Nauka przez całe życie

Jak skutecznie podejść do długotrwałego projektu? W najnowszym odcinku dzielę się metodami, które pomogły mi przygotować się do mojego pierwszego triathlonu. Dowiesz się, jak małe kroki i wyrobienie nawyków mogą pomóc osiągnąć duże cele.

Notatki do odcinka:

http://wojciechkarcz.pl/12

Spis treści:

0:00 Wstęp

2:46 Co rozumiem pod pojęciem długotrwały projekt

6:09 Metody i narzędzia

41:25 Podsumowanie i wnioski

Kiedy używamy komputera, często nie zastanawiamy się, co dzieje się "pod maską". Myślenie komputacyjne jest umiejętnością, która może nam pomóc w lepszym rozwiązywaniu problemów, świadomym korzystaniu z technologii oraz zrozumieniu działania narzędzi cyfrowych w naszym życiu.

Notatki do odcinka:

http://wojciechkarcz.pl/11

Spis treści: 0:00 - Wstęp 1:42 - Jak działa komputer? 9:56 - Czym jest myślenie komputacyjne? 13:14 - 3 główne etapy myślenia komputacyjnego? 14:03 - 1. Badanie problemu - dekompozycja, szukanie wzorców i abstrakcja 18:09 - 2. Algorytmy 22:06 - 3. Generalizacja, czyli tworzenie pseudo kodu 26:53 - Podsumowanie trzech etapów 28:42 - Praktyczne przykłady jak wykorzystać myślenie komputacyjne w codziennym życiu 51:17 - Jak uczyć się i rozwijać umiejętności związane z myśleniem komputacyjnym

Dlaczego mimo przerobienia wielu tutoriali i kursów nadal trudno jest samodzielnie stworzyć pierwszy projekt? W dzisiejszym odcinku analizuję zjawisko „pułapki nauki” i podpowiadam, jak ruszyć naprzód, by wreszcie zacząć działać.

Wszystkie notatki do odcinka znajdują się na stronie:

http://wojciechkarcz.pl/10

Na pewno wielu z nas gdzieś słyszała takie trochę dziwne i szalone zagadki jak: "Ile cegieł jest w Warszawie?". Na pierwszy rzut wydają się niemożliwe do rozwiązania. Jednak nie jest to w cale takie skomplikowane i w dodatku jest doskonałym ćwiczeniem umiejętności, które z pewnością przydadzą się w codziennym życiu i w nauce nowych rzeczy.

Notatki do odcinka:

http://wojciechkarcz.pl/09

Eksperymentowanie kojarzy nam się zazwyczaj z przeprowadzaniem doświadczeń z chemii lub fizyki w szkole, gdzie za pomocą aparatury naukowej staramy się udowodnić lub pokazać pewne zjawiska. Jednak samą ideę przeprowadzania eksperymentu można również wykorzystać w trakcie nauki nowych umiejętności i w tym odcinku opowiadam, jak to zrobić.

Notatki do odcinka:

http://wojciechkarcz.pl/08

Czasem tak się zdarza, że mamy ambitny pomysł, ale brakuje nam wcześniejszego doświadczenia i umiejętności, aby zacząć go realizować. Na przykład chcemy stworzyć aplikację, ale nigdy nie programowaliśmy; chcemy zbudować altanę ogrodową, ale nie mamy żadnego doświadczenia ze stolarką, albo chcemy wystartować w triathlonie, ale brakuje nam kondycji. W takim przypadku może pomóc tzw. "moonshot thinking", czyli pewien sposób działania, który może bardzo pomóc w takiej sytuacji.

Link to notatek z tego odcinka:

http://wojciechkarcz.pl/07

Burza mózgów jest powszechnie znaną techniką służącą do generowanie nowych pomysłów. Jednak jej skuteczne przeprowadzenie nie jest w cale takie proste i oczywiste. W tym odcinku przedstawiam praktyczne wskazówki, jak wykorzystać to narzędzie do tworzenia naprawdę dobrych i kreatywnych pomysłów.

Notatki do odcinka znajdują się na stronie:

⁠http://wojciechkarcz.pl/06

W tym odcinku opowiadam o 4 podstawowych trybach uczenia się, które zostały opracowane na Harvardzie. Dzięki poznaniu ich charakterystyki, znacznie łatwiej jest nam dopasować styl nauki do naszych indywidualnych preferencji. Również jest to istotne, kiedy to my chcemy przekazać swoją wiedzę i potrzebny jest do tego odpowiedni format.

Notatki do odcinka znajdują się na stronie:

⁠http://wojciechkarcz.pl/05

Gry komputerowe i procesy uczenia się mają ze sobą więcej wspólnego, niż mogłoby się wydawać. Projektanci gier celowo tworzą je w taki sposób, aby były idealnie wyważone – ani za łatwe, ani za trudne. To właśnie dlatego potrafią nas wciągnąć na wiele godzin. A co, gdybyśmy te same mechanizmy zastosowali nie do rozrywki, ale do nauki nowych umiejętności? W tym odcinku podcastu odpowiadam na to pytanie, przedstawiając konkretne metody i wskazówki.

Notatki do odcinka znajdują się na stronie:

⁠http://wojciechkarcz.pl/04

Nie jestem kreatywny/a, nic nowego nie wymyślę, ja nie mam dobrych pomysłów. Takie stwierdzenia wielokrotnie słyszałem od uczestników warsztatów, w których był element związany z wymyślaniem nowych rzeczy. Bardzo często kreatywność jest traktowana jako magiczny talent, a tak naprawdę jest to umiejętność jak każda inna. W tym odcinku przedstawiam 10 różnych sposób, jak rozwijać u siebie kreatywność, nawet jeśli uważamy, że kreatywni nie jesteśmy.

Notatki do odcinka znajdują się na stronie:

⁠http://wojciechkarcz.pl/03

To zjawisko dotyczy absolutnie każdego z nas. Kiedy w sposób bierny bierzemy udział w szkoleniu lub warsztacie, to bardzo trudno jest nam potem samodzielnie odtworzyć to, czego przed chwilą się uczyliśmy. W tym odcinku przedstawiam praktyczne wskazówki, jak uniknąć tego zjawiska, kiedy jesteśmy uczestnikami szkolenia oraz kiedy to my uczymy kogoś innego.

Notatki do odcinka znajdują się na stronie:

⁠http://wojciechkarcz.pl/02

Często hackerzy kojarzą nam się z przestępcami, którzy włamują się na konta bankowe i kradną pieniądze. Niestety jest to całkowicie nieprawdziwe i mylne przekonanie. Z tego odcinka dowiesz się, kim naprawdę są hackerzy i czego możemy się od nich nauczyć. 

Notatki do odcinka znajdują się na stronie:

http://wojciechkarcz.pl/01

Jest to "zerowy" odcinek podcastu, w którym odpowiadam na kilka podstawowych pytań m.in:
- Kim jestem i jakie mam doświadczenie?
- Po jest ten podcast i dlaczego go nagrywam?
- Co oznacza tytuł?
- Do kogo w szczególności skierowany jest podcast?

Zapraszam na moja stronę internetową:

www.wojciechkarcz.pl