tři učitelky

🎧 Jak to máme s mobily ve výuce my a jak si myslíme, že by to mělo být? 🎧 V jakých momentech nám přijde využívání mobilů smysluplné? 🎧 O jakých tématech ve vztahu k mobilům se s dětmi bavíme a proč? Bonusový materiál "Příprava 90 minutové lekce na téma TikTok pro 9. třídu." na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Článek Je na čase zakázat mobily ve školách? https://www.heroine.cz/inspirace/je-na-case-zakazat-mobily-ve-skolachEpizod...

🎧 Co o efektivní výuce říkají výzkumy?🎧 Jak do výuky zapojujeme výklad my?🎧 Jaké jsou náležitosti efektivního výkladu?Bonusový materiál "Zásady efektivního výkladu", na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Prokazatelné učení: Metodická příručka pro učitele od Johna HattiehoKniha Sedm mýtů o vzdělávání od Daisy ChristodoulouEpizoda 42: Od nálepek k růstu: Co bychom si přály, aby ze škol zmizeloEpizoda 35: Znalosti: učit nebo neučit?Workshop Vyučující ...

🎧 Proč má smysl přesouvat naši pozornost od psaní slovního hodnocení k rychlé zpětné vazbě v hodinách?🎧 Jakými způsoby přímo v hodinách dávat zpětnou vazbu?🎧 Co používáme v hodinách my?Podpora a bonusový materiál "Vhodné formulace pro zpětnou vazbu" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/V podpůrné skupině EduMind: www.edumind.czV měsíčním newsletteru: https://triucitelky.cz/newsletter-2/Na Facebo...

🎧 S jakými předsudky a nálepkami se ve školství setkáváme?🎧 Jak to škodí dětem i dospělým?🎧 Co je to růstové myšlení a jak ho rozvíjet?Bonusový materiál "Malé změny v našich formulacích podporující růstové nastavení" s příklady, kterým se vyhnout a čím je nahradit, na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Good Inside od Becky KennedyKniha Nastavení mysli od Carol DweckKniha Nauč se to od Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel, Peter C. BrownVýsledky ...

🎧 Co je to aktivní učení?🎧 Jaké aktivity v hodinách používáme k zapojení všech?🎧 Od čeho jsme naopak upustily a proč?👉 Bonusový materiál "Tři otázky k plánování (a zapojení všech) podle Daniela Willinghama" na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky 👈Na co v epizodě odkazujeme:Kompetenční rámec absolventa a absolventky učitelství: https://msmt.gov.cz/vzdelavani/kompetencni-ramec-absolventa-ucitelstviWorkshop Aktivizační metody, které pomáhají k dlouhodobému zapamatování: https:/...

🎧 Jaké strategie využíváme při plánování tematických celků a jednotlivých hodin, abychom byly co nejefektivnější a zároveň naši žáci težili z našich hodin maximum? 🎧 Jak často plánujeme a jak nám v tom pomáhaji rutiny? 🎧 Kam si vše zaznamenávame?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:aplikace planboardKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na workshopech: https://triucitelky.cz/workshopy/V podpůrné skupině EduMind: ww...

🎧 Jakým způsobem plánujeme školní rok po obsahové stránce?🎧 Co se nám osvědčilo?🎧 Jaký vztah máme k učebnicím?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Návrh revize RVP https://prohlednout.rvp.cz/zakladni-vzdelavaniOllie Lovell https://www.ollielovell.com/its-the-curriculum-stupid/Epizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatováníResponzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na workshopech: https...

🎧 Co je možné promyslet měsíc před začátkem školního roku?🎧 Jak v našem rozvrhu ošetřit pracovní i osobní wellbeing?🎧 Jak plánujeme a co je důležité pro nás tři?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Wellbeing ve škole: https://partnerstvi2030.cz/wp-content/uploads/Wellbeing-ve-skole_-Jak-na-pozitivni-pristupk-k-uceni-i-k-zivotu-UCITELE_2023_A4_jednostrany.pdfEpizoda 19: Jak si nastavit osobní cíleEpizoda 14: Wellbeing a ...

🎧 Co se nám dařilo a nedařilo?🎧 Jak reflektujeme uplynulý školní rok?🎧 Na co se chceme zaměřit od září?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme:Reflektivní otázky ke konci školního roku https://www.forendors.cz/p/9a12417ea9535dd00380109562433875Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiCult of Pedagogy - Classroom Management https://www.cultofpedagogy.com/classroom-management-plan/Videa k Teach Like a C...

🎧 Má smysl brát ohledy na emoce dětí?🎧 Jak zjednodušeně fungují emoce v našem mozku?🎧 Co jako učitelé můžeme dělat pro to, aby děti neztrácely kontakt s tím, co cítí?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 30: Jak rozvíjet vztahy s žáky?Kniha Rozvíjejte naplno mozek svého dítěte (Daniel J. Siegel)Karolína Hornová z projektu MalstromEpizoda 5: SCARF - primární sociální potřeby dětí a strategie k jejich n...

🎧 Proč má učení znalostí špatnou pověst?🎧 Je možné učit dovednosti bez znalostí?🎧 Má učení znalostí v dnešní době vůbec smysl?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Proč žáci nemají rádi školu? (Daniel T. Willingham)Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti16: 3 principy pro trvalejší zapamatováníKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https:/...

🎧 Co jsou to kritéria dobré práce a proč s nimi pracujeme?🎧 Jak na jejich tvorbu?🎧 Jak s nimi pracovat ve třídě?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Responzivní výuka (Harry Fletcher-Wood)Video Austin's Butterfly od Rona Bergera https://www.youtube.com/watch?v=E_6PskE3zfQKniha An Ethic of Excellence: Building a Culture of Craftsmanship (Ron Berger) Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://w...

🎧 Proč je to oblíbená metoda v našem učitelském toolboxu?🎧 Jaké jsou přínosy T-P-S? 🎧 Vidíme v používání T-P-S nějaká úskalí?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Barbara Tversky https://news.stanford.edu/2019/08/02/thinking-faster-words/Epizoda 31: Šest mýtů o skupinové práciKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/Na w...

🎧 O jaké metody, nástroje a vychytávky se ve výuce opíráme?🎧 Proč je pro učitele dobré vědět, co je zrovna v jeho toolboxu?🎧 A proč je dobré obsah toolboxu pravidelně zkoumat a občas něco zahodit?Podpora a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.u...

🎧 Platí, že čím více skupinové práce, tím lépe?🎧 Je vhodné, aby vyučující po rozdělení do skupiny žáky přesouvali?🎧 Co když spolu někdo být ve skupině nechce?Seznam kroků "Jak na dobrou skupinovou práci" a další bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Metodika k týmové práci od SkillsBuilder https://skillsbuilder.scholaempirica.org/skills/tymova-praceEpizoda 22: Co by měli učitelé vědět o pamětiKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na...

🎧 Co si myslíme o výsledcích PISA, podle kterých jsou vztahy mezi českými žáky a učiteli nejhorší ze všech testovaných zemí?🎧 Jaký dopad má kvalita vztahů na učení dětí?🎧 Můžeme mít s dětmi dobré vztahy, aniž by nám „skákaly“ po hlavě?🎧Co děláme proto, abychom s žáky vztahy rozvíjely? Podpora a bonusový materiál na Forendors: https://www.forendors.cz/triucitelky Na co v epizodě odkazujeme:Kniha Držte si své děti od Gordona Neufelda a Gabora MatéhoKniha Good Inside od B...

🎧 Jakým způsobem mohou učitelé snižovat vlastní kognitivní zátěž?🎧 Co nás zahlcovalo v začátcích učení?🎧 S čím se potýkáme dnes?🎧 A co mají společného vyučující a Taylor Swift?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o pamětiKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: w...

Jak řešíme, když žáci a studenti chybí? Co je to styčný spolužák a jak vhodně podpořit děti, aby se po návratu do školy neutopily v povinnostech a současně přijímaly odpovědnost za vlastní učení?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. WillinghamaEpizoda 16: 3 principy pro trvalejší zapamatováníEpizoda 23: Co a proč letos hodnotímeKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://ww...

Přijímačky nebo maturita. Naši studenti a studentky cítí velký tlak. Jakými strategiemi a nástroji se je snažíme vybavit, aby se na zkoušky cítili připraveni? Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Epizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti

„Musím komplet překopat celou výuku." „Žáci se nepřipraví na maturitu." S jakými mýty kolem formativního hodnocení se setkáváme a co si o nich myslíme?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán LeahyEpizoda 25: Strategie formativního hodnoceníEpizoda 24: Jak ve své výuce něco opravdu změnit

Jak konkrétně naplňujeme pět strategií formativního hodnocení ve výuce? Cílem epizody je ukázat, že je možné postupovat po drobných krůčcích.Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Aktualizovaný ebook s tipy na více než 50 knih a dalších zdrojů pro vyučujícíhttps://triucitelky.cz/ke-stazeni/Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán LeahyJak ve třídě odbourat když žáci říkají "nevím" https://www.foren...

Jako vyučující zažíváme školení, kurzy, letní školy, čteme knihy. Jak načerpané poznatky trvale zavádět do výuky? Ideálně tak, aby to bylo udržitelné a přínosné pro nás i naše žáky? Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Zavádění formativního hodnocení od Dylana Wiliama a Siobhán LeahyEpizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiEpizoda 22: Co by měli učitelé vědět o paměti Epizoda 1:...

Téma, které se týká většinu učitelek a učitelů. Co pro nás je hodnocení? Jak s ním konkrétně pracujeme? Co, jak a proč letos hodnotíme? Co jsme opustily nebo co nám v hodnocení nefungovalo? Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: https://triucitelky.cz/edumind/Zdarma si můžete stáhnout i ...

Jako učitelé trávíme velkou část svého času snahou o to, někoho něco naučit. K tomu se nám mohou hodit základní poznatky o tom, jak funguje učení a paměť. Jaký vliv na to, co si naši žáci a studenti odnesou z výuky má pracovní a dlouhodobá paměť? A co je to kognitivní zahlcení a jak mu předcházet?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Knihy Outsmart Your Brain a Proč žáci nemají rádi školu? od Daniela T. WillinghamaČlánek ...

Má psaní zápisků do sešitu v dnešní době ještě smysl? A pokud ano, kde a jak začít, aby to posilovalo učení žáků?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Kniha Outsmart Your Brain od Daniela T. WillinghamaEpizoda 16 o třech principech, které vedou k tvalejšímu zapamatováníPost o řízeném psaní poznámek na InstagramuKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.in...

Nové začátky. Jaké je pro nás začínat učit v nové třídě? Jaká tam vládne atmosféra? Na co klademe důraz? Jaké situace zažíváme a co nám pomáhá je zvládnout ?Podpora a bonusový materiál na Forendors:https://www.forendors.cz/triucitelkyNa co v epizodě odkazujeme:Článek Jak ve třídě zatočit s „nevím” https://triucitelky.cz/jak-ve-tride-zatocit-s-nevim/Materiál k tisku Co říct místo "nevím" https://drive.google.com/file/d/1heIZBqFXq02XcofDDDlU8r_erk7DCmwi/viewKde nás můžete kromě podcastu potkat?...

Mohou pomoci se zacílením pozornosti, snížením zahlcení i zvědomováním si našich posunů, úspěchů a vývoje. Jak si dobrý cíl, ať už v učitelství nebo soukromém životě, nastavit? V epizodě se bavíme o SMART cílech a v přímém přenosu si svůj cíl pro nový školní rok specifikují dvě z nás.Bonusový materiál na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 18 (Wellbeing a začátek školního roku)Otázky Zuzany Kročákové, které mohou se stanovením cílů pomoci:Co...

S příchodem nového školního roku nastává ideální čas pro správné a zdravé nastavení našeho fungování ve škole. V epizodě rozebíráme, jak si hlídat množství práce, které jako učitelé vykonváváme. Bavíme se o nastavení komunikace tak, aby nám nezasahovala do skoukromého života, o nošení si práce domů a o tom, jak říkat ne. Bonusový materiál na Pickey:Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizo...

Poslední díl před prázdninovou pauzou. Co se nám v letošním školním roce dařilo a co ne?Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 1: Budování rutin ve tříděEpizoda 10: PravidlaReflektivní otázky ke konci školního roku: https://triucitelky.cz/ke-stazeni/ Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagra...

Mezi běžné způsoby toho, jak se dnes děti učí probranou látku patří opakované čtení zápisků v sešitě, vypisování z učebnice nebo podtrhávání. Přitom tyto postupy jsou dlouhodobě označovány za velmi neefektivní. Jaké jiné strategie pro trvalejší zapamatování máme k dispozici? A jak k jejich používání můžeme vést naše děti a studenty?Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 10: Začátky hodin. Do Now a vybavování z pamětiKniha Navždy plynule Kniha Nauč se to Aplikace pro tvorbu kartiček Anki...

Konec školního roku se blíží. Jak ho s dětmi uzavíráme my? Jaké aktivity se nám osvědčily, jaké ne a co bychom rády vyzkoušely?Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda 1: Budování rutin ve tříděBaví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: https://tri...

Kolik času máme? A kolik ho jsme ochotné věnovat práci? Co nám pomáhá s časem nakládat efektivně? Epizoda nabitá praktickými tipy, které nám pomáhají projít naším dnem. Sdílíme také cesty, které jsme vyzkoušely, a nikam nevedly. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme:Článek Aplikace, které používáme ve výuce a pro organizaci našeho času https://triucitelky.cz/aplikace-ktere-pouzivame-v...

Follow-up k předchozí epizodě o cílech o učení. Žáci se totiž ne vždy naučí to, co je učíme. A proto je pro nás důležité, abychom si ověřovali, co žáci doopravdy znají a podle toho plánovali další výuku.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/ Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda o Do Now a vybavování z paměti: https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a7-10-zacatky-hodin-do-now-a-vybavovani-z-pameti/ Kde nás můžete kro...

S jakými cíli ve výuce pracujeme, proč a jak je stanovujeme? Seznamujeme s nimi děti a studenty? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Epizoda o primárních sociálních potřebách SCARF https://triucitelky.cz/%f0%9f%8e%a75-scarf-primarni-socialni-potreby-deti-a-strategie-k-jejich-naplnovani/ Blog Pavla Bobka https://otevreno.org/autor/pavel-bobek/Bloomova taxonomie https://www.instag...

Pracovní listy, testy, poznámky, učebnice, přípravy, podklady pro klasifikaci, záznamy o práci dětí a studentů,... Papírově i online. Jak uchováváme materiály my, co nám funguje, jaká máme pravidla a kde se nám zatím nedaří?Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Vozík na materiály do třídy: https://www.instagram.com/p/Ch72F-oAgnQ/Hyperdocs od Jennifer Gonzales: https://www.cultofpedagogy.com...

Jak v letošním školním roce začínáme naše hodiny? V této epizodě zazní, co nám funguje, co jsme postupně opustily a podrobněji si povídáme o aktivitách Do Now a vybavování z paměti.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Jak dopadlo zrušení stoupání v hodiněhttps://www.instagram.com/p/Cm-373crK6C/?utm_source=ig_web_button_share_sheet Do Now a kniha Teach Like a Champion od Douga Lemovahttps://teachlike...

Co je pro nás lešení v učení? Jak s lešením pracujeme ve třídě? Jaké typy podpory při učení používáme a co to přináší dětem? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Zóna nejbližšího vývoje od Lva Vygotskeho:Ilustrace: https://www.instagram.com/p/CjgfTKPNOAi/Na videu: https://www.youtube.com/watch?v=y3HOLXdvtaEKde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucit...

Osmá epizoda našeho podcastu je věnovaná ChatGPT. Technologii, o které se teď hodně mluví. Jaké jsou naše zkušenosti s touto AI? Jak ji konkrétně používáme pro naši práci, co nás překvapilo, v čem spatřujeme rizika a jaké nás napadají otázky? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Domovská stránka ChatGPTJan Kulweit a jeho konverzace s ChatGPTMicrosoft a ChatGPT Kniha Sedm mýtů o vzdělá...

“Já prostě neumím končit hodinu,” je jedna z úvodních vět tohoto dílů. Máte to podobně? Taky se vám stává, že čtyři minuty před koncem hodiny začínáte novou aktivitu? Že vám zvoní doprostřed věty? V tomto díle společně přemýšlíme, co může přispět k tomu, aby byl konec hodiny její plnohodnotnou součástí. Jak to dělat, aby hodina nepřestala, ale skončila? Je učitelské selhání končit 5 minut před koncem? A čím konkrétně lze hodinu zakončit? Baví vás náš podcast? Nyní...

Tvořit pravidla s dětmi? Představit je dětem jako hotovou věc? Jakou zkušenost s tvorbou pravidel a jejich naplňováním máme? Je možné nebýt 100 % důsledný v jejich dodržování? Jaká pravidla považujeme za důležitá? Pravidla jako nástroj, který podporuje sebejistotu, samostatnost a pocit bezpečí ve škole.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Episode 48: Classroom Management with Michael Linsi...

Pod zkratkou SCARF se ukrývá pět sociálních potřeb, které mají velký vliv na to, jak se děti ve škole cítí a jak se chovají. V epizodě rozebíráme, co jako učitelé můžeme konkrétně dělat, abychom potřeby dětem ve škole naplňovali.Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Článek o primárních sociálních potřebáchhttps://triucitelky.cz/jak-posilovat-primarni-socialni-potreby/SCARF od Davida Rockaht...

Proč je dobré ve škole chybovat? Co argument, že “až jednou bude chirurg, taky nebude moci chybovat”? K čemu je dětem i učiteli dobré, když se nebojí dělat chyby? Jak konkrétně v hodině s chybou pracovat? Jak jsme prožívaly chybovaní dětí, když jsme začínaly učit a jak na to, když chybujeme jako učitelé?Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:O tom, proč mozek potřebuje věci opakovat píše Dan...

Jaká byla naše premiéra v roli učitelek před dětmi? Jak jsme se cítily, co jsme s dětmi dělaly, co jsme si z toho odnesly a proč jsme učitelství nevzdaly? Co nám v začátku nejvíce pomohlo?Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Na co v epizodě odkazujeme:Michal Dubec a jeho minikurz zdarma: Komunikace s lidmi v souladu s fungováním mozku https://www.seduo.cz/komunikace-s-lidmi-v-souladu-s-fungovanim-mozkuKde nás můžete...

Co je pro nás bezpečné prostředí? Co bezpečné prostředí splňuje, jak pomáhá učení? Jak na něm pracovat, a proč si myslíme, že je pro učení nezbytné? Sdílíme konkrétní situace, ve kterých se nám bezpečné prostředí podařilo vytvořit i ty, kde se nám to nepovedlo. Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www...

Patří rutina do školství? Je to nuda a nejhorší, co může děti ve škole potkat, užitečný nástroj, který usnadňuje a posiluje učení nebo ještě něco jiného? Co mohou rutiny přinést dětem a učiteli? Jak to máme s rutinami my? V epizodě zazní jak jsme to měly s rutinami na začátku učení a kam se posouváme. Kde se nám daří, na co se teď soustředíme a kam chceme upřít pozornost? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/O rutin...

Jak se tři učitelky potkaly? Kdo jsme, co a kde učíme? Co je to MasterMind? Proč učitelský podcast natáčíme a jakým tématům se chceme věnovat? Baví vás náš podcast? Nyní máte možnost podpořit jeho tvorbu a nás tři na Pickey:https://www.pickey.cz/triucitelky/Kde nás můžete kromě podcastu potkat?Na Facebooku: https://www.facebook.com/tri.ucitelky/Na Instagramu: https://www.instagram.com/tri.ucitelky/V podpůrné skupině EduMind: https://edumind.cz/Zdarma si můžete stáhnout i více než 30 tipů...