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Charlas informales con profesionales de la educación física.
En estas conversaciones hablaremos de todo lo relacionado con nuestra asignatura sin importar el nivel educativo en el que se desarrolle: unidades didácticas, evaluación y calificación, organización de actividades,la educación física en otras culturas, nuevas corrientes...
- 112 - #111 Inteligencia Artificial en la Educación Física con @JMPriet0Quick
En este post exploramos cómo la inteligencia artificial (IA) puede revolucionar la educación física, ofreciendo herramientas como chatbots que analizan y retroalimentan técnicas estudiantiles en tiempo real. Aunque la IA presenta limitaciones como la falta de interacción afectiva y física, también ofrece posibilidades para una educación más inclusiva y diversa. Discutimos estrategias para integrar efectivamente la IA en la educación física, abordando sus desafíos y maximizando sus beneficios pedagógicos.
ENLACES:Twitter: @JMPriet0Quick Review of Pedagogical Experiences Using GPT-3 in Education https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1418674.pdf¿Qué aporta ChatGPT al deporte y a la Educación Física? https://theconversation.com/que-aporta-chatgpt-al-deporte-y-a-la-educacion-fisica-218740DIRECTORIO DE HERRAMIENTAS DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL https://aifindy.comMake a song https://suno.comAIPin https://www.eldiario.es/tecnologia/pin-chatgpt-nueva-idea-silicon-valley-sustituir-moviles_1_10673701.htmlSun, 04 Aug 2024 - 111 - #112. La Importancia de la Actividad Física en el Desarrollo Cognitivo con @marcguillem78
La relación entre la actividad física y el desarrollo cognitivo es un campo de estudio fascinante y de gran relevancia en la educación moderna. En nuestro último episodio del podcast, tuvimos el privilegio de conversar con Marc Guillem, profesor asociado en la Universidad de Barcelona, quien compartió sus conocimientos sobre cómo el ejercicio físico impacta el rendimiento cognitivo y académico de los estudiantes. La actividad física no solo mejora la salud física, sino que también promueve la plasticidad cerebral, facilitando procesos como la memoria y el aprendizaje. Factores neurotróficos como el BDNF, liberados durante el ejercicio, juegan un papel crucial en este fenómeno. Además, la actividad física regular en la infancia y la adolescencia establece una base sólida para el desarrollo cognitivo a largo plazo. Marc nos explica cómo ejercicios aeróbicos y el desplazamiento activo al centro educativo pueden mejorar significativamente la concentración y el rendimiento académico. Estas revelaciones subrayan la necesidad de integrar estratégicamente la educación física en el currículo escolar. Para una exploración más profunda de estos temas y consejos prácticos sobre su implementación, te invitamos a escuchar el episodio completo del podcast. ¡No te lo pierdas!
Enlaces
Twitter: https://x.com/marcguillem78
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Marc-Guillem
La actividad física como una oportunidad para el desarrollo, la mejora y optimización de los procesos de aprendizaje:https://www.researchgate.net/publication/378385835_La_actividad_fisica_como_una_oportunidad_para_el_desarrollo_la_mejora_y_optimizacion_de_los_procesos_de_aprendizaje
Activate your class: https://www.activateyourclass.eu/Sat, 20 Jul 2024 - 110 - #110. La Gestión del Espacio en los Patios Escolares: Un Enfoque Inclusivo
En este episodio especial de nuestro podcast, nos acompañan expertos en educación física para explorar cómo la distribución del espacio en los patios escolares afecta la equidad y participación estudiantil. Discutimos investigaciones actuales, compartimos experiencias transformadoras y proponemos estrategias para hacer estos espacios más inclusivos y equitativos, destacando la importancia de escuchar a todos los estudiantes en la planificación de estos entornos.
Enlaces:
Xisto Orcid: https://orcid.org/0000-0003-2473-5223
Twitter Xisto: @SixtoGonzalezV
Eva Guijarro Orcid: https://orcid.org/0000-0002-0701-7409
Twitter Eva: @eguijarro_pe
https://theconversation.com/se-deberia-prohibir-jugar-al-balon-en-el-recreo-224279https://x.com/carlosminguez/status/1753088805110706505
https://www.infobae.com/espana/2024/04/15/el-patio-del-colegio-la-casilla-de-salida-de-la-desigualdad-es-futbol-centrista-no-es-justo-que-un-8-del-alumnado-ocupe-un-50-del-espacio
@carlosminguez @noesgim
Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazonWed, 08 May 2024 - 109 - #109 Educación Física con Significado con @SaizGonzalezP y @javier_rio1
¿Cómo podemos hacer que cada clase de Educación Física no solo sea una actividad obligatoria, sino una experiencia enriquecedora y significativa para cada estudiante? En el último episodio de No es Gimnasia, exploramos un artículo revolucionario de dos expertos en el campo, Javier Fernandez Río y Pablo Saiz Gonzalez. Su propuesta, "Educación Física con Significado (EFcS)", desafía la noción tradicional y sugiere seis elementos fundamentales que podrían ser la clave para cambiar el juego en la forma en que enseñamos y vivimos la Educación Física.
ENLACES:
Educación Física con Significado (EFcS). Un planteamiento de futuro para todo el alumnado
Researchgate de Javier: https://www.researchgate.net/profile/Javier_Fernandez-Rio
Researchgate de Pablo: https://www.researchgate.net/profile/Pablo-Saiz-Gonzalez-2
Grupo de trabajo EDAFIDES: http://edafides.grupos.uniovi.es/
Twitter: Pablo @SaizGonzalezP Javier @javier_rio1
Mail de Javier: javier.rio@uniovi.es
Mail de Pablo: saizpablo@uniovi.es
Otros artículos: Opening up Neat New Things: Exploring Understandings and Experiences of Social and Emotional Learning and Meaningful Physical Education Utilizing Democratic and Reflective Pedagogies
What Drives Quality Physical Education? A Systematic Review and Meta-Analysis of Learning and Development. Effects from Physical Education-Based Interventions.
#35 El aprendizaje cooperativo y modelo pedagógico con Javier Fernández Riohttps://carlosminguez.com/35-2/Fri, 08 Mar 2024 - 108 - #108 Explorando un Futuro Sostenible (ODS) con @salvabm
En nuestro último episodio, tuvimos el privilegio de conversar con Salvador Baena Morales, docente en la Universidad de Alicante sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Agenda 2030 y su impacto en la labor educativa, especialmente en el ámbito de la educación física.Salvador nos guía a través de una reflexión profunda sobre la integración práctica de los ODS en nuestra cotidianidad como docentes de educación física. La pregunta central es: ¿cómo podemos contribuir de manera tangible a estos objetivos y, al mismo tiempo, enriquecer la experiencia educativa de nuestros estudiantes?
ENLACES
Twitter https://twitter.com/salvabm
Mail: salvador.baena@ua.es
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Salvador-Baena-Morales-2
What about physical education and Sustainable Development Goals? A scoping review: http://dx.doi.org/10.1080/17408989.2023.2214572
La Educación Física para el Desarrollo Sostenible: un enfoque práctico para integrar la sostenibilidad desde la Educación Física: https://reefd.es/index.php/reefd/article/view/1087
Integrating Education for Sustainable Development in Physical Education: Fostering Critical and Systemic Thinking http://dx.doi.org/10.1108/IJSHE-10-2022-0343Mon, 29 Jan 2024 - 107 - #107 25 Aniversario de AFyEC
Bienvenidos al inicio del curso 23-24, ojalá este curso nos depare muchos momentos de disfrute y aprendizaje.
Este primer episodio y el número 107 del podcast lo dedicamos a AFyEC y sus 25 años. Se trata de una asociación, que en su mayoría esta compuesta por docentes de educación física de las diferentes etapas educativas (un gran número de ellos son amigos del podcast), pero también de otros ámbitos que están preocupados por fomentar la expresión corporal, por mejorar y ahondar en su conocimiento, por difundirla y compartirla.
No es sencillo que una asociación llegue a sus 25 años, pero AFyEC lo ha logrado, y posiblemente por algo será… La asociación surge gracias a Ana Pellegrín, profesora del INEF de Madrid en la Politécnica. Ella logró que sus alumnos, una vez finalizada la carrera siguiesen vinculados a la expresión corporal.
En el episodio contamos con tres de sus integrantes: Carmen Padilla, actualmente la presidenta de la asociación y docente universitaria, Antonio Sánchez como representante de primaria y Conchi Perez docente de secundaria. Como decía Carmen en la conversación, la asociación representa la energía que se necesita para seguir luchando por dar al contenido de expresión corporal el rigor y la posición que se merece dentro del curriculum de Educación Física. Me ha parecido muy interesante la visión que esta entrando dentro de la asociación al lograr vincular la expresión corporal a la salud.
Enlaces
Web: https://www.expresiva.org
Mail: info.afyec@gmail.com
Twitter: @ExpresivaAfyec https://twitter.com/ExpresivaAfyec
Publicaciones: https://www.expresiva.org/publicaciones
Listado de artículos científicos: https://docs.google.com/document/d/16LLORkimPccKvDLKYWk0me7sD7q10MbnT7bN2vsY0xE/edit?usp=sharing
Recursos multimedia: https://www.expresiva.org/multimedia
Ana funda la escuela: https://drive.google.com/file/d/1dxAwgr50kCKll-B6k_Y8VAtuthkt1d9e/viewMon, 16 Oct 2023 - 106 - #106 MariusCircus con Mario Velasco
¡Bienvenidos a un nuevo episodio de No Es Gimnasia! En este episodio, tenemos el placer de contar con Mario Velasco, quien nos hablará sobre su fascinante proyecto anual en el que los alumnos de 6º de primaria se convierten en auténticos artistas de circo. Descubriremos la importancia de las representaciones públicas a temprana edad, los valores que se transmiten a través de estas experiencias y cómo la elección del tema, en este caso el circo, resulta tan motivante tanto para los alumnos como para los docentes.
Sat, 10 Jun 2023 - 105 - #105 Pioneras en el deporte con Esther Apesteguia
En este episodio hablamos con Esther Apesteguia, sobre un genial proyecto que esta desarollando para ofrecer referentes femeninos a sus alumnos.
Este proyecto surge como otros tantos en pandemia, con ese tiempo que nos pudimos parar y reflexionar (hay que buscar algo positivo) Y es ahí donde Esther, Profesora de Expresión Corporal y Danza en la U. Lebrija y Profesora de Secundaria en Colegio El Valle de Madrid. Partiendo de un proyecto de danza: El saco roto, se da cuenta que no sabe muy bien donde surge el deporte en España. Y con sus compañeras se adentran en un universo muy interesante, cuyo acicate definitivo, fue la lectura del libro El origen del deporte femenino en España de Jorge García García.
Enlaces:
Instagram: deportistaspioneras
Twitter: @deportistaspion
Mail: eapesteguia@nebrija.es
WordPress: https://deportistaspioneras.wordpress.com/
El saco roto: https://www.elsacoroto.com/
Libros
El origen del deporte femenino en España. Jorge García Garcíahttps://amzn.to/3Ndkl49
Aprender con referentes femeninos. Ana López-Navajas: https://amzn.to/40zTTol
La EF femenina en España (Maria Luisa Zagalaz Sánchez): https://www.casadellibro.com/libro-la-educacion-fisica-femenina-en-espana/9788489869301/607932
Video
La niña del gancho (tráiler): https://youtu.be/4hvJMawF0iM
Club de las deportistas extraordinarias: https://youtu.be/j57jZrDXi3
Hijas de Cynisca (tráiler): https://youtu.be/tlzQWz5
Proyectos
Women’s legacy: https://womenslegacyproject.eu/es/home/
De niñas a leyendas: ENLACEFri, 28 Apr 2023 - 104 - #104 V.2 Dar clase de español en EEUU con @coque107 (Parte 2)
En esta segunda parte de la charla con @coque107, ya nos adentramos en una visión más certera de la Educación Física que tanto el cómo su familia está viviendo en EEUU.Una educación física, que en realidad tiene poco de esa asignatura, porque no se le da ninguna importancia ni por parte del alumnado, del profesorado ni familias. Es otra de las cosas de las que debemos estar muy orgullosos: nuestra EDUCACIÓN FÍSICA.
Durante todos los minutos de charla, @coque 107 no siempre nos da una visión muy positiva de su estancia en el extranjero, pero sí que nos deja al final del episodio muy claras algunas cosas. Lo primero es que el repetiría la experiencia, que anima a todo el mundo que lo haga. Pero no quiere dejar pasar ni una sola oportunidad para poner negro sobre blanco, y dejar bien claro que no es fácil, y que los objetivos por los que te vas y las posibilidades las debes tener muy claras para que no te lleves un chasco al vivir determinadas situaciones que parecen comunes a todos los docentes visitantes.
Otra cosa que me gustaría resaltar es la envidia que siempre tengo cuando alguien me cuenta las instalaciones deportivas en otros países con las que cuentan los centros. No solo es en EEUU. Me sorprende la diferencia con las instalaciones que tenemos habitualmente en España para nuestras clases de Educación Física.
Pero no os preocupéis, Coque está bien, y feliz, sin parar de viajar, de conocer la cultura, etc. Y nos lo deja bien claro en la parte final del episodio, poniéndonos los dientes muy largos.Mon, 10 Apr 2023 - 103 - #103 Dar clase de español en EEUU con @coque107 (Parte 1)
En el episodio de hoy hablamos de nuevo con Coque Alvarez, que para quien no lo recuerde este curso 22-23 se encuentra en Houston (Texas) dando clase en un instituto de Español.
En este episodio, que es la continuación de un pequeña saga que vamos a hacer en esta temporada, Coque nos explica como son los centros escolares en su ciudad, y como es la relación que tiene con sus alumnos.
Seguro que la conversación tendrá momentos que te llamen mucho la atención, por lo menos a mi me ha pasado, y creo que puede que te haga reflexionar y hacerte muchas preguntas: ¿hacia donde vamos? ¿Les estamos siguiendo y acabaremos haciendo lo mismo? ¿Quiero que esto cambio o que no se produzca aquí?
La conversación con Coque ha sido un poco larga, por lo que hemos decidido dividirla en dos entregas, una este lunes y una segunda parte la semana que viene. Así la podrás disfrutar mejor, estoy seguro que te quedarás con ganas de escuchar la segunda parte.
ENLACES:
Twitter Coque: @coque107 https://twitter.com/coque107
Insta de Coque: https://www.instagram.com/coque107/
Episodio anterior: #99 Nos vamos a Houston con @Coque107 https://carlosminguez.com/99
Convocatoria Profesor visitante en Estados Unidos y Canadá: https://www.educacionyfp.gob.es/eeuu/convocatorias-programas/convocatorias-eeuu/ppvv.html
Twitter Consejería de Educación en Estados Unidos y Canadá. Embajada de España: https://twitter.com/SpainEdOffice
Guía general del programa para EE. UU. 2023-2024: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/d/26486/19/0Mon, 03 Apr 2023 - 102 - Conflictos en el aula con J. Vicente Ruiz Omeñaca
En el episodio de hoy hablamos con Jesus Vicente Ruiz Omeñaca sobre resolución de conflictos en las clases de Educación Física. Nuestra materia puede que sea la asignatura con mayor grado de sociabilidad e interacción. En muchas ocasiones esto va a provocar que puedan surgir más conflictos entre los alumnos. Por esta razón, es importante que los profesores de educación física conozcan estrategias efectivas para resolver conflictos y promover un ambiente de trabajo en equipo y colaboración.
Twitter https://twitter.com/jesusomenaca?s=21&t=lZ9VFl8c9IVVzHeeYgPPlAEmail: jesus-vicente.ruiz@unirioja.esPublicaciones: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=775793Libro: LIBRO VALORES Y e. f. (I): http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2023/03/LIBRO-VALORES-Y-e.-f.-l.pdfLibro: LIBRO VALORES Y E. F. (II) http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2023/03/LIBRO-VALORES-Y-E.-F.-II.pdf(Capítulo 5 del primer documento y a partir de la página 308 en el segundo)«La resolución de conflictos en educación física» de la Revista Digital EFDeportes: https://www.efdeportes.com/efd209/la-resolucion-de-conflictos-en-educacion-fisica.htm«Estrategias para la resolución de conflictos en educación física» de Sport Education: https://sporteducation.es/estrategias-para-la-resolucion-de-conflictos-en-educacion-fisica/«La resolución de conflictos en educación física a través del juego» de la Revista Digital EFDeportes: https://www.efdeportes.com/efd251/resolucion-de-conflictos-en-educacion-fisica-a-traves-del-juego.htm«Habilidades sociales en educación física: una herramienta para la resolución de conflictos» de la Revista Digital EFDeportes: https://www.efdeportes.com/efd236/habilidades-sociales-en-educacion-fisica.htm
Durante la conversación ha sido muy relevante cambiar el “chip” y dejar de ver el conflicto simplemente como un problema o como algo negativo, los conflictos van a surgir, los conflictos aparecen siempre que hay interacción, por lo que debemos ser capaces de generar un aprendizaje con cada uno de ellos, y debemos mostrar a los alumnos como gestionar de forma efectiva todas estas situaciones.
ENLACES:Sun, 19 Mar 2023 - 101 - #101 Jugger con @AbrahamPlazaB y Mike
¡Bienvenidos a nuestro podcast sobre el Jugger en las escuelas! En este episodio, exploramos cómo el Jugger puede enriquecer las clases escolares y desarrollar habilidades valiosas en los estudiantes. Descubre cómo este deporte único combina habilidades de combate, estrategia y trabajo en equipo en una experiencia segura y divertida.
ENLACES:
Twitter: @AbrahamPlazaB
Instagram:Abraham @abrahamplazaef
Jugger en clase: @juggerenclase
Federación Española de Jugger: https://fejugger.es/
Vídeo de curso de formación para profesorado (Torrevieja – Alicante)https://youtu.be/hmbozlZjH3c
El Terror de los Pasillos (ejemplo de gamificación)https://youtu.be/73jfzBQ62VQ
Proyecto WE ARE JUGGERS (actividad complementaria con 4ºESO)https://youtu.be/Ss9o4pBhLrEyoutube.com
Jugger en la XVII TROBADA de la UMH – jugger_en_claseVídeo promocional del taller de jugger impartido en marzo 2022 en la Universidad Miguel Hernández de Elche, dentro de la XVII Trobada de Experiencias Prácticas
https://t.co/EpmX4r1bqX
https://t.co/sy9bPRNwF3
https://t.co/sZbu4IzIu3
Película: Sangre de heroes https://www.filmaffinity.com/es/film861689.htmlWed, 01 Feb 2023 - 100 - #100 @pablosotoca con @carlosminguez de celebración
Este episodio es una genial charla con Pablo Sotoca, al cual le agradezco mucho la idea, el interés, el esfuerzo, la predisposición, el tono… Hablamos un poco de todo, de los orígenes del podcast, de las motivaciones, de los cambios, del futuro, incluso de la paternidad y su influencia como docente. Esperamos que por lo menos os parezca entretenida la charla.
Enlaces de Pablo:
Twitter: @PabloSotoca
Instagram: https://www.instagram.com/pablosotoca
Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/PabloSotoca
blog: http://www.atatelaszapatillas.comWed, 07 Dec 2022 - 99 - #99 Nos vamos a Houston con @Coque107
En el episodio de hoy hablamos con Coque Alvarez, que ha decidido dejar la tranquilidad que tenía en Córdoba, disfrutando de dar clase montado en montanbike a desplazarse más de 8000 km para ver cómo es la educación y ser docente en una cultura completamente diferente.
Si esto ya asusta, piensa si le añades irte con tu mujer y TUS TRES HIJOS ADOLESCENTES. Un rebelde anda suelto en Houston
ENLACES:
Twitter Coque: @coque107 https://twitter.com/coque107
Insta de Coque: https://www.instagram.com/coque107/
Convocatoria Profesor visitante en Estados Unidos y Canadá: https://www.educacionyfp.gob.es/eeuu/convocatorias-programas/convocatorias-eeuu/ppvv.html
Twitter Consejería de Educación en Estados Unidos y Canadá. Embajada de España: https://twitter.com/SpainEdOffice
Guía general del programa para EE. UU. 2023-2024: https://sede.educacion.gob.es/publiventa/d/26486/19/0
39 Calle Jugando con @Coque107: https://carlosminguez.com/39
5 Ser profesor visitante en EEUU Ivan Pastrana: https://carlosminguez.com/5/Mon, 21 Nov 2022 - 98 - #98 Salud Torvis (ApS) con Inma Bote
En este episodio contamos con Inma Bote, docente de CRA La Espiga en El Torviscal (Extremadura). Con Inma hablamos del Aprendizaje servicio teniendo como excusa un fantástico proyecto con el que llevan muchos años: la Cooperativa Junior Salud Torvis.
A lo largo del episodio Inam nos cuenta como llevan siete años desarrollando este proyecto con muchisimos exitos y como han logrado implicar no solo a todo el centro, tambien a todo el municipio.
ENLACES:
Twitter https://twitter.com/saludtorvis
WEB de la Cooperativa Junior Salud Torvis: http://saludtorvis.blogspot.com/
Llaveros que salvan vidas http://saludtorvis.blogspot.com/2021/04/llaveros-que-salvan-vidas.html
Parque de ruedas: http://saludtorvis.blogspot.com/2019/01/proyecto-mejoramos-nuestro-patio.html
Parque Biosaludable: http://saludtorvis.blogspot.com/search?q=biosaludableSun, 06 Nov 2022 - 97 - #97 Modelo comprensivo con @SixtoGonzalezV
En el episodio de hoy hablamos con Sixto González-Víllora, profesor de la Universidad de Castilla-La mancha y que ya nos acompaño hace un tiempo en el episodio 76. En esta ocasión hablamos con Sixto de modelos pedagógicos en Educación Física, y concretamente del modelo comprensivo.
El modelo comprensivo, también conocido por su nombre en inglés Teaching games for understanding, ha sido incorporado en la ultima legislación educativa española, la LOMLOE. Y aprovechándolo hemos decidido charlar sobre ello para poder aclarar sus principios, aportaciones, curiosidades, etc.
Enlaces
Twitter: https://twitter.com/sixtogonzalezv
Mail: Sixto.Gonzalez@uclm.es
Blog: http://blog.uclm.es/sixtogonzalez
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/SixtoVillora
GScholar: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=xN3zTMoAAAAJ&viewop=listworks&sortby=pubdate
Código ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2473-5223
Libro: Modelos Centrados en el Juego para la Iniciación Comprensiva del Deporte: https://t.co/9y4nQc9eLw
Exploring Game Performance and Game Involvement: Effects of a Sport Education Season and a Combined Sport Education—Teaching Games for Understanding Unit: https://www.researchgate.net/publication/354196027_Exploring_Game_Performance_and_Game_Involvement_Effects_of_a_Sport_Education_Season_and_a_Combined_Sport_Education-Teaching_Games_for_Understanding_Unit
Teaching games for understanding. Enseñanza comprensiva del deporte. (Pdf) Link
Impact of a hybrid TGfU-Sport Education unit on student motivation in physical education https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5489183/
Hybridizing pedagogical models: A systematic review: https://doi.org/10.1177/1356336X18797363
Exploring game performance and game involvement in basketball through a Sport Education season and a hybrid of Sport Education. https://doi.org/10.1123/jtpe.2020-0170
Effect of a hybrid teaching games for understanding/sport education unit on elementary students’ self-determined motivation in physical education. https://doi.org/10.1177/1356336X20950174
Rethinking the classification of games and sports in physical education: a response to changes in sport and participation: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17408989.2022.2061938
Episodio #76 Vacaciones con @SixtoGonzalezV https://carlosminguez.com/76/Tue, 18 Oct 2022 - 96 - #96 Proyecto Galiana con @AlbertoDoradoSu
En el episodio de hoy contamos con Alberto Dorado Suarez, profesor en el IES Princesa Galiana de Toledo y también es profesor de Gestión Deportiva en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).
Con Alberto comenzamos hablando de que la Educación Física es la materia de la Salud, y como tal, debemos ofrecer a los alumnos recursos para poder desarrollarla. Desarrollar hábitos de vida, de alimentación, de movimiento y vida activa, y como él dice, debemos centrarnos en la salud mental que durante mucho tiempo ha sido la gran olvidada y ahora no nos podemos permitir.
Hablamos de la importancia de la implicación del contexto del alumno, repensar a lo grande cuando diseñamos proyectos (siempre que sea viable), de algunos de sus proyectos y logros, etc.
Una conversación sobre salud, proyectos y mucha Educación física.
ENLACES:
Twitter Alberto: @AlbertoDoradoSu
Reserchgate: https://www.researchgate.net/profile/Alberto-Dorado-Suarez
Perfil Alberto:https://www.uclm.es/-/media/Files/C01-Centros/To-cdeporte/GuiasDocenteViejas/Guia-Docente-2020-2021/fichas-profesores/FICHA-PROFESORADO-DORADO-ALBERTO-2017-18.ashx?la=es
Memoria GALIANA PRESENTA 201.9: ESCUELA ACTIVA Y SALUDABLE: http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2022/09/Memoria_tecnicaProyecto-Galiana-201.9-ESCUELA-ACTIVA-Y-SALUDABLE.pdf
Premio NAOS: http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2022/09/Premio-NAOS-Galiana.pdf
El centro educativo como ecosistema de aprendizaje. No, al «fastfood» educativo: https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/86073/63938
Educación física de calidad. UNESCO: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000231340
Trailer Healthy Friday IES Alquerías: https://www.youtube.com/watch?v=pnqUSzGdv3cSat, 01 Oct 2022 - 95 - #95 #tuitdrama y reflexión con @dhortiguela1
En el episodio 95, ultimo del curso 21-22, en la conversación con David Hortiguela os invitamos a reflexionar sobre varios puntos muy importantes para el futuro de nuestra materia. ¿Estamos dejandonos a alumnos atrás? ¿Lo podemso evitar?...
Si me gustaría dejaros con una frase de David que me parece excelsa: “Vais a ser tan buenos docentes como capaces seáis de reflexionar sobre lo que esta sucediendo en vuestras clases.” David Hortiguela
ENLACES:
Researchgate de David: http://bit.ly/dhortig%C3%BCelacv
Google scholar: https://scholar.google.es/citations?user=vXH5O4IAAAAJ&hl=es
Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3394171
Twitter: @dhortiguela1: https://twitter.com/dhortiguela1
Estudios:
‘I Hate Physical Education’; an analysis of girls’ experiences throughout their school life https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09589236.2021.1937077?tab=permissions&scroll=top
Everything is more difficult when you are different: analysis of the experiences of homosexual students in Physical Education https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13573322.2022.2074385
Yes, I have a disability. Does it prevent me from being a PE teacher? A qualitative approach from the point of view of future PE teachers and their families https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13573322.2020.1835855
20 Modelos pedagógicos con David Hortigüela: https://carlosminguez.com/20
37 Evaluación formativa y compartida con @dhortiguela1: https://carlosminguez.com/37
55 Ciberbulling con @dhortiguela1: https://carlosminguez.com/55
67 El Aprendizaje Cooperativo Y La Formación Inicial Docente Con @dhortiguela1: https://carlosminguez.com/67/Tue, 05 Jul 2022 - 94 - #94 Proyecto de movilidad M.E.D.A con @galimichel
En el episodio de hoy tenemos de nuevo a @galimichel, para contarnos un nuevo proyecto de los que ya nos tiene acostumbrados. Se trata del Proyecto M.E.D.A. (Movilidad Escolar Déjate Alunizar)
El objetivo inicial del proyecto era la necesidad de sensibilización del profesorado de Educación Física para que se sintiese como agente facilitador del desplazamiento activo al centro escolar.
El proyecto de Juan Antonio no deja de ser un proyecto que intenta ahondar en la importancia de que nuestros alumnos entiendan los beneficios de la movilidad activa los centros escolares. Y que vean la bicicleta, no como un mero artilugio de esparcimiento, sino cómo un medio de transporte con muchos beneficios respecto a otros.
ENLACES:
Genially de Proyecto MEDA https://view.genial.ly/6164763889def70dfbd7da41/social-vertical-post-normas-de-utilizacion-proyecto-meda
EcólatrasTalks 31 – MEDA: Movilidad Sostenible en la Escuela https://youtu.be/8pa89dTJuvw
Ep. 38 Con Vial con @galimichel https://carlosminguez.com/38-2/
Twitter: @galimichel
Mail: galimichel@yahoo.es
Proyecto Con Vial http://proyectoconvial.blogspot.com.es
Proyecto déjate alunizar! http://dejatealunizar.blogspot.comMon, 06 Jun 2022 - 93 - #93 Material autoconstruido con @ mendezantonio97
En el episodio 93 contamos con [Antonio Méndez], un compañero Profesor Titular de la [Universidad de Oviedo] del Área Didáctica de la Expresión Corporal con el que hablamos sobre materiales autoconstruidos en nuestras clases de Educación Física.
Inicialmente la autoconstrucción de materiales consiste en la construcción por parte del docente de materiales propios para así tener mayores posibilidades en sus clases contando con material que no tenia, o bien para tener más elemento. Pero desde hace años tenemos un modelo pedagógico en plena expansión, en el cual el foco ya no es el docente, como se hacia antes, si nos que este modelo implica al alumno en la transformación de unos materiales (habitualmente de desecho) que permitirá al alumnado crear sus implementos para las clases de EF y para su uso también fuera de ellas.
ENLACES:
Twitter: https://twitter.com/mendezantonio97
Youtube: https://www.youtube.com/c/AntonioMéndezGiménez/
Perfil Universidad de Oviedo: https://dptoccedu.uniovi.es/personal/pdi/visorpdi/-/asset_publisher/46wS/content/mendez-gimenez-antonio?redirect=%2Fpersonal%2Fpdi
Revisión de las investigaciones sobre utilización de materiales autoconstruidos en la enseñanza deportiva escolar: Implicaciones psicosociales y metodológicas https://www.researchgate.net/publication/262674206_Autoconstruccion_de_materiales_para_la_ensenanza_deportiva_escolar_Implicaciones_psicosociales_y_metodologicas
Percepciones de estudiantes de máster en Educación Física acerca de los materiales autoconstruidos. Una mirada desde la teoría construccionista de Papert: https://revistas.uned.es/index.php/educacionXX1/article/view/15583/18837
Valoración del alumnado y profesorado del material convencional y auto-construido: estudio longitudinal de diseño cruzado en Educación Deportiva: https://www.redalyc.org/pdf/3457/345744747004.pdf
Efecto del material autoconstruido en la actividad física de los niños durante el recreo: https://www.scielosp.org/article/rsp/2017.v51/58/es/
Valoración de los adolescentes del uso de materiales autoconstruidos en educación física: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3984900.pdfSun, 15 May 2022 - 92 - #92 Psicomotricidad con @VictorArufe
Volvemos con No es Gimnasia, en este episodio hablamos un rato con @VictorArufe, un fantástico docente de la universidad de A Coruña, con el que charlamos de psicomotricidad de 0-6 años.
En muchas ocasiones es posible que no demos el valor suficiente a la actividad física que realizan los niños de 0-6 años. Puede que sean muchas las razones por lo que lo hacemos, pero seguro que son muchas más las que tenemos para darle la importancia que sí se merece.
Durante la charla Victor nos relata una gran lista de beneficios que los alumnos van a tener por realizar una amplia gama de actividades en estas edades tan tempranas: desarrollo motor, cognitivo, social, afectivo-emocional, salud...
ENLACES
Twitter de Victor https://twitter.com/victorarufe
Web de Victor https://victorarufe.es
Libro: Propuestas pedagógicas en la etapa de 0 a 6 años https://www.inde.com/es/productos/detail/pro_id/421
https://amzn.to/3y8Yrrc
https://revistas.udc.es/index.php/SPORTIS/article/view/sportis.2021.7.3.8661
¿Cómo debe ser el trabajo de Educación Física en Educación Infantil? https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/74177Sun, 01 May 2022 - 91 - #91 Pickleball con Raúl, Roberto y Mon
En el episodio de hoy hablamos de Pickleball. Un deporte de raqueta en auge.
Es posible que en los próximos años se incorpore masivamente a las aulas de nuestros centros, ya que cuenta con algunas características que le confieren la capacidad de adaptarse estupendamente a nuestro curriculum, características, posibilidades.
En el episodio Roberto, Raul y Mon nos explican su historia, reglamento, consejos para incorporarlo a las clases de Educación Física, materiales, etc.
ENLACES:
Asociación Española: https://www.pickleballspain.org/
Twitter: https://twitter.com/PickleballSpain
Instagram: https://www.instagram.com/pickleballspain/
Twitter Raúl: https://twitter.com/rmcomaisgrande
Asociación Murciana: https://twitter.com/AsociacinMurci1
Asociación Alicantina: https://www.instagram.com/asociacionalicantinapickleball/?hl=es
Iniciativa Pickleball en colegios: https://www.pickleballspain.org/pickleball-en-colegios/
Reglamento oficial: https://www.pickleballspain.org/wp-content/uploads/2021/03/2021_REGLAMENTO_OFICIAL_PICKLEBALL_SPANISH-1.pdf
Material:
Amazon: https://www.amazon.es/pickleball/s?k=pickleball
ELK Sport: https://elksport.com/pickleballWed, 01 Dec 2021 - 90 - #90 Bicibús con @efolch
En este episodio 90 hablamos con Eduard Folch sobre los Bicibús. Eduard pertenece a la Asociación Cambis en cadena, una de las primeras que impulsó el año pasado los bicibús en Vic.
Eduard nos explica que es un Bicibus, y porque surge la idea de crear esas “mareas” de niños que deciden ir en bicicleta a sus centros escolares. Y que en este 2021 ha tomado una relevancia, posiblemente no esperada, con unos Bicibús en Barcelona cuyas imágenes ha recorrido ya el mundo entero.
Enlaces
Twitter de Eduard: [https://twitter.com/efolch]
Canvis en cadena: [https://twitter.com/canvisencadena]
Bicibús.cat: [https://bicibus.cat]
Formación de bicibús: [http://formacio.bicibus.cat]
App bicibus: [https://app.bicibus.cat]
[Libro ¿Cómo formar ciclistas?]: (img)
Activitats de ciclisme a EF [https://www.mouelcos.cat/?p=53652]
Ambicia’t a l’escola o a l’institut [https://www.mouelcos.cat/?p=9584]
EPISODIOS RELACIONADOS:
65 Bicicleta en el cole con @alearoque [https://carlosminguez.com/65/]
38 Con Vial con @galimichel[https://carlosminguez.com/38]
29 Desplazamiento activo con @PalmaChillón [https://carlosminguez.com/29]
Noticias:
[https://twitter.com/arasocietat/status/1439193748412502021?s=21]
[https://beteve.cat/mobilitat/eixample-estrena-bicibus-anar-pedalant-escola-segurs/]
[https://liniaxarxa.cat/liniaeixample/noticies/sestrena-el-primer-bicibus-de-leixample-entre-sant-antoni-i-lesquerra/]
[https://www.ondacero.es/emisoras/catalunya/noticies/bicibus-arriba-leixample\_20210920614885c98b645000018fb170.html]
[https://cadenaser.com/emisora/2021/10/17/sercat/1634473714\_868627.html]
[https://www.20minutos.es/noticia/4859478/0/se-hace-viral-un-video-de-decenas-de-ninos-que-hacen-juntos-en-bici-el-camino-hacia-la-escuela-por-barcelona/]Mon, 15 Nov 2021 - 89 - #89 EF y arte con @irelopsec
En este episodio contamos con Irene López Secanell para hablar de la posibilidad de trabajar los contenidos de Educación Física relacionándolo con el Arte contemporáneo.
A lo largo del audio, hablamos con Irene de la importancia de conectar con las obras artísticas, de conectar no solo con aquello que el artista nos quería transmitir, también de conectarlo con nuestros intereses, nuestro bagaje o con lo que estemos trabajando en ese momento... No debemos olvidar que el arte es reflexión, creatividad y critica.
Enlaces
Twitter Irene [https://twitter.com/irelopsec?s=21]
Web Educación en movimiento: [https://www.educacionenmovimiento.es/]
Libro [https://amzn.to/3mv1vYw]
[https://www.inde.com/es/productos/detail/pro\_id/422] [https://www.inde.com/es/productos/detail/pro\_id/422]
LÓPEZ, I. (2018). Otro arte/otra Educación Física: los Diálogos de una Profesora entre la Educación Física y el Arte Abstracto. Educación Física y Deporte, 37(2), XX-XX. DOI: [http://doi.org/10.17533/udea.efyd.v37n2a05]
Gloria Jové Espacio hibrido [https://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/147]
Javier Abad y Ángeles Ruiz. Instalaciones [https://arqa.com/autores/javier-abad-molina]
Artículo Javier Abad y Ángeles Ruiz [https://culturadeinfancia.com/repensar-las-instalaciones-de-juego/]Mon, 01 Nov 2021 - 88 - #88 Edufisaludable con @JorgeLizandra, @LuisGarcía y #Charlasedufis
En este episodio hablamos de Edufisaludable, es una red internacional de investigadores en Educación Física y en la promoción de hábitos saludables. Se trata de una red amplísima, en la que participan más de 50 investigadores de diferentes Universidades, para la promoción de hábitos de vida saludable en nuestros alumnos.
ENLACES:
www.edufisaludable.com
www.projecteeva.es
@edufisaludable: https://twitter.com/edufisaludable
@EvaProjecte: https://twitter.com/EvaProjecte
@JorgeLizandra: https://twitter.com/JorgeLizandra
Grabaciones del I Congreso: https://youtube.com/playlist?list=PLRcEZAykOyUz5_KNzxQLNtCumieGJqGEC
Comunicaciones cortas: https://youtube.com/playlist?list=PLRcEZAykOyUxCX4oM-tI6dIqwKcmbA8a2
Canal Red Edufisaludable https://youtube.com/channel/UC_GqKjevPLf9mdKIBPpi40A
Youtube de Jorge Lizandra https://youtube.com/channel/UCri4_pX8rqj_YpmCkElOCmQ
CharlasEdufisFri, 15 Oct 2021 - 87 - #87 Revisamos el estilo Cooperativo con @jonortu
Tenemos la suerte de comenzar la temporada con un genial compañero: Jon Ortuondo. Jon es actualmente profesor de la Escuela Universitaria de Magisterio Begoñako Andra Mari. Pero como bien nos explica en la reunión, ha tenido la suerte de pasar por todos los niveles educativos, por lo que conoce bien las características, necesidades y el día adía de cada uno.
Con Jon hablamos de Aprendizaje cooperativo, con la excusa de su reciente Tesis Doctoral: Aprendizaje Cooperativo en Educación Física. Efectos de una intervención con futuros docentes de Educación Física un gran experto en el tema.
Enlaces
Twitter de Jon: @jonortu
TESIS: «Aprendizaje Cooperativo en Educación Física. Efectos de una intervención con futuros docentes de Educación Física» LINK
PÁGINA WEB DE LA INTERVENCIÓN: LINK
CANAL YOUTUBE DE JON: LINK
ARTÍCULO DEL CICLO DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO (Fernández-Río) “El Ciclo del Aprendizaje Cooperativo: una guía para implementar de manera efectiva el aprendizaje cooperativo en educación física” LINK
ARTÍCULO INNOVACIÓN EDUCATIVO EN EF (Pérez-Pueyo y Hortiguela) “¿Y si toda la innovación no es positiva en Educación Física? Reflexiones y consideraciones prácticas” LINK
ARTÍCULO DE CARLOS VELÁZQUEZ “Aprendizaje cooperativo en Educación Física: estado de la cuestión y propuesta de intervención Cooperative learning in Physical Education: the state of the question and intervention proposal”: LINK
Episodio 35. Fernandez Río https://carlosminguez.com/35
Episodio 20. David Hortigüela https://carlosminguez.com/20Fri, 01 Oct 2021 - 86 - #86 Ambientación en EF con @crisaleu_ef
En este episodio hablamos con Cristina Aleu Sobre las ambientaciones en las clases de Educación Física y como si logramos captar lo suficiente la atención a los alumnos lograremos una gran motivación hacia nuestras clases.
Sin lugar a dudas, el involucrarnos en la creación de una ambientación para nuestras clases va a suponer un esfuerzo extra en nuestro trabajo diario, pero Cristina nos deja claro que al final la recompensa suele ser muchísimo mayor, y no solo para los alumnos, también el docente disfruta en gran medida esta nueva situación.
Enlaces:
Twitter: https://twitter.com/crisaleu_ef
Instagram: https://www.instagram.com/crisaleu_ef
Ramon Barrera. Charla TED: https://youtu.be/FXTQq7Ojp94
Episodios relacionados:
85 Estrategias de Gestión del aula con @marocassecret https://carlosminguez.com/85/
73 Gamificación con Isaaac Perez y @carmenNm95https://carlosminguez.com/73Tue, 15 Jun 2021 - 85 - #85 Estrategias de gestión del aula con @marocassecret
En este episodio 85 contamos con Marta para hablar de las estrategias de gestión que podemos desarrollar en nuestras clases para minimizar las situaciones de conflicto y cómo gestionarlas en el caso de que se produzcan.
En muchas ocasiones durante nuestras clases, surgen de forma casi inevitable algunos conflictos, muchas veces están favorecidos por características intrínsecas a la materia: amplios espacios, interacción constante entre alumnos, uso de materiales… No cabe duda que estos conflictos son uno de los grandes quebraderos de cabeza, y de las grandes preocupaciones de los profesores en sus clases.
ENLACES
Twitter: [@marocassecret]
IG: [@Maroca_EF]
Como dar clase a los que no quieren. Juan Vaello Orts[https://amzn.to/3yPBJCh]
Neuroeducación. Francisco Mora [https://amzn.to/2TkRS2n]
Estrategias no verbales para la enseñanza. Michael Grinder [https://amzn.to/3c65yFa]
Cuentos para pensar. Jorge Bucay [https://amzn.to/3p41E4W]
Déjame que te cuente... Jorge Bucay [https://amzn.to/34yVUa0]Tue, 01 Jun 2021 - 84 - #84 ERASMUS+ con @monicachanzapay
En el episodio de hoy volvemos a contar con Mónica Chanzá, en esta ocasión para hablarnos de ERASMUS+. Un programa que seguro que a todos os suena, pero que Mónica quiere que os animéis a participar.
ERASMUS + es un programa europeo que actualmente engloba muchísimas oportunidades a nivel escolar, institucional, asociativo, etc. Nosotros en el episodio nos centramos en las oportunidades que ofrece en el ámbito educativo.
Enlaces
Mónica Twitter https://twitter.com/monicachanzapay
Presentación
SEPIE
http://sepie.es/educacion-escolar/index.html
SCHOOL EDUCATION GATEWAY
http://sepie.es/educacion-escolar/school-gateway.html#contenido
CONVOCATORIA 2021
http://sepie.es/educacion-escolar/convocatoria.html#KA120SCH
ETWINNING
http://etwinning.es/es/
https://www.etwinning.net/es/pub/index.htm
¿Qué es ERASMUS+? https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/about_es
Convocatoria y guías http://sepie.es/educacion-escolar/convocatoria.html#KA120SCH
Episodio 72 sobre Plogging: https://carlosminguez.com/72/Sat, 15 May 2021 - 83 - #83 Bijbol con @terebijbol
Hoy hablamos con Tere sobre el deporte alternativo que creó en el año 2000, el Bijbol. Se trata de un deporte en el que se utiliza una bola gigante (50cm), solo se puede golpear o rodar el balón y habrá que introducirlo en la portería contraria.
ENLACES:
Enlaces:
Web bijbol: www.bijbol.es
Mail: terebijbol@hotmail.es
Twitter Teresa: @terebijbol
YouTube https://www.youtube.com/user/Tereminaen/videos
Drive documentos: https://drive.google.com/drive/folders/19-4bunDjFeors_1KJs6V_4ebmLilV3F0?usp=sharing
Jornadas de Bijbol: https://www.ciberespiral.org/es/colaborar/753-jornadas-de-bijbol
Balón: https://amzn.to/3eHmQZNSat, 01 May 2021 - 82 - #82 Ecuador con @pdelval
En el episodio de hoy contamos con Pablo Del Val, un Vallisoletano que ha estado durante 7 años dando clase en la Universidad Catolica de Ecuador. Hablamos con Pablo de las similitudes y diferencias del sistema educativo español y ecuatoriano, de cómo es el tratamiento a los docentes, de la importancia y relevancia de la Educación Física y la actividad física en ambos países. Hacemos un recorrido para intentar aprender de las fortalezas y las debilidades de ambos sistemas para lograr mejorarlos.
Enlaces
Twiter de Pablo https://twitter.com/pdelval
Trabajos realizados por Pablo (Gscholar) https://scholar.google.es/citations?user=4BVzwt8AAAAJ&hl=es
Curriculum Educación Física de Ecuador https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/08/EF-completo.pdf
Informe de la situación educativa en Ecuador https://www.evaluacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/02/CIE_ResultadosEducativos18_20190109.pdfThu, 15 Apr 2021 - 81 - #81 Descansos activos con @martagr_m
En el episodio de hoy contamos con Marta García Rodríguez-Maimón para hablar de descansos activos, de su importancia, su utilidad y nos proporciona muchos ejemplos para que implementar estos descansos en nuestras clases sea lo más fácil posible.
Ya hemos hablado en muchos episodios la importancia de incrementar los minutos de movimiento de nuestros alumnos, de cómo estamos muy por debajo de las recomendaciones que realiza la OMS. Solo porque esto sería positivo el implementar durante las mañanas de nuestros alumnos pequeños descansos activos centrados en el movimiento, con un tiempo aproximado de 10 minutos.
Pero tenemos la suerte de que existen muchas más razones para ponerlos en marcha, conseguimos beneficios de salud, de concentración y de rendimiento escolar. Por lo tanto es obvio que la inversión de tiempo que suponen estos descansos es muy pequeña teniendo en cuenta los beneficios probados que conllevan.
Enlaces
Twitter marta García https://twitter.com/martagr_m
PDF ejercicios
PDF “Piruletas”
Libro Irene Pellicer: NeuroEF: La REVOLUCIÓN de la Educación Física desde la NEUROCIENCIA https://amzn.to/3sIAu4n
Libro Francisco Mora: Neuroeducación: Solo se puede aprender aquello que se ama https://amzn.to/31BLHYH
Episodio David Cañada: #8 David Cañada. Estilos de vida saludable https://carlosminguez.com/8
Episodio Daniel Ardoy: #33 Neuroeducación y actividad física con @dnardoy https://carlosminguez.com/33
Episodio Irene Pellicer: #63 Educación Física emocional con Irene Pellicer https://carlosminguez.com/63
Estudios:
Systematic review of acute physically active learning and classroom movement breaks on children’s physical activity, cognition, academic performance and classroom behaviour: understanding critical design features
Implementing classroom physical activity breaks: Associations with student physical activity and classroom behavior
Impact of Coordinated-Bilateral Physical Activities on Attention and Concentration in School-Aged Children
The Effect of Physical Activity Interventions on Children’s Cognition and Metacognition:
A Systematic Review and Meta-AnalysisThu, 01 Apr 2021 - 80 - #80 Estereotipos y desigualdades de genero con @alearoque
En este episodio 80 hablamos con Ana Perez Curiel de los estereotipos y las desigualdades de genero que nos encontramos en nuestras clases de Educación Física. De cómo debemos ser conscientes de ellas para poder combatirlas. y lo que es igual de importante, como trabajar la sensibilización de nuestros alumnos en este tema para que ellos también sean conscientes de ello.
Un episodio imprescindible para cualquier docente, que estoy seguro que hará reflexionar a muchos grandes profesores sobre como estan haciendo su trabajo, y que pequeños cambios pueden realizar desde hoy mismo para mejorar sus clases.
Enlaces
Twitter de Ana: https://twitter.com/alearoque
Twitter Cristina Aleu: https://twitter.com/crisaleu_ef
Las interacciones del profesorado desde la perspectiva de género. Un estudio cualitativo: https://www.researchgate.net/publication/334821597_Las_interacciones_del_profesorado_desde_la_perspectiva_de_genero_Un_estudio_cualitativo
Propuesta de intervención para la igualdad de género desde la educación física en segundo curso de secundaria: https://www.researchgate.net/publication/334821403_Propuesta_de_intervencion_para_la_igualdad_de_genero_desde_la_educacion_fisica_en_segundo_curso_de_secundaria
Una propuesta coeducativa en el ocio y el tiempo libre mediante los deportes alternativos: https://www.researchgate.net/publication/334821547_Una_propuesta_coeducativa_en_el_ocio_y_el_tiempo_libre_mediante_los_deportes_alternativos
Proyecto Gener@acción: https://yoideo-sofiapm-1c.blogspot.com/search/label/Nuestra%20Gener%40cción
ApefADAL: https://apefadal.es/
ApefADAL EFecto igualdad: https://apefadal.es/index.php/efecto-igualdad/
Decalogo Apefadal (descarga): https://www.dropbox.com/s/cctvzyql1ou4s00/DECÁLOGO%20APEFADAL.pdf?dl=0
Episodio #65 Bicicleta en el cole con @alearoque: https://carlosminguez.com/65/
Episodio #79 Nivel de actividad física en Mujeres con Fernando del Villar https://carlosminguez.com/79/
LINK AMAZON: https://carlosminguez.com/amazonMon, 15 Mar 2021 - 79 - #79 Nivel de actividad física en Mujeres con Fernando del Villar
Hoy tenemos la suerte de contar con Fernando del Villar, catedrático y coordinador del grado de ciencias de la actividad física y del deporte de La Rey Juan Carlos.
Hablamos con Fernando de los problemas actuales del nivel de inactividad física en jóvenes, haciendo especial incidencia en las diferencias respecto a género que nos encontramos.
Como ya hemos tratado en varias ocasiones en este podcast, los niveles actuales de actividad física, son mucho menores a lo que deseamos y a la propuesta de mínimos de la OMS. Lamentablemente, también nos encontramos diferencias respecto al género en este tema.
En términos generales las mujeres realizan menos actividad física, y también tienen un abandono más temprano de la práctica de actividad física habitual. Esto se debe a varias razones, que Fernando nos va a desgranando a lo largo del episodio.Tue, 02 Mar 2021 - 78 - #78 Tiempo de pantalla con Sandra Valencia
En este episodio hablamos con Sandra Valencia, profesora de la Universidad de Valencia, sobre el tiempo de pantalla.
Cuando hablamos de tiempo de pantalla, nos referimos al uso sedentario que realizan los niños de su tiempo libre a través de medios tecnológicos (tablet, televisión, móvil, consola..). Esta conducta es preocupante porque es el acto más representativo del uso del tiempo libre de forma sedentaria, sobre el que demás no es descartable actuar de forma relativamente sencilla. que además influye sobre otras conductas importantes: alimentación, descanso, etc.
Los datos son preocupantes actualmente, los últimos estudios determinan que los jóvenes gastan para tiempo de ocio en pantallas entre 2 y 4 horas al días. Cuando la OMS marca como máximo recomendable las dos horas
ENLACES:
Mail de Sandra
Universidad de Valencia
Pagina del grupo de investigación Actividad física, Educación y Sociedad (AFES): http://afes.es
APP Plan para el consumo mediático de su familia
Uso de móviles en clase (noticia) https://www.levante-emv.com/comarcas/2020/12/06/profesor-puesto-andar-picanya-25983496.html
Episodio : #25 El teléfono móvil como herramienta didáctica con Fernando Carro http://carlosminguez.com/25
Estudios importantes
Lizandra, J., Valverde-Esteve, T., García-Massó, X. (en prensa). Use of mobile devices as a facilitator of the practice of physical activity in physical education lessons: experience in higher education.
https://efsupit.ro/images/stories/decembrie2020/art%20489.pdf
Sevil-Serrano, J., Abós, Á., Solana, A. A., Simón-Montañés, L., & García-González, L. (2020). Orientaciones para la comunidad científica sobre el diseño, implementación y evaluación de intervenciones escolares sobre promoción de comportamientos saludables. Cultura, Ciencia y Deporte, 15(46), 507-517. http://dx.doi.org/10.12800/ccd.v15i46.1601
Buchanan, L. R., Rooks-Peck, C. R., Finnie, R. K., Wethington, H. R., Jacob, V., Fulton, J. E., ... & Mercer, S.L. (2016). Reducing recreational sedentary screen time: a community guide systematic review. American Journal of Preventive Medicine, 50(3), 402-415. https://doi.org/10.1016/j.amepre.2015.09.030
Hardeman, W., Houghton, J., Lane, K., Jones, A., & Naughton, F. (2019). A systematic review of just-in-time adaptive interventions (JITAIs) to promote physical activity. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 16(1), 31. https://doi.org/10.1186/s12966-019-0792-7
Direito, A., Carraça, E., Rawstorn, J., Whittaker, R., & Maddison, R. (2016). mHealth technologies to influence physical activity and sedentary behaviors: behavior change techniques, systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials. Annals of Behavioral Medicine, 51(2), 226-239. https://doi.org/10.1007/s12160-016-9846-0Mon, 15 Feb 2021 - 77 - #77 @Bottlebol con José Antonio Amador
En el episodio de hoy hablamos con José Antonio Amador Carretero @bottlebol. Como parece lógico, hablamos mucho del gran deporte alternativo que creo hace años el Bottlebol, pero tenemos hueco para hablar del uso del materia reciclado en general, del recicurling y otras cuantas propuestas
Enlaces
Twitter: https://twitter.com/bottlebol
Web de José Antonio http://www.actiweb.es/bottlebol
Canal de Youtube de Bottlebol: https://www.youtube.com/channel/UC2zz4jtarV6azAJyb8LtpxQ/about
Recicurling: http://www.actiweb.es/bottlebol/otros_recursos_con_material_autoconstruido.html
Requetereutilza: http://www.actiweb.es/bottlebol/bipalas.html
Si algún enlace no funciona correctamente, puede ser por un pequeño problema que tiene José en la web que esta intentando solucionar, podéis poneros en contacto con él o conmigo e intentamos solucionarlo
Researchgate de Antonio Mendez https://www.researchgate.net/profile/Antonio_Mendez-GimenezMon, 01 Feb 2021 - 76 - #76 Vacaciones con @SixtoGonzalezV
En este episodio contamos con Sixto Gonzalez Villora, actualmente Decano de la facultad de Educación de Cuenca.
Hablamos de la importancia de que nuestros alumnos no dejen de realizar un mínimo de actividad física durante estos días festivos. De como puede ser una magnifica oportunidad para animar a las familias a que se acerquen unidos a la naturaleza, y de como tampoco podemos dejar de recordar que una alimentación adecuada debe acompañar al resto de hábitos de salud, también durante la Navidad.
ENLACES
Twitter: https://twitter.com/sixtogonzalezv
Mail: Sixto.Gonzalez@uclm.es
Blog: http://blog.uclm.es/sixtogonzalez
ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Sixto_Villora
GScholar: https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=xN3zTMoAAAAJ&view_op=list_works&sortby=pubdate
Código ORCID: http://orcid.org/0000-0003-2473-5223
González-Víllora, S., Evangelio, C., Guijarro, E., & Rocamora, I. (2020). Innovando con el modelo de Educación Deportiva: si buscas resultados distintos, no eduques de la misma manera. Madrid. Aula Magna-McGraw-Hill. ISBN: 9788417979157. Link donde se puede adquirir el libro: https://libros.cc/Innovando-con-el-modelo-de-Educacion-Deportiva-si-buscas-resultados-distintos-no-eduques-de-la-misma-manera.htm
González-Víllora, S., Fernandez-Rio, F. J. Guijarro, E., & Sierra-Díaz, M. J. (2021). The Game-Centred Approach to Sport Literacy. London. Routledge.
ISBN (Hb): 978-0-367-44043-5. Link donde se puede adquirir el libro: https://www.routledge.com/The-Game-Centred-Approach-to-Sport-Literacy/Gonzalez-Villora-Fernandez-Rio-Guijarro-Sierra-Diaz/p/book/9780367440435Tue, 15 Dec 2020 - 75 - #75 Gasol Foundation
En este episodio contamos con Dr. Santi F. Gómez y Genís Según, son responsable de Programas y técnico de Proyectos de la Gasol Foundation. Con ellos hablamos de los objetivos, líneas maestras y programas de la fundación, y de como se pueden generar importantes sinergias con los docentes de Educación Física.
La Gasol Foundation es fundada por los hermanos Gasol en 2013 en EEUU y en 2014 la fundan en España. Nace con el objetivo de la mejora educativa de los niños, de su salud, de su calidad de vida, etc. Pero en poco tiempo decide virar un poco y centrarse en la lucha contra la obesidad infantil.
POST COMPLETO https://carlosminguez.com/75
ENLACES:
Gasol foundation: https://www.gasolfoundation.org/es/
Enlace de donación a la fundación: https://actua.gasolfoundation.org
Galaxia saludable: https://www.gasolfoundation.org/es/obesidad-infantil/galaxia-saludable/
Safalín: https://www.gasolfoundation.org/es/un-dia-en-familia-para-celebrar-la-la-primera-edicion-del-programa-safalin/
Fivalin: https://www.gasolfoundation.org/es/nuestro-trabajo/fivalin-gasol-foundation/
PASOS https://www.gasolfoundation.org/wp-content/uploads/2020/08/Estudio-PASOS-2019.pdf
Episodio 74. Estudio Pasos con Augusto Zapico: https://carlosminguez.com/74/Tue, 01 Dec 2020 - 74 - #74 Principales conclusiones de PASOS con @agz15
Hablamos con Augusto Zapico, profesor de la Universidad Complutense de Madrid y perteneciente al grupo de trabajo ImFINE (del que ya hemos tenido algún representante en otros episodios). Augusto ha estado colaborando junto con otros muchos investigadores en un enorme estudio bajo el paraguas de la Fundación Gasol: Estudio PASOS (Phisical Activity, Sedentarism and Obesity in Spanish Youth). No es el primer estudio que busca obtener estos datos, pero si puede ser la imagen más reciente, más completa y más amplia. De ahí su importancia. Recientemente se ha publicado el trabajo de la metodología.
Estudio PASOS
Este estudio busca evaluar el estado de salud de niñas y niños españoles de 8 a 16 años. Han participado 3.887 niños y jóvenes de 247 centros educativos de todas comunidades autónomas, y han sido evaluados por 13 grupos de investigación de toda España. Un estudio de gran complejidad, pero que nos permite tener una buena fotografía del estado de salud de nuestros jóvenes.
ENLACES:
Twitter Augusto: https://twitter.com/agz15
Grupo ImFINE: http://www.imfine.es/
Researchgate de Augusto: https://www.researchgate.net/profile/AugustoGZapico
Fundación Gasol https://www.gasolfoundation.org/es/
PASOS https://www.gasolfoundation.org/wp-content/uploads/2020/08/Estudio-PASOS-2019.pdf
Study protocol of a population-based cohort investigating Physical Activity, Sedentarism, lifestyles and Obesity in Spanish youth: the PASOS study https://bmjopen.bmj.com/content/10/9/e036210
ENKid: https://www.seedo.es/images/site/documentacionConsenso/Prevalencia_ninos_Estudio_ENKIDMed_Clin_2003.pdf
8 David Cañada. Estilos de vida saludable https://carlosminguez.com/8
12 Proyecto ECOFIT con Andrés Izquierdo https://carlosminguez.com/12
14 Batería ALPHA-Fitness con Jonatan Ruiz https://carlosminguez.com/14
@carlosminguez @noesgim
Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazonSun, 15 Nov 2020 - 73 - #73 Gamificación con Isaaac Perez y @carmenNm95
Contamos otra vez en el podcast con Isaac Perez, esta vez acompañado por Carmen Navarro. Nos presentan una genial publicación en la que Isaac explica de forma pormenorizada lo que él entiende por toda esta amalgama de propuestas relacionadas con la Gamificación, y donde nos explica de forma detallada algunos de los proyecto que ha llevado a cabo en los últimos años con sus alumnos de la Universidad de Granada. Un regalo que, como siempre con todo lo que firma Isaac, no tiene desperdicio.
Enlaces
Contacto Isaac
Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/IsaacPerez-Lopez
Libro: “De las 7 Bolas de Dragón a los 7 Reinos de Poniente” http://www.copideporte.es/isaac-j-perez/
Twitter de Carmen: @carmenNm95
Episodio #43 Gamificación con Isaac Perez https://carlosminguez.com/43/
https://canal.ugr.es/multimedia/acienciacerca-40-gamificacion-educativa-por-isaac-perez/
http://www.elindependientedegranada.es/economia/juego-tronos-matrix-profesor-ugr-isaac-perez-lleva-clases-star-wars
https://www.granadahoy.com/vivir/Isaac-Perez-buena-docencia-premio01222678049.html
https://www.cedecom.es/noticias/isaac-perez/Sun, 01 Nov 2020 - 72 - #72 Plogging con @monicachanzapay y @AdalSempereEF
En este episodio contamos con Mónica Chanzá y Adal Sempere para hablar de Plogging y sus posibilidades como contenido en las clases de Educación Física.
Para los más despistados, os aclaro que es esto del Plogging. Es una iniciativa surgida en Suecia aproximadamente en 2016. Se trata de la union de dos palabras: “plucka up” (recoger) y jogging (correr).
Enlaces
Adal Twitter https://twitter.com/AdalSempereEF
Mónica Twitter https://twitter.com/monicachanzapay
Web de Adal https://www.adalsempere.com/
Guía de vagos para salvar el mundo https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/takeaction/
App Applitter https://vertidoscero.com/app-elitter/
App Wikiloc https://es.wikiloc.com/
Mapas (instituto geográfico nacional) http://www.ign.es/ign/main
Mapa y fotografía aérea http://signa.ign.es/signa/
Ortofoto, sombras y topográfico http://www.icv.gva.es/es/node/276
Episodio #71 Aprendizaje-Servicio en Educación Física con @mlsantospastor https://carlosminguez.com/71/
Episodio #58 El camino de PiEFcitos con @maestrocarlosef https://carlosminguez.com/58/
@carlosminguez
@noesgim
Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazonThu, 15 Oct 2020 - 71 - #71 Aprendizaje-Servicio en Educación Física con @mlsantospastor
En este episodio contamos con Marisa Santos Pastor para hablar de Aprendizaje-Servicio. Marisa es profesora titular de la Universidad Politécnica de Madrid, y lleva muchos años investigando y trabajando con esta propuesta educativa que busca combinar al mismo tiempo el aprendizaje de la materia desde la que se propone y al mismo tiempo provocar una mejora en el entorno cercano, proporcionar un servicio ante una necesidad detectada.
La conversación con Marisa no tiene desperdicio y es un magnifico punto de partida para adentrarnos de lleno en el Aprendizaje-Servicio (Aps). Marisa nos explica que usar este tipo de propuesta, modifica la forma que tenemos de ver la educación, una educación más comprometida socialmente, una educación que permite esa as said a educación integral del alumno, abriendo la escuela a la comunidad educativa y apostando decididamente por la justicia social.
Enlaces
Twitter Marisa Santos Pastor @mlsantospastor https://twitter.com/mlsantospastor/
Web de Riadis https://www.riadis.es
Twitter: @riadisaps https://twitter.com/riadisaps
Orcid Marisa Santos https://orcid.org/0000-0002-4985-0810
Publons Marisa http://www.researcherid.com/rid/K-8993-2017
Scopus de Marisa Santos http://www.scopus.com/inward/authorDetails.url?authorID=35103528800&partnerID=MN8TOARSThu, 01 Oct 2020 - 70 - #70 EF en EEUU con Patricio Casau
Comenzamos curso viajando hasta Nueva York, donde visitamos a Patricio Casau. Un compañero que lleva en EEUU más de 8 años. Hablamos de las grandes diferencias entre los dos si temas educativos, entre las exigencias docentes, los contenidos, evaluaciones, etc. En fin, de todas esas cosas que nos preguntamos entre los docentes cuando nos encontramos a un compañero de algún lugar lejano.
Patricio fue a EEUU tras terminar la carrera, allí fue a una universidad de California para hacer un Máster. Acto seguido, tras no pocas peripecias, logro incorporarse a la docencia como profesor de educación fisica, donde ya lleva 8 años dando clase en Brooklyn. Comenzando este curso a dar clase en primaria.
ENLACES
Post de un amigo de Patricio cuando estuvo de visita https://efcompetencial.com/2019/12/20/una-clase-de-educacion-fisica-en-new-york/
Ep 5 Profesor Visitante en EEUU con Ivan Pastrana https://carlosminguez.com/5
Programa de profesor visitante en EEUU http://www.mecd.gob.es/eeuu/convocatorias-programas/convocatorias-eeuu/ppvv.html
@carlosminguez @noesgim
Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazonTue, 15 Sep 2020 - 69 - #69 Educación en la Naturaleza (REEFNAT) con Darío Pérez
En este episodio contamos con Darío Pérez en calidad de representante de REEFNAT. Para los que no tengan la suerte de conocer esta red, Darío nos explica que intenta conectar a todo el profesorado, sin importar el nivel, que quieren educar al aire libre y en la naturaleza. Primero fue una red, ahora una asociación, están intentando una ampliación iberoamericana, y seguro que habrá más cambios porque no deja de carecer. Pero el fondo sigue siendo el mismo: la educación en la naturaleza. No dejéis de pasaros por la web y adheríos a la red.
ENLACES
Mail de Darío: dario.perez.brunicardi@uva.es
LinkedIn Darío: https://www.linkedin.com/in/dar%C3%ADo-p%C3%A9rez-brunicardi-12400660
Web de REEFNAT: https://www.educacionynaturaleza.com/
Manifiesto REEFNAT: https://www.educacionynaturaleza.com/manifiesto-educacion-alairelibre
Twitter: https://m.facebook.com/reefnat/
Facebbok: https://m.facebook.com/reefnat/
Inscripción Asociación Española de Educación Física en la Naturaleza (año 2020) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfOxBKq_x-fuk2zOIyxqpxVE6kvtkJLHv2qUxevFQNpmt9Q1g/viewform
Mail contacto REEFNAT: educacionfisicanaturaleza@gmail.com
Episodio 5: #5 Ser profesor visitante en EEUU https://carlosminguez.com/5
@carlosminguez
@noesgim
Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazonTue, 01 Sep 2020 - 68 - #68 Juegos de mesa con @Marodriguezdom y @pablosotoca
En este último episodio de la temporada 19-20 tenemos la suerte de contar con Pablo Sotoca y con Miguel Ángel Rodríguez. Nos centramos en la utilización en nuestras clases de educación física de los juegos de mesa.
ENLACES:
Miguel Ángel Rodríguez Domínguez:
Twitter e instagram: @Marodriguezdom
Blog: http://www.rolelearning.com
Pablo Sotoca Orgaz:
twitter e instagram: @PabloSotoca
Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/PabloSotoca
blog: http://www.atatelaszapatillas.com
Con nueva sección de https://atatelaszapatillas.com/recursos-educativos/juegosdemesa/
Artículos sobre versiones de Juegos de Mesa para Educación Física
Good Food + Active (2020): Miguel Ángel Rodríguez, Pablo Sotoca y Alberto Pérez-Lopez. https://journal.onlineeducation.center/api-oas/v1/articles/sa-K5ef3e29360017/export-pdf
El catán Motriz (2018): Estefanía López-Polo y Pablo Sotoca. https://www.researchgate.net/publication/329872180ELCATANMOTRIZUNJUEGODEMESACONMOVIMIENTOPARAEDUCACIONFISICA
TimeLine EF & Sports (2017): Pablo Sotoca https://www.researchgate.net/publication/319471874NUEVAEXPANSIONDELJUEGODEMESACREADAPARAEDUCACIONFISICATIMELINEEFSPORTS
Juego de mesa para EF: https://canal.ugr.es/noticia/mortal-virus-juego-vida-saludable/
Webs y blogs recomendados:
https://www.alaluzdeunabombilla.com/
https://bebeamordor.com/
Libros:
https://www.amazon.es/Art-Game-Design-book-lenses/dp/0123694965 (Existe una App gratuíta)
Jugamos?: Cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación
Canales de youtube: ¿Cómo se juega a…?
https://www.youtube.com/user/zacatrus
Ejemplo juego de https://www.youtube.com/watch?v=o5jOn5FY&t=5s
https://www.youtube.com/channel/UCa5l00YYI70cRRltHfCxsvg
Ejemplo juego de https://www.youtube.com/watch?v=YQrG6bxgt8Q&t=258s
https://www.youtube.com/user/APJUEGOS
Tiendas: Recomendamos tu tienda de juegos de mesa del barrio para potenciar el comercio local

Episodios relacionados
#13 Colaboración docente online y proyectos gamificados Https://carlosminguez.com/13
#43 Gamificación con Isaac Perez Https://carlosminguez.com/43
#32 Creatividad con @pablosotoca Https://carlosminguez.com/32Wed, 01 Jul 2020 - 67 - #67 Aprendizaje Cooperativo Y La Formación Inicial Docente Con @dhortiguela1
Hoy volvemos a tener la suerte de contar con David Hortiguela.
En esta ocasión, ponemos como excusa que recientemente les han publicado dos artículos muy interesantes.
Comenzamos la charla hablando del artículo: “Research on Cooperative Learning in Physical Education. Systematic Review of the Last Five Years”. Una revisión sistemática de los artículos publicados sobre intervenciones en Educación Física utilizando la Metodología de Aprendizaje Cooperativo en los últimos 5 años.
Y también hablaremos de un segundo articulo igual de interesante: ¿Por Qué quiero ser profesor de Educación FÍsica? Análisis del cambio de percepción durante la formación universitaria y los primeros años de la carrera docente.
ENLACES
[Researchgate de David](http://bit.ly/dhortig%C3%BCelacv)
[Google scholar](https://scholar.google.es/citations?user=vXH5O4IAAAAJ&hl=es)
[Dialnet](https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3394171)
Twitter: [@dhortiguela1](https://twitter.com/dhortiguela1)
Artículo: [Research on Cooperative Learning in Physical Education. Systematic Review of the Last Five Years](https://www.researchgate.net/publication/339055389_Research_on_Cooperative_Learning_in_Physical_Education_Systematic_Review_of_the_Last_Five_Years)
[¿POR QUÉ QUIERO SER PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA? ANÁLISIS DEL CAMBIO DE PERCEPCIÓN DURANTE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y LOS PRIMEROS AÑOS DE LA CARRERA DOCENTE.](https://www.researchgate.net/publication/339788326_POR_QUE_QUIERO_SER_PROFESOR_DE_EDUCACION_FISICA_ANALISIS_DEL_CAMBIO_DE_PERCEPCION_DURANTE_LA_FORMACION_UNIVERSITARIA_Y_LOS_PRIMEROS_ANOS_DE_LA_CARRERA_DOCENTE)
[20 Modelos pedagógicos con David Hortigüela](https://carlosminguez.com/20)
[37 Evaluación formativa y compartida con @dhortiguela1](https://carlosminguez.com/37)
[55 Ciberbulling con @dhortiguela1](https://carlosminguez.com/55)Mon, 15 Jun 2020 - 66 - #66 Patios Escolares Con Isabel Sala Sánchez
En este episodio contamos con Isabel Salas Sánchez, profesora asociada de la Universitat de les Illes Balears. Hablamos con Isabel de los patios escolares: de su importancia, de su rol en el centro escolar, de las posibilidades educativas del patio, de como se puede utilizar para seguir mejorando su educación, de sus posibilidades de intervención, etc.
ENLACES:
Mail de Isabel Salas Sánchez: http://www.uib.es/es/contactePersonal/ABjE4NjI0NQ/
Orientaciones para crear patios activos en los centros escolares https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/download/73038/49509
Juanma Murua. Ciudades activas. https://carlosminguez.com/52
Patios divertidos. Granada: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6296623.pdf
Play Works. EEUU https://www.playworks.org
Promoting physical activity at the pre-school playground: the effects of providing markings and play equipment. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0091743509000760?via%3Dihub
Playground designs to increase physical activity levels during school recess: a systematic review. U.S Department of Health & Human Services. https:// doi.org/10.1177/1090198113490725
Effects of a Playground Marking Intervention on School Recess Physical Activity in French Children https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23933267/
Promoting Physical Activity at the Pre-School Playground: The Effects of Providing Markings and Play Equipment. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19236894/
Physical Activity During School Recess: A Systematic Review https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22898126/
School and Individual-Level Characteristics Are Associated With Children’s Moderate to Vigorous-Intensity Physical Activity During School Recess https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23025370/
Análisis de la práctica deportiva-recreativa a través de un programa de promo- ción en el recreo en función del sexo en adolescentes españoles. https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/download/49283/32234Mon, 01 Jun 2020 - 65 - #65 Bicicletas En El Cole Con @alearoque
Hoy contamos con Ana Perez Curiel, para hablar del uso de la bicicleta en los centro escolares, de su importancia para crear alumnos responsables, de dar una alternativa de ocio y facilitar la convivencia en los desplazamientos por las ciudades. Es un contenido que resulta complicado trabajar en los centros educativos por sus peligros y problemas logísticos. Pero como nos confirma Ana, que lleva haciéndolo mucho tiempo, merece mucho la pena.
Hoy contamos con Ana Perez Curiel, para hablar del uso de la bicicleta en los centro escolares, de su importancia para crear alumnos responsables, de dar una alternativa de ocio y facilitar la convivencia en los desplazamientos por las ciudades. Es un contenido que resulta complicado trabajar en los centros educativos por sus peligros y problemas logísticos. Pero como nos confirma Ana, que lleva haciéndolo mucho tiempo, merece mucho la pena.
Enlaces
Twitter de Ana: https://twitter.com/alearoque
Twitter de @Mario_Tarin https://twitter.com/Mario_Tarin
Twitter de @marocassecret https://twitter.com/MAROCASSECRET
Escuela Ideo http://www.escuelaideo.edu.es
Episodio 128 de El valor de la Educación Física https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/128-bicicletas/
Episodio 12 Proyecto STARS con Andrñés Izquierdo https://carlosminguez.com/12
Episodio 29 Movilidad activa con Palma Chillón https://carlosminguez.com/29
Cycling children – cycle training and traffic safety https://cyclingsolutions.info/cycling-children-cycle-training-and-traffic-safety/
Valladolid. https://www.eldiario.es/cyl/provincias/valladolid/Valladolid-presenta-Central-cuadrados-peatonales_0_1025047671.html
Francia https://www.weforum.org/agenda/2020/05/france-air-pollution-cycling-public-transport-bike-coronavirus/
16 ciudades españolas amplían espacios de forma permanente https://es.greenpeace.org/es/sala-de-prensa/comunicados/greenpeace-denuncia-que-solo-16-ciudades-han-ampliado-espacios-permanentes-para-moverse-de-forma-segura-durante-la-crisis-sanitaria/
UK 2 billones para un plan post COVIDhttps://www.forbes.com/sites/carltonreid/2020/05/09/uk-government-boosts-bicycling-and-walking-with-ambitious-2-billion-post-pandemic-plan/
Italia: Milano ne ha previste 35 km, Torino 80, Bologna 90 e Roma 150 km. https://www.insella.it/news/ciclabili-demergenza-un-piano-intervista-valeriola-realizzazione-154496
MelbourneFri, 15 May 2020 - 64 - #64 EF Desde Casa Con @elprofesordeed1 🦠
En el episodio de hoy contamos con Miguel López, nos explica cual es su propuesta para lo que nos queda de curso escolar. Una propuesta basada en la reflexión y compuesta por dos grandes bloques de trabajo: uno obligatorio de trabajo de condición física, otro en el que tienen tres opciones de trabajo a elegir.
La propuesta actual de Miguel, surge como resultado de un periodo de reflexión gracias a grandes docentes: Gloria Herrero, Miguel Franco, Carles Gonzalez Arévalo...
ENLACES
Twitter: @elprofesordeed1
Blog: http://efvaldebernardo.blogspot.com
Gloria Herrero http://gloriaherrero.com/liberar-la-educacion-fisica-del-confinamiento/
Miguel Franco http://carlosminguez.com/62
Fernando Trujillo https://eldiariodelaeducacion.com/2020/03/30/evaluacion-del-curso-escenarios-posibles-para-el-futuro-inminente-de-la-educacion/
Carles Gonzalez Arévalo http://carlesgonzalezarevalo.com
Efecto 21 https://carlosminguez.com/60/
YouTube #21AlDía https://www.youtube.com/playlist?list=PL6HEXz0pLKOSNwkUCYNEB-HYnAEutna4hFri, 01 May 2020 - 63 - #63 Educación Física emocional con Irene Pellicer
Hoy contamos con Irene Pellicer. Hablamos un largo rato sobre educación física emocional, de las razones por las que creemos que debemos trabajarla de forma continua, cuáles son sus referentes, como incorporarla de forma habitual a nuestra asignaturacontamos con Irene Pellicer.
Hablamos un largo rato sobre educación física emocional, de las razones por las que creemos que debemos trabajarla de forma continua, cuáles son sus referentes, como incorporarla de forma habitual a nuestra asignatura y tenemos la suerte de que nos explique como estructura ella una sesión de Educación Física Emocional.
Enlaces
Neuro-Motion http://www.neuro-motion.es
Youtube https://www.youtube.com/user/irenepellicer
Educación física emocional, de la teoría a la práctica https://www.amazon.es/dp/8497292928/ref=cmswrothapiiSBDLEb1ZV3GKA/?tag=carlosminguez-21
Neuro EF. La revolución de la Educación Física desde la naurociencia https://www.amazon.es/dp/8497293509/ref=cmswrothapiiqBDLEbTHRG4FN/?tag=carlosminguez-21Wed, 15 Apr 2020 - 62 - #62 Organización En Tiempos De Coronavirus 🦠 Con @MiguelFranco2
En este episodio hablamos Con Miguel Franco de como intentar sobrellevar estos días de confinamiento intentando convivir con familia, teletrabajo, preocupación, ansiedad...
Miguel nos proporciona una clave imprescindible: para un segundo, reflexiona y después, solo después, actúa.
Son 30 minutos de reflexi’on que no te debes perder.
Enlaces
@MiguelFranco2
Teenrebv
Meditaciones Estoicas
Episodios anteriores de Miguel:
Episodio 27: Nutrición y Alimentación https://carlosminguez.com/27
Episodio 44: Productividad https://carlosminguez.com/44
GTD:
Libro de David Allen https://amzn.to/2IeegEH
Libro de José Miguel Bolivar https://amzn.to/2BA6mQm
Post de Gloria Herrero: http://gloriaherrero.com/liberar-la-educacion-fisica-
del-confinamiento/Sun, 29 Mar 2020 - 61 - #61 APPs Educativas 2 Por El 🦠 con @narciso_marin
En este episodio 61 volvemos a contar con Narciso Marin para hablar de algunas de las aplicaciones que no nos dé tiempo a grabar en el episodio 59, y para contaros como algunas aplicaciones han puesto sus servicios de forma gratuita o ampliado sus características no premium para facilitar la labor docente durante el confinamiento por el coronavirus.
Enlaces
Twitter de Narciso: @narciso_marin
Blog de Narciso http://edufisbil.blogspot.com
Para ejercitarse en casa.
Sworkit
https://sworkit.com
Interval Timer
https://apps.apple.com/es/app/interval-timer-hiit-workouts/id406473568
Para comunicación por vídeo
Hangout Meet
https://cloud.google.com/blog/products/g-suite/helping-businesses-and-schools-stay-connected-in-response-to-coronavirus
https://gsuiteupdates.googleblog.com/2020/03/hangouts-meet-edu-updates.html
Zoom Meetings
https://zoom.us
Grabar con Loom
https://www.loom.com
https://www.loom.com/covid-19
8x8 videoconferencing
https://www.8x8.com/products/video-conferencing
Para repasar y aprender contenidos
Kahoot
https://kahoot.com
https://kahoot.com/blog/2020/02/27/kahoot-free-access-schools-higher-education-coronavirus/
EdPuzzle
http://Edpuzzle.com
https://docs.google.com/document/d/1daMHqn9stNo5EyIcZjO3oduA6jzOpAwfFIcCORJetrU/edit?usp=sharing
Flip grid
http://blog.flipgrid.com/remotelearning
Quizlet
https://quizlet.com
Quizizz
https://quizizz.com/
Pizarra de clase en tu tablet
ShowMe (Tablet=pizarra)
https://www.showme.com/
Crear libros interactivos
Book creator (Libros interactivos)
https://bookcreator.com
https://bookcreator.com/2020/03/support-for-schools-affected-by-coronavirus/ Da licencias gratis a coles afectados.
Herramientas visuales TIC y EF
Comic Life (Crear tiras de comic)
http://plasq.com/apps/comiclife/macwin/
Skitch (Capturar y anotar)
https://evernote.com/products/skitch
Canva (Canva para carteles)
https://www.canva.com/app/
Genially (Imágenes interactivas)Sun, 22 Mar 2020 - 60 - #60 Edufis desde casa con @andres_I_G y @Gloriaedufis
Hacemos una edición especial en este capítulo 60 para intentar proporcionar ideas a todos los docentes de educación física que actualmente no pueden ir a sus centros escolares, y quieren seguir ofreciendo contenidos a sus alumnos para todos estos días.
En el episodio de hoy contamos con dos compañeros: Gloria Pérez-Seoane y Andrés Izquierdo.
ENLACES
@Andrez_I_G https://twitter.com/Andres_I_G
@Gloriaedufis https://twitter.com/gloriaedufis
Fundación Créate: @FundCrearte https://twitter.com/FundCreate/
Descarga aquí la ficha en pdf http://www.fundacioncreate.org/wp-content/uploads/2020/03/21_AL_D%C3%8DA_Ficha_Sesiones.pdf
WEB Efecto21: http://www.efecto21.com
Genial.ly 1º-2º ESO https://view.genial.ly/5e6942a2c1a7970fc7f96b15/horizontal-infographic-timeline-cuida-tu-cuerpo-1o-y-2o-eso
Genial.ly 3º-4º https://view.genial.ly/5e69563382b5130fe35ab074/horizontal-infographic-timeline-cuida-tu-cuerpo-3o-y-4o-eso-bach
Genial.ly Cuida tu cuerpo primaria
#EFenCasa https://twitter.com/hashtag/EFenCasa
#YoMeMuevoEnCasa https://twitter.com/hashtag/YoMeMuevoEnCasa
El valor de la EF https://elvalordelaeducacionfisica.comTue, 17 Mar 2020 - 59 - #59 Uso De Apps En EF Con @narciso_marin
En el episodio hoy contamos con Narciso Marín y nos centramos en cómo la tecnología nos puede ayudar en el desarrollo de nuestras clases de educación física, Narciso nos da unas cuantas aplicaciones con las que seguro no fallaremos.
ENLACES
Vídeo en EF:
Bam Video Delay https://apps.apple.com/es/app/bam-video-delay/id517673842?l=en
Hudl Technique https://www.hudl.com/en_gb/products/technique
Touchcast (cómo hacer cromas en EF) https://www.touchcast.com
vClone https://apps.apple.com/es/app/dmd-vclone/id991149971?l=en
Formación de equipos:
Team Shake https://apps.apple.com/es/app/team-shake/id390812953?l=en
Creación de grupos CSIC (Carlos) https://eduteams.iiia.csic.es/login
Google Forms y Autocrat https://gsuite.google.com/marketplace/app/autocrat/539341275670 : herramientas de Google para utilizar en la evaluación formativa y en pruebas de tipo gymkana, escape room…
QR y EF:
Herramientas para diseñar QR: QRcode Monkey (Generar QR) https://www.qrcode-monkey.com
Plickers (Exámenes) https://get.plickers.com
QRstopwatch (QR genera cronómetros individuales) https://apps.apple.com/es/app/qr-stopwatch/id1019291106?l=en
Amazon Amazon https://carlosminguez.com/amazon
Twitter Carlos @carlosminguez
Twitter No es Gimnasia @noesgimSat, 01 Feb 2020 - 58 - #58 El camino de PiEFcitos con @maestrocarlosef
En el episodio de hoy hablamos con Carlos Chamorro, en esta ocasión nos habla sobre un proyecto que lidera: El camino de PiEFcitos. Con este proyecto busca una mejora en la calidad de vida de los niños a través de un aumento de la actividad física, una mejora de alimentación, una mayor adhesión a la lectura y mayor adopción del reciclaje en los jóvenes.
ENLACES:
Video Presentación del proyecto https://www.youtube.com/watch?v=vxMNFHRZkg4
GENIALY de presentación del proyecto https://view.genial.ly/5d321ee4c8c8b30f62c5a8cf/presentation-el-camino-depiefcitos
Blog del proyecto https://elcaminodepiefcitos.blogspot.com/
Twitter https://twitter.com/CaMiNoPieFCiToS
Instagram https://www.instagram.com/piefcitos/?hl=es
Resumen actividades primer trimestre Sept-Dic 2019 https://m.youtube.com/watch?v=T3t04OBHBcc
Medios en los que aparece el proyecto:
1. CADENA COPE, PROGRAMA DE LA LINTERNA
2. CADENA COPE, PROGRAMA HERRERA EN COPE
3. RADIO ARAGON, LA CADIERA
4. HERALDO DE ARAGÓN
5. NUEVA ESPAÑA DE ASTURIAS
6. CRTVG
7. EL PROGRESO DE LUGO
8. EL ADELANTADO DE SEGOVIA
9. CANAL DE EXTREMADURA: DE OTRA MANERA (a partir del minuto 30)
10. PERIÓDICO DISTRITO VILLAVERDE
11. LA SEXTA DEPORTES
Carlos Twitter. @maestrocarlosef
Web Carlos. https://piefcitos.com/
RECUERDA SI QUIERES VAS A REALIZAR COMPRAS EN AMAZON, SI ENTRAS DESDE https:carlosminguez.com/amazon A TI NO TE SUPONDRÁ NINGUN CARGO EXTRA Y ESTARÁS AYUDANDO A EL MANTENIMIENTO DE ESTE PROYECTOWed, 15 Jan 2020 - 57 - #57 Motivación y OposPills con @collado55
En este episodio contamos con Juan Ángel collado Martinez, para hablar entre otras cosas de Motivación, pero no dejamos pasar la oportunidad de hablar de otro de sus proyectos OposPills, una forma diferente de preparar las oposiciones.
Enlaces
Juan Ángel Twitter: @collado55 https://twitter.com/collado55
ResearchGate Juan Ángel Collado: https://www.researchgate.net/profile/Juan_Collado4
Twitter de Daniel Ardoy: @dnardoy https://twitter.com/dnardoy
Daniel Ardoy ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Ardoy
Web de Daniel Ardoy: https://innticef.webnode.es
Ivoox: https://www.ivoox.com/escuchar-opospills_nq_599910_1.html
Twitter: @opospills https://twitter.com/opospills
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Instagram: https://www.instagram.com/opospills
Juan Ángel Twitter: @collado55 https://twitter.com/collado55
ResearchGate Juan Ángel Collado: https://www.researchgate.net/profile/Juan_Collado4
Twitter de Daniel Ardoy: @dnardoy https://twitter.com/dnardoy
ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Ardoy
PubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=daniel+n+ardoy
Web de Daniel https://innticef.webnode.es
Ivoox: https://www.ivoox.com/escuchar-opospills_nq_599910_1.html
Twitter: @opospills https://twitter.com/opospills
Facebook: https://www.facebook.com/opospills.oposicionesconcerebro
Instagram: https://www.instagram.com/opospills
Episodio de Daniel Ardoy: #33 Neuroeducación y actividad física con @dnardoy https://carlosminguez.com/33
Libro Neurociencia, Deporte y Educación https://amzn.to/2rKcjby
Libro Didáctica de la Educación Física en Educación Infantil y Primaria https://amzn.to/2PG524ESun, 15 Dec 2019 - 56 - #56 Bulling con @a_garciahermoso
En el episodio de hoy hablamos con Antonio García Hermoso sobre Bulling. Continuando con el Ep. #55 hablamos de como la actividad física puede influir de forma decisiva en la prevalencia del bulling en poblaciones infantojuveniles.
ENLACES
Twitter: @a_garciahermoso https://twitter.com/a_garciahermoso
Instagram: Antoniogarher https://www.instagram.com/antoniogarher/
Researchgate: www.researchgate.net/profile/Antonio_Garcia-Hermoso
Can a before-school physical activity program decrease bullying victimization in disadvantaged children? The Active-Start Study https://www.researchgate.net/publication/332801494_Can_a_before-school_physical_activity_program_decrease_bullying_victimization_in_disadvantaged_children_The_Active-Start_Trial
Association between bullying victimization and physical fitness among children and adolescents https://www.elsevier.es/en-revista-international-journal-clinical-health-psychology-355-articulo-association-between-bullying-victimization-physical-S1697260018302199
UNESCO: Behind the numbers: ending school violence and bullying: unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366483Sun, 01 Dec 2019 - 55 - #55 Ciberbulling con @dhortiguela1
En este episodio 55 hablamos con David Hortigüela sobre Ciberbulling. Han publicado recientemente un estudio en la revista Qualitative Report, en el que relatan el diseño e intervención de un programa a net un grave caso de Ciberbulling. En este programa tiene un importante peso la Actividad Física y el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo.
ENLACES:
Estudio: https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol24/iss10/2/
Guía de la Comunidad de Madrid: http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM013909.pdf
Guía de la Comunidad de Castilla y León: https://www.educa.jcyl.es/ciberacoso/es/aplicaciones-descargas/guia-actuacion-ciberacoso.ficheros/466168-Gu%C3%ADa%20Ciberacoso.pdf#page20
Researchgate de David
Google scholar
Dialnet
Twitter: @dhortiguela1Fri, 15 Nov 2019 - 54 - #54 Proyecto MuBi con @pablomolinag5
En este episodio tenemos la suerte de contar con Pablo Molina de la UGR. Con él hablamos de un proyecto que han realizado: "Proyecto Mubi" Ponen de manifiesto como el sobrepeso y/o obesidad produce alteraciones en la biomecánica del movimiento, la postura corporal y la competencia motora de niños, produciendo terribles consecuencias en su salud.
ENLACES:
Twitter Pablo: https://twitter.com/pablomolinag5
Proyecto MuBi: http://profith.ugr.es/mubi
Articulo: A systematic review... https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/obr.12848
Programa de ejercicio: http://profith.ugr.es/pages/investigacion/proyectos/rationaleexerciseprogram/
Noticia: https://canal.ugr.es/noticia/ninos-obesidad-alteraciones-biomecanicas-adultos-dolor-cronico-espalda-artritis-rodilla-avanzada/
Grupo ProFith: http://profith.ugr.es/
Ver post en: http://carlosminguez.com/53
Amazon: http://carlosminguez.com/amazonFri, 01 Nov 2019 - 53 - #53 Inicios de la Expresión Corporal en España con Galo Sánchez
En este nuevo episodio, de la temporada 19-20 de No es gimnasia, tenemos la suerte de contar con Galo Sánchez. Estoy seguro que la mayor parte de vosotros le conocéis, ya que en muchos artículos relacionados con la Expresión Corporal en España se le menciona. Y no es para menos, ya que su trayectoria en nuestro mundo es ejemplar.
En este caso tenemos la suerte de charlar con Galo poniendo como excusa el hablar de como fue el origen de la Expresión Corporal en España, y como está ha ido evolucionando poco a poco hasta nuestros días.
ENLACES
Twitter de Galo: https://twitter.com/GaloSanchezUsal
Web de Galo en la ÚSALA: https://diarium.usal.es/galo/
Researchgate de Galo: https://www.researchgate.net/scientific-contributions/21930368_Galo_Sanchez_Sanchez
Artículos de interés:
Expresión Corporal en Educación Física: bases para una didáctica
fundamentada en los procesos creativos https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732290025.pdf
Un modelo de intervención para una motricidad expresiva y creativa http://oa.upm.es/19065/1/INVE_MEM_2012_139469.pdfTue, 15 Oct 2019 - 52 - #52 Ciudades activas con @junanmamurua
En este episodio 52 contamos con Juanma Murua. Para los que andan un poco más despistados Juanma es un economista que se dedica actualmente a ser consultor para ciudades en el ámbito de la actividad física, siguiendo el concepto de ciudades activas.
ENLACES:
Twitter de Juanma Murua
Blog de Juanma
La escuela como agente de una Ciudad Activa: economiaenchandal.com/2015/06/22/la-escuela-como-agente-de-una-ciudad-activa/
Intervenciones desde la escuela para mejorar la Ciudad Activa: economiaenchandal.com/2015/07/01/intervenciones-de-la-escuela-para-mejorar-la-ciudad-activa/
Patios, plazas y escuelas activas: economiaenchandal.com/2016/05/01/patios-plazas-y-escuelas-activas/
Espacios activos: cuando la plaza es el patio economiaenchandal.com/2018/07/19/espacios-activos-cuando-la-plaza-es-el-patio/
Es mejor, hay más juegos economiaenchandal.com/2013/04/28/es-mejor-hay-mas-juegos/
Hackear la Ciudad Activa economiaenchandal.com/2017/04/07/hackear-la-ciudad-activa/
La ‘Playable City’ y el proyecto Active Hacking economiaenchandal.com/2017/12/07/la-playable-city-y-el-proyecto-active-hacking/
Participación infantil, civismo y deporte escolar economiaenchandal.com/2016/03/03/participacion-infantil-civismo-y-deporte-escolar/Mon, 01 Jul 2019 - 51 - #51 Evaluación con @fotero_upo y @elvalordelaef
Hoy contamos en No es gimnasia con Fernando Otero y con Francisco Javier Vázquez (El valor de la Educación Física) para hablar de un trabajo que acaban de publicar en el que realizan una comparativa de los curriculums LOMCE de cada una de las CCAA en el tema de Evaluación.
Os avanzo que hay diferencias notables entre unas y otras, y que algunos de estos aspectos determinan en gran medida el sentido de la evaluación en nuestras clases.
Enlaces
La Evaluación Educativa en el Currículo LOMCE en Primaria: Análisis de los Currículos Autonómicos en Educación Física: https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/riee2019.12.1.003
Fernando Otero Twitter: https://twitter.com/fotero_upo
Kisco Twitter: https://twitter.com/elvalordelaef
Researchgate Fernando: https://www.researchgate.net/profile/Fernando_Otero-Saborido
Researchgate Francisco Javier: https://www.researchgate.net/scientific-contributions/2157726399_Francisco_Javier_Vazquez-Ramos
El valor de la Educación Física: https://www.elvalordelaeducacionfisica.comSat, 01 Jun 2019 - 50 - #50 Trabajo de fuerza en la escuela con @RNEntrenador
En el episodio 50 del podcast contamos con Raúl Nieto (@RNEntrenador), profesor de primaria y una de las personas que integra el grupo de trabajo BodyCore. Hablamos con él de los beneficios del trabajo de fuerza en la etapa escolar, tanto en primaria como en secundaria.
ENLACES:
Twitter: @RNEntrenador
Instagram: https://www.instagram.com/entrenaconciencia/
Grupos e trabajo BodyCore: www.bodycore.esWed, 15 May 2019 - 49 - #49 EF en Portugal y FitEscola con Claudia Minderico
En este episodio tenemos la suerte de contar con Claudia Minderico, responsable del área de Educación Física en el Ministerio de Educación de Portugal. Con ella abordaremos varios temas, desde el planteamiento del curriculum en Portugal, sus principales líneas, las horas de educación física semanal, su valoración social, etc. Y por supuesto, hablaremos un buen rato de una magnifico proyecto que han puesto en marcha llamado FitEscola cuya pretensión es la mejora de la calidad de vida de todos sus alumnos y la revalorización que nuestra materia tiene en el desarrollo de la cultura del movimiento y la actividad física.
ENLACES:
ResearchGate de Claudia Minderico: https://www.researchgate.net/profile/Claudia_Minderico
Curriculum resumido de Claudia Minderico: http://ilutd.ulusofona.pt/wp-content/uploads/sites/13/2016/03/Curriculum-Vitae-resumido-Cláudia.pdf
Curriculum de Educación Física en Portugal: http://www.dge.mec.pt/educacao-fisica
Web del Ministerio de Educación portugués: http://www.dge.mec.pt
Proyecto de autonomía y flexibilización curricular: http://www.dge.mec.pt/autonomia-e-flexibilidade-curricular
Aprendizajes esenciales al terminar la secundaria: http://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais
Proyecto ELENA http://www.helenastudy.com
Programa FITESCOLA: http://fitescola.dge.mec.pt/home.aspx
Presentación del Proyecto FitEscola: https://www.flipsnack.com/Fitescola/apresentacao.html
Monitorización de los datos por zonas del país: http://fitescola.dge.mec.pt/Indicadores.aspx
Recursos del programa FitEscola: http://recursos.fitescola.dge.mec.ptWed, 01 May 2019 - 48 - #48 Salud y fitness en Instagram con M Jose Camacho
Hablamos con María José Camacho sobre cómo el movimiento "fitness" en Instagram influye radicalmente en nuestros jóvenes sobre sus realidades corporales.
https://carlosminguez.com/48
ENLACES
Mail de Mº José Camacho: mjcamacho@edu.ucm.es
ResearchGate Mº José: https://www.researchgate.net/profile/Maria_Camacho-Minano
Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?user=6l3tmncAAAAJ&hl=en
Carlosminguez.com/amazonMon, 15 Apr 2019 - 47 - #47 Subjetividades corporales con @dboresgarcia
En el episodio de hoy tenemos la suerte de contar con Daniel Bores (@dboresgarcia), que recientemente ha publicado junto con Raúl A. Barba-Martín (@rulbarba_13), Gustavo Gonzalez Calvo (@gustavogcalvo) y David Hortigüela (@dhortiguela1) un articulo en la revista brasileña Movimento en la que hablan de las subjetividades corporales en los maestros en formación de EF. Posiblemente los resultados no son sorprendentes, pero si son importantes para iniciar una reflexión acerca de que se debe cambiar en la formación para lograr modificar estas ideas.
ENLACES
Artículo: La foto-elicitación como instrumento para profundizar en la construcción de las subjetividades corporales de maestros de EF en formaciónDaniel Twitter: https://twitter.com/dboresgarciaDaniel ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Bores_GarciaGustavo Twitter https://twitter.com/gustavogcalvoGustavo ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Gustavo_Gonzalez_CalvoDavid Twitter https://twitter.com/dhortiguela1David ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/David_Hortigueela_AlcalaRaúl Twitter https://twitter.com/rulbarba_13Raúl ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Raul_Barba-MartinMon, 01 Apr 2019 - 46 - #46 Active Brains con @ortegaporcel
Hoy hablamos con Francisco Ortega sobre su trabajo de investigación “Active Brains”. En el que se trabaja sobre la influencia que la actividad física tiene en la mejora de resultados académicos por una mejora en la capacidad cognitiva de los jóvenes.
Tratan de explicar como una intervención en los centros escolares en donde se aumente de forma significativa la AF desarrollada por los alumnos, tendrá como resultado inequívoco, un mejor desarrollo cerebral y cognitivo de los sujetos. Por lo tanto, es alarmante que con estos datos los gobernantes no muevan ficha y hagan que la actividad física en los centros escolares sea un eje vertebrador de la jornada lectiva. Se lograría, no solo una mejor adherencia de los alumnos a la escuela (y lógicamente a la AF a lo largo de sus vidas), sino una mejora académica de todos los alumnos.
ENLACES:
Twitter de Fran https://twitter.com/ortegaporcel
Google Scholar https://scholar.google.es/citations?user=jZ1oU8cAAAAJ&hl=es
Página del proyecto http://profith.ugr.es/activebrains
Video de Fran https://www.youtube.com/watch?v=2ldDvFbm7qc&feature=youtu.be
@carlosminguez
Para tus compras en AMAZON https://carlosminguez.com/amazonFri, 15 Mar 2019 - 45 - #45 Miedos a la Expresión Corporal con Jorge Parra
En este episodio #45 de No es Gimnasia hablamos de nuevo con Jorge Parra, con quién ya hablamos en el episodio 10 del podcast. Como en la anterior ocasión charlamos de algunas de las propuestas que Jorge nos cuenta que desarrolla de forma habitual en sus clases para solucionar algunos de los problemas habituales a los que nos enfrentamos todos los docentes de EF en nuestro día a día.
Pero en esta ocasión, casi por petición popular, Jorge se centra en explicarnos como él ha ido decidiendo enfrentarse a este bloque de contenidos, cuales son sus estrategias y nos explica algunas de las actividades que pone en practica en su día a día como docente.
Os dejo el Mail de Jorge para quien quiera hacerse con un ejemplar del libro del que hablamos en todo el episodio:
jorparcas1@gmail.com
Por cierto, la genial canción de hoy es un absoluto homenaje a quien se merece mucho más.Fri, 01 Mar 2019 - 44 - #44 Productividad con Miguel Franco
En este episodio 44 hablamos de productividad con Miguel Franco. Hablamos de cómo mejorar la gestión del tiempo y de la información. No para lograr hacer más cosas, si no para hacer aquello que queremos hacer de forma más estructurada, tener tiempo para todo aquello que realmente queremos hacer.
En este caso hablamos de la teoría de productividad GTD y de cómo Miguel Franco y la gente a la que asesora la ponen en práctica día a día.
ENLACES
Libro de David Allen https://amzn.to/2IeegEH
Libro de José Miguel Bolivar https://amzn.to/2BA6mQm
Google Keep https://keep.google.com
Feedly https://feedly.com
Pocket https://getpocket.com
Omnifocus https://www.omnigroup.com/omnifocus/
Things 3 https://culturedcode.com/things/
Episodio 27 de Miguel Franco: Nutrición y Alimentación https://carlosminguez.com/27
Twitter de Miguel https://twitter.com/miguelfranco2
Instagram de Miguel https://www.instagram.com/miguelfrancomurcia
Para tus compras en AMAZON https://carlosminguez.com/amazonFri, 15 Feb 2019 - 43 - #43 Gamificación con Isaac Perez
Charlamos con Isaac Perez de Gamificación.
Gran representante de la “FUERZA LÚDICA”. Hablamos largo y tendido de gamificación, de donde radica su importancia, de ideas, de sus elementos, etc.
Muy recomendable.
ENLACES:
Mail: isaacj@ugr.es
Researchgate: https://www.researchgate.net/profile/Isaac_Perez-Lopez
https://canal.ugr.es/multimedia/acienciacerca-40-gamificacion-educativa-por-isaac-perez/
http://www.elindependientedegranada.es/economia/juego-tronos-matrix-profesor-ugr-isaac-perez-lleva-clases-star-wars
https://www.granadahoy.com/vivir/Isaac-Perez-buena-docencia-premio_0_1222678049.html
https://www.cedecom.es/noticias/isaac-perez/
https://www.youtube.com/watch?v=lzjRRKEowek
https://www.youtube.com/watch?v=MVvFasOuU2A
Twitter Carlos Mínguez @carlosminguez
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Hoy contamos con Raúl Guerrero (@rrguerrero1) para hablar de otro proyecto, en este caso realizado entre varios centros para la mejora de la calidad de vida de nuestros alumnos.
Este proyecto tiene como base la realización de diferentes retos que unos centros se ponen a otros. Las líneas de trabajo de estos retos son: actividad física, medio ambiente y nutrición.
Otro ejemplo fantástico de proyecto que poco a poco va creciendo y ampliando sus objetivos de forma orgánica.
ENLACES:
Twitter @rrguerrero1 https://twitter.com/rrguerrero1
Blog año pasado http://cadenaderetossaludables.blogspot.com/
Blog actual https://cadenaderetos2018.blogspot.com/
Vídeo resumen https://youtu.be/tzyI5p4k1Gs
Twitter Carlos Mínguez @carlosminguez
Formulario de contacto: https://carlosminguez.com/contactar
Para tus compras en Amazon https://carlosminguez.com/amazonSat, 01 Dec 2018 - 41 - #41 Alimentación con @estebandelashg y @maestrocarlosef
Hoy tenemos la suerte de contar con Carlos Chamorro y con Esteban De Las Heras para hablar sobre alimentación.
Por suerte en los últimos años la alimentación y nutrición se ha convertido en un tema de debate popular, la gente parece que va tomando conciencia de la importancia que tiene una buena alimentación en la salud y el desarrollo de las personas.
Los profesores de educación física no podemos apartarnos de este debate, de hecho debemos sumarnos a él, debemos tomar parte activa en la formación de nuestros alumnos respecto a las características y beneficios una dieta adecuada. Y la importancia que está tiene sumada a los hábitos de vida activa en lograr una buena calidad de vida a lo largo de los años.
Creo que todos podemos estar absolutamente de acuerdo en importancia de este contenido, quizás el punto de fricción, si en realidad existe, es como llevar acabo este contenido desde nuestro departamento de educación física. Habitualmente las preguntas que surgen son: ¿debo hacer este contenido de forma teórica?, ¿lo trabajo de forma transversal? ¿Inicio un trabajo de centro?, ¿simplemente lleno el centro de las fotos de sinazucar.org?, ¿me meto con los almuerzos de los alumnos o eso es solo buscarme líos?…
Pues de todas y muchas más preguntas y flecos relacionados con la alimentación, entendido como contenido didáctico, hablamos durante este episodio del podcast con Esteban y Carlos.
Como resumen varias palabras: Contenido transversal, habito, trabajo en familia, proyecto de centro, ejemplo…
ENLACES:
Carlos Twitter. @maestrocarlosef https://twitter.com/maestrocarlosef
Esteban Twitter. @Estebandelashg https://twitter.com/estebandelashg
Web Esteban. http://tebyef.wixsite.com/maestroef
Web Carlos. https://piefcitos.com/
Aitor Sánchez https://www.midietacojea.com
Libro de Aitor: Mi dieta ya no cojea https://amzn.to/2OMnw13
Sinazúcar.org
Libro de Sinazucar.org https://amzn.to/2TauJeJ
Episodio Con Miguel Franco #27 https://carlosminguez.com/27-2/
AMAZON carlosminguez.com/amazonThu, 15 Nov 2018 - 40 - #40 Educación física emocional con @borjaabadgal
Hablamos con Borja Abad de Educación Fisica Emocional.
A lo largo estos minutos hablamos de su importancia, aclaramos lo términos más importantes. Borja nos da algunas ideas de cómo se puede incorporar la educación emocional a nuestras rutina docente diaria y cuales vana ser los beneficios más evidentes en nuestras clases, y lo que es mejor todavía, en nuestros alumnos.
Aunque como también nos explica muy bien, seguro que no quedará ahí, y rápidamente veremos cómo también se filtra a toda nuestra vida profesional y personal, lo que sin lugar a dudas, la mejorará notablemente.
Esto es un pequeño acercamiento un tema en realidad muy complejo, cuyo objetivo es presentar este conocimiento y abrir la puerta a que investigues sobre el tema y podáis formaron el ello.
ENLACES
Twitter de Borja https://twitter.com/borjaabadgal
Blog de Borja http://borjaabadgalzacorta.blogspot.com/
Mail de Borja borjaabadalzacorta @ gmail.com
Linkedin https://es.linkedin.com/in/borjaabadgalzacortaThu, 01 Nov 2018 - 39 - #39 Calle Jugando con @Coque107
Hablamos con Coque de un interesante proyecto para que nuestros niños puedan volver a tomar las calles para su juego, que es de no debieron de salir nunca.
ENLACES
Twitter Coque https://twitter.com/coque107
WEB: https://presumedeedufis.wordpress.com/
Episodio del Podcast con Gloria Herrero: https://carlosminguez.com/9
Videos Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=MOkURUByhTw&t=17s
https://www.youtube.com/watch?v=r64tYmfFSLU&t=9s
https://www.youtube.com/watch?v=L59aLFpOVPU
https://www.youtube.com/watch?v=wC2GzjQ46bU&t=143s
https://www.youtube.com/watch?v=pOM_D1OxHYg
https://www.youtube.com/watch?v=J9IkNn97dCc&t=41s
https://www.youtube.com/watch?v=bwm2wk40baE
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En este episodio #38 hablamos con @galimichel (Juan Antonio García Sánchez) de un interesante proyecto centrado en la educación, con la educación vial como contexto, en un centro de primaria de Extremadura. Juan Antonio nos cuenta como de un pequeño objetivo han creado un enorme contexto educativo para la mejora de toda su comunidad educativa.
Por suerte la cabeza de Jose Antonio no para, y ya esta embarcado en dos nuevos proyectos de los que nos deja unas cuantas píldoras para ponernos los dientes largos hasta un futuro episodio.
ENLACES
Twitter: @galimichel
Mail: galimichel@yahoo.es
Proyecto Con Vial: http://proyectoconvial.blogspot.com.es
Proyecto déjate alunizar!: http://dejatealunizar.blogspot.com
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Hoy contamos con David Hortigüela, y hablamos largo y tendido de la Evaluación formativa y compartida en nuestras clases. Una forma fantástica de lograr que nuestros alumnos se impliquen en el proceso de enseñanza y aprendizaje. David nos da unas primeras indicaciones para iniciarnos en esta evaluación. No os olvidéis de revisar los enlaces.
ENLACES:
Researchgate de David http://bit.ly/dhortig%C3%BCelacv
Google scholar https://scholar.google.es/citations?user=vXH5O4IAAAAJ&hl=es
Dialnet https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3394171
@dhortiguela1 https://twitter.com/dhortiguela1
Libro del congreso de evaluación formativa en todas las etapas http://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/5999/Libro%20ULE%20Buenas%20Prácticas%20Docentes%20López-Pastor%20%26%20Pérez-Pueyo%20coord.%202017.pdf?sequence=1
Relación entre el estilo actitudinal y la responsabilidad evaluativa del alumnado de Educación Física https://goo.gl/ZeXdVB
El proceso de evaluación formativa en la realización de un vídeo tutorial de estiramientos en inglés en un centro bilingüe https://goo.gl/J2buhv
¿Cómo percibe el alumnado universitario de educación física la evaluación recibida? Contraste de dos metodologías diferentes https://goo.gl/qJWgxo
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Hoy tenemos la suerte de charlar con Lucía Quintero. Este año 2018 ha sido galardonada con el premio Mejor docente de secundaria de España. Lo que ha supuesto una gran visibilización para nuestra materia.
Lucía tiene una genial visión sobre la educación, y en especial sobre nuestra asignatura, de como los docentes nos debemos mover con la sociedad y nunca permanecer estaticos. Esta será la unica forma de ir llegando a nuestros alumnos de forma efectiva.
En la charla con Lucía hablamos de diferentes cuestiones, desde programación a uso de las TIC, de innovación, de movimiento incluso de buenos modales en el mundo virtual.
Una conversación que sin duda no tiene desperdicio.
Una gran manera de despedir esta temporada 17-18.
ENLACES
Web: https://www.luciaquintero.com http://www.competenciamotriz.com
Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCFEd_rsbfZfFe0uHfNees2Q/featured
Twitter: https://twitter.com/LuciaefQuintero
Facebook: https://www.facebook.com/LuciaefQuintero
Noticia mejor docente 2018: http://cadenaser.com/emisora/2018/01/11/radio_club_tenerife/1515679646_722074.html
Artículo: CLAVES PARA LA INTEGRACIÓN Y EL USO DIDÁCTICO DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6435705.pdf
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Hoy tenemos la suerte de charlar con Javier Fernandez Rio, profesor de la universidad de Oviedo, y uno de los grandes especialistas en Aprendizaje cooperativo de nuestro país.
Con Javier hablamos de que es el aprendizaje cooperativo, de cuales son sus elementos clave, de que es eso que denomina Javier como Modelo pedagógico.
Por supuesto nos bajamos al patio/gimnasio y nos cuenta cual cree el que son los principales errores que cometemos los profesores al intentar adoptar este estilo. Así como algunas recomendaciones de como evaluar y cual pasa a ser nuestro rol, que aunque algunos lo crean no se rebaja su importancia, sigue siendo clave como no podría ser de otra manera.
Por ultimo os quiero recomendar encarecidamente la lectura de los estudios que os dejo enlazados a continuación, no tienen desperdicio y complementan fantásticamente bien la conversación con Javier.
ENLACES
Researchgate de Javier: https://www.researchgate.net/profile/Javier_Fernandez-Rio
Grupo de trabajo EDAFIDES: http://edafides.grupos.uniovi.es/
Mail de Javier: javier.rio@uniovi.es
Web del congreso AFC: https://congresoafc2018.com
El Ciclo del Aprendizaje Cooperativo: una guía para implementar de manera efectiva el aprendizaje cooperativo en educación física: http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2018/05/Fernandez-Rio2017-CiclodelAprendizajeCooperativo.pdf
El Ciclo del Aprendizaje CooperativoEvaluación del Aprendizaje cooperativo: http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2018/05/Fernandez-Rio-2017-Evaluaci%C3%B3n-y-AC.pdf
Diseño y validación de un cuestionario de medición del aprendizaje cooperativo en contextos educativos http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2018/05/Fernandez-Rio-et-al.-2017-Cuestionario-Aprendizaje-Cooperativo.pdf
El profesor como activador en el aprendizaje cooperativo: http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2018/05/Fernandez-RiodelValle2016-Elprofesorcomoactivadorenelaprendizajecooperativo.pdf
El Aprendizaje Cooperativo: Modelo Pedagógico para Educación Física http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2018/05/Fernandez-RioMendez-Gimenez2016-ElAprendizajeCooperativocomoModeloPedaggico.pdf
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En el episodio de hoy contamos con Norberto Domínguez (@baloncodo) creador del nuevo deporte Baloncodo. Este nuevo deporte cuanta con algunas características que lo hacen ser realmente original, y que a fin de cuentas lo hacen sobresalir frente algunas propopuestas convencionales.
Este deporte surge por pura casualidad en la vuelta a la calma de una sesión cualquiera. Y apartar de ahí se crea un deporte que no para de recoger premios y alabanzas en cada una de las formaciones que se imparten o en los mismos medios generalistas como podréis ver en los enlaces que acompañan el post.
Solo unas pistas: cancha de baloncesto, balón de 55 cm de diámetro, 2 Vs 2... Objetivo: hacer que el balón bote tres veces de forma consecutiva en el campo contrario.
Escucha el audio que Norberto nos explica muy bien como lo podemos desarrollas y sobre todo las razones para hacerlo.
ENLACES
Twitter de Balóncodo: https://twitter.com/baloncodo
Web de Balóncodo: https://www.baloncodo.com
Canal de YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCqSIiQW3ok1GL42BklTnS1w/
Contacto de Baloncodo: Baloncodo@gmail.com
Reglamento: Descargar archivo
Artículos y entrevistas:
Programa AVANCE DEPORTIVO (3 febrero 2018). Reportaje sobre Baloncodo. Ondaluz Málaga (MÁLAGA).
Noticias Canal Málaga RTV (9 febrero 2018). Reportaje sobre Baloncodo en Málaga 2020. Canal Málaga RTV (MÁLAGA).
Periódico MálagaHoy (3 abril 2018) "Baloncodo se extiende a varios países". MálagaHoy (MÁLAGA).
NO ES GIMNASIA
@carlosminguez https://twitter.com/carlosminguez
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Hoy tenemos la suerte de contar con Daniel N Ardoy (@dnardoy). Daniel es profesor de Educación Física en el IES Alquerías de Murcia, también pertenece al Grupo ProFit de investigación de la Universidad de Granada. Y en este episodio vamos a hablar con él de neuroeducación, aprendizaje, actividad física, movimiento, etc.
Hablamos de la gran influencia de la actividad física y el ejercicio sobre el desarrollo y evolución del SN. Daniel nos cuenta algunos de los beneficios que se producen en nuestro cerebro gracias a la practica.
Entre otros: Aumento del volumen del hipocampo, del valor neurotrofico, neurogenesis, sinaptogenesis, mejora la segregación de neurotransmisores, etc.
Conversación muy muy interesante.
LIBROS
Jesús C. Guillen: Neuroeducación en el aula. De la teoría a la práctica https://amzn.to/2raMQ76
Irene Pellicer Neuro Ef. La Revolucion De La Educación Fisica Desde La Neurociencia (EDUCACIÓN FÍSICA) https://amzn.to/2Kqnevy
ENLACES
Twitter @dnardoy https://twitter.com/dnardoy
ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Daniel_Ardoy
PubMed http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=daniel+n+ardoy
Web de Daniel https://innticef.webnode.es
En este caso Daniel tiene un apartado en su web realmente bueno en el que ha agrupado todos estos enlaces:
https://innticef.webnode.es/neurodidactica-y-neuroef/
Estudio EDUFIT https://sites.google.com/site/efedufit/
El enigma de las 3 efes http://www.reefd.es/index.php/reefd/article/view/607/549
A Physical Education trial improves adolescents' cognitive performance and academic achievement: the EDUFIT study https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/sms.12093/abstract%20El%20pdf%20https://docs.google.com/file/d/0Bxn3x_kj0XMnN1Zxbi0ycVA4aG8/edit
Hillman 2008. Be smart, exercise your heart: exercise effects on brain and cognition https://www.nature.com/articles/nrn2298
A whole brain volumetric approach in overweight/obese children: Examining the association with different physical fitness components and academic performance. The ActiveBrains project https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1053811917306584?via%3Dihub
Physical activity, brain, and cognition https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2352154615000157
The effects of physical activity on functional MRI activation associated with cognitive control in children: a randomized controlled intervention https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3594762/
Hillman, CH (2008). Efectos del ejercicio físico sobre el cerebro [enlace]
Donnelly, Hillman et al (2016). Una revisión sobre la relación entre actividad física, condición física, rendimiento cognitivo y académico [enlace]
Hillman et al (2017)....Tue, 01 May 2018 - 32 - #32 Creatividad Pablo Sotoca
Hablamos con Pablo Sotoca, profesor en la Universidad de Alcala y en el CE Las Naves.
Hablamos sobre creatividad.
De su importancia en el proceso educativo, en el ambito personal, en la vida en general.
Una conversación muy interesante con la que debemos reflexionar mucho.
ENLACES
@pablosotoca: https://twitter.com/PabloSotoca
Blog de Pablo https://atatelaszapatillas.com
Calle 13: https://youtu.be/FK3HyJglFQ0
TED Ken Robinson https://youtu.be/iG9CE55wbtY
Rozalen https://youtu.be/iEsBFdQXx2A
Cesar Brandon Ganador de Got talent https://elpais.com/cultura/2018/04/12/television/1523532393_859804.html
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El episodio de hoy hablamos con tres personas diferentes sobre el proceso de oposiciones de educación. Contamos con Adela Mínguez, con Coque Álvarez y con Jesús Toribio. Los tres invitados que participan en las oposiciones con diferentes papeles: opositora, preparados y cinco veces tribunal. Nos hablaran de este proceso desde diferentes puntos de vista.
Agradecer encarecidamente que hayan participado en este experimento a:
Adela Mínguez (Profesora interina en CyL) https://twitter.com/adela_ms
Coque Alvarez (profesor y preparador en la academia @obicformación) https://twitter.com/coque107
Jesús Toribio (profesor y cinco veces tribunal de oposición)
Estos tres compañeros han contestado las mismas cuatro preguntas:
- ¿Cómo serían unas oposiciones ideales?
- ¿Qué necesita aprender un opositor?
- ¿Cómo te sientes como papel activo en las oposiciones?
- ¿Algún consejo final para opositores?
ENLACES
Adela Mínguez https://twitter.com/adela_ms
Coque Alvarez https://twitter.com/coque107
@obicformación https://twitter.com/obicformacion
Obic Formación http://obic.es/
Video himno de oposiciones (https://www.pscp.tv/w/1lPKqpMrEYYxb)
Pablo Sotoca https://twitter.com/pablosotoca
ComunidadEF https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/comunidad-educacion-fisica/Sun, 01 Apr 2018 - 30 - #30 eTwinning con Moises Cañada
En el episodio 30 de No es gimnasia hablamos con Moises Cañada, profesor de educación física en Extremadura, sobre los Proyectos eTwinning. Se trata de unos proyectos europeos cuyo objetivo principal es el de poner en contacto centros europeos para colaborar y desarrollar proyectos que hagan la educación más atractiva y provechosa.
Moises ha participado en dos proyectos eTwinning, y a lo largo de la conversación hablamos sobre ellos, de su objetivo, de como los han desarrollado, sus pros y sus contras, los aciertos y los fallos, etc. Pero como parece lógico comenzamos la conversación intentando descubrir que es estos de los Proyectos eTwinning.
Quería recalcar como los Proyectos eTwinning suponen una mejora tanto para los alumnos como para el profesorado en competencias clave como la digital o comunicativa en lenguas extranjeras. Beneficios que ya por sí mismos justifican la participación, pero os podéis imaginar como enriquece en muchos más aspectos: relaciones personales, relación profesor-alumno, conocimiento intercultural, negociación, etc.
ENLACES
Proyecto boomerang challenges https://boomerangchallenges.blogspot.com.es
Proyecto School boomerang challenges http://etwinningschoolboomerangchallenges.blogspot.com.es
Blog Moises Cañada http://efmoisescanada.blogspot.com.es
Twitter Moises Cañada https://twitter.com/moisescanada
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Hoy contamos con Palma Chillon, profesora de la Universidad de granada, que ha centrado sus estudios de los últimos años en el desplazamiento activo de los alumnos a los centros escolares. A lo largo d e la conversación hablamos sobre las posibilidades de implantación, posibles proyectos, variables a tener en cuenta, etc. Por supuesto, Palma también nos cuenta algunas iniciativas nacionales e internacionales en las que nos podemos fijar para incorporarlas a nuestros centros o localidades.
Enlaces:
Proyecto PACO: http://profith.ugr.es/paco
Proyecto STARS: http://profith.ugr.es/pages/investigacion/proyectos/stars
Bikeabilty: http://profith.ugr.es/bikeability
Pedibus: http://www.caminoescolarseguro.com/experienciasces.html (Camino escolar seguro)
Episodio 14 Jonatan Ruiz donde hablamos de la Batería ALPHA Fitness. https://carlosminguez.com/14-bateria-alpha-jonatan-ruiz/
ESTUDIOS
Recomendaciones para implementar intervenciones de calidad de promoción del desplazamiento activo al colegio https://goo.gl/jFw5vE
El desplazamiento activo al colegio. Una propuesta de intervención escolar. https://goo.gl/2rSq7V
A systematic review of interventions for promoting active transportation to school. https://goo.gl/zCoQ5u
What distance do university students walk and bike daily to class in Spain https://goo.gl/Zn2HWb
Six-Year Trend in Active Commuting to School in Spanish Adolescents https://goo.gl/xj7gpK
Socio-economic factors and active commuting to school in urban Spanish adolescents: the AVENA study https://goo.gl/4B3B67
A longitudinal study of the distance that young people walk to school https://goo.gl/MDxbMh
A cross-sectional study of demographic, environmental and parental barriers to active school travel among children in the United States https://goo.gl/UyhX3G
Bicycling to school is associated with improvements in physical fitness over a 6-year follow-up period in Swedish children https://goo.gl/AbG8Zz
Twitter de Palma Chillón: https://twitter.com/palmachillon
Twitter No es gimnasia: https://twitter.com/noesgim
Twitter Carlos: https://twitter.com/carlosminguez
Mail: LINK
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Hoy Contamos con Leticia Carino. Se trata de una profesora española que lleva 10 años fuera de su país dando clase en diferentes continentes. Desde España a EEUU, ahora en Camboya pasando por Holanda y China. Se trata por lo tanto de una gran posibilidad de conocer diferentes métodos educativos, semejanzas y deferencias, las ventajas y los inconvenientes.
ENLACES DE INTERÉS
Twitter Leticia @leticarino
Blog Leticia: https://inspiredbymovementblog.wordpress.com
Camboya UNESCO https://es.unesco.org/countries/camboya
Programa IBThu, 15 Feb 2018 - 27 - #27 Nutrición y alimentación con @MiguelFranco2
Tenemos la suerte de contar en este episodio con Miguel Franco (@MiguelFranco2), todos ya le conocéis por su podcast “Zapemoche”, que con el tiempo y por preocupaciones personales se ha convertido en un absoluto experto en nutrición y alimentación. Teniendo en cuenta los valores alcanzados por nuestra sociedad de sobrepeso y obesidad. No cabe duda la importanciaa de su tratamiento a lo largo de la educación obligatoria. Por ello contamos con Miguel, par que nos explique cuales son los problemas para este grave cambio de tendencia y que nos explique como trata este tema con sus alumnos.
ENLACES DE INTERÉS:
Twitter de Miguel https://twitter.com/miguelfranco2
Instagram de Miguel https://www.instagram.com/miguelfrancomurcia/
Libro el amor no es suficiente http://amzn.to/2rUNHwb
Libro: Lo que dice la ciencia para adelgazar de forma fácil y saludable http://amzn.to/2E1nqB5
Luis Jiménez: Lo que dice la ciencia para adelgazar http://loquedicelacienciaparadelgazar.blogspot.com.es
Juan Revenga: El nutricionista de la general http://juanrevenga.com/tag/blog/
Carlos Casabona: Tu eliges lo que comes http://www.tueligesloquecomes.com
Blog Lucia Mi pediatra http://www.luciamipediatra.comThu, 01 Feb 2018 - 26 - #26 ExpresARTE como punto de partida con @lacajonera
Hoy tenemos la suerte de volver a contar con Marta Arévalo (@lacajonera) con quien hablaremos de expresión corporal desde un punto de vista muy muy práctico. Marta nos proporciona un breve marco teórico sobre el que sustentará una gran batería de actividades.
ENALCES DE INTERÉS
Proyectos: Eneus – Esto no es un selfie https://vimeo.com/247445538
Arborecer http://arborecer.com/
Creando comunidad de Colectivo Lisarco https://www.colectivolisarco.com/creando-comunidad
Proyectos Lova https://proyectolova.es/
La máquina de bailar http://www.danzatrayectos.com/la-maquina-de-bailar/
EFectoigualdad http://lacajonerademarta.blogspot.com.es/2017/03/en-esta-epoca-del-ano-febrero-abril.html
No todos los libros son solo libros https://mitrayectancia.wordpress.com/2017/12/19/no-todos-los-libros-son-solo-libros-ii/
Yo-piel http://www.teatroscanal.com/centro-danza-madrid/actividades/apertura-de-proceso-de-la-pieza-yo-piel-de-maite-larraneta/
Pensar el género desde el cuerpo (próximamente en la revista Tandem)
AbrazaME http://lacajonerademarta.blogspot.com.es/2017/06/abrazame-la-actividad-y-la-coreografia.html
Solfeo Motriz (dejo los materiales):
DATOS PERSONALES
Twitter de Marta: @lacajonera
Blog: www.lacajonera.com
ID: http://about.me/marta.arevaloMon, 15 Jan 2018 - 25 - #25 El teléfono móvil como herramienta didáctica con Fernando Carro
Contamos con Fernando Carro profesor de educación física que emplea de forma habitual el teléfono móvil como herramienta didáctica en sus clases para diferentes unidades didácticas.
Hoy nos explica como lo usa para el trabajo de resistencia aeróbica. Para llevarlo a cabo utiliza una famosa aplicación: Endomondo.
Con esta metodología ha logrado motivar a sus alumnos a la practica de la carrera, no solo dentro de las clases, también en su tiempo libre. Y el más difícil todavía, ha logrado que las familias se impliquen y salgan todos juntos a hacer deporte a la calle.
ENLACES DE INTERÉS:
Proyecto: Incorporación del los sistema GPS en EF (http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2017/12/PiTIC_Colegio-San-Ignacio.-Incorporación-de-los-Sistemas-GPS-en-Educacion-Física-v2.pdf)
Mail Fernando Carro: fcarroh (gmail.com)
Endomondo (https://www.endomondo.com)
Strava (https://www.strava.com)
Estudio: Enhancing Physical Education Practices in 14 Elementary Schools: An Evaluation of the Statewide Health Improvement Partnership (SHIP) Active Schools Minnesota Initiative (PDF)Fri, 15 Dec 2017 - 24 - #24 Competencia corporal con Angel Perez Pueyo
En este episodio de No es gimnasia tenemos como invitado a Ángel Perez Pueyo. Absoluto referente en el mundo de la educación física.
Hemos tenido la suerte de hablar con él sobre las competencias clave. Desde su origen como idea europea, hasta el actual desarrollo en el día a día en los centros escolares.
Un aspecto importante, en el que Ángel esta inmerso, es la posible incorporación a las competencias actuales de la Competencia Corporal. Que esperemos que tenga mejor futuro que aquella idea inicial de la competencia motriz.
ENLACES DE INTERÉS
¿Es posible una competencia clave relacionada con lo motriz? La competencia corporal (PDF)
Proyecto para una educación física de calidad en España. Posicionamiento (PDF)
Proyecto para una educación física de calidad en España. Argumentación científica (PDF)
Web del Grupo Actitudes www.grupoactitudes.es
Secuenciación de las competencias http://www.grupoactitudes.com/secuenciacin-incoba
Materiales relacionados con el área de Educación Física http://www.grupoactitudes.com/educacin-fsica-cgvg
Facebook Ángel P. Pueyo www.facebook.com/angel.perezpueyo
Facebook del Grupo Actitudes https://www.facebook.com/grupoactitudes/
Twitter de Ángel P. Pueyo @Angel_P_Pueyo
Twitter del Grupo Actitudes @GrupoActitudes
ResearchGate de Ángel Perez Pueyo https://www.researchgate.net/profile/AngelPerez-Pueyo
Google Scholar de Ángel Perez Pueyo https://scholar.google.es/citations?user=GQaUjEAAAAJ&hl=es&oi=ao
Orcid.org orcid.org/0000-0002-3177-2199Fri, 01 Dec 2017 - 23 - #23 Salidas al medio natural con Pablo Caballero
Hoy hablamos con Pablo Caballero Blanco acerca de las actividades en el medio natural: como seleccionarlas, requisitos legales, problemas, soluciones, etc. Es decir, de todo aquello que nos preocupa cuando nos planteamos realizarlas.
En la conversación nos explica su importancia, y nos da muchas pistas para poder llevar a cabo la actividad sin sentirse preocupado. El truco: Mucha preparación previa.
ENLACES
Red estatal de educación física en la naturaleza (http://educacionfisicanaturaleza.blogspot.com.es/)
Senderismo como proyecto interdisciplinar en el ámbito escolar (http://www.montanasegura.com/el-senderismo-como-proyecto-interdisciplinar-en-el-ambito-escolar/)
Blog Tierra en las manos (http://www.tierraenlasmanos.com/)
Libro: Riesgo y liderazgo. Como organizar y guiar actividades en el medio natural (http://amzn.to/2hsmatZ)
DATOS DE CONTACTO DE PABLO CABALLERO
Mail: pcaballero4@upo.es
Researchgate (https://www.researchgate.net/profile/Pablo_Caballero7)
Grupo de investigación: https://www.motiva2upo.com
Artículo: Como subscribirse a un podcast en Carlosminguez.com (https://carlosminguez.com/como_subscribirse_a_un_podcast/)Wed, 15 Nov 2017 - 22 - #22 Kickboxing con Nacho Menéndez
Hoy en No es gimnasia tenemos a Nacho Menéndez que nos ha venido a hablar de la introducción del Kickboxing en los centros educativos.
Los deportes de combate y lucha siempre han que dado relegados, o directamente han sido inexistentes en el día a día de nuestra docencia en colegios e institutos. En muchos casos por la visión que tenemos de este tipo de deporte de ser un vehículo de agresividad, conflictos, lesiones, etc.
Hablamos de todos estos temas y nos proporciona información muy interesante para poder llevar a cabo este trabajo. También son muy interesantes los enlaces que tenemos en este episodio, porque nos facilitará en gran medida esta labor.
ENLACES
Innovación en educación física: el kickboxing como contenido educativo APUNTS (https://goo.gl/hzsBU9)
Incluyendo deportes en educación física: kickboxing educativo (https://goo.gl/xpKeBn)
Hibridación de los modelos de Educación Deportiva y Responsabilidad Personal y Social: una experiencia a través de un programa de kickboxing educativo (https://goo.gl/8EoC1c)
Mail de Nacho (nachomenendeztibet-gmail.com)Wed, 01 Nov 2017 - 21 - #21 Goubak con Victor Manso
En este episodio de No es gimnasia hemos tenido la suerte de contar con Victor Manso, el creador de un nuevo deporte alternativo llamado Goubak. A lo largo del episodio iremos desgranando poco a poco los aspectos más relevantes de este deporte.
En los últimos años son muchas las propuestas de nuevos deportes alternativos, pero no muchos pueden decir que cuentas con tantos aspectos "fuera de lo común" como sí lo puede decir el Goubak. Casi todos los deportes tienen en común alguno de estos elementos: terreno de juego, móvil y portería. Pero el Goubak ha creado un terreno de juego diferente, una portería y un móvil. Simplemente este hecho diferencial lo hace despuntar. Pero cuando lo desgranas te das cuenta de todo su potencial.
El Goubak es un deporte de dos equipos mixtos de cinco personas, los cuales se enfrentan en una cancha compartida en torno a una única portería central y el objetivo final es atravesar esta portería con el móvil, para que al otro lado de la portería, un compañero lo reciba sin que toque el suelo y antes de que sea interceptado por un rival.
ENLACES
Twitter: @goubak_sport https://twitter.com/goubak_sport
Mail: goubaksport@gmail.com
Facebook Goubak https://es-es.facebook.com/goubaksport/
Unidad didáctica de Goubak http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2017/10/unidad-didáctica-goubak.pdf
Resumen de normas http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2017/10/C-BiZtiWsAAaEs9-1.jpgSun, 15 Oct 2017 - 20 - #20 Modelos pedagógicos con David Hortigüela
En este episodio contamos con David Hortigüela. Actualmente trabaja como profesor en la Universidad de Burgos en el departamento de didácticas especificas.
David lleva mucho tiempo trabajando en un tema que para muchos de nosotros es algo no desconocido, pero si algo no interiorizado. Hoy hablamos de los modelos pedagógicos.
Para poder comenzar la Conversación, necesito que David me aclare que es esto de los modelos pedagógicos en educación física.
Se que existe confusión con el termino, algunas confusiones que igualan los modelos pedagógicos con los estilos de enzseñanza. Posiblemente debido a que algunos modelos adoptan un nombre similar o incluso el mismo que los estilos de enseñanza que todos conocemos.
ENLACES
Artículo: Modelos pedagógicos en educación física: consideraciones teórico-prácticas para docentes [http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2018/03/MODELOS-PEDAGÓGICOS-EN-EDUCACIÓN-FÍSICA.pdf]
Perfil de David en Researchgate: [http://bit.ly/dhortig%C3%BCelacv]
Perfil en Google scholar: [https://scholar.google.es/citations?user=vXH5O4IAAAAJ&hl=es]
Perfil en Dialnet: [https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=3394171]
Twitter: @dhortiguela1Sun, 01 Oct 2017 - 19 - #19 Actividad física en el medio natural con Kisco
En el episodio de hoy contamos con Xisco, de El valor de la educación física, para hablar del bloque de contenidos de actividad física en el medio natural. Nos centraremos en las actividades que podemos desarrollar en los centros.
Xisco ha trabajado durante muchos años contenidos de orientación y de trepas, que lógicamente están dentro de este bloque de contenidos, realizando estas actividades dentro de su centro. Pero antes de hablar de estas unidades, nos hemos centrado en la importancia de este contenido para nuestros alumnos.
Enlaces
+ PLATAFORMA DE CURSOS DE EL VALOR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA https://elvalordelaeducacionfisica.com/noesgimnasia
+ Iniciación a la orientación: https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/orientacion-deportiva-en-educacion-fisica-iniciacion/
+ Vídeo: Relacionar la orientación, el flamenco y la geografía https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/video-presentacion-para-el-congreso-coneftados/
+ Ambientes de aprendizaje Trepas https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/trepas-y-escalada-ambientes-de-aprendizaje/
+ 15 tipos y 12 juegos de trepas y escalada sobre espalderas https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/15-tipos-y-12-juegos-de-trepas-y-escalada-sobre-espalderas-en-educacion-fisica/
+ Podcast: El valor de la educación física
+ Contactar con Xisco: https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/contactar/Fri, 15 Sep 2017 - 18 - #18 La Educación en China con José Ignacio Sánchez Becerra
Hoy tenemos en No es gimnasia una charla entre Carlos Mínguez y Jose Ignacio Sánchez Becerra. Un profesor de educación física español afincado en China con el que hablaremos de las grandes diferencias entre la educación (especialmente la educación física) entre ambos países.
A lo largo de la conversación hablaremos de las grandes diferencias y los grandes problemas que se encuentra un docente en las clases de este país. Especialmente debido al número de alumnos que forman la clase, y a la forma de ser y de relacionarse de los alumnos.
José Ignacio nos ratifica que en este lado del mundo vamos por el buen camino con nuestra "nueva" educación física. Cuando te alejas es más fácil darte cuenta de ello.
Enlaces de interés
- Mail de José Ignacio [mailto:joseignacio009@hotmail.com]
- Articulo: PE in China (Creado por su propia embajada) ([http://www.fmprc.gov.cn/ce/cenp/eng/Education/t167598.htm])
- Estudio: The history of sports and physical education in China ([http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/16078055.2016.1216888])
- Noticia: [http://www.diariosur.es/malaguenos-mundo/201608/15/china-asignatura-futbol-obligatoria-20160814180516.html]Fri, 01 Sep 2017 - 17 - #17 Proyecto común entre secundaria y la universidad
En este episodio vemos el trabajo colaborativo entre la universidad y un instituto educación secundaria en el que la excusa es la expresión corporal, el fondo va mucho más allá.
Jorge y Jose Antonio han venido a No es gimnasia a contarnos cómo ha ido el trabajo colaborativo entre una de sus asignaturas del grado de Ciencias de la actividad física y el deporte de la Universidad de Alcalá y un instituto educación secundaria llamado IES Galileo de Cordoba.
Enlaces de interés:
Explicación del proyecto (https://www.genial.ly/58c05706da4531181cd5f733/proyecto-galileo)
Twitter IES Galileo (https://twitter.com/iesgg)
Etiqueta del proyecto (https://twitter.com/hashtag/Acrosportsolidario)
Videos de las representaciones (https://www.youtube.com/user/galileocordoba)
Twitter de José Antonio https://twitter.com/Martinezja_4
Twitter de Jorge https://twitter.com/jorgegonzalezf_Sat, 01 Jul 2017 - 16 - #16 Expresión corporal con Marta Arevalo
En esta ocasión nos iniciamos en la expresión corporal desde una vista de pájaro, hablamos de la formación del profesorado, del tratamiento didáctico que hacemos de la expresión corporal y de como lo viven nuestros alumnos.
Marta Arévalo, profesora de la Universidad de Alcalá nos habla de la importancia de la expresión corporal en la formación de nuestros jóvenes. Lamentablemente la expresión corporal es un bloque de contenidos que por norma general (como dice Marta a pesar de que generalizando metemos en el saco a quien no debemos) maltratamos.
Veremos a lo largo de la charla los problemas, y alguna forma en la que podemos mejorar nuestra docencia de la expresión corporal.
ENLACES DE INTERÉS
Blog: La cajonera https://www.lacajonera.com/
Twitter: @lacajonera http://www.twitter.com/lacajonera
Linkedin: http://www.linkedin.com/in/lacajonera
Javier Coteron: Educación artística por el movimiento: la expresión corporal en educación física (http://oa.upm.es/7248/1.haslightboxThumbnailVersion/INVE_MEM_2010_78382.pdf)
Robles Rodriguez: Factores que condicionan la presencia de la expresión corporal en la enseñanza secundaria según el profesorado de educación física (https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4482759.pdf)
Tesis de Mar Montavez (http://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/6310/9788469512753.pdf?sequen)
Libro de Galo Sánchez y Javier Coteron (http://amzn.to/2sqbxhR)
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En esta ocasión hemos hablado de gamificación por proyecto tan llamativo que incluso medios generalista se han ido haciendo eco de él. La creación de una Academia Jedi como parte del proyecto: "El Jedi de la Educación Física"
Como bien nos explica, el enfrentarse a este tipo de proyectos no es nada fácil, quizás uno de los mayores retos puede ser el encontrar un tema que pueda dar el suficiente juego como para crear sobre el todo el mundo necesario para el desarrollo de tantas unidades didácticas. Pero Tristán nos da alguna clave para facilitar este proceso tedioso.
A lo largo del podcast hablamos de como modificar nuestras unidades y materiales para que puedan "funcionar" con esta metodología. También de como plantear las recompensas, como enfrentarse a los principales problemas, etc. Como bien nos explica son muchos los que van surgiendo durante todo un año.
Pero quizás la parte que más me ha gustado, ha sido la de los resultados que él ha encontrado al desarrollar los contenidos con este proyecto de gamificación. Como todos los alumnos, y él mismo, tenían una mayor motivación al realizar las clases. El ver como alumnos menos hábiles, y por lo tanto con menor motivación de forma general, veían como la búsqueda del resultado en la Academia Jedi hacia que se viese incrementada drásticamente. No solo la motivación, el resultado motriz también fue mejorado de forma clara.
Esto ejemplifica mucho el disfrute de los alumnos con estas clases. Personalmente me quedo con el aumento de la motivación intrínseca y extrínseca que produce un proyecto de gamificación tan completo como este. Lo que hace que merezca la pena todo el esfuerzo y trabajo que Tristán le ha dedicado.
Enlaces de interés
Post sobre el proyecto en "La EF según Tristán" ( http://eftristan.blogspot.com.es/search/label/STAR%20WARS%20PROJECT )
La voz de Asturias ( http://www.lavozdeasturias.es/noticia/asturias/2017/02/04/educacion-fisica-caminos-fuerza/00031486234533624808158.htm )
Entrevista en la Cadena COPE ( https://m.youtube.com/watch?v=jkXqHNdloBw#action=share )
Twitter: @tristang1978 ( https://twitter.com/tristang1978 )
Carlos Mora (@carlosmora1992) ( https://twitter.com/carlosmora1992 )
Innobar EF ( https://www.innobar.net/ )Thu, 01 Jun 2017 - 14 - #14 Bateria ALPHA-Fitness con Jonatan Ruiz
En el ep. 14 de No es Gimnasia contamos con Jonatan R. Ruiz para hablar de la Batería ALPHA-Fitness. Nos permitirá conocer el nivel de salud del alumnado.
En la charla hablamos de la importancia de conocer el nivel de condición física de nuestros alumnos, y como está Batería ALPHA nos proporciona los datos suficientes para poder tomar decisiones al respecto. Y como bien indica Jonatan ser el primer eslabón en la cadena de salud social.
Esta batería ha sido pensada desde un primer momento para ser aplicada en los centros escolares, por lo que la eficiencia en su aplicación es alta.
Los creadores hablan de aplicar la tabla completa en una clase de primaria o secundaria en dos días completos con un único docente.
Otro de los aspectos relevantes de esta tabla, es que todos los test aplicados están basados en evidencia científica. Es decir, los test que la componen han sido seleccionados tras hace una extensa revisión bibliográfica y comprobar que realmente miden aquello para lo que se están aplicando. Defecto que tienen la mayor parte de las otras tablas que buscan medir la condición física.
ENLACES DE INTERES:
Batería ALPHA-Fitness: test de campo para la evaluación de la condición física relacionada con la salud en niños y adolescentes: http://bit.ly/2rgdKtr
MANUAL DE INSTRUCCIONES Batería ALPHA-Fitness: test de campo para la evaluación de la condición física relacionada con la salud en niños y adolescentes http://bit.ly/2rg9rye
Cardiorespiratory fitness cut points to avoid cardiovascular disease risk in children and adolescents; what level of fitness should raise a red flag? A systematic review and meta-analysis http://bit.ly/2qgLzME
Physical activity, physical fitness, and overweight in children and adolescents: Evidence from epidemiologic studies http://bit.ly/2qGWKPP
MANUAL PREFIT. Evaluación del FITness en PREescolares_16-03-2016 http://bit.ly/2qGQFTI
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Mail: noesgimnasia@gmail.comMon, 15 May 2017 - 13 - #13 Colaboración docente on-line y gamificación
Conversamos con Meritxell Mungillot, Luis Almirall y Carles Zurita de dos temas que actualmente están muy en boga, y que creo que son realmente importantes: la colaboración docente online y la gamificación de algunos contenidos de nuestras clases de educación física.
Hablamos de la importancia de este tipo de colaboración, de como puede llegar a favorecer la creatividad de los elementos de la programación, el feedback que se produce por el desarrollo de un contenido en diferentes contextos, el fantástico clima de trabajo (colaboración) que se produce en las aulas al conocer que ese trabajo se está desarrollando al mismo tiempo en otros centros escolares, etc.
Respecto a la gamificación, nos detenemos para intentar comprender cuáles deben ser las claves para lograr que nuestra propuesta llegue a buen fin. Un aspecto importante, que nos comentan es el que todas estas unidades gamificadas deben tener un relato, una historia que encardine los diferentes retos. También nos explican que es igualmente importante, no sólo que haya un objetivo final, sino que a lo largo de cada unidad, y nos insiste Luis que es importante que sea en cada sesión, exista un reto que deben superar con una recompensa inmediata, sin importar de qué tipo, al lograr superar cada uno de estos micro retos.
Por ultimo, no podíamos dejar pasar la oportunidad sin que nos contasen de primera mano algunos proyectos que a lo largo de estos años han ido desarrollando. De todos ellos os dejamos los enlaces.
ENLACES:
Twitter Meritxell https://twitter.com/mmonguillot
Twitter Carles https://twitter.com/carleszurita
Twitter Luis https://twitter.com/llalmirall
Blog de Meritxell http://txellmonguillot.blogspot.com.es
Blog Luis projecte-referents.blogspot.com.es
Mobile learning: una experiencia colaborativa mediante códigos QR: http://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/viewFile/285043/373040
El WhatsApp como herramienta para la colaboración docente: http://emasf.webcindario.com/El_Whatsapp_como_herramienta_para_la_colaboracion_docente.pdf
Diseño de situaciones de aprendizaje mediadas por TIC en Educación Física http://carlosminguez.com/wp-content/uploads/2017/03/Diseño-de-situaciones-de-aprendizaje-mediadas-por-TIC-en-Educación-Física.pdf
Proyecto "Edufis Awaken" https://sites.google.com/site/edufisawakenef/edufis-awaken
Correm cap a París http://www.edubcn.cat/rcs_gene/.../15_Correm_cap_a_Paris.pdf
Junts fints l´Everest http://journals.uoc.edu/index.php/rusc/article/view/v11n1-monguillot-gonzalez-guitert-zurita
Play the game http://www.edubcn.cat/rcs_gene/extra/00_tecnologia_educativa/bones_practiques_2013_2014/projectes_individuals/15I.pdf
HealthylandWed, 15 Mar 2017
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