tři učitelky

U příležitosti dvou let od vydání úplně prvního dílu našeho podcastu jsme natočily speciální epizodu, kde vzpomínáme na to, co se ohledně našeho podcastu za dva roky změnilo, a potom odpovídáme na otázky, které jsme posbíraly od vás, našich posluchačů. Dozvíte se, co čteme, co je naše guilty pleasure, jak vidíme budoucnost českého školství, či na co se těšíme do budoucna.

🎧 Jak to máme s mobily ve výuce my a jak si myslíme, že by to mělo být? 🎧 V jakých momentech nám přijde využívání mobilů smysluplné? 🎧 O jakých tématech ve vztahu k mobilům se s dětmi bavíme a proč? Bonusový materiál "Příprava 90 minutové lekce na téma TikTok pro 9. třídu." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Článek Je na čase zakázat mobily ve školách? https://www.heroine.cz/inspirace/je-na-case-zakazat-mobily-ve-skolachEpizod...

🎧 Co o efektivní výuce říkají výzkumy?🎧 Jak do výuky zapojujeme výklad my?🎧 Jaké jsou náležitosti efektivního výkladu?Bonusový materiál "Zásady efektivního výkladu", na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Prokazatelné učení: Metodická příručka pro učitele od Johna HattiehoKniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy ChristodoulouEpizoda 42: Od nálepek k růstu: Co bychom si přály, aby ze škol zmizeloEpizoda 35: Znalosti: učit nebo neučit?Workshop Vyučující ...

🎧 Proč má smysl přesouvat naši pozornost od psaní slovního hodnocení k rychlé zpětné vazbě v hodinách?🎧 Jakými způsoby přímo v hodinách dávat zpětnou vazbu?🎧 Co používáme v hodinách my?Podpora a bonusový materiál "Vhodné formulace pro zpětnou vazbu" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czV měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/Na Facebo...

🎧 S jakými předsudky a nálepkami se ve školství setkáváme?🎧 Jak to škodí dětem i dospělým?🎧 Co je to růstové myšlení a jak ho rozvíjet?Bonusový materiál "Malé změny v našich formulacích podporující růstové nastavení" s příklady, kterým se vyhnout a čím je nahradit, na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Good Inside od Becky KennedyKniha Nastavení mysli od Carol DweckKniha Nauč se to od Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel, Peter C. BrownVýsledky ...

🎧 Co je to aktivní učení?🎧 Jaké aktivity v hodinách používáme k zapojení všech?🎧 Od čeho jsme naopak upustily a proč?👉 Bonusový materiál "Tři otázky k plánování (a zapojení všech) podle Daniela Willinghama" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky 👈Na co v epizodě odkazujeme:Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství: https://msmt.gov.cz/vzdelavani/kompetencni-ramec-absolventa-ucitelstviWorkshop Aktivizační metody, které pomáhají k dlouhodobému zapamatování: https:/...

🎧 Jaké strategie využíváme při plánování tematických celků a jednotlivých hodin, abychom byly co nejefektivnější a zároveň naši žáci težili z našich hodin maximum? 🎧 Jak často plánujeme a jak nám v tom pomáhaji rutiny? 🎧 Kam si vše zaznamenávame?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:aplikace planboardKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/V podpůrné skupině EduMind: ww...

🎧 Jakým způsobem plánujeme školní rok po obsahové stránce?🎧 Co se nám osvědčilo?🎧 Jaký vztah máme k učebnicím?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Návrh revize RVP https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavaniOllie Lovell https://www.ollielovell.com/its-the-curriculum-stupid/Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatováníResponzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na workshopech: https...

🎧 Co je možné promyslet měsíc před začátkem školního roku?🎧 Jak v našem rozvrhu ošetřit pracovní i osobní wellbeing?🎧 Jak plánujeme a co je důležité pro nás tři?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Wellbeing ve škole: https://partnerstvi2030.cz/wp-content/uploads/Wellbeing-ve-skole_-Jak-na-pozitivni-pristupk-k-uceni-i-k-zivotu-UCITELE_2023_A4_jednostrany.pdfEpizoda 19: Jak si nastavit osobní cíleEpizoda 14: Wellbeing a ...

🎧 Co se nám dařilo a nedařilo?🎧 Jak reflektujeme uplynulý školní rok?🎧 Na co se chceme zaměřit od září?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme:Reflektivní otázky ke konci školního roku https://www.forendors.cz/p/9a12417ea9535dd00380109562433875Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiCult of Pedagogy - Classroom Management https://www.cultofpedagogy.com/classroom-management-plan/Videa k Teach Like a C...

🎧 Má smysl brát ohledy na emoce dětí?🎧 Jak zjednodušeně fungují emoce v našem mozku?🎧 Co jako učitelé můžeme dělat pro to, aby děti neztrácely kontakt s tím, co cítí?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 30: Jak rozvíjet vztahy s žáky?Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte (Daniel J. Siegel)Karolína Hornová z projektu MalstromEpizoda 5: SCARF - primární sociální potřeby dětí a strategie k jejich n...

🎧 Proč má učení znalostí špatnou pověst?🎧 Je možné učit dovednosti bez znalostí?🎧 Má učení znalostí v dnešní době vůbec smysl?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Proč žáci nemají rádi školu? (Daniel T. Willingham)Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti16: 3 principy pro trvalejší zapamatováníKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https:/...

🎧 Co jsou to kritéria dobré práce a proč s nimi pracujeme?🎧 Jak na jejich tvorbu?🎧 Jak s nimi pracovat ve třídě?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)Video Austin's Butterfly od Rona Bergera https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQKniha An Ethic of Excellence: Building a Culture of Craftsmanship (Ron Berger) Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://w...

🎧 Proč je to oblíbená metoda v našem učitelském toolboxu?🎧 Jaké jsou přínosy T-P-S? 🎧 Vidíme v používání T-P-S nějaká úskalí?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Barbara Tversky https://news.stanford.edu/2019/08/02/thinking-faster-words/Epizoda 31: Šest mýtů o skupinové práciKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/Na w...

🎧 O jaké metody, nástroje a vychytávky se ve výuce opíráme?🎧 Proč je pro učitele dobré vědět, co je zrovna v jeho toolboxu?🎧 A proč je dobré obsah toolboxu pravidelně zkoumat a občas něco zahodit?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.u...

🎧 Platí, že čím více skupinové práce, tím lépe?🎧 Je vhodné, aby vyučující po rozdělení do skupiny žáky přesouvali?🎧 Co když spolu někdo být ve skupině nechce?Seznam kroků "Jak na dobrou skupinovou práci" a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Metodika k týmové práci od SkillsBuilder https://skillsbuilder.scholaempirica.org/skills/tymova-praceEpizoda 22: Co by měli učitelé vědět o pamětiKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na...

🎧 Co si myslíme o výsledcích PISA, podle kterých jsou vztahy mezi českými žáky a učiteli nejhorší ze všech testovaných zemí?🎧 Jaký dopad má kvalita vztahů na učení dětí?🎧 Můžeme mít s dětmi dobré vztahy, aniž by nám „skákaly“ po hlavě?🎧Co děláme proto, abychom s žáky vztahy rozvíjely? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme:Kniha Držte si své děti od Gordona Neufelda a Gabora MatéhoKniha Good Inside od B...

🎧 Jakým způsobem mohou učitelé snižovat vlastní kognitivní zátěž?🎧 Co nás zahlcovalo v začátcích učení?🎧 S čím se potýkáme dnes?🎧 A co mají společného vyučující a Taylor Swift?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o pamětiKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: w...

Jak řešíme, když žáci a studenti chybí? Co je to styčný spolužák a jak vhodně podpořit děti, aby se po návratu do školy neutopily v povinnostech a současně přijímaly odpovědnost za vlastní učení?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. WillinghamaEpizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatováníEpizoda 23: Co a proč letos hodnotímeKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://ww...

Přijímačky nebo maturita. Naši studenti a studentky cítí velký tlak. Jakými strategiemi a nástroji se je snažíme vybavit, aby se na zkoušky cítili připraveni? Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti

„Musím komplet překopat celou výuku." „Žáci se nepřipraví na maturitu." S jakými mýty kolem formativního hodnocení se setkáváme a co si o nich myslíme?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán LeahyEpizoda 25: Strategie formativního hodnoceníEpizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit

Jak konkrétně naplňujeme pět strategií formativního hodnocení ve výuce? Cílem epizody je ukázat, že je možné postupovat po drobných krůčcích.Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Aktualizovaný ebook s tipy na více než 50 knih a dalších zdrojů pro vyučujícíhttps://triucitelky.cz/ke-stazeni/Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán LeahyJak ve třídě odbourat když žáci říkají "nevím" https://www.foren...

Jako vyučující zažíváme školení, kurzy, letní školy, čteme knihy. Jak načerpané poznatky trvale zavádět do výuky? Ideálně tak, aby to bylo udržitelné a přínosné pro nás i naše žáky? Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán LeahyEpizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiEpizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti Epizoda 1:...

Téma, které se týká většinu učitelek a učitelů. Co pro nás je hodnocení? Jak s ním konkrétně pracujeme? Co, jak a proč letos hodnotíme? Co jsme opustily nebo co nám v hodnocení nefungovalo? Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/Zdarma si můžete stáhnout i ...

Jako učitelé trávíme velkou část svého času snahou o to, někoho něco naučit. K tomu se nám mohou hodit základní poznatky o tom, jak funguje učení a paměť. Jaký vliv na to, co si naši žáci a studenti odnesou z výuky má pracovní a dlouhodobá paměť? A co je to kognitivní zahlcení a jak mu předcházet?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Knihy Outsmart Your Brain a Proč žáci nemají rádi školu? od Daniela T. WillinghamaČlánek ...

Má psaní zápisků do sešitu v dnešní době ještě smysl? A pokud ano, kde a jak začít, aby to posilovalo učení žáků?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. WillinghamaEpizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatováníPost o řízeném psaní poznámek na InstagramuKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.in...

Nové začátky. Jaké je pro nás začínat učit v nové třídě? Jaká tam vládne atmosféra? Na co klademe důraz? Jaké situace zažíváme a co nám pomáhá je zvládnout ?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Článek Jak ve třídě zatočit s „nevím” https://triucitelky.cz/jak-ve-tride-zatocit-s-nevim/Materiál k tisku Co říct místo "nevím" https://drive.google.com/file/d/1heIZBqFXq02XcofDDDlU8r_erk7DCmwi/viewKde nás můžete kromě podcastu potkat?...

Mohou pomoci se zacílením pozornosti, snížením zahlcení i zvědomováním si našich posunů, úspěchů a vývoje. Jak si dobrý cíl, ať už v učitelství nebo soukromém životě, nastavit? V epizodě se bavíme o SMART cílech a v přímém přenosu si svůj cíl pro nový školní rok specifikují dvě z nás.Bonusový materiál na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 18 (Wellbeing a začátek školního roku)Otázky Zuzany Kročákové, které mohou se stanovením cílů pomoci:Co...

S příchodem nového školního roku nastává ideální čas pro správné a zdravé nastavení našeho fungování ve škole. V epizodě rozebíráme, jak si hlídat množství práce, které jako učitelé vykonváváme. Bavíme se o nastavení komunikace tak, aby nám nezasahovala do skoukromého života, o nošení si práce domů a o tom, jak říkat ne. Bonusový materiál na Pickey:Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizo...

Poslední díl před prázdninovou pauzou. Co se nám v letošním školním roce dařilo a co ne?Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 1: Budování rutin ve tříděEpizoda 10: PravidlaReflektivní otázky ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagra...

Mezi běžné způsoby toho, jak se dnes děti učí probranou látku patří opakované čtení zápisků v sešitě, vypisování z učebnice nebo podtrhávání. Přitom tyto postupy jsou dlouhodobě označovány za velmi neefektivní. Jaké jiné strategie pro trvalejší zapamatování máme k dispozici? A jak k jejich používání můžeme vést naše děti a studenty?Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiKniha Navždy plynule Kniha Nauč se to Aplikace pro tvorbu kartiček Anki...

Konec školního roku se blíží. Jak ho s dětmi uzavíráme my? Jaké aktivity se nám osvědčily, jaké ne a co bychom rády vyzkoušely?Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 1: Budování rutin ve tříděBaví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: https://tri...

Kolik času máme? A kolik ho jsme ochotné věnovat práci? Co nám pomáhá s časem nakládat efektivně? Epizoda nabitá praktickými tipy, které nám pomáhají projít naším dnem. Sdílíme také cesty, které jsme vyzkoušely, a nikam nevedly. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme:Článek Aplikace, které používáme ve výuce a pro organizaci našeho času https://triucitelky.cz/aplikace-ktere-pouzivame-v...

Follow-up k předchozí epizodě o cílech o učení. Žáci se totiž ne vždy naučí to, co je učíme. A proto je pro nás důležité, abychom si ověřovali, co žáci doopravdy znají a podle toho plánovali další výuku.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda o Do Now a vybavování z paměti: https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a7-10-zacatky-hodin-do-now-a-vybavovani-z-pameti/ Kde nás můžete kro...

S jakými cíli ve výuce pracujeme, proč a jak je stanovujeme? Seznamujeme s nimi děti a studenty? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda o primárních sociálních potřebách SCARF https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a75-scarf-primarni-socialni-potreby-deti-a-strategie-k-jejich-naplnovani/ Blog Pavla Bobka https://otevreno.org/autor/pavel-bobek/Bloomova taxonomie https://www.instag...

Pracovní listy, testy, poznámky, učebnice, přípravy, podklady pro klasifikaci, záznamy o práci dětí a studentů,... Papírově i online. Jak uchováváme materiály my, co nám funguje, jaká máme pravidla a kde se nám zatím nedaří?Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Vozík na materiály do třídy: https://www.instagram.com/p/Ch72F-oAgnQ/Hyperdocs od Jennifer Gonzales: https://www.cultofpedagogy.com...

Jak v letošním školním roce začínáme naše hodiny? V této epizodě zazní, co nám funguje, co jsme postupně opustily a podrobněji si povídáme o aktivitách Do Now a vybavování z paměti.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Jak dopadlo zrušení stoupání v hodiněhttps://www.instagram.com/p/Cm-373crK6C/?utm_source=ig_web_button_share_sheet Do Now a kniha Teach Like a Champion od Douga Lemovahttps://teachlike...

Co je pro nás lešení v učení? Jak s lešením pracujeme ve třídě? Jaké typy podpory při učení používáme a co to přináší dětem? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Zóna nejbližšího vývoje od Lva Vygotskeho:Ilustrace: https://www.instagram.com/p/CjgfTKPNOAi/Na videu: https://www.youtube.com/watch?v=y3HOLXdvtaEKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucit...

Osmá epizoda našeho podcastu je věnovaná ChatGPT. Technologii, o které se teď hodně mluví. Jaké jsou naše zkušenosti s touto AI? Jak ji konkrétně používáme pro naši práci, co nás překvapilo, v čem spatřujeme rizika a jaké nás napadají otázky? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Domovská stránka ChatGPTJan Kulweit a jeho konverzace s ChatGPTMicrosoft a ChatGPT Kniha Sedm mýtů o vzdělá...

“Já prostě neumím končit hodinu,” je jedna z úvodních vět tohoto dílů. Máte to podobně? Taky se vám stává, že čtyři minuty před koncem hodiny začínáte novou aktivitu? Že vám zvoní doprostřed věty? V tomto díle společně přemýšlíme, co může přispět k tomu, aby byl konec hodiny její plnohodnotnou součástí. Jak to dělat, aby hodina nepřestala, ale skončila? Je učitelské selhání končit 5 minut před koncem? A čím konkrétně lze hodinu zakončit? Baví vás náš podcast? Nyní...

Tvořit pravidla s dětmi? Představit je dětem jako hotovou věc? Jakou zkušenost s tvorbou pravidel a jejich naplňováním máme? Je možné nebýt 100 % důsledný v jejich dodržování? Jaká pravidla považujeme za důležitá? Pravidla jako nástroj, který podporuje sebejistotu, samostatnost a pocit bezpečí ve škole.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Episode 48: Classroom Management with Michael Linsi...

Pod zkratkou SCARF se ukrývá pět sociálních potřeb, které mají velký vliv na to, jak se děti ve škole cítí a jak se chovají. V epizodě rozebíráme, co jako učitelé můžeme konkrétně dělat, abychom potřeby dětem ve škole naplňovali.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Článek o primárních sociálních potřebáchhttps://triucitelky.cz/jak-posilovat-primarni-socialni-potreby/SCARF od Davida Rockaht...

Proč je dobré ve škole chybovat? Co argument, že “až jednou bude chirurg, taky nebude moci chybovat”? K čemu je dětem i učiteli dobré, když se nebojí dělat chyby? Jak konkrétně v hodině s chybou pracovat? Jak jsme prožívaly chybovaní dětí, když jsme začínaly učit a jak na to, když chybujeme jako učitelé?Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:O tom, proč mozek potřebuje věci opakovat píše Dan...

Jaká byla naše premiéra v roli učitelek před dětmi? Jak jsme se cítily, co jsme s dětmi dělaly, co jsme si z toho odnesly a proč jsme učitelství nevzdaly? Co nám v začátku nejvíce pomohlo?Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Michal Dubec a jeho minikurz zdarma: Komunikace s lidmi v souladu s fungováním mozku https://www.seduo.cz/komunikace-s-lidmi-v-souladu-s-fungovanim-mozkuKde nás můžete...

Co je pro nás bezpečné prostředí? Co bezpečné prostředí splňuje, jak pomáhá učení? Jak na něm pracovat, a proč si myslíme, že je pro učení nezbytné? Sdílíme konkrétní situace, ve kterých se nám bezpečné prostředí podařilo vytvořit i ty, kde se nám to nepovedlo. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www...

Patří rutina do školství? Je to nuda a nejhorší, co může děti ve škole potkat, užitečný nástroj, který usnadňuje a posiluje učení nebo ještě něco jiného? Co mohou rutiny přinést dětem a učiteli? Jak to máme s rutinami my? V epizodě zazní jak jsme to měly s rutinami na začátku učení a kam se posouváme. Kde se nám daří, na co se teď soustředíme a kam chceme upřít pozornost? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/O rutin...

Jak se tři učitelky potkaly? Kdo jsme, co a kde učíme? Co je to MasterMind? Proč učitelský podcast natáčíme a jakým tématům se chceme věnovat? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: https://edumind.cz/Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů...