قناعات ومبادئ وقيم شخصية إلى مركز قيادي. *مميزات فترة دخول الخدمة: الميزة الأولي للقسم الأول : هي وجود إمتحان أو وظيفة محددة مطلوب انجازها. هذا العمل له بداية ونهاية ومن السهل تقيمه. + في هذا الإمتحان الأول يتم فحص أمانة الشخص وطاعته وكيفية إستخدام موهبته لخدمة الآخرين. + وفي هذه المرحلة عادةً يوجد شخص أخر متقدم عنهم خبرة ومركزاً يقوم بدور المتلمذ - coach وهوا الذي يقوم بإعطائهم التعليمات ويحدد ما يجب أن يتم . + في هذه الإمتحانات الأولى يتم إختبار ولاء وخضوع هذا الشخص للمسؤولين عنه وأيضاً موهبة الشخص وقدرته على إنجاز المهمة المطلوبة. + من تحديات هذه المرحلة أن نكون مدركين تماما أن هذه التعليمات ليست من شخص ولكن من الله لخدمة الآخرين. + رغبة بخدمة الآخرين لأننا ننسجم مع قيمنا الداخلية ومبادئنا وليس لإرضاء شخص أو طمعاً بمركز قيادي. + في حالة اننا تصرفنا بأمانة بهذه المهمة سيتم إعطائنا مهمة أعظم ومركز لخدمة الآخرين. + " الأمين في القليل أمين أيضاً في الكثير والظالم في القليل ظالم أيضاً في الكثير" لوقا 16: 10 مبدأ كتابي وينطبق على حياتنا الشخصية وخدمتنا للآخرين. + الأمانة العلنية تبدأ بالأمانة الشخصية. + إن كان لديك طموح بأن تخدم الأخرين فهذا شئ حسن. كل إمتحان أو عمل تقوم به هو خطوة نحو أخذ فرصة لإثبات نفسك وتنمية شخصيتك وسمعتك كشخص أمين مستحق الثقة.
الميزة الثانية للقسم الأول : قسم الدخول بالخدمة التحدي الذي يأتي من طبيعة الخدمة وكيفية قبولها. + هي قدرة الشخص على تميز الإحتياج الموجود وقبول التحدي لتلبية الإحتياج. + من الطبيعي بأن يكون لديك رغبة أو ميول بالقيام بنوع محدد من الأعمال أو الوظائف. ولكن عادةً خدمة الأخرين تفرض علينا الإحتياج وأمور يجب القيام بها حتى إن لم يكن لدينا الرغبة أو الخبرة في الكثير من الأحيان. + لتخطي هذه المرحلة بنجاج يتطلب منا أن: 1- نثق بتوجيه الله للخدمة. 2- نستمتع بهذه المرحلة الإستكشافية وإستخدام الله لنا بخدمة الأخرين. + احدى المؤشرات القوية لوجود طاقة كامنة عند الشخص بأن يقود في خدمة الأخرين هو الإحساس القوي بالإحتياج والمبادرة الشخصية ليحدث فرقاً. + من واجبنا نحن الموجودين بوظائف أو مراكز قيادية بأن نتحدى ونلهم الشباب أو غير الشباب بأن يأخذوا دور لتسديد وتلبية الإحتياج وخدمة الأخرين. + وجود مبادرين حولنا هو مؤشر واضح بقدرتهم على الخدمة ولكن بعض الأحيان يكون ذلك مصدراً للتهديد والشعور بالتحدي للقادة الحاليين. + يجب على الخدام أو أصحاب المركز بأن يتعاملوا مع المبادرين بالنضوج وعدم المقاومة ولكن كبالغين نقدم النصح والتشجيع لأن هؤلاء المبادرين هم قادة وخدام المستقبل . والأن مع فاصل بسيط وعندما سنعود سنناقش
القسم الثاني : تطوير المهارات والتدريب training الميزة الأولى للقسم الثاني : + في هذه المرحلة يتم تعلم مهارات جديدة . + عادةً يكون التدريب تحت إشراف شخص نحترمه كخادم بسبب أمانته بالخدمة وصدقة بالتعامل وعلاقته القوية مع الله. + من المهم تعلم مهارات تساعد الخادم على إنجاز المهمات الموكلة اليه ولها اربعة انواع من المهارات: أنواع المهارات الأساسية: الحد الأدنى من المهارات. 1- القدرة على المبادرة في عمل العلاقات وتنميتها: هذه المهارة تساعد الخادم على عمل علاقة مع الأخرين مبنية على الإحترام والتواصل."مبادرة “ 2- قيادة المجموعات الصغيرة: القدرة على ادارة النقاش والتأثير بالأخرين وحل المشاكل "رعاية " 3- قيادة إجتماعات تنظيمية: للأعداد لنشاطات هدفها إحداث تغيير " ادارى " 4- إعداد المحاضرات والقدرة على التعليم : " تعليم " ملاحظات على هذه المرحلة : • عدم الكسل والإستمرار بنفسية المتعلم خاصة بعد تخطي هذه المرحلة. • في هذه المرحلة يحدث إدراك أوتمييز نوع المهارات أو المهام التي تستمتع بالقيام بها ولكن حالياً لا يوجد مجال للتخصص بعد وذلك سيأتي بمراحل قادمة. • أخذ دورات تعليمية وحضور ورش عمل. • التسجيل بدراسة أكاديمية لعدة سنوات بدراسة اللاهوت.
الميزة الثانية للقسم الثاني : التعرف علي مواهبك الروحية للتمكن من تطوير الشخصية يجب التعرف على نوع المواهب أو المهارات التي يمتلكها الشخص لتقديم خدمات للأخرين. وعادةً يمر الشخص بالمراحل التالية للتعرف على إكتشاف المهارات أو المواهب الخاصة به :- + مرحلة أكتشاف وتطوير المواهب: 1- الخبرة العملية اليومية يتم طلب القيام بخدمة ما. 2- اكتشاف مهارة أو موهبة ما. 3- استخدام المهارة بشكل أكبر. 4- زيادة فعالية استخدام المهارة. 5- اكتشاف مهارات أو مواهب أخرى . 6- تكوين خليط من المواهب المتعددة / تجمع / مجموعة / عنقود 7- تطوير التوازن وتفاعل هذا الخليط من المواهب. 8- الإستخدام الأمثل لهذه المواهب " التخصصية ". 9- بعض هذه المواهب يكون رئيسي والبعض فرعي. + عادة يتم إكتشاف الموهبة من خلال التفاعلات اليومية والتعامل مع الأخرين حيث يتم الإنجذاب إلى نوع معين من الأعمال إن كانت : - تعليم / قيادة مجموعات صغيرة / رعاية / تقديم خدمات خلف الكواليس / اهتمام بأمور تقنية تخص التكنولوجيا + هذا الإنجذاب الى نوع محدد من الأعمال هو مؤشر بأنه يستمتع بها وهي دليل موهبته أو مهاراته. + معظم غير المتفرغين للخدمة يحققون التعرف على الموهبة وكلما زاد استخدام الموهبة أو التفرغ للخدمة كلما زاد التعرف على الموهبة المتوفرة وزيادة فاعلية إستخدامها.
الختام: اتينا الى نهاية الحلقة 8 من الموسم الأول وأحب ان اذكر بالأدوات التى تم ذكرها في هذه الحلقة -1- رسم توضحي لمرحلة تطوير الخبرة أو البلوغ العملي -2- رسم توضيحي لمراحل التعرف على المواهب والمهارات وطريقة تطويرها . -3- الاستبيان الذي يمكن القيام به للتعرف على طبيعة مواهبك الشخصيه إن كانت رئيسيه أو فرعيه للحصول عليها وعلى ملخص هذه الحلقة بشكل تلقائي وكل ما هو جديد من فقرات برنامج معاكم ان كان برنامجي : معاكم جورج او ان كان برنامج زوجتي برنامج : معاكم زينة الرجاء الذهاب الى موقع البرنامج الالكتروني www.ma33a.com وتسجيل بريدكم الالكتروني
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 17 Jan 2017 - 17min - 15 - الحياة الافضل: 7 المرحلة 2 / 1 - مقدمة النضوج العملي أو إكتساب الخبرة
للتنزيل على جهازك | Download on your Device
الحلقة السابعة: أهمية الإجابة على ثلاث أسئلة مهمة:-
1) من أين أتيت ؟
2) إلي أين تريد أن تذهب ؟
3) من ممكن يساعدك على الوصول إلي هدفك – أهمية المرشد / مشير / متلمذ
+ للإجابة علي السؤال الأول:- من أين أتيت ؟
بأول 6 حلقات تحدثنا عن أهمية كتابة قصة الحياة. رسمة الخط الوقتي للأحداث. رسمة تعرف عن الظروف الخارجية. رسمة تعرف عن الأحداث. رسمة تعرف عن شخصيات. أهمية التعرف على القيم الموجهة وتناقضات بالشخصية+ أيضاً تحدثنا عن كيفية تتطور الشخصية وعن 6 مراحل للتطوير
1) التأسيس / الطفولة / اعتمادية ( من الولادة الى سن 16)
2) النمو الشخصي / البلوغ / إستقلالية وتمرد (من سن 17 – 23)
3) مرحلة النضوج العملي أو إكتساب الخبرة
اليوم سنتحدث عن المرحلة الثالثة من تطوير الشخصية: مرحلة النضوج العملي أو إكتساب الخبرة1) الفكرة الأولي :تتميز هذه المرحلة :
1) بإنتاج عملي مما يؤدي إلى إكتساب الخبرة.
2) تجويد وظائف ومسؤليات مختلفة للتعرف على المواهب والقدرات وما هو ممتع.
3) طلب والسعي نحو التدريب وإكتساب الخبرات والمعرفة.
4) طلب العلاقات مع أشخاص متقدمين عنه بالمرحلة المتطورة للتعلم منهم مما يعرضه إلي مواقف + & -
-ادراك حقيقة الحياة بأن كل شخص له الجانب الإيجابي والجانب السلبي ( وحتى داخل الكنيسة )
5) طلب التعاون وأن يصبح جزء من فريق البحث عن الإنتماء.
+ تركيز هذه المرحلة على ما افعل وما لا نفعل على التقييم الانتاج ونظرة الأخرين
+ وإهمال الأهم: بأن نمو شخصيتنا لنصبح أكثر نضوجاً شخصياً
+ العدسة الثالثة بها العالم
قيم موجهة:
+ بوصلة الحياة لتحديد التوجه بالحياة
+ مبادئك الشخصية
+ ايمانك الشخصي
+ القيم موجهه
+ مقياس للأمور
مثلا:- الوفاء / الإستقامة / الشرف / النزاهة / الأمانة / الإخلاص
مخافة العلاقة مع الله
طاعة الإنجيل ( الكتاب)
أهمية الأسرة والروابط العائلية
الخدمة مع الأخرين
أقيم القيم والإبداع والريادة
أقيم النزاهة والإستقامة
أقيم السعي نحو إختبارات جديدة والمرح Fun
س: هل هناك تناقضات بين القيم والواقع ؟نعم – سعي يومي للتغير
هنا يأتي دور النعمة ( للتبرير ) وأيضاً دور الروح القدس ( للتقديس )
2) الفكرة الثانية : هي الرؤية أو مصطلح روية الحياة Vision
للتميز بين بنود أو مكونات هذا المصطلح و إختلافه عن المصطلحات الأخري
*أريد أذكر بعض الجمل المساعدة:-
+ الرؤية تركز على الصورة الشاملة "بعيدة الأمد" تركز على الصوره الكبيرة Big Picture
+ الرؤية تركز على قلب الموضوع وكيف ستكون بالمستقبل Focus On ……….
+ رؤية تناقش نوع النجاح الذي نسعي لتحقيقه في نهاية الطريق
+ رؤية تتحدي الواقع وتكون مصدراً للإلهام وإحياء الطموح لتحقيقشئ غير موجود ال Inspiration
+ تطالبك بتحقيق شئ أكبر من نفسك بالإنطلاق لإقامة جديدة / تتحدي الواقع
+ ممكن ان تكون من صفحة الى 3 صفحات تروي بتصور المستقبل الذي تريد أن تراه في نهاية حياتك
+ يعبر عن الأرث أو الميراث الذي ستتركه للجيل او للإخوة
3) الفكرة الثالثة : المهمة Mission
ما هي مهمتك بالحياة ؟
+ تتميز المهمة بأننا نذكر الهدف الوجود والقصد من الأمور
+ تركز علي المور العقلية ما يجب عمله لتحقيق الرؤية What We Do?
+ تعبر عن توجه وأهداف
+ المهمة تتغير وجود اولويات وكيفية تحقيق الرؤية
+ قصيرة الأمد ( 3- 5 سنوات )
+ ما يجب عمله اليوم والغد
+ يمكن التعبير عنها بنقاط أو جمل واضحة وقصيرة
4) الفكرة الرابعة: الدور / Role
ما هو دورك في هذه الحياة؟
+ من الممكن أن يكون لك رؤية شخصية تفوق إمكانياتك وقدراتك الشخصية في بعض الأحيان يجب أن تأخذ أدوار مختلفة حسب مرحلة التطور والتنفيذ
+ أن تتعاون مع الأخرين
+ التوجيه والإرشاد
مثلا:-
أ : 1- رؤية برنامج معاكم مساعدة الأخرين علي النهوض بأنفسهم لبناء مجتمعهم متوجهين نحو الحياة الأفضل.
2- السير معاكم جنباً إلي جنب وتقديم النصح والإرشاد
لتحقيق رؤية البرنامج سنقدم
ب : المهمة : بعمل د
4) المصطلح هو الأهداف Goals
ما هي أهدافك الشخصية خلال هذه الفترة الزمنية؟
الأهداف موجودة لتساعدك على تحقيق المهمة وينتج عنهم وعلى المدي البعيد التوجه نحو ادراك الرؤية
تحقيق: لأن المهمة هي شئ محدود ملموس يمكن تقيمه عملياً
مثلا: بناء أساسات البناية خلال 14 يوم
+ أهداف : يجب أن تكون قادر علي تحقيقها على المدي القصير (أشهر)
+ كلمة أخري بالإنجليزية تعبر عن أهداف فرعية Objectives
5) مصطلح الإستراتيجية / Strategies
هي توضح الطريقة والتطبيقات العملية التي ستحقق بها الأهداف
+ فإذا – يجيب على سؤال كيف - What
+ المهمة والأهداف التي تجيب على سؤال ماذا ترغب بتحقيق
+الإستراتيجية هي تعب عن الخطة التنفيذية والطرق والعمال التي يجب القيام بها للوصول إلي الأهداف ثم المهمة
مثلا:- مهمة شخص يريد أن يكون العداء الأولمبي الأول
هدف : لتحقيق ميدالية ذهبية بالأولمبيات 2020 توكيو باليابان بسباق 1000 متر
الإستراتيجية هي:
1) إجراء بحث عن أفضل الأساليب للتدريب.
2) إيجاد مدرب / مرشد قادر على مساعدتي.
3) إيجاد مكان للتدريب.
4) تحديد إسلوب الحياة وإجراء التغييرات اللازمة.
5) تحديد أوقات التمرين.
6) تقسيم الأهداف إلي مراحل
سباق 1000 متر بعد 6 أشهر
+ استراتيجيات تتغير حسب النتائج
لمساعدتك على تمييز الفرق بين كل هذه المصطلحات وإعطائك أداه ممكن إستخدامها لبداية التفكير بحياتك الشخصية سأقوم بتعميم جدول مساعدة يمكن إنزاله من المكتبة الإلكترونية لبرنامج معاكم
للحصول عليه :
الرجاء الذهاب الى موقع معاكم Www.Ma33a.Com
الي المكتبة الإلكترونية
الى قسم الأدوات المساعدة
والبحث عن جدول بعنوان ( الحلقة 7 : الفرق بين الرؤية والمهمة والأهداف )
إن كان لديك أسئلة أو رغبة بأن تصبح جزء من أسرة برنامج معاكم الرجاء تسجيل بريدك الإلكتروني وسنقوم بإرسال Email إسبوعي بما هو جديد
لمساعدتك على تطبيق التمرين سأشارككم بإختصار عن حياتي الشخصية
*الهدف من التمرين: هو مساعدتك علي إجابة السؤال " إلي أين تريد أن تذهب؟ "1) القيم الموجهه / المبادئ :
علاقة مع الله
علاقة صحيحة مع النفس قبول / فهم النعمة / فهم دور الروح القدس
علاقة صحيحة مع الأخرين
خدمة الأخرين
2) رؤية شخصية ( معاكم نحو الحياة الأفضل )
معاكم: السير مع الأخرين برحلة الحياة تمارين إختلاف بالخبرات مراحل تطور.
نحو: إدراك أن لديك خيارات لتحديد توجه بالحياة . توفرنا كمرشدين / متخصصين / كمدربين بمساعدتك على تحديد اهداف وتحقيقها
الحياة: بأن نعيش هذه الحياة بإمتلاء . نجد الفرح الحقيقي مناسب لك وليس رؤيتي بكل جوانبها 7 جوانب Wellness Model
الأفضل: بأن تجد طريقة للتطوير أن تحب قريبك كنفسك / الجانب الروحي تميز ما هو الأهم والأسمي
*مهمة: محددة / مقسمة بشكل واضح 3 – 5 سنوات ومتغيرة
تعنى أسرة برنامج معاكم بتطوير الراغبيين بالنهوض مجتمعهم، ليقودوا بثقة ويكونوا مؤهلين على إستخدام مهارات الإرشاد (Mentoring/Coaching) وبرامج الميديا لتقديم خدمات وخصوصاً للشباب لبث الأمل والثقة بالمستقبل بهدف توجيههم نحو الحياة الأفضل
3) مهمة ( Mission ):
تطوير الراغبين بالنهوض بمجتمعاتهم
لديهم قيم مشابهة ( أن تحب قريبك كنفسك )
ثلاث محاور رئيسية :-
1) ليقودا بثقة – فن القيادة.
2) استخدام مهارات الإرشاد.
3) استخدام الميديا.
الأهداف:
لتقديم خدمات لفئة الشباب / تحديد فئة
لبث الأمل والثقة بالمستقبل بهدف توجيههم نحو الحياة الأفضل
4) الدور :
مدير عام ( تصميم الخطة / جمع الدعم / تسويق / مبادئ موجهة / إنتاج / تكوين فريق (احتياج)
لا أستطيع تحقيق الرؤية وحدي احتاج تكوين فريق ( الهام / تشجيع – مرشد / دليل )
5) الأهداف:
تكوين شراكة مع ثلاث هيئات متخصصة – قد تم ذلك
تأسيس فريق عمل لإنتاج الرنامج – صيف 2017
تأسيس فريق متابعة – بداية 2018
6) إستراتيجيات
موقع برنامج SEO – HTML – WP
تواصل اجتماعي SOCIAL MEDIA – FB
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sun, 08 Jan 2017 - 25min - 14 - الحياة الافضل: 5 التعرف علي قيمك ومبادئك
للتنزيل على جهازك | Download on your Device
الحلقة السادسة من برنامج معاكم جورج
أهلاً وسهلاً بمستمعين راديو النعمة – معاكم جورج
كما تعلمون شعار موسمنا الأول هو " معاكم نحو الحياة الأفضل "
اليوم بالحلقة السادسة من الموسم سنناقش موضوع " أهمية التعرف علي المبادي والقيم الموجهه "
بعد رسم الخط الزمني للحياة الشخصية والتعرف علي نقاط التحول الرئيسية التي ساهمت في تشكيل وتطوير شخصيتك.
اليوم سنتأمل بكيفية إستخدام هذا الخط الزمني للتعرف علي كيفية إستخدام هذا الخط الزمني للتعرف على قيمنا ومبادئنا الموجهة .
أيضاً بحلقة اليوم سنناقش المرحلة الثانية من تطوير الشخصية هذه المرحلة تدعي " النمو الشخصي "
تتميز هذه المرحلة بالإستقلالية والإستكشاف شئ من التمرد على الواقع والمبادئ والظروف .
وأيضاً في هذه الحلقة سأشارك عن حياتي الشخصية كنوع من التطبيق العملي للمبادئ المطروحة في هذه الحلقة .
+ ممكن يسأل الشخص هل القناعات أو المبادئ أو القيم هل ممكن أنها تتطور أو تتغير
برأيي نعم هذا يعتمد علي مرحلة تطور الشخصية
مثلما عرفنا في الحلقات السابقة مرحلة الطفولة أو " مرحلة التأسيس " عرفنا كيف أن للعائلة تأثير كبير للشخصيات المهمة أنها ممكن تشكل وتطور بشخصية هذا الطفل أو الشخص الناشئ حديث السن حتي أن الظروف ممكن أن تساهم بتكوين قناعات أو قيم أو مبادئ تطور شخصية هذا الطفل حتي تركيبته الشخصية ميوله مهاراته تعليمه تؤثر علي قناعاته علي مبادئه .
بعض الأمور التي ممكن تساعدك علي التعرف علي قيمك علي مبادئك هي أن تسأل نفسك أسئلة بخصوص عدة أمور منها :-
من المهم في حياتك ؟ التي هي تخص الأشخاص إن كان نفسك - إن كان عائلتك - إن كان الأخرين أن هذه ممكن أن تحدد قيمك – مبادئك – قناعاتك . ما المهم في حياتك ؟ ما هو هذا الشئ المهم الذي من الممكن أن تضحي من أجله والممكن أن تفكر فيه وأن تسعي له. هذه ممكن تساعدك لتلقي الضوء على قناعتك علي مبدئك على قيمك القيم التي تقيمها أنت بأنها غالية عليك . ما نوع هذا الشخص الذي تتمني أنك تصبحه ؟ ما وجهه نظرك وتفكيرك نحو اعمل مع الأخرين ؟ممكن إجابتك على هذا السؤال تحدد هل تقيم العمل مع الجماعة أم تفضل العمل وحدك وكيف تجيب علي هذا السؤال ممكن يؤثر على قناعتك – على مبادئك – على قيمك . ما اّهمية وجود مرشد في حياتك أو متلمذ أو مدرب أو موجهه ؟ ما هي نفسيتك نحو إنك تكون شخص متعلم متواضع طالب للمعرفة مستعد أن تسمع للأخرين ؟ ما هي نظرتك نحو خطة الله ؟ الخطة الكبيرة لحياتك ما هو دورك في هذه الخطة ؟ ما هي نظرتك نحو الكنيسة المحلية ؟ نحو جماعة المؤمنين نحو الناس الذين ممكن أن يشاركوك نفس المبادئ – نفس القناعات كيف تنظر لهم . ما أهمية وجودك كجزء من هذه الجماعة كجزء فاعل من هذه الجماعة أو من هذه الكنيسة - هذا التجمع – الشركة . ما هي نظرتك للقيادة ؟ بأنك تقود شخصياً بأنك تكون تحق قيادة شخص أخر ؟ كيف تنظر للقيادة بشكل عام . ما نظرتك نحو التغيير ؟ هل تسعي للتغيير شخصياً ؟ وما هي مصادر التغيير ؟ ما هي العوامل المساعدة التي تساعد على التغيير ؟ ما هي نظرتك للكتاب المقدس ؟ لحياة الإيمان . ما هي نظرتك لوظيفتك أو عملك ؟ أو نوع التغيير الذي تحاول أن تحدثة في المجتمع .الإجابة على هذه الأسئلة أو التفكيير في هذه الأمور سيساعدك على تحديد وتشكيل قيمك وقناعاتك ومبادئك في هذه الحياة .
الذي يساعد على بناء وتطوير شخصيتك بإعتقادي أنه حسب المرحلة مرحلة النمو الشخصي هذه المبادئ والقناعات ممكن أن تتطور وتتبلور وممكن أن تتغير وممكن أن تتكون قناعات مخالفة تماما.
+ وأحب أن أشارك في هذه اللحظة عن بعض الأمور التي حدثت معي شخصياً كيف تشكلت قناعاتي وكيف تبلورت وتغيرت في بعض الأحيان ليساهم بتكوين قناعات ومبادئ وقيم جديدة .
إنشاء الله من خلال هذه المشاركة تكون مشاركة مساعدة لك إنك تفكر في نفسك، وفي نفس الوقت هذا الإنفتاح وهذا الحديث عن النفس يجعلنا بطريقة ما نساعد بعضنا البعض علي التغيير .
+ في هذا الوقت أحب أن أتحدث عن المرحلة الثانية من التطوير التي هي مرحلة النمو الشخصية أو حتي يوجد إسم أخر لهذه المرحلة ممكن اسميه ببساطة مرحلة البلوغ
تحدثنا بالمرحلة الأولي
" مرحلة الطفولة " التي ممكن أن تكون من سن الولادة إلى سن 18 / 19 لمرحلة الثانوية العامة
" مرحلة البلوغ " من سن 20 الى سن الثلاثين وتتميز هذه المرحلة بالإستقلالية والبحث عن الذات والبحث عن معني لهذه الحياة او حتي التمرد تمرد علي الماضي – أنك تتسائل – ان تضع تحت المجهر جميع ما تؤمن به وتفكر فيه، هذه المرحلة هي التي تشكل فيها الوعي والإدراك الشخصي – القدرة على التمييز – القدرة على ان نرى الصورة الكبيرة ونحدد موقعنا في هذه الصورة.
في هذه المرحلة يفحص مدي طاعتنا للمبادئ والقيم التي تعلمناها في المرحلة السابقة التي حي المرحلة التأسيسية " مرحلة الطفولة " نفحص فيا كل هذه الأمور .
بالنسبة لي شخصياً بدأت هذه المرحلة بمغادرتي الأردن وسفري إلي أمريكا كان هذا الكلام في سنة 1988 كان عمري 19 سنة كان في هذه المرحلة لم أكن أترك المنطقة التي ساكن فيها وحتي اني سافرت وحدي تركت الأردن البلد التي نشأت فيها ذهبت إلي منطقة بلد أجنبي يتكلم اللغة الإنجليزية ورغم إني درست في مدارس خاصة قدرتي على الكلام والتعبير كانت ضعيفة وكانت مرحلة صعبة في أول سنة تقريباً درست اللغة الإنجليزية.
إمتازت هذه المرحلة البحث عن معني البحث عن هدف البحث عن شيء أكبر من ذاتي إني أكون جزء منه البحث عن الإنتماء. أيضاً تميزت هذه المرحلة بعدم وجود تفكير عميق بالأمور، كانت بنوع من السطحية أو حتي عدم وجود القدرة علي المقارنة الواقعية بين الأمور ، في هذه السن يكون الشخص متسرع حتي انه يشكك في المور التي تعلمها لا يوجد عنده ثقة بالسلطة والناس المرشدين في حياته دائماً يسعي للتمرد والتغيير ممكن حتى انه يضع ثقته ويصدق زملائه أكثر من المرشدين أو الأهل البالغين في حياته.
أتذكر في هذه المرحلة إني كنت أبحث عن معني كان فكري اني حالما اصل الى الولايات المتحدة أرض الموعد الحلم الأمريكي أن كل أموري سوف تتغير سوف أجد السعادة سأجد الإمتلاء سأجد الهدف في حياتي سأستطيع أن أحقق ذاتي أن انهي شهادتي وافتتح عمل ويكون عندي الإستقرار المالي.
لكن بعد تقريباً سنتين من وجودي في أمريكا والاستطدام بالأمرالواقع والشعور بالوحدة وإختبار الكثير من الأمور التي كنت بإعتقادي ستعطيني الإمتلاء الكامل مثل النجاح الأكاديمي أو النجاح العملي – المالي – كنت أعمل وأصرف على نفسي .
كان بإعتقادي أن هذه الأمور سوف تعطيني الإمتلاء أو حتي الفرح المؤقت كنت أتوقع بأن هذه الأمور والنجاحات والحرية وعدم وجود أي توجيه سوف يعطيني إمتلاء.
لا أزال اتذكر كيف كنت عند رجوعى للمنزل بعد كل هذه الأمور بعد أن أكون ذهبت للمحاضرات بالجامعة وبعدها أكون ذهبت للعمل وبعدها خرجت مع أصدقائي الشباب إلي أماكن التسلية والموسيقي كيف كنت أرجع على شقتي شاعراً بالفراغ شاعراً بالحزن وكنت أفكر بيني وبين نفسي هل هذه هي أمريكا ؟ هل هذا هو الحلم ؟ الحلم الذي كنت أسعي له من طفولتي !
كيف في هذه المرحلة أن الله تدخل ووضع أشخاص في حياتي لتذكيري بما هو مهم
أتذكر وأنا بجامعة .......... بولاية أوهايو أنه كان هناك برنامج للطلبة الإنترناشونال الطلاب الأجانب أن ممكن أن عائلة أمريكية تستضيف هؤلاء الطلاب وبالفعل كان يوجد عائلة أمريكية إستضافوني تعرفوا علي وكنا نقضي وقت مع بعضنا كانوا مصدر تعزية لي وحتي بعد فترة من معرفتي فيهم بسبب المشاكل التي كنت أواجهها في السكن التي كنت أواجهها مع الطلاب العرب أو المشاكل التي كانت ممكن أن تؤدي إلى حتي لعواقب قانونية إقترحوا علي أو حتي طلبوا مني إذا كنت أحب أن أنتقل وأسكن معهم في نفس البيت وبالفعل أخذت هذا القرار وأصبحت أسكن معهم وعشت معهم فترة وخلال سكني معهم كانوا أناس متدينين كانوا يدعوني أن أذهب معهم كل يوم أحد على الكنيسة التي ينتمون إليها وبالفعل كانوا يوقظونني كل يوم أحد وكانوا يذكروني بالأمور المهمة في حياتي أو الأمور التي كنت اعتقد أنا أنها مهمة في حياتي ونسيت إنها مهمة في حياتي وكيف كانوا يذكروني بها
وأيضاً كان يوجد شخص أسمة جوستانوي قابلني بالجامعة ودعاني الي حلقة لدراسة الكتاب المقدس من خلال هذه الدراسات للشبيبة الجامعية تعرفت كثر علي كتاب أعمال الرسل وعلي الكتاب المقدس وبالفعل تذكرت وجددت الوعد الذي وعدته لـ الله وأنا بالثانوية العامة اذا اعطاني الفرصة اني اسافر وادرس بالولايات المتحدة اني سأخدمه طول أيام حياتي وبالفعل جددت عهودي مع الله وإعتمدت وبدأت حياتي كشخص ملتزم مسيحي شخص بهمه فعلا أن يطبق ويطيع الكتاب المقدس في حياته .
وتذكرت وعود الطفولة وتذكرت قيم ومبادئ التي زرعها في الأهل والعائلة في مرحلة الطفولة
+ أحب أن أشارككم ببعض المبادئ والقناعات والقيم التي تشكلت في مرحلة النمو الشخصي " المرحلة الثانية " أو ما يدعي بمرحلة البلوغ
المبدأ الأول :- هو مبدأ الملكوت أولاً
طبعاً رغم أن هذا مبدأ كتابي لكن ممكن يكون له تأثيرات سلبية اذا تم إساءه استخدام أو فهم أو تطبيق هذا المبدأ
إحدي الأخطاء التي حدثت معي التي هي عدم احترام – تقدير رأي الأهل والوعود التي وعتها لهم عندما أتيت للولايات المتحدة
بالنسبة لي أن الملكوت أولاً يعني أن أترك دراستي لا أهتم بعملي أن أضحي بعملي بطريقتي أن اطبق مبدأ الملكوت أولاً، في هذه المرحلة كنت ذو تفكير سطحي قليلاً الإهتمام بالتطبيقات الخارجية إن كان التزام . التزام بالقرأة – الإلتزام بالتبشير – الخضوع – العشور كان الذي يهمني أن أطبق أطيع الأمور الخارجية رغم أنه كان يوجد نزاع داخلي لم أكن قد تغيرت من الداخل رغم إني أتخذت القرار بأني أعيش حياتي كشخص ملتزم بهذه المبادئ ولكن كان يوجد صراع ما بين التطبيقات الخارجية ووبين ما يدور في الداخل.
لم تكن الأمور نابعة من الداخل كانت هي عبارة عن شئ خارجي أحاول أن أطيعة وأن التزم به، طيعاً كانت حياة تعيسة لأنه بقدر ما حاولت أن أطيع الأمور الخارجية لم أكن أستطيع أن أصل لهذا المقياس الكامل بالالتزام الكامل وكان مصدر تعاسة والشعور بالذنب والفشل . لكن كانت بهذه المرحلة مرحلة البلوغ كنت أحاول ان أطبق الأمور تطبيقات خارجية نظرتي للكنيسة المحلية من السهل أن أدين الأخرين إذا هم يفكرون بطريقة تفكيري أو إذا لم يحضروا بنفس المكان الذي أنا أحضر فيه إذا لم يكونوا ملتزمين بنفس الأمور التي انا ملتزم فيها.
كان من السهل على اني ادين الأخرين وأنظر لهم نظرة فوقية بنظرة ناموسية بنظرة فريسية
مبدا القيادة إني يجب أن أقود أن قيمتي تأتي من مدي تأثيري من قيادتي إذا أنا لم أكن أقود وعندي مركز قيادي مميز وواضح بالكنيسة فإذاً أنا لا يوجد عندي قيمة وأنا لا يوجد عندي تأثير
مثلما ذكرت في السابق ان كانت الرغبة بالتغيير تركيزه خارجي وليس داخلى، حتي مبدأ التلمذة وتطبيقاته كان في هذه المرحلة اظن ان التلمذة هي عبارة عن هرمية رئيس ومرؤس بالعكس هي كان لابد أن تكون شئ متبادل – احترام متبادل – دعم متبادل – تشجيع متبادل بين الأشخاص أنه لابد أن يكون فيه خضوع ودينونة بالعكس هي لابد أن تكون مصدر تشجيع ودعم ومشاركة ومساواة لابد من توبة مستمرة
لكن كما ذكرت في السابق كانت شئ خارجي التي هي توبة الأعمال وليست من الداخل، كان فهم النعمة منعدم غير موجود مما كان يؤدي لشعور بالذنب متواصل.
حتي اني شاهدت أناس كثيرة بسبب هذا الذنب بسبب هذا المقياس بدون وجود نعمة بالموضوع تركوا الإيمان
حتي تأثير الحضارة العربية على طريقة تفكيرنا – طريقة تفكيري أنا الشحصية أن كل شئ بالأعمال مبدأ النعمة غير موجود حتي الثبات أيضاً بالأعمال.
مبدأ عمل الروح القدس التقديس في حياتنا غير موجود
كل هذه الأمور أدت الى الشعور بالذنب وكانت نتيجته الإحباط وحتي في بعض الأحيان الإستسلام، ولكن نشكر الله على رحمته أنه لا أزال قائم وطبعاً هذه المرحلة الثانية هي " مرحلة البلوغ " التي أنا إختبرتها من سنة 1990 إلى سنة 2005 تقريباً بإعتقادي
لا يوجد امكانية تحدد بالضبط أين المرحلة انتهت والمرحلة التالية بدأت
كل هذه القيم والمبادئ والعناوين هي مبادئ مهمة وقيم مهمة
+ كيفية التطبيق بحسب تطور الشخصية هو الذي يحكم ممكن تكون مصدر تشجيع ومصدر فرح لك ودعم وفهم وقناعة ورؤيا واضحة وتوجه واضح ممكن تكون مصدر احباط وذنب بناء على اين أنت بتطوير شخصيتك وكيف تطبق هذه المبادئ.
هناك تناقض ما بين القناعات وتطبيقها هناك فرق كبير بين وجود قناعات – مبادئ وقيم في حياتك وكيفية تطبيقها والتفاوت ما بين القناعات والمبادئ والواقع هذا التناقض يجب أن نتعرف عليه ويجب معالجته
+ أحب أشارككم بتمرين ممكن أن يساعدك على التعرف على قيمك ومبادئك وما الذي يحتاج أن يتغير في حياتك حتي يكون عندك تطابق وإنسجام ما بين قناعاتك وقيمك ما بين تطبيقاتك الحياتية الشخصية اليومية حتي يكون مستوي فرحك مستوي سلامك الداخلي النابع من ثقتك بـ الله وثقتك بالنعمة وعمل الروح القدس في حياتك يكون مصدر تشجيع لك ومصدر قوة لك ودعم يومي متجدد حتي تكون فعلا التلميذ الحقيقي تمثل ملكوت الله على الأرض.
في هذا التمرين أحب أن تعمل جدول من ثلاث أعمدة
العمود الأول: الذي تلخض فيه القيم والمبادئ
العمود الثاني: التناقضات الذي هو الإختلاف ما بين المبدأ والتطبيقات اليومية
العمود الثالث: التغييرات المطلوبة أو المقترحة التي من الممكن أن تساعدك أن تتطور بشخصيتك يكون عندك إنسجام بين قيمك ومبادئك وما بين تطبيقاتك اليومية.
أعرف أن هموم الحياة وانشغالات الحياة ممكن تساهم بوجود هذا التناقض بين القيم والمبادئ وما بين التطبيقات اليومية الحياتية
أتمني أنك تقضي الوقت الكافي إنك تفكر ببعض الأمور التي ذكرناها في هذه الحلقة تحدد وتتعرف على قيمك ومبادئك وأيضاً تكون منفتح مع نفسك وتري التناقضات والتضارب – التباين – الإختلاف – التعارض الموجود ما بين مبادئك وإسلوب حياتك اليومي وتفكر وتصلي وحتي تستشير وتطلب نصيحة الأخرين بأن يساعدوك تلاقي طرق تصل إلي هذا الإنسجام تتغير تتوب تنمو بشخصيتك حتي فعلاً تستطيع أن تعيش حياتك اليومية بصدق وبأمانة وبتطبيق عملي لقيمك ومبادئك الشخصية. بأتمني إنك تكون إستفدت معنا في هذا المساء وأن تكون هذه الحلقة مصدر تشجيع لكم تتعرفوا فيها على قيمكم – مبادئكم – المبادئ الموجهه لحياتكم الشخصية نتعرف على نقطة التفاوت والتناقض حياتكم وتبذلوا الجهد اللازم بالتغيير.الحلقة القادمة ستكون عن مرحلة إكتساب الخبرة الشخصية
إلي أن نلتقي بالحلقة القادمة الرب يكون معاكم
للحصول على ملخص هذه الحلقة أو الأدوات المساعدة الرجاء زيارة المكتبة الإلكترونية الخاصة بموقع معاكم على الرابط التالي www.ma33a.com
لا تنسوا المساهمة لدعم البرنامج وكل فقرات راديو النعمة على برامج التواصل الإجتماعي من خلال الشير واللايك
نحن نرحب بكل تعليقاتكم وأسئلتكم علي هذه الحلقة وكل حلقات البرنامج
أفضل مكان للتواصل معانا هو صفحتي الخاصة على الفيس بوك
الرجاء البحث باللغة العربية عن برنامج معاكم
إلي اللقاء في الحلقة القادمة
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 23 Dec 2016 - 24min - 13 - الحياة الافضل 5: مرحلة 1 - تاسيس الشخصية
للتنزيل على جهازك | Download on your Device
نص الحلقة الخامسة من برنامج معاكم جورج (باللغة العامية)
أحب ان اذكر في البداية بهدف الدورة والتي هي الموسم الاول بشعار – معاكم نحو حياة أفضل
ولكي نصل للحياة الافضل، يجب ان نجيب على 3 اسئلة رئيسية
س1 / من أين اتيت؟
وللاجابة على هذا السؤال تحدثنا بالحلقة الثانية عن اهمية كتابة قصة حياتك الشخصية، حتى تستطيع ان تميز الاحداث والشخصيات والظروف التي ساهمت في بناء وتطوير شخصيتك.
وكذالك تحدثنا في الحلقة الثالثة عن اهمية رسم الخط الزمني للحداث الذي يساعدك على التعرف على الاحداث الرئيسية والتي نقاط التحول التي ساعدت بتكوين شخصيتك.
كذلك تعرفنا على 6 مراحل لتطوير الشخصية، وهذه المراحل الستة سوف نستخدمها في هذا المساء لاعطاء مثال عن كيفية تطوير الشخصية ان كانت ( القيم والمبادئ او الحديث مع النفس والذي اسميناه في الحلقة السابقة – الاسكيما)
كما اريد ان اذكر في الحلقة الرابع بانه تحدثنا عن اهمية التأمل بشجرة العائلة واحداث الطفولة وكيف ساهمت بتكوين عدسة نرى من خلالها هل الامور، وهذه العدسة تساعدنا على ترجمة ومعالجة الاحداث التي تدور حولنا واعطاءها معنى بما يسمى – بالاسكيما.
وايضا في الحلقة الرابع تحدثنا عن الجمل التلقائية والتي من الممكن ان تتكون الحديث مع النفس وكيف يؤثر على تكوين شخصيتنا، وهذه الجمل التلقائية تدعى اتوماتيك فولس
موضوع حلقتنا لهذا المساء
الحلقة الخامسة من الموسم الاول – هو جمع كل هذه الادوات التي تعلمناها وكتابة قصة تعطي معنى وتوضح كيفية تطوير الشخصية من خلال هذه المراحل الستة والتي تمت مناقشتها في الحلقة الثالثة.
بهذه الحلقة ساقوم بتطبيق التمارين والادوات المساعدة والتي تم شرحها بالحلقات السابقة واعطاء مثال واقعي من خلال حياتي الشخصية – ان شاء الله هذا المثال يساعدكم على كتابة الخط الزمني لحياتكم ولتوضيح المبادئ الموجهة لحياتكم والتعرف على بعض الجمل التلقائية ان كانت ايجابية او سلبية والتي ساهمت بتكوين شخصيتكم وتوجيه حياتكم العملية.
المرحلة الاولى: مرحلة التأسيس
هذه المرحلة خارج عن السيطرة والتي تتحدث عن اهمية الاهل وتفاعلاتهم الشخصية معن’ ان كانت الاحداث التي تمت حولنا او كانت الظروف الخارجة عن ارادتنا.
احب ان اشارك عن حياتي الشحصية.
انا ولدت في الاردن سنة 1969 الى عائلة مسيحية محافظة بمستوى اجتماعي ومالي بما يدعى بذوي الدخل المحدود، وكما رينا كيف شخصيتنا تتكون كانها الكاس الشخصية الناس المهمة بحياتنا وبحالتي كان الوالد ابو جورج وكوني انا الابن البكر في العائلة ، كنت قريب جدا من والدي، وكان شحص محب قريب على القلب ولم اشعر في يوم من الايام باني مطالب بشيء حتى احصل على محبته، كان دائما هو شخص ايجابي مبتسم وقريب من القلب ويمزح من الجميع، والجميع يحبه ، كان ذو ارادة وتصميم وحتى مع مرضه – الفشل الكلوي الذي اصيب به بعمر 58 سنة، وبدء بعملية غسيل الكلى لفترة 8 – 12 سنة قبل وفاته، وسبب المرض سبب ارتفاع الدم وتجلط الشرايين بسبب ادوية الضغط التي تعاطاه تم بتر رجله ولكنه لم يستسلم، وتعلم استعامل الرجل الصناعية واشترى سيارة لذوي الاحتياجات الخاصة واصبح يقودها باديه، وكان يذهب ايضا بعد التقاعد الى جمعية الدبابنة ويسهر ويقضي وقت مع المتقاعدين الذين بسنه ويلعب الشدة وطاولة الزهر الى ان توفى، كان شخص ايجابي فرحان والابتسامة دائما على وجهة وقريب على القلب والناس من حوله.
حتى في جنازته بتذكر اتيحت لي فرصة ان اشارك بالجنازة والقي تامل بسيط عن الموت والاتكال على الله، وكيف ان الموت حط، كان ترقيبا 300 رجل موجودين في كنيسة المقربة. وكانت الناس دائما تتذكرة بابتسامته وايجابيته.
ونفس الشيء كانت والدتي،امراةء محافظة وتحت الله وكانت دائما تقراءة بالكتاب المقدس وتتاكد بان نذهب الى الكنيسة يوم الاحد، حتى انها ساعدتني ودفعتني وشجعتني بان احدم بالكنيسة كاحد خدام الهيكل، ودائما اراها تقراء بالكتاب المقدس، كانت مهتم بالعلم والقراء وتحثنا على الدراسة، وكانت اراءة عقلانية متزنة غير عاطفة ، وغير عاطافية بشكل ايجابي، لانها كانت توزن الامور وتفكر وتساعدنا بان ماناخذ الامور بعصبية وعدم تفكير.
ايضا هي كانت من النوع الحكيم ماديا، وكنا دائما نمزح كيف ان البابا كان ياتي بالفلوس وامي بتساعد كيف واين تنصرف الفلوس،
كانوا الاثنين بيشتغوا والدي كان يعمل في الحكومة ووالدتي كان ايضا تعمل بالحكومة بوزارة الصحة ، وكانت قابلة قانونية ومتعلمة، ممكن تكون درجة تعليمها اعلى من درجة تعليم الوالد، وكانت هي دائما تدرسنا اللغة الفرنسية والانجليزية، وكانت تحثنا على الدراسة والانجاز العلمي، كانت امراءة مستقلة برأيها وتعبر عن افكارها بشكل واضح، ولم تكن تكترث كثيرا او تتاثر براي الاخرين، كانت دائما صوتها واضح ورايها واضح.
هل من خلال هذا الشرح البسيط للعائلة والظروف التي بطفولتي
اريد ان اتحدث عن المبادئ التي تكونت من خلال هذه الظروف التي عشنا فيها.
مبدء اهمية الاجتهاد والمثابرة: بانه بدون الاجتهاد لايوجد نجاح مبدء اهمية العلم والتحصيل العلمي مبدء الارادة والتصميم للانجاز وعدم الاستسلام مبدء عدم الخوف من العزلة، اتذكر بان والدي كان يعيش فترات طويلة بالشغل، لانه كان يعمل بعيدة عن العاصمة عمان، وكان يغيب بالايام والاسابيع وكنت صغير في السن ، ونفس الشيء حتى والدتي سنحت لها الفرصة بالعمل مع الامم المتحدة كممرضة في السودان وغابت فترة سنة تقريبا بالسودان – الخرطوم بمستشفى united nations . اتذكر كمان بسبب عمل والدتي حيث انها كانت تعمل في حيفا بفترة السبعينات، حيث قضيت بعض سنوات في السلط البلد التي انها منها عند زوجة عمي في طفولتي، من الممكن كمان هذه الفترة ساهمت بمدء عدم الخوف من العزلة او الابتعاد عن الناس الذين تحبهم او الاهل، ويمكن غيب والدي لفترة طويلة بالعمل خارج العاصمة عمان، حيث في طفولتي قضيت سنوات طويلة مع زوجة عمي – أم يعقوب – ( الله يعطيها طولت العمر) في السلط. والتي ساهمت بعدم الخوف من العزلة او او الاستقلالية ، التي ساهمت براي في المستقبل بان لن اخاف من الذهاب الى امريكا بعمر ال 19 سنة و خلا لها لم اسافر الى اي بلد اونمت خارج البيت، سافر واقطع 4000 كم واسافر على بلد اجنبية بعمر 19 مبدء عدم القبول بالامر الواقع عندما تخرجت من الثانوية العامة بمعدل 80.7 بالمساق العلمي، لم يتسنى لي ان ادخل الجامعة بالتخصص الذي ارغب به – بكالوريوس هندسة برمجة كمبيوتر، هذه الظروف ساهمت باني اخذ قرار السفر الى الولايات المتحددة، كان بتلك السنة التي تخرجت بها من الثانوية العامة تقريبا 35 الف طالب اردني تخرجوا في سنة 1987، وكان هنا فقط على ما اعتقد وحسب ذاكرتي تقريبا 5 جامعات اردنية واستيعابهم لايزيد عن 6 الالاف طالب، بمعني 35 الف طالب تخرجوا والاستيعاب بالجامعات ذو الاربع سنوات هو 5 الالاف، يعني تقريبا 30 الف طالب اردني تخرجوا من الثانوية العامة وليس لديهم اي فرصة لدراسة البكالريوس بالاردن، هذا يعني ام الذهاب لكليات مجتمع متوسط – سنتين دبلوم – او يفكروا بالهجرة او بالسفر للخارج للدراسة، او سنة لم يكن لدي تفكير بالسفر، ولكن بسبب الظروف التحقت بكلية مجتمع متوسط بالاردن تخصص كمبيوتر، واستغليت الفرصة هذه السنة حيث كنت ابذل جهد لايجاد بديل للسفر خارج الاردن لتحصيل درجة البكالريوس، ممكن هذا المبدء وهو عدم القبول بالامر الواقع ساهم بسفري.وبالرجوع بطفولتي ولعب الرياضة وكيف كانت طفولتي ووزني الزائد ولم يكن يعجبني الوضع وكيف التحقت بنادي كمال الاجسام، وصرت العب 3 ايام بالاسبوع وحتى اهتميت بالركض لمسافات طولية وكنت تقريبا شبه يومي بالمرحلة الثانوي اخرج واركض بشوارع الاشرفية بعمان الشرقية، وبالفعل وزني نزل وصحتي تحسنت وصار عندي ثقة بالنفس، مما شكل وساعد بتشكي شخصيتي هي بعدم قبول الامر الواقق وتحدي الواقع والسعي الى تغييره،
والذي ساهم بعدم قبول الامر الواقع هو عدم قبولي بالجامعات الاردنية والبحث عن بديل وبالنهاية حصلت على قبول بعدة مناطق بالكلية البحرية بمصر – الاسكندرية كضابط بحري او لدراسة اللغة الانجليزية باليونان او الحصول على قبول بجامعة هندسة بولاية اوهايو ببلد اسمها كليفلاند، طبعا تم الاختيار بالذهاب للولايات المتحدة.
ايضاً احب ان اتحدث عن الجمل التي ساهمت بتكوين شخصيتي التي تحدثنا عنها بالحلقة السابقة وهي الجمل التي تتحدثها مع نفسك، من الممكن ان تكون مصدر ازعاج سلبي ومصدر ازعاج وتشويش بحياتك لشخصية.
احدى هذه الجمل التي تكونت عندي بسبب الضروف والاحداث التي مريت بها
الجملة الأولي: المستقبل غير مضمون – ممكن بسبب الضروف المادية وبالاضافة لبذل الجهد بالثانوية العامة وعدم الحصول على قبول بالجامعات الاردنية ساهمو بتكوين هذه الجملة.
الجملة الثانية: وهي النجاح يعطيك قيمة، والجانب الاخر او الوجه الاخر لهذه الجملة هو عدم النجاح لايعطيك قيمة او يقلل من قيمتك، والتي تحث الشخص على انه يشعر اذا نجح يعطيك قيمة واذا حصل على مجموع عالي وبراتب عاليا و حصل تحصيل علمي هذا بيعطيك قيمة، واذا خسر هذا التحصيل او مانجح او خسر المجموع المطلوب فهو قيمته محدودة او انعدمت.
حتى تعامل الاهل قد يساهم بهذا الموضوع الموضوع، اذا الاهل بيعاملوا الطفل اللي بيجيب علامات جيدة بشكل كويس ومدح، واذا فشل باحد الامتحانات او المواد او لم يحصل على معدل يناسب الاهل بيعاملوه بطريقة سيئة او بيذموه او عدم احترامه او عقابه، ممكن هذه الطريقة من التعامل بتشكل عنده هذه الجملة وهي الحديث مع النفس بان قيمته مرتبطة بنجاحه وتحصليه، والتي تدفعه للانجاز للشعور بالاهمية والقيمة،
ومن الممكن ان تنعكس على حياتنا الروحية اذ ان جملة حديث مع النفس موجودة عندنا وصارت جزء من مبادئنا وشخصيتنا، سنشعر بانه يجب ان ننجز ونعمل شغلات معينة للحصول على علاقة مع الله ، وان الخالق يكون راضي عنا اذا نحن عملنا وتعبنا واجتهدنا، واذا فشلنا او قصرنا او اخطئنا اولم نستطيع العيش بالمستوى المطلوب المكتوب بالكتاب المقدس بانه نحن ماعندنا قيمة ونحن غير محبوبين وغير مقبولين عنده. وهو الخلاص والعلاقة مع الله من خلال اعمال.
احدى المبادىء الاخرى التي ساهمت بالظروف والاحداث بتشكيلها وهو – التفكير الايجابي والتخطيط لايجاد الحلول، كانت في تحديات كبيرة ان كانت صحية وموضوع الوزن ويجب ان العب رياضة وكمال اجسام حتى احسن من هيئتي ومن ثقتي بنفسي ومن مظهري او ان كان البحث عن جامعات خارج البلاد، كل هذه الامور ساهمت بتكوين شخصيتي وتكوين تفكيري الايجابي للتحليل والتخطيط وايجاد الحلول، كل هذه الامور التي شاركتكم بها المور الشخصية ساهمت بتكوين شخصيتي وتكوين مبادئي وقيمي التي توجه حياتي وتوجه خدمتي بهذه اللحظة، كمان العدسة التي تكونت التي براه منها هذه الامور ممكن تكون مشوشة، الجمل السليبة التي تكونت من خلال حديث مع النفس وتم معالجتها ولازال اسعى لمعالجتها حتى اتوجه نحو الحياة الافضل، هي مسيرة عملية تتم كل يوم بيوم.
اتمنى من خلال هذه المشاركة الشخصية والانفتاح الشخصي بالبداية اتقرب منكم ومستعد ان اشارككم ليس مجرد افكار ولكن بحياتي الشخصية، ايضاً كمان يدفعكم ويشجعكم على انكم تقضوا الوقت اللازم بالقيام بهذه التمارين واستخدام الادوات المساعدة، التي تساعدكم على اجابة سؤال من اين اتيتم وهو السؤال الاول، الذي نحن بحاجة لاجابته حتى نقدر ان نصل الى الحياة الافضل.
بكتفي بهذا القدر من هذه الحلقة
باذن الرب في الحلقات القادمة سوف يتم مشاركتكم بمراحل التطوير الشخصية التالية. بتمنى منكم ان تقضوا الوقت اللازم لكتابة قصة حياتكم وكتابة الخط الزمني للاحداث المهمة التي ساهمت بتشكيل شخصيتكم والقيام بتحليل هذه الامور واستنتاج المبادئ المهمة بالنسبة اليكم، وايضا التعرف على الجمل السلبية والتي هي جزء من الحديث مع النفس والتي من الممكن ان تؤثر على قراراتكم وتوجهاتكم الشخصية.
حتى تتعرف على نفسك وعلى الامور التي ساهمت بتطوير شخصيتك واتمنى ان تكون معنا الاسبوع القادم ونحن نناقش مراحل تطوير الشخصية وكيفية تحديد هدف وخطة التوجه نحو الحياة الافضل.
ارجوا ان تكونوا استمتعتم بهذه الحلقة وللحصول على ملخص هذه الحلقة والادوات المساعدة’ الرجاء زيارة المكتبة الالكترونية الخاصة بموقع معاكم على الرابط التالي.
لاتنسوا المساهمة بدعم البرنامج وكل فقرات راديو النعمة على برامج التواصل الاجتماعي من خلال الشير واللايك. نحن نرحب بكل تعليقاتكم واسألتكم بهذه الحلقة وكل حلقات البرنامج، وافضل مكان للتواصل معنا هو صفحتي الخاصة على الفيسبوك. الرجاء البحث باللغة العربية عن برنامج معاكم. الى اللقاء في الحلقة القادمةHosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Sat, 24 Dec 2016 - 21min - 12 - الحياة الافضل: 4 تاثير العائلة على الشخصية وحديث النفس
موسم 1 حلقة 4:
عنوان الحلقة: تاثير العائلة على الشخصية وحديث النفس
محتويات الحلقة:
بالحلقة اليوم (الحلقة الرابعة) سأناقش اهمية العائلة والديناميكية داخل العائلة والأسرة بتكوين الشخصية، وسنطرح الموضوع من خلال نظرية بعلم الإرشاد النفسي تدعي نظرية المعرفة السلوكية للإرشاد والتوجيه (Cognitive Behavioral Therapy) تدور هذه النظرية حول وجود عدسة نقوم من خلالها للنظر الى الأمور التي تسمى (Schema) أو القيم الأساسية ونحن نترجم جميع الأحداث والظروف وحتي حديثنا مع نفسنا من خلال هذه العدسة من خلال هذا الفلترس: كيف يتكون هذا الفلتر (Schema)؟
س: كيف بإمكاننا أن نغير طريقة نظرنا للأمور نظرنا لأنفسنا ؟
تذكير للحلقات السابقة عنوان دورة الموسم الأول هو "معاكم نحو الحياة الأفضل" بالحلقة الأولي تحدثت عن أهمية كتابة قصة الحياة للتعرف على الشخصيات والأحداث والظروف التي ساهمت في بناء شخصيتنا. بالحلقة الثانية أيضاً ذكرنا أهمية رسم خط زمني للأحداث (create a timeline) الذي يساعدنا على تحليل كيف أثرت هذه الأحداث هذه الشخصيات بتكوين مبادئنا قيمنا نظرتنا لأنفسنا و نظرتنا للآخرين.علي سبيل المثال:-
اذا انت نشأت بأسرة تقيم النجاح واذا لم تحصل على النجاح لتكن قادر ان ترضيهم ممكن ان يعاملوك بطريقة تشعرك بأنك أنت غير مهم او غير قادر علي الإنجاز أو حتي غير محبوب هذا يؤثر علي طريقة نظرك لنفسك انك انت كيف تترجم الموضوع انه " اذا كنت انا قادر على الانجاز هذا يعني ان عندي قيمة واذا فشلت بالإنجاز وتحقيق النتائج العالية بنظر الأهل أو بنظر الأخرين انا لا يوجد عندي قيمة" ولذلك مهم جدا ان الأهل يكونوا حريصين وحذرين بكيفية تعاملهم مع اولادهم لان من خلال هذه التعاملات يزرعون فيهم القيم الأساسية (values) التي من خلال هؤلاء الأطفال شخصيتهم ستتشكل بطريقة يكونوا عدسة للنظر للأمور تؤثر عليهم طول أيام حياتهم . حان الوقت في برنامجنا أن نأخذ فاصل موسيقي بسيط وعند رجوعنا سنتحدث عن عشر جمل سلبية ممكن نقوم بترديدها بيننا وبين انفسنا عشر جمل سلبيين ممكن تكون بحياتنا تؤثر على تعاملنا مع انفسنا مع الأخرين مع المجتمع من حولنا وهي جمل تخريبية تخرب على النفس سناخذ فاصل بسيط وعندما نرجع سنتحدث في العشر جمل السلبية التي ممكن ان نرددها بيننا وبين انفسنامع الفاصل...
احب الان ان اتحدث عن العشر جمل السلبية التي ممكن ان تكون موجودة كجزء من العدسة التي ننظر فيها للأمور حولنا:-- الجملة الأولي:- انا لا يوجد عندي قيمة
مرات كثيرة نفكر انه لا يوجد عندنا قيمة لاننا لم نكن قادرين على الانجاز او ارضاء الأخرين ان قيمتنا تأتي من قدرتنا على الإنجاز اذا فشلنا في الإنجاز او التحصيل على امور مميزة جدا على علامات عالية او على مرتب على او على مركز عالى فإذاً انا قيمتي تكون محدودة او حتي لا يوجد عندي قيمة.
- الجملة الثانية:- لا يوجد فائدة مهما فعلت الوضع لن يتغير
لا يكون عندنا الحافز لان نفعل شئ يغير من وضعنا تؤثر على روح معنوياتنا على دافعنا للتحصيل والتقدم.
- الجملة الثالثة:- لا يوجد عندي قدرة اني انجز
هذه الجملة سوف تسرق مننا حماسنا ودافعنا او ممكن نقول هذا العمل لا يمكن انجازة ممكن ان تكون هذه الجملة صحيحة انه فعلا ان امكانياتك الشخصية غير قادرة على انجاز هذا العمل العظيم الذي تحلم به ممكن ننظر للموضوع بشكل ايجابي تدفعنا للبحث عن طرق اخري للإنجاز او تدفعنا للبحث عن مساعدة او طلب العون من الآخرين الذين حولنا .
- الجملة الرابعة:- لا يوجد لدي الموارد لإكمال العمل مهما فعلت لن استطيع ان اكمل
نفس الشئ هذه جملة سلبية ممكن أن تسرق مننا الحماس والدافع والاجتهاد .
- الجملة الخامسة:- انا غير محبوب انا غير مرغوب في
تشعرنا بالرفض تشعرنا بالتردد عندما ندخل الى علاقات جديدة .
- الجملة السادسة:- الأخرين أفضل مني
هي عندما نقارن انفسنا مع الآخرين " هو عنده انا ليس عندي " او حتي نقارن انفسنا مع انفسنا " انا قبل عشر سنوات كان عندي الامكانيات كان عندي الطاقة في شبابي كنت قادر على عمل هذا الشيء ولكن الأن انا لا اقدر " .
- الجملة السابعة:- لا يوجد عندي ما يكفي . انا لست كفاية
وخصوصاً عندما تواجهك مشاكل الحياة وتحدياتها تشعر ان ممها فعلت انا ليس عندي الكفاية .
- الجملة الثامنة:- لابد ان اكون كامل حتي الناس تحبني حتي يكون عندي قيمة لابد أن احصل على افضل النتائج .
طريقة التفكير هذه هى اسرع طريقة للفشل لان ليس احد فينا كامل وليس احد فينا يقدر ان يحقق نجاح كل مرة مئة بالمئة .
- الجملة التاسعة:- رأيي او صوتي غير مهم ليس له وزن انا غير مهم ماذا افكر ماذا اشعر ماذا اريد ما هي رغباتي غير مهم
ايضا هذه الجملة السلبية ممكن تكون مصدر كبير للإحباط وعدم بذل الجهد .
- الجملة العاشرة:- لن اتغير طوال عمرى . لن احدث اي تغيير حولي
س: اذا ما هو الحل؟
احب ان اطرح بعض الأمور التي يمكنك ان تعملها لتحسين الوضع حتي تستطيع ان تغير هذا الفلتر او هذه الـ automatic thoughts او هذه القيم الأساسية التي تتحكم بتصرفاتك وتشكل شخصيتكالخطوة الأولي:-
اول شئ تستطيع ان تفعله هو انك تلاحظ نفسك عادة نعيش حياتنا بشكل اتوماتيكي بدون تفكير نفس الروتين لا نلاحظ انفسنا لا نلاحظ طريقة تفكيرنا السلبية خذ قرار في هذا النهار انك تلاحظ نفسك تنتبه لطريقة تفكيركالخطوة الثانية:-
ان تحدد التفكير السلبي كلما فكرت فى فكرة سلبية تقول ان هذه هي فكرة سلبية عندما تفكر ان صوتك او رأيك لا يؤثر او غير مهم تعرف على هذه الجمله انها جمله سلبية لابد ان اكون كامل ليس من الضروري ان تكون كامل لا يوجد احد كامل تعرف على هذه الفكرة انها فكرة سلبية ضعها بإطارها الحقيقي بأن هذه الجملة سلبية قم بالبحث فيها هل هي جملة حقيقية ام لاالخطوة الثالثة:-
احكم على هذه الجملة السلبية بانها افكار سلبية وليست حقيقة. لا تعطيها حجم اكبر من حجمها بل قم بتحليلها لتحكم هل هي صحيحة ام لا. اذ كانت صحيحة، فكر بماذا تستطيع ان تفعل لتغيير هذا الشئ. لا تجعل هذه الجملة تؤثر على نفسيتك او تؤثر على طريقة تفكيرك او على تصرفاتك على انتاج حياتك الذي تحاول تحقيقةعندما تجد نفسك محتاج للأعادة قواك والتركيز على يومك، خذ نفس عميق ثم اكمل يومك. بعد ان انهينا العشر جمل السلبية التي ممكن ان نقولها لأنفسنا ورأينا تمرين بسيط انه ماذا بإمكاننا نفعل حتي نتوقف عن هذا الحديث السلبي مع النفس
الخاتمةارجو بان تكونوا قد استمتعتوا بهذه الحلقة
للحصول على ملخص هذه الحلقة والأدوات المساعدة الرجاء زيارة المكتبة الإلكترونية الخاصة بموقع معاكم على الرابط التالي ma33a.com لا تنسوا المساهمة بدعم البرنامج وكل فقرات راديو النعمة علي برامج التواصل الإجتماعي من خلال الشير واللايك نحن نرحب بكل تعليقاتكم واسئلتكم على هذه الحلقة وكل حلقات البرنامج افضل مكان للتواصل معانا هو صفحتي الخاصة علي الفيسبوك الرجاء البحث باللغة العربية عن برنامج معاكمالى اللقاء في الحلقة القادمة
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 04 Nov 2016 - 14min - 11 - الحياة الافضل: 3 مراحل تطور الشخصية
تمرين الحلقة:
1) رسم خط سيرة الحياة. 2) التعرف على 6 مراحل للنمو والتطور.
لتنزيل التمرين والنص: إضغط هنا لتسجيل بريدك الإلكتروني
اهلا وسهلا في برنامجنا - معاكم جورج
كما ذكرت في الحلقة الاولى من الموسم بان هدفنا ان نساعدك على التعرف والوصول للحياة الافضل.للإستماع الى الحلقة على الأيتونز (iTunes)، إضغط هنا.
للتنزيل على جهازك | Download on your Device
لتحقيق هذا الهدف سنجيب على ثلاثة اسئلة رئيسية:
- من اين اتيت؟ الى اين تريد ان تذهب؟ من يمكنه ان يرشدك الى هناك؟
وللقيام بذلك قم بتكوين جدول جديد مكون من 3 اعمدة
العمود الاول لتدوين تاريخ الحدث فقط (الشهر والسنة)
- العمود الثاني: تلخيص اوذكر أسم الحدث او التجربة أثرت بحياتك والتي تعتبرها نقط انتقالية او حدث مهم ساهم بتكوين شخصيتك العمود الثالث: كتابة الفهم او القناعات او الاعتقادات التي تم تشكيلها بسبب هذه الاحداث التي مرت بحياتك ويساعدك على فهم كيف تطورت شحصيتك. ومن الممكن قد لايكون واضح بالنسبة لك في هذه المرحلة. لانه لاتستطيع ربط مابين ماحدث اذا كان تجربة شخصية او شيء ما بحياتك ساهم ببناء قناعات التي تتحكم بتصرفاتك الشخصية في هذه المرحلة.
من اهم صفات هذه المرحلة هو التركيز على الاولويات وادراك مايميزك من مهارات وقدرات وما من هذه المهارات تستمتع القيام به. تسعى لتحقيق انجازات مميزة في مجال تخصصك ووضع اولويات والقيام بالتخلص من اي امور غير مجزية او مقنعة. ادراك اهمية الصدق مع النفس والقيام فقط بالامور التي تعبرعن شخصيتك من الداخل. الشخصية تصبح اقل تعصباً واكثر قبولاً للاخر ورغبة لسماع وجهة نظر الطرف الأخر. والشخص يصبح له ادراك وفهم لما يدور في حياته, مما يؤدي الى النضوج والتقبل الايجابي لما يدور من حوله وهذه ينتج عنه السلام الداخلي والفرح.
المرحلة الخامسة: التالق او التميز (الإبتكار المتخصص - Convergence)القليل هم الذين يصلون لهذه المرحلة. وفيها يقوم الانسان فقط بتقديم الاعمال والخدمات التي تناسب شخصيته ومهاراته للحصول على أفضل نتائج. التحرر والتخلص من الاعمال التي لاتناسبه والتطور الشخصي والحياة العملية تصل الى افضل مراحلها وأكثرها ثماراً..... اسباب عدم وصول الكثرين الى هذه المرحلة
عدم الرغبة بالتطوراو عدم بذل المجهود المطلوب للحصول على هذا التطور. العمل في مؤسسات التي لاتشجع على التطوير او حتى تقوم بمقاومته المرحلة السادسة: الاحتفال او التكليل (ترك ميراث وسمعة - Celebration & Overglow)القليل جداً من الاشخاص الذين يحققوا هذه المرحلة. وهي مرحلة اعتراف المجتمع بانجازاتهم ومرحلة تقديم الشكر والاوسمة والاعتراف بالتاثير الايجابي والبصمة الايجابية التي تركوها على المجتمع المحيط فيهم. في هذه المرحلة الكثيرين من الناس يطلبون منهم او يسعوا الى قضاء الوقت معهم للاستفادة من خبراتهم ومن انجازاتهم. بهذه المرحلة توجه لهم الدعوات لتقديم المحاظرات ليتحدثوا او يكتبوا الكتب ويعبروا فيها عن كيفية مساهمتهم في بناء المجتمع من حولهم.
ارجو من خلال التمرين رسم خط سير الحياة ومن خلال التعرف على مراحل التطوير السته تبدأ بالتعرف على العوامل التي كونت شخصيتك وتصبح لديك القدرة على اجابة سؤال من اين أتيت؟؟؟ وهو الخطوة الاولى حتى تحقق الوصول اوالتوجه نحوة الحياة الافضل
لتنزيل التمرين والنص: إضغط هنا لتسجيل بريدك الإلكتروني
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 01 Nov 2016 - 11min - 10 - الحياة الأفضل: 2 تدوين قصة حياتكتمرين الحلقة: - قم بكتابة قصة حياتك بشكل مختصر من 3 الى 5 صفحات
لتنزيل التمرين والنص: إضغط هنا لتسجيل بريدك الإلكتروني
العنوان: كتابة او تدوين قصة حياتك اليوم نريد ان نناقش سؤال .. من أين أتيت؟وهو السؤال الاول في دورة معاكم نحو الحياة الافضل. وهذه المرحلة الأولى هي عبارة عن تدوين قصة الحياة.
نص الحلقة:
وحاول الرجوع بالزمن الى البداية وقم بسرد القصة ذاكراً ( الأشخاص - المواقف - الأحداث - الظروف العامة). التي قامت بالتأثير وتشكيل شخصيتك او ظروف حياتك. - هذه الامور يمكن أن تضم شخصيات التي ساهمت بتشكيل حياتك مثل ( الاهل – والأصدقاء – وزملاء الدراسة – مدرسين – رجال الدين – الجيران – الخ ). - الأمر الثاني الذي يجب ان تضمه قصة حياتك هي الأحداث والمواقف مثل ( التخرج – بداية عمل جديد – تغيير مكان الاقامة – السفر الى بلد آخر – الخ ). - الأمر الثالث هي الظروف العامة الخارجة عن السيطرة وكانت مؤثرة على الكثيرين مثل ( ان كان الاوضاع الاقتصادية – ان كانت زلازل – فيضانات – او كانت ظروف سياسية في البلد كالحروب او تهجير) والكثير منا يمكنه التعرف على أشخاص أو مواقف أو ظروف محددة ساهمت بصناعة شخصيتنا وشكلت ظروفنا الحالية.
والكثير من الاوقات لم نتوقف للتفكير والتأمل بمدى تأثير هذه الامور على حياتنا الشخصية أو حتى مستقبلنا. هذا التمرين لكتابة قصة حياتك بشكل زمني متسلسل يساعدك على التعرف على كيفية تفاعلك مع هذه الأمور. أو هل هناك نمط او نموذج متكرر قد شكلته لمعالجة الأمور بسبب هذه الظروف او الشخصيات ساهمت بتشكيل شخصيتك. أحب ان انتهز الوقت لاعرفكم على قصة حياتي بشكل مختصر. خصوصاً بعض الشخصيات التي أثرت بي.
في البداية اول شخصين أثروا بي هما والدي ووالدتي- والدي ( بطيبته – ابتسامته – وتقبله للمور ببساطة) - والدتي ( بتصميمها – وطموحها الاكاديمي – وجهدها لحثنا على النجاح والتقدم ). - أحب ان اذكر بعض الظروف التي أثرت على حياتي الأكاديمية والعلمية. في بداية دراستي ذهبت الى مدرسة خاصة أهلية تدعى دي-لاسال في العاصمة عمان – الاردن وبعدها انتقلت الى مدرسة البطريركية الخاصة أيضاً والقريبة من منطقة سكني بالاشرفية وايضاً دراستي بمدارس أهلية منذ الصغر أثرت على شخصيتي وعلى طموحي وعلى طريقة تفكيري.
منذ صغري كنت أحب ان اخدم في الهيكل واساهم بخدمة يوم الاحد. وأتيحت لي الفرصة لأخدم لعدة سنوات منذ صغري وكنت دائماً التواجد يوم الاحد ويطلبون مني ان البس الثوب الابيض وتعلمت ماهو المطلوب مني للخدمة. كنت أساهم بشكل اسبوعي بخدمة الهيكل .. أحب أن أخدم الآخرين .. وكانت عندي الرغبة بأن اتخصص وأدرس الكهنوت وارجع لاخدم الرعية. ( ولكن كنت أبتدع المشاكل وانا صغير – مشكلجي).
- حتى اني بتذكر شخص كان أثر على حياتي بشكل إيجابي: هو مدير المدرسة ( المدرسة الكاثوليكية - البطريركية). احدى المرات كنت أحاول أن اقنعه حتى اني احضرت والدتي الى مكتبه لإقناعه بالسماح لي بالذهاب الى بيت جالا لدراسة الكهنوت .. ولكنه لم يقتنع .. وقال لدينا مايكفي من المشاكل ولن نحتاج الى مشكلة إضافية .. لانه كان لدي سمعة جيدة بافتعال المشاكل بالمدرسة .. ولم يساعدني هذا الموضوع حتى اذهب لدراسة الكهنوت.. على أية حال لم انسى هذا الشيء وكان دائما رغبتي خدمة الآخرين ..
حتى اني اتذكر بفرحتي بالثانوية العامة وكيف في يوم من الايام كنت افكر بمستقبلي و طموحي ورغبتي باني أسافر الى الولايات المتحدة .. حتى اني وعدت الله اذا منحني الفرصة ان اختبر الدراسة بالولايات المتحدة فاني سوف اخدمه كل أيام حياتي. وبالفعل وعندما كنت بالثانوية العامة كانت الاسئلة صبعة جداً وليس علي فقط وانما على الكثير من الطلاب ورغم دراستنا ومثابرتنا بهذه السنة الا انه لم أحصل على مجموع الا نتيجة 80.7 فقط بالمساق العلمي كمعدل. ولم تكن هذه النتيجة كافية للدخول لاي جامعة من الجامعات الاردنية, وكان التنافس عالي في تلك السنة , وتقريباً 35 الف متخرج من الثانوية العامة بتلك السنة, وعدد الجامعات الاردنية كانت اربع جامعات بتلك الفترة ( للدراسة 4 سنوات) وكان استيعابهم لايزيد عن 6 الالاف طالب من اصل 35 الف جريج. وهذا يعني لم يحالفني الحظ ( اذا كنت تريد ان تسميه الحظ) ان ادرس في الجامعة. مما اضطررت الى الدراسة بعهد دبلوم سنتيين وتخصصت ببرمجة الكمبيوتر. في هذه المرحلة لم أياس ايضاً وحاولت كل جهدي بعد التخرج من الثانوية العامة بان أحصل على فيزا للولايات المتحدة. وأشكر الرب بسنة 1988 حصلت على فيزا للدراسة بالولايات المتحدة.
- احب ان اذكر ايضاً استاذ وهو مدرس الرياضيات إسمه الأستاذ إميلكان مدرس مغترب مصري الجنسية وكان يدرس في الاردن وكم من أثر طيب تركه عليا, وكم كان مشجعاً وساعدني لاتخطى وان تزيد ثقتي بنفسي وبقدراتي الأكاديمية وقدراتي على التحليل وحل المشاكل والمسائل الرياضية. ولحد الان اتذكره وله تاثير كبيرعلى حياتي. عندما وصلت الى الولايات المتحدة اتيحت لي الفرصة أيضاً ان اسكن مع عائلة امريكية من خلال الجامعة تعرفنا على هذه العائلة, وكان هناك نظام في الجامعة ( بان بعض العوائل الامريكية تستقبل الطلاب الاجانب) من خلال حياتي معهم أطلعت على اسلوب الحياة الامريكي وكانوا أشخاص ملتزمين ومتدينين ايضاً. وكان كل يوم أحد يوقظونني الساعة الثامنة حتى أذهب معه الى الكنيسة.
كنت مستغرب بعض الشيء لاني معتاد على الصلاة في الكنيسة الكاثوليكية وباعتقادي كانوا منتمين الى الكنيسة الانجيلية وكان الوضع غريب نوعا ما عني, ولكن بعد فترة بدأت افهم الطقوس والعادات والتقاليد التي تمارسها الكنيسة. - وأيضاً احب ان اذكر شخص قابلني بالجامعة وانا بالولايات المتحدة بعد سنتين من وجودي هناك وسكني مع هذه العائلة المضيفة ويدعى ريي وسوزن بيوسي الذي كان شخص يدعوني لاجتماع شبيبي جامعية. اشخاص ملتزمين ومحافظين يهتموا بدراسة الكتاب المقدس. وطلب من اذا كانت لدي الرغبة بدراسة الكتاب المقدس بشكل شخصي.
وبدأنا نلتقي مرتين الى ثلاث مرات في الاسبوع ونقراء سفر أعمال الرسل ومن خلالها تعلمت الكثير من الامور الشخصية والتي تمس حياتي. وتعلمت عن اهمية التوبة – اهمية الالتزام – معنى التلمذة الحقيقي من خلال اعمال الرسل. وبتلك الفترة قررت ان أعتمد وأجدد عهودي والتزامي نحو الله, وأتذكر وعدي له, عندما وعدته وكان عمري 16 او 17 سنة وهو ( اذا اتيحت لي الفرصة للدراسة بالولايات المتحدة, سوف اخدمه طول أيام حياتي) ومن ذلك اليوم بدءت حياتي ومسيرتي كشخص ملتزم وبحب الناس وبيحب ان يخدم الآخرين. وبنفس السنة تمت دعوتي للانظمام الى مجموعة في الاردن, بتعمل مشروع خدمة وكانت اول مرة اذهب واشارك بخدمة من هذا النوع, خدمة الكلمة وتعليم الكتاب المقدس للآخرين. ومنذ ذلك اليوم وتغيرت حياتي. سوف اشارككم اكثر بهذا المشوار وكيف بسبب هذا الاختبار عام 1990 وكيف حياتي توجهت نحو خدمة الأخرين وكيف انتهى بي المطاف بان اتفرغ للخدمة واسافر الى عدة بلاد بالشرق الاوسط وشمال افريقيا, حتى اساعد واساهم بخدمة الجالية المسيحية في تلك المناطق.
الكثير من المواقف والشخصيات والظروف التي هي خارجة عن سيطرتنا تتحكم بسير الأحداث وتؤثر علينا شخصياً. من خلال هذا التمرين بكتابة قصة الحياة ومن خلال التامل بالشخصيات والاحداث والمواقف التي مرت بحياتك وكيف تركت أثر في حياتك وانطباع؟ وكيف شكلت شخصيتك وطريقة تفكيرك؟ بتساعدنا حتى نعرف من اين اتينا والذي هو السؤال الاول, وحتى نصل الى الحياة الموجهة نحو الهدف ونصل الى المستقبل الذي رسمناه ونتمناه ... يجب في البداية ان نعرف من أين أتينا؟ - ماهو المهم بالنسبة لي؟ - ما الذي نحاول ان نحققه في حياتنا؟ - كيف بالامكاننا ان نصل لاهدافنا؟ - من هناك من الاشخاص الذين بحياتنا ويمكن ان يساعدونا على تحقيق اهدافنا؟ حتى نتوجه نحو الحياة الافضل نتمنى لكم ان تكونوا قد استمتعتوا في هذه الحلقة واستفدتوا وتقضوا الوقت بان تعملوا على حل هذا التمرين بزيارة الموقع وتحميل الادوات المساعدة والتي تخص هذه الحلقة. وتاخذوا بعض الدقائق او حتى الساعات لكتابة قصة حياتكم والتفكير بالشخصيات والمواقف والأحداث التي ساهمت بتشكيل شخصيتكم, وحتى تعرفوا من اين اتيتم لكي في يوم من الايام, تصلوا لاهدافكم الشخصية والى الحياة الافضل
أقرأ المزيد
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 28 Oct 2016 - 12min - 9 - الحياة الأفضل: 1 مقدمة دورة معاكم نحو الحياة الأفضلارحب بكم اعزائي في برنامج: معاكم جورج يمكنكم الإستماع لحلقة بعنوان: مقدمة دورة "معاكم نحو الحياة الأفضل" الموسم 1 | الجزء 1
تهدف هذه الدورة إلى القاء الضوء علي مراحل تطور الذات وذلك عن طريق وضع خطة عملية نقوم بها بتحديد تصور مستقبلي والسعي للحصول علي هذه الحياة الأفضل حياة أكثر إمتلاءً حياة بها توجه ووضوح بعيد عن العشوائية والتلقائية حياة بها تعمد ينتج عنها عطاء متجدد موجه لخدمة الآخرين وبناء المجتمع.
للحصول على أكبر إستفادة من هذه الدورة أرجوا إتباع النصائح التالية:-- أولاً: أن تختار التحلي بشخصية الشخص المتعلم مما يتطلب منك التواضع والإصغاء للآخرين. - ثانياً: أن يكون لديك الرغبة المستمرة للبحث عن طرق لتطوير ذاتك. - ثالثاً: أن تسعي لأخذ الوقت الكافي وبذل المجهود لتطبيق الخطوات والتمارين المقترحة بنهاية كل حلقة من حلقات البرنامج.
هذه الدورة تجيب على ثلاثة أسئلة رئيسية:-السؤال الأول: من أين أتيت؟ السؤال الثانى: إلى أين تريد أن تذهب؟ السؤال الثالث: من يستطيع أن يساعدني للحصول على هذه الحياة الحياة الأفضل؟
السؤال الأول: من أين أتيت؟لتكوين رؤيا وفهم للعوامل المؤثرة التي ساهمت بتكوين شخصيتنا الحالية سنقوم بإستخدام أداه بإسم "رسم الخط الزمني للحياة ......." وهذه الأداه لها خمس مراحل - المرحلة الأولى: تدوين قصة الحياة - المرحلة الثانية: هي تدوين الخط الزمني لسير الحياة - المرحلة الثالثة: رسم شجرة العائلة والتأمل بتأثيراتها علي الأجيال - المرحلة الرابعة: فهم والتأمل بالتفاعلات التي أثرت على عملية تكوين شخصيتنا - المرحلة الخامسة: التعرف علي القيم والمبادئ الحالية
أما عن السؤال الثانى: إلى أين تريد أن تذهب؟في هذه المرحلة نقوم بتحديد ما طبيعة المستقبل الذي ترغب به أي تحديد توجه. تم التعبير عن هذه الفكرة بشعار برنامج معاكم بكلمة نحو "معاكم نحو الحياة الأفضل" نحو أى وجود توجه إتجاه خط سير محطات وجود محطة أخيرة. ما طبيعة هذه الحياة الأفضل بنظرك حسب مبادئك حسب رسالتك حسب نظرتك للحياة. ما تسعي إلى تحقيقه. الهدف من هذا الجزء الثاني هو إعلان رسالتك بالحياة نساعدك تكتب فيها بيان مهمتك بالحياة.
هناك أدوات مستخدمة للتطبيقات العملية لتحقيق هذا الهدف الذي هو الإعلان عن رسالتك بالحياة:- - التطبيق الأول: وضع أسس لكيفية نظرك إلي نفسك. إجابة عن سؤال مهم ما هدف حياتك؟ فى هذه المرحلة نتكلم عن خدمتنا للأخرين وليس عن خدمة الذات نتحدث عن العطاء وليس الأنانية. - التطبيق الثاني: كتابة قناعاتك، قيمك، إلتزاماتك، أخلاقياتك بهذه الحياة. - التطبق الثالث: كيف كتابة بيان مهمتك بالحياة أو رسالتك بالحياة. نتحدث فى هذه المرحلة عن تحديد الرؤيا لطبيعة الحياة الأفضل. - التطبيق الرابع: تكوين خطة لتنفيذ الرؤيا. هذه الخطة تتطلب فهم الذات إيجابياتك والأمور التي يجب أن تطورها في حياتك الشخصية نقاط القوة ونقاط الضعف طبيعة مواهبك، طبيعة شخصيتك. هناك الكثير من الأدوات والإستبيانات ممكن تساعدك على تحقيق ذلك سنشارككم بالعديد منها تحديد دورك المستقبلي، طبيعة العمل، طبيعة الوظيفة، المسؤليات. الهدف أن تضع نفسك بأفضل مكان لتحقيق توجهك لتحقيق الحياة التي تسعي لها لتطوير شخصيتك ذاتك وأيضاً للمساهمة في بناء مجتمعك
السؤال الثالث: من يستطيع أن يساعدني للحصول على هذه الحياة الحياة الأفضل؟في هذه المرحلة نتحدث عن أهمية وجود مرشد، مشير، مدرب، أو حتي متلمذ هذا السؤال سنجيب عليه بالتفصيل بالموسم الثاني من البرنامج
من ناحية تقسيم الموسم الأول وترتيب كل حلقة سيكون كالأتي:- الموسم الأول هو عبارة عن دورة مكونة من 13 حلقة وهي عبارة عن 15 إلي 20 دقيقة وكل حلقة سيكون فيها تطبيقات عملية سيكون هناك ملف متاح للتنزيل مجاناً للمستمعين يحتوي علي تلخيص للحلقة، أسئلة الحلقة للنقاش، تمارين والأدوات المساعدة للتطبيقات العملية. للحصول علي هذه الملفات وكل ما هو جديد من اسرة برنامج معاكم الرجاء زيارة موقعنا عنوان موقعنا الإلكتروني هو www.ma33a.com للحصول على هذه الملفات زودنا ببريدك الإلكتروني وسيتم إرسال الملحق والملخص والأدوات المستخدمة تلقائياً على بريدك الإلكتروني.
عادة الحلقة ستكون مقسمة إلي ثلاثة أجزاء:-الجزء الأول: مادة الحلقة. الجزء الثاني: شرح تفصيلي للتمرين العملي. الجزء الثالث: وهو جزء خياري وهو التأمل الروحي والتعليم من وجه نظر مسيحي.
نطلب من القراء الإعلان عن رغبتهم للحصول على الجزء الثالث من البرنامج.
إن كان لديك أي أسئلة أو تعليقات عن الحلقة أو عن تطبيقاتها العملية أفضل مكان للتواصل معنا هي علي صفحتي الشخصية علي الفيس بوك سيكون هناك العنوان موجود بالتعليمات فى أسفل هذه الحلقة لتسهيل الوصول والتواصل معنا
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Tue, 25 Oct 2016 - 8min - 8 - 004: Zina & Brown - Spirituality in wellness model
لتنزيل الملخص الحلقات وتمارينها، سجل بريدك الألكتروني http://eepurl.com/0Ee6z
Part 1: Counseling Profession - George & Dr. Brown
Part 2: Wellness model in professional counseling - Zina & Dr. Brown
Part 3: Counseling Process - George & Dr. Brown
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 16 Jan 2015 - 5min - 7 - 003: Zina & Brown - Wellness model
لتنزيل الملخص الحلقات وتمارينها، سجل بريدك الألكتروني http://eepurl.com/0Ee6z
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 16 Jan 2015 - 9min - 6 - 002: George & David B. - Counseling Process
لتنزيل الملخص الحلقات وتمارينها، سجل بريدك الألكتروني http://eepurl.com/0Ee6z
شاهد الحلقة: https://vimeo.com/114429080
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 16 Jan 2015 - 9min - 5 - 001: George & David B. - Intro to Counseling Profession
لتنزيل الملخص الحلقات وتمارينها، سجل بريدك الألكتروني http://eepurl.com/0Ee6z
شاهد الحلقة: https://vimeo.com/114429080
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Fri, 16 Jan 2015 - 12min
Podcasts semelhantes a جورج دبابنة - مدرسة معاكم
- 8 Hour Binaural Beats 8 Hour Sleep Music
- Musica Relajante A Cada Instante A Cada Instante
- La Venganza Será Terrible (oficial) Alejandro Dolina
- Aprender de Grandes Aprender de Grandes
- Carlos Isidro: Transmutación Masculina Carlos Isidro
- Deportes COPE COPE
- Tiempo de Juego COPE
- Dante Gebel Live Dante Gebel
- MÚSICA DE LOS 80'S🎶🎙️😎 Eva Sthefany Guadarrama
- La ContraHistoria Fernando Díaz Villanueva
- Gnosis Argentina Gnosis
- History Extra podcast Immediate Media
- Palabra Plena, con Gabriel Rolón Infobae
- Venganzas del Pasado Juan Schwindt
- Carlos Pagni en Odisea Argentina LA NACION
- Luis Novaresio en +Entrevistas LA NACION
- Metafísica Activa Metafísica Activa
- Curiosidades de la Historia National Geographic National Geographic España
- The Night Train® Powlo & Herb Stevens
- Cuentos de medianoche Radio Nacional Argentina
- Historias de nuestra historia Radio Nacional Argentina
- La ciencia en la astrofotografía Red Academia de Fotógrafos
- MARCO ANTONIO SOLIS EN NOCHE DE ROMANCE sorita67
- TED en Español TED